部編版四年級(jí)下冊(cè)《母雞》閱讀練習(xí)(含答案)

母雞同步練習(xí)

一、選擇題

1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的是（）

A．強(qiáng)橫B．剛強(qiáng)C．倔強(qiáng)D．強(qiáng)烈

2．下面表示勇敢頑強(qiáng)的詞語，完全正確的一組是（）

A．不屈不撓披荊斬棘再接再厲奮發(fā)圖強(qiáng)

B．臨危不懼勇往直前不屈不撓大義凜然

C．同仇敵愾眾志成城豪情壯志勵(lì)精圖治

D．力挽狂瀾任重道遠(yuǎn)中流砥柱風(fēng)雨同舟

3．下列成語中加點(diǎn)字注釋有誤的是（）

A．引吭（喉嚨）大叫震耳欲（將要）聾B．不勝（優(yōu)越）其煩如怨如訴（訴說）

C．趁其不備（防備）一絲不茍（馬虎）D．左顧（看）右盼（看）變化多端（頭緒）

4．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．任憑我們做出多少退讓，美國(guó)也不會(huì)滿足。

B．國(guó)家只有足夠強(qiáng)大，與美國(guó)才有平等可言。

C．作為有志青年，不是去問國(guó)家能夠?yàn)樽约鹤鲂┦裁?，而是要問自己能夠?yàn)閲?guó)家做些什么。

D．我們因?yàn)椴挥孟裣攘夷菢佑悯r血去捍衛(wèi)祖國(guó)，所以要努力學(xué)習(xí)為民族復(fù)興作，貢獻(xiàn)。

5．下列詞語中帶有批評(píng)色彩的是（）

A．千里馬B．小蜜蜂C．應(yīng)聲蟲D．領(lǐng)頭羊

二、填空題

6．本文以_____為線索，前后形成鮮明對(duì)比，前半部分寫了_______；后半部分則描寫了_______，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。

7．說說下面幾個(gè)句子采用了什么樣的修辭方法，選其中的一個(gè)仿寫一句話。

1．到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。()

2．每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。()

3．它成天睡大覺，什么事也不過問。()

仿寫句子：_________________________________

三、語言表達(dá)

8．快樂閱讀吧

《說雞》節(jié)選

在農(nóng)家小院里，雞的世界是一個(gè)很有秩序的世界，這也是一種啟人深思和值得研究的現(xiàn)象，一天當(dāng)中，夜還沒有退去的時(shí)候，首先是公雞扇動(dòng)翅膀飛上大墻，引頸高歌，讓黎明醒來，“一唱雄雞天下白”的詩句大概據(jù)此而來，有個(gè)農(nóng)民詩人還形象的寫道：雞是農(nóng)民的一根嗓子!接著公雞飛下來，東咕咕西咕咕，像是在喚母雞起床，開始一天的工作，在院子里碰到一條蟲子，也不急著吃，繼續(xù)咕咕咕咕地喚母雞來吃，各種行為都表現(xiàn)出公雞的負(fù)責(zé)任和對(duì)母雞的關(guān)心，加上優(yōu)秀的外貌色彩，就使公雞在一院子雞當(dāng)中很有一種領(lǐng)袖的風(fēng)范，再加上一院子雞中“一個(gè)”與“一群”的性別比例，而且這“一群”全由那“一個(gè)”引領(lǐng)，更使公雞的行為表現(xiàn)出一種非凡的大男子氣度。

……

9．按要求改句子。

1．保存有羽毛印痕的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，使全世界的研究者們欣喜若狂。（改為反問句）

_____________________________________________________

2．工人提著汽油燈。只能照見小小的一塊地方。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

_____________________________________________________

3．不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒。（用帶點(diǎn)詞仿寫一句話）

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4．花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲和笑臉。（修改病句）

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四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀。

母雞（節(jié)選）

選段（一）

它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻（欺侮欺負(fù)）最忠厚的鴨子。更可惡（èwù）的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮（zuǒcuō）兒毛來。

選段（二）

它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

我不敢再討厭母雞了。

10．這是課文《母雞》中的選段，作者是，原名。

請(qǐng)用“\”劃去括號(hào)里不正確的讀音或詞語。

11．選段（一）寫出了母雞（）的特點(diǎn)

A．欺軟怕硬B．拼命炫耀C．無病呻吟

12．這兩段話表現(xiàn)了對(duì)母雞不同情感，選段（一）表現(xiàn)的感情是____________，選段（二）表現(xiàn)的感情是______________。

聯(lián)系全文內(nèi)容，選擇正確的選項(xiàng)（填序號(hào)）：從()，可以看出母雞很負(fù)責(zé)；從()，可以看出母雞很慈愛；從()，可以看出母雞很勇敢；從()，可以看出母雞很辛苦。

①假若有別的大公雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

②在夜間若有什么動(dòng)靜就放聲啼叫。

③教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。

④它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，琢它的頭或別的地方，它也一聲不哼。

13．由選文你想到了哪句表達(dá)母愛的詩句？寫在下面的橫線上。

____________________

課內(nèi)閱讀。

雞，鄉(xiāng)下人家照（例列）總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一只母雞率領(lǐng)一群小雞，在竹林覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。

他們的屋后（淌倘）若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會(huì)見到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一（幅副）自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

14．短文選自《________》

15．在文中括號(hào)里選擇正確的字。

16．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

17．“都是他們的好友”中，“他們”指的是誰？“好友”指的是誰？

___________________________

18．仔細(xì)體會(huì)文中劃線句子，說說這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。

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試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1．C

【詳解】C項(xiàng)：倔強(qiáng)—jiàng其他選項(xiàng)都是qiáng。

2．B

【詳解】本題考查的是對(duì)成語含義的分析，要注意平時(shí)對(duì)成語的積累，理解成語的含義。在本題中全部表示勇敢頑強(qiáng)的詞語的是B項(xiàng)。

A項(xiàng)、奮發(fā)圖強(qiáng)：意思是振作精神，以求強(qiáng)盛。并不是表示勇敢頑強(qiáng)。

C項(xiàng)、同仇敵愾：意思是指全體一致痛恨敵人。并不是表示勇敢頑強(qiáng)。

眾志成城：指萬眾一心，一起面對(duì)困難。意思是大家齊心協(xié)力，就像城墻一樣的牢固。比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難。

豪情壯志：意思是豪邁的情感，遠(yuǎn)大的志向。

勵(lì)精圖治：意思是振奮精神，想辦法治理好國(guó)家。這幾個(gè)詞語都不是表示勇敢頑強(qiáng)的詞語。

D項(xiàng)、力挽狂瀾：比喻盡力挽回危險(xiǎn)的局勢(shì)并且扭轉(zhuǎn)乾坤、反敗為勝。

任重道遠(yuǎn)：意思是責(zé)任重大，路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。

中流砥柱：意思是指就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣，比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。

風(fēng)雨同舟：意思是指在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗，比喻共同經(jīng)歷患難。

這幾個(gè)詞語都不是表示勇敢頑強(qiáng)的詞語。

3．B

【詳解】本題考查的是字義，要注意不同的字詞在不同的語境中，分析其含義。在本題中，有錯(cuò)誤的是B項(xiàng)，不勝其煩的“勝”是“禁得起”的意思。

4．D

【詳解】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。

D.分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。故選“雖然……但是……”。

5．C

【詳解】此題考查詞語的理解能力。

千里馬比喻有才能的人。

小蜜蜂比喻辛勤勞動(dòng)的人。

應(yīng)聲蟲比喻自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人的人。含有批評(píng)色彩。

領(lǐng)頭羊：走在隊(duì)伍或者團(tuán)隊(duì)前面的人，有領(lǐng)導(dǎo)力的人。

6．作者對(duì)母雞的情感變化母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦

7．夸張比喻擬人花兒在向我微笑，風(fēng)兒在向我招手。

【詳解】

8．《說雞》節(jié)選

在農(nóng)家小院里，雞的世界是一個(gè)很有秩序的世界，這也是一種啟人深思和值得研究的現(xiàn)象，一天當(dāng)中，夜還沒有退去的時(shí)候，首先是公雞扇動(dòng)翅膀飛上大墻，引頸高歌，讓黎明醒來，“一唱雄雞天下白”的詩句大概據(jù)此而來，有個(gè)農(nóng)民詩人還形象的寫道：雞是農(nóng)民的一根嗓子!接著公雞飛下來，東咕咕西咕咕，像是在喚母雞起床，開始一天的工作，在院子里碰到一條蟲子，也不急著吃，繼續(xù)咕咕咕咕地喚母雞來吃，各種行為都表現(xiàn)出公雞的負(fù)責(zé)任和對(duì)母雞的關(guān)心，加上優(yōu)秀的外貌色彩，就使公雞在一院子雞當(dāng)中很有一種領(lǐng)袖的風(fēng)范，再加上一院子雞中“一個(gè)”與“一群”的性別比例，而且這“一群”全由那“一個(gè)”引領(lǐng)，更使公雞的行為表現(xiàn)出一種非凡的大男子氣度。

……

【詳解】閱讀能力的積累，學(xué)生通過閱讀增長(zhǎng)自己的知識(shí)，積累寫作素材。

9．保存有羽毛印痕的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，怎能不使全世界的研究者們欣喜若狂？即使工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方。不論刮風(fēng)下雨，我總是會(huì)按時(shí)上學(xué)。花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。

【詳解】（1）陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。

（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解兩個(gè)句子表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將兩句話合成一句話即可。此題前后句是假設(shè)關(guān)系。故選用“即使……也……”將兩句話合成一句話。

（3）考查運(yùn)用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會(huì)用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。

（4）重復(fù)累贅。笑聲和笑臉去掉一個(gè)即可。

10．老舍舒慶春欺負(fù)ècuō

11．A

12．討厭贊頌②④①③

13．慈母手中線，游子身上衣。

10．本題考查文學(xué)常識(shí)、字音和選詞填空。

《母雞》是老舍先生創(chuàng)作的一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。老舍，原名舒慶春。

欺侮：欺凌侮辱。欺負(fù)：用蠻橫無理的手段侵犯、壓迫或侮辱，根據(jù)語境選“欺侮”；

可惡，讀音kěwù；一撮，讀音yīzuǒ。

11．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。

閱讀句子“它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子?！笨芍?，選段一寫出了母雞欺軟怕硬的特點(diǎn)。

12．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。

閱讀選段一和選段二可知，這兩段話表達(dá)的感情不同，選段一表現(xiàn)的感情是討厭，選段二表現(xiàn)的感情是贊頌。

由“在夜間若有什么動(dòng)靜就放聲啼叫?！笨梢钥闯瞿鸽u很負(fù)責(zé)；“它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，琢它的頭或別的地方，它也一聲不哼?！笨梢钥闯瞿鸽u很慈愛；“假若有別的大公雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。”可以看出母雞很勇敢；“教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”可以看出母雞很辛苦。

13．本題考查詩句的積累。

詩詞的默寫，要注意在體會(huì)詩詞的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識(shí)積累，并能正確書寫。

根據(jù)積累寫出“表達(dá)母愛的詩句”即可。

14．鄉(xiāng)下人家

15．例倘幅

16．即使…也……

17．鄉(xiāng)下人們。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒。

18．表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下生活的熱愛和贊美之情。

14．考查對(duì)文章的理解。對(duì)作品的作者、內(nèi)容的出處應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。

作者在《鄉(xiāng)下人家》一文中講了，鄉(xiāng)下人家總愛在屋前、屋后種瓜、養(yǎng)花、種筍、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨，描繪出一個(gè)個(gè)自然、和諧的場(chǎng)景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家充滿詩意的鄉(xiāng)村生活。作者通過描寫與鄉(xiāng)下人密切相關(guān)的景和物，將自己的感情融入景、物之中，表現(xiàn)出了對(duì)鄉(xiāng)村生活無限的熱愛。

15．本題主要考查形近字、同音字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合語境組詞填空。

照例：是漢語詞匯，意思是照樣；遵照常例，按照以前的慣例，照這以上的例子。出自《明熹宗實(shí)錄》。

倘若：是一個(gè)漢語詞語，釋義為表示假設(shè)關(guān)系，用在偏正復(fù)句的偏句中，相當(dāng)于“如果”、“假使”。多用于書面語。出自唐·牛僧孺《玄怪錄·顧總》。一幅，漢語詞語，意思是表數(shù)量。

16．考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意