2024年秋二年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 你好祖國(guó)媽媽 12 可親可敬的中國(guó)人教學(xué)實(shí)錄 教科版

2024年秋二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元你好，祖國(guó)媽媽12可親可敬的中國(guó)人教學(xué)實(shí)錄教科版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024年秋二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元“你好，祖國(guó)媽媽”中的第12課“可親可敬的中國(guó)人”，旨在讓學(xué)生了解中國(guó)各行各業(yè)中具有代表性的優(yōu)秀人物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬勞動(dòng)者的情感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與二年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)的“家庭與社會(huì)”、“我們的好朋友”等章節(jié)有關(guān)聯(lián)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解中國(guó)不同職業(yè)的優(yōu)秀人物，認(rèn)識(shí)到各行各業(yè)勞動(dòng)者的重要性和偉大，從而加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教材中涉及了科學(xué)家、醫(yī)生、教師、農(nóng)民等職業(yè)，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

2.引導(dǎo)學(xué)生尊敬勞動(dòng)者，理解不同職業(yè)的價(jià)值和貢獻(xiàn)。

3.提升學(xué)生的法治意識(shí)，明白遵守規(guī)則、尊重他人是社會(huì)文明的表現(xiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解不同職業(yè)的重要性：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)家、醫(yī)生、教師、農(nóng)民等不同職業(yè)的重要性和貢獻(xiàn)。例如，通過(guò)講述袁隆平爺爺?shù)墓适?，讓學(xué)生理解農(nóng)業(yè)科技對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

-增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感：強(qiáng)調(diào)中國(guó)各行各業(yè)勞動(dòng)者的成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)人的自豪感。例如，介紹中國(guó)航天員的太空探索，讓學(xué)生感受到中國(guó)科技的進(jìn)步和國(guó)家的強(qiáng)大。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解勞動(dòng)者的具體貢獻(xiàn)：學(xué)生可能難以理解不同職業(yè)勞動(dòng)者的具體工作和貢獻(xiàn)。例如，對(duì)于農(nóng)民，教師需要詳細(xì)解釋農(nóng)民如何通過(guò)種植糧食來(lái)保障國(guó)家糧食安全。

-培養(yǎng)尊敬勞動(dòng)者的情感：學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)某些職業(yè)的刻板印象而不尊重某些勞動(dòng)者。教師可以通過(guò)實(shí)例教育，如介紹環(huán)衛(wèi)工人的辛勤工作，讓學(xué)生理解每個(gè)職業(yè)的價(jià)值，并培養(yǎng)尊敬勞動(dòng)者的情感。

-掌握抽象概念：如“國(guó)家認(rèn)同感”、“法治意識(shí)”等概念對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為抽象。教師需要通過(guò)具體事例和情境創(chuàng)設(shè)，如通過(guò)講述中國(guó)科學(xué)家在疫情期間的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生具體感受到國(guó)家認(rèn)同感和法治意識(shí)的意義。四篇直接輸出：

四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，教師首先介紹不同職業(yè)的勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)和故事，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)和感受。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)的勞動(dòng)者，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)勞動(dòng)者的工作，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的尊重和理解。

3.利用多媒體展示相關(guān)勞動(dòng)者的真實(shí)案例，如播放紀(jì)錄片、視頻等，幫助學(xué)生更直觀(guān)地了解勞動(dòng)者的辛勤與付出。

4.通過(guò)課堂游戲，如“職業(yè)猜猜猜”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)職業(yè)知識(shí)，提高參與度和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一首關(guān)于祖國(guó)的歌曲，如《我的祖國(guó)》，營(yíng)造愛(ài)國(guó)情懷的氛圍。接著，教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道我們的祖國(guó)有哪些讓人感到驕傲的地方嗎？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對(duì)祖國(guó)的了解和感受。隨后，教師引出本節(jié)課的主題：“今天，我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于可親可敬的中國(guó)人，他們是我們祖國(guó)的驕傲?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹本節(jié)課的核心內(nèi)容，即不同職業(yè)的勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)。通過(guò)PPT展示袁隆平、屠呦呦、楊利偉等人的照片和簡(jiǎn)介，讓學(xué)生了解他們的成就和對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)。

-接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選擇一位勞動(dòng)者，討論他們的工作內(nèi)容和意義。每個(gè)小組有一分鐘的時(shí)間來(lái)分享他們的討論成果。

-教師通過(guò)案例研究，展示不同職業(yè)的勞動(dòng)者在日常工作中的具體情況，如醫(yī)生如何救治病人，教師如何傳授知識(shí)等，讓學(xué)生更深入地理解每個(gè)職業(yè)的價(jià)值。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么我們要尊重勞動(dòng)者？”“勞動(dòng)者有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？”通過(guò)這些問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的尊重勞動(dòng)者的情感。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)的勞動(dòng)者。例如，學(xué)生可以扮演醫(yī)生、教師、農(nóng)民等角色，通過(guò)模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，體驗(yàn)勞動(dòng)者的工作。學(xué)生需要在角色扮演中展示勞動(dòng)者的工作態(tài)度和職業(yè)精神。隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)诮巧缪葜械母惺芎腕w會(huì)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)者、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行這些價(jià)值觀(guān)。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后采訪(fǎng)一位勞動(dòng)者，了解他們的工作內(nèi)容和感受，并將采訪(fǎng)結(jié)果寫(xiě)成一篇小作文，以此加深對(duì)勞動(dòng)者的理解。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生參與和互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到關(guān)于不同職業(yè)的勞動(dòng)者的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)尊重勞動(dòng)者的情感和熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。六、教學(xué)反思

今天的課堂氣氛整體不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)有了更深的理解，尤其是在角色扮演活動(dòng)中，他們能夠積極參與，表現(xiàn)出對(duì)勞動(dòng)者的尊重。但在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)閷?duì)職業(yè)了解不夠深入，今后我需要更多地提供背景資料，幫助學(xué)生更好地理解各個(gè)職業(yè)的重要性。另外，作業(yè)的布置似乎激發(fā)了學(xué)生的興趣，期待他們能通過(guò)采訪(fǎng)勞動(dòng)者，寫(xiě)出有感悟的作文。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同職業(yè)的中國(guó)人的工作照片，如科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室工作的照片、醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)上的照片、教師在課堂上的照片、農(nóng)民在田間的照片等，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀(guān)感受不同職業(yè)的工作環(huán)境和狀態(tài)。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于中國(guó)科學(xué)家、醫(yī)生、教師、農(nóng)民等職業(yè)的紀(jì)錄片片段或新聞報(bào)道，展示他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域的成就和貢獻(xiàn)，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感。

-音頻素材：錄制一段關(guān)于尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)的朗誦或歌曲，用于課堂氛圍的營(yíng)造和情感升華。

閱讀材料：

-文章素材：挑選一些介紹中國(guó)各行各業(yè)杰出人物的英文文章，如《中國(guó)科學(xué)家如何改變世界》、《致敬平凡中的不凡：中國(guó)醫(yī)生的故事》等，讓學(xué)生在課后閱讀，提高他們的英語(yǔ)閱讀能力，同時(shí)加深對(duì)勞動(dòng)者貢獻(xiàn)的理解。

-書(shū)籍推薦：推薦學(xué)生閱讀與勞動(dòng)者相關(guān)的書(shū)籍，如《中國(guó)農(nóng)業(yè)的奇跡：袁隆平傳》、《醫(yī)生的使命》等，通過(guò)深度閱讀，讓學(xué)生更加了解不同職業(yè)的勞動(dòng)者的生活和工作。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人職業(yè)了解計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份表格，讓學(xué)生記錄他們通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的不同職業(yè)的信息，包括職業(yè)名稱(chēng)、工作內(nèi)容、對(duì)社會(huì)的重要性等，幫助學(xué)生整理和鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，用于記錄他們?cè)谡n堂上的想法、感悟以及課后的采訪(fǎng)筆記，培養(yǎng)他們的觀(guān)察和記錄習(xí)慣。

教學(xué)資源與支持的具體應(yīng)用：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使用圖片和視頻素材引起學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。

-在新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)多媒體資源的輔助，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和意義。

-在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，利用個(gè)人職業(yè)了解計(jì)劃表，讓學(xué)生有目的地記錄和實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。

-在總結(jié)與提升環(huán)節(jié)，通過(guò)音頻素材，營(yíng)造情感氛圍，加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的尊