海南工程造價課程設(shè)計

海南工程造價課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.掌握海南工程造價的基本概念、計價原則和計價方法；

2.了解海南省建筑安裝工程費用構(gòu)成及各類費用的計算方法；

3.掌握工程量清單的編制方法和招投標(biāo)文件分析；

4.熟悉海南省工程造價管理的相關(guān)政策法規(guī)。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨立完成工程量清單的編制和工程概預(yù)算的編制；

2.能夠運用造價軟件進(jìn)行工程造價的計算和分析；

3.能夠根據(jù)招投標(biāo)文件，合理制定投標(biāo)報價策略；

4.能夠解決實際工程造價問題，具備一定的造價控制和成本管理能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的價值觀；

2.增強(qiáng)學(xué)生對工程造價專業(yè)的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高溝通協(xié)調(diào)能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的法律法規(guī)意識，樹立誠信守法的職業(yè)道德。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備工程造價專業(yè)知識和技能，適應(yīng)海南建設(shè)行業(yè)發(fā)展的需求。

學(xué)生特點：學(xué)生已具備一定的建筑基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實踐能力。

教學(xué)要求：結(jié)合海南工程造價實際案例，注重理論與實踐相結(jié)合，強(qiáng)化實踐教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到課程目標(biāo)所要求的知識、技能和情感態(tài)度價值觀水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.海南工程造價概述

-工程造價基本概念

-海南工程造價特點及發(fā)展

-工程造價計價原則與計價方法

2.建筑安裝工程費用構(gòu)成

-直接費用：人工費、材料費、施工機(jī)具使用費

-間接費用：企業(yè)管理費、規(guī)費、利潤等

-稅金及附加費用

3.工程量清單編制與計價

-工程量清單編制方法

-工程量清單計價規(guī)范

-工程量清單計價實例分析

4.招投標(biāo)文件分析與應(yīng)用

-招投標(biāo)文件組成及內(nèi)容

-投標(biāo)報價策略

-招投標(biāo)案例分析

5.工程造價管理與控制

-工程造價控制策略

-工程成本管理方法

-工程造價審計與驗收

6.海南省工程造價政策法規(guī)

-工程造價相關(guān)法律法規(guī)

-政策對工程造價的影響

-工程造價合同管理

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行組織，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度，結(jié)合教材章節(jié)，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握工程造價知識。通過以上教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備實際工程造價操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和實踐操作能力。

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)講解工程造價的基本概念、原理、政策法規(guī)等理論知識，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：通過分析典型工程造價案例，使學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。

4.實驗法：利用造價軟件，模擬實際工程造價計算過程，讓學(xué)生動手操作，提高學(xué)生的實踐能力。

5.情景教學(xué)法：模擬招投標(biāo)現(xiàn)場，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗工程造價的實際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

6.互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生提問，教師解答，加強(qiáng)師生互動，提高課堂教學(xué)效果。

7.現(xiàn)場教學(xué)：組織學(xué)生參觀在建工程項目，了解工程造價的實際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)知識的認(rèn)同感。

8.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)方法的選擇與運用，注重課本知識與實際操作的緊密結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。通過以上教學(xué)方法，使學(xué)生全面掌握工程造價知識，培養(yǎng)具備實踐操作能力的優(yōu)秀人才。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的20%。包括課堂出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂討論、提問及回答問題等方面，以培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。通過布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。作業(yè)類型包括計算題、案例分析、課后思考題等。

3.實踐操作：占總評成績的20%。以小組形式完成實際工程造價計算、工程量清單編制等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和實踐操作技能。

4.考試：占總評成績的30%。包括期中、期末兩次閉卷考試，主要測試學(xué)生對工程造價基礎(chǔ)知識的掌握、運用能力以及分析問題的能力。

具體評估方式如下：

a.平時表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的實際表現(xiàn)給予評分；

b.作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出成績；

c.實踐操作：教師對學(xué)生的實踐成果進(jìn)行評價，包括成果的準(zhǔn)確性、完整性、創(chuàng)新性等方面；

d.考試：根據(jù)考試試卷評分標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的答題情況進(jìn)行評分。

教學(xué)評估過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生發(fā)揮潛能，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過以上評估方式，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的教改提供有效反饋。同時，教師應(yīng)不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第1-4周：海南工程造價概述、建筑安裝工程費用構(gòu)成；

-第5-8周：工程量清單編制與計價、招投標(biāo)文件分析與應(yīng)用；

-第9-12周：工程造價管理與控制、海南省工程造價政策法規(guī)；

-第13-16周：復(fù)習(xí)與考試、實踐操作及成果展示。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周的固定時間進(jìn)行教學(xué)，以利于學(xué)生形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

3.教學(xué)地點：理論課程在多媒體教室進(jìn)行，實踐操作課程在專業(yè)實驗室或計算機(jī)房進(jìn)行，確保學(xué)生能夠在實際操作中掌握知識。

4.考試安排：期中考試安排在第8周，期末考試安排在第16周，考試形式為閉卷考試。

教學(xué)安排考慮以下因素：

a.學(xué)生實際情況：結(jié)合學(xué)生的作息時間、興趣愛好等，確保教學(xué)安排符合學(xué)生的需