中考語文名著復(fù)習(xí)及對應(yīng)練習(xí)：《昆蟲記》閱讀方法

中考語文名著復(fù)習(xí)一一《昆蟲記》閱讀

方法

【內(nèi)容提要】1.文體特點2.閱讀策略3.閱讀目標(biāo)

4.閱讀準(zhǔn)備5.瀏覽目錄6.閱讀計劃

—.文體特點

1.科普作品：力求深入淺出，用通俗的語言說明復(fù)雜、抽象的事理，以利于科學(xué)知識的

傳播。

2.作品特點：

(1)科學(xué)知識：作為一部科學(xué)著作，《昆蟲記》詳細(xì)記錄了各種昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、生

命周期和生存環(huán)境等，為現(xiàn)代昆蟲學(xué)研究提供了重要的科學(xué)價值。法布爾通過長期的觀察和

研究，對昆蟲世界進(jìn)行了深入的探索，展現(xiàn)了生命的頑強和自然的美妙。

(2)尊重自然：法布爾在《昆蟲記》中強調(diào)了對自然的尊重和保護(hù)。他通過描述昆蟲的

生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，讓讀者感受到生命的多樣性和自然的美妙。同時，他也呼吁人們要保

護(hù)自然環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。

(3)科學(xué)精神：法布爾在《昆蟲記》中展現(xiàn)出了科學(xué)精神和對真理的追求。他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

態(tài)度和準(zhǔn)確的描述，讓讀者感受到了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和客觀性。這種科學(xué)精神對于培養(yǎng)人們的

科學(xué)素養(yǎng)和探索精神具有重要的啟示作用。

(4)人文關(guān)懷：法布爾在《昆蟲記》中不僅關(guān)注昆蟲的世界，還關(guān)注人類與自然的和諧

相處。他通過描述昆蟲的生活習(xí)性和特點，呼吁人們要尊重自然、保護(hù)環(huán)境，同時也提醒人

們要關(guān)注自身的生存狀態(tài)和生命價值。

這些藝術(shù)特色使得《昆蟲記》不僅是一部科學(xué)著作，也是一部充滿人文關(guān)懷和深刻哲理

的文學(xué)作品，被譽為“昆蟲的史詩”。

二.閱讀策略

1.借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全

書的大致內(nèi)容，為閱讀整本書做些準(zhǔn)備。

比如《昆蟲記》在序言和附錄中就有對該書大致內(nèi)容、歷來評價，以及作者生平事跡的

介紹，讓我們有初步的印象和閱讀期待，以決定如何去讀，重點讀哪些部分。

2.在閱讀中，遇到一些專業(yè)性較強的概念、術(shù)語，要查找工具書或相關(guān)資料，把握其含

義。要運用自己在課內(nèi)外學(xué)到的知識加強理解，深化認(rèn)識；如果科普作品的內(nèi)容是你非常感

興趣或比較熟悉的，也可以質(zhì)疑問難，拓展延伸，把閱讀引向更深層次。

比如讀《昆蟲記》時可以思考法布爾對動物習(xí)性的觀察和分析，有哪些是正確的，哪些

是不夠準(zhǔn)確的，哪些是想要進(jìn)行深入思考探究的。

3.體會科普作品蘊含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴大我們的知識領(lǐng)域，鍛煉我

們的思維，在閱讀中汲取人生智慧，讓科學(xué)的光芒照亮自己。比如閱讀《昆蟲記》時，就可

以體會那種積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)精神。

4.關(guān)注科普作品的藝術(shù)趣味。

比如《昆蟲記》，既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作，又是可讀性很強的優(yōu)美散文。不僅能

從中了解到各種昆蟲的生活習(xí)性，還能獲得知識和思想，培養(yǎng)審美情趣。閱讀本身就是一次

獨特的審美過程。

三.閱讀目標(biāo)

1.了解豐富多樣的昆蟲世界，認(rèn)識各種昆蟲的形態(tài)、習(xí)性和生活方式。

2.學(xué)習(xí)法布爾細(xì)致入微的觀察方法和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度。

3.感受法布爾對生命的尊重與熱愛，培養(yǎng)關(guān)愛自然、敬畏生命的意識。

4.提高文學(xué)鑒賞能力，體會《昆蟲記》生動形象、富有情趣的語言風(fēng)格。

5.培養(yǎng)自主閱讀和探究的能力，激發(fā)對科學(xué)和自然的興趣。

四.閱讀準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備一本《昆蟲記》原著，可以選擇適合初中生閱讀的版本。

大多數(shù)版本都是選譯本，或者改編版，刪減版。

眾多版本中，只有花城出版社的《昆蟲記》是真正意義上的十卷全譯本，翻譯曉暢，插

圖精美。

2.準(zhǔn)備筆記本和筆，用于記錄閱讀過程中的重要內(nèi)容、心得體會和疑問。

3.查閱相關(guān)資料，了解法布爾的生平和創(chuàng)作背景，以及《昆蟲記》在科學(xué)和文學(xué)領(lǐng)域的

地位和影響。

五.瀏覽目錄

一本書的目錄能夠幫助學(xué)生以最快的速度了解這本書的內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生對整本書的

主題呈現(xiàn)方式等形成初步的印象，進(jìn)而做出恰當(dāng)?shù)拈喿x選擇。

卷一

1圣甲蟲；2大籠子；3捕食吉丁的節(jié)腹泥蜂；4棟棘節(jié)腹泥蜂；5高明的殺手；

6黃翅飛蝗泥蜂；7匕首三擊；8我的貓的趣事；9高超的理論；10朗格多克飛蝗泥蜂；

11本能的技能；12本能的無知；13登上萬杜山；14遷徙者；15砂泥蜂；16泥蜂；

17捕捉雙翅目昆蟲；18寄生蟲與繭；19回窩；20石蜂；21實驗；22換窩；23附錄。

卷二

1荒石園；2毛刺砂泥蜂；3一種未知的官能灰毛蟲；4本能的理論；5黑胡蜂；

6蝶嬴；7對石蜂的新實驗；7石蜂的苦難；8卵蜂虻；9紅螞蟻；

10本能的心理學(xué)片段；11黑腹狼蛛；12蛛蜂；13樹莓樁中的居民；

14西塔利芫菁；15西塔利芫菁的初態(tài)幼蟲；16短翅芫菁的初態(tài)幼蟲；17多次變態(tài)。

卷三

1土蜂；2進(jìn)食的技巧；3金匠花金龜幼蟲；4土蜂的問題；5寄生蟲；6寄生理論；

8幼蟲和蛹；9褶翅小蜂；10另一種鉆探者；11幼蟲的二態(tài)現(xiàn)象；12步甲峰；

13三種蕪菁；14變換食譜；15給進(jìn)化論戳一針；16配額根據(jù)性別；17壁蜂；

18性別分布；19卵的性別母親控制；20產(chǎn)卵的調(diào)換順序。

卷四

1伯羅奔尼撒蟲；2伯羅奔尼撒蟲的食物；3本能的變異；4燕子與麻雀；

5本能及識辨力；6節(jié)約體力；7切葉蜂；8黃斑蜂；9采樹脂的蟲類；

10采樹脂的蟲類；11吃蜜蜂的泥蜂；12泥蜂的技巧；13土蜂的技巧；

14黑紅蛛蜂；15異議及回答；16蜂毒；17天牛；18樹蜂問題。

卷五

0前言；1西緒福斯蟲與父性本能；2月光蛻螂；3論祖?zhèn)鳎?我的學(xué)校；

5潘帕斯草原食糞蟲；6昆蟲的著色；7葬尸蟲埋肉；8葬尸蟲及經(jīng)驗問題；

9白面蠡斯的習(xí)俗；10白面盆斯產(chǎn)卵和卵的孵化；11白面蠡斯的發(fā)聲器；

12綠鑫斯；13蟋蟀的地洞和卵；14蟋蟀的鳴響與交配；

15蝗蟲的角色和蝗蟲的發(fā)聲器；16蝗蟲產(chǎn)卵；17蝗蟲的最后一次脫皮；

18松毛蟲產(chǎn)卵及卵的孵化；19松毛蟲的巢室與社會；20結(jié)串而行的松毛蟲；

21松毛蟲的氣象學(xué)；22松毛蟲蛾；23松毛蟲引起的刺癢。

卷六

1大頭黑步甲；2裝死；3催眠與自殺；4老象蟲；5色斑菊花象；6熊背菊花象；

7植物性本能；8象態(tài)象；9堅果象；10楊樹象；11葡萄象；12其他卷葉蟲類；

13黑刺李樹象；14葉甲蟲；15葉甲蟲（續(xù)篇）；16白沫葉蟬；17鋸角葉甲；

18鋸角葉甲的卵；19池塘；20石蛾；21普賽克蛾產(chǎn)卵；22普賽克蛾的外套；

23大孔雀蛾；24野草莓樹上的肉蟲；25—種昆蟲病毒。

卷七

1金匠花金龜；2豌豆象產(chǎn)卵；3豌豆象幼蟲；4花生豆象；5椿象；6花臉獵蜻；

7食客隧蜂；8看門人隧蜂9單性生殖的隧蜂；10篤耨香樹蛆蟲；

11篤耨香樹蛆蟲遷移；12篤耨香樹蛆蟲的交配及蟲卵；13以蛆蟲為食的蟲類；

14綠蠅；15麻蠅；17珠皮金龜；18昆蟲的幾何學(xué)；19胡蜂；20胡蜂（續(xù)篇）；

21蜂蛆蠅；22受驚的圓網(wǎng)蛛。

卷八

1圣甲蟲的糞球；2圣甲蟲的小梨；3圣甲蟲的造型術(shù)；4圣甲蟲的幼蟲；

5圣甲蟲蛹及成蟲離窩；6闊頸金龜及裸胸金龜；7西班牙蛻螂及其產(chǎn)卵；

8西班牙蛻螂及母蟲習(xí)俗；9食尸蟲；10埋糞蟲與環(huán)境衛(wèi)生；11埋糞蟲做窩；

12埋糞蟲的幼蟲；13蟬和螞蟻的寓言；14蟬出地洞；15蟬蟲變形；

16腐閻蟲及皮蠹；16蟬的鳴響；17母蟬產(chǎn)卵和蟬卵的孵化；18螳螂獵食；

19螳螂戀愛；20螳螂造巢；21螳螂卵的孵化；22椎頭螳螂；23納爾包訥狼蛛；

24條斑小費蚊；25嗅覺問題。

卷九

1納爾包訥狼蛛的地洞；2納爾包訥狼蛛的家庭；3納爾包訥狼蛛的攀緣本能；

4幼蛛群出巢；5蜘蛛與螃蟹；6圓網(wǎng)蛛織網(wǎng)；7圓網(wǎng)蛛，我的鄰居；

8圓網(wǎng)蛛的黏性陷阱；9圓網(wǎng)蛛的電報線；10圓網(wǎng)蛛的蛛網(wǎng)幾何學(xué)；

12圓網(wǎng)蛛的個人財產(chǎn)；14數(shù)學(xué)憶事：我的小桌；15蜘蛛迷失方向；16兜圈的蜘蛛;

17朗格多克蝎的棲駐地；18朗格多克蝎的食性；19朗格多克蝎的蝎毒；

20朗格多克蝎幼蟲的免疫力；21朗格多克蝎婚戀序幕；22朗格多克蝎的交配；

23朗格多克蝎的家庭；24蠟衣蟲；25圣棟胭脂蟲。

卷十

1大力神埋糞蟲的地洞；2大力神埋糞蟲的第一個觀察器；

3大力神埋糞蟲的第二個觀察器；4大力神埋糞蟲的道德；5球象；6木蠹蛾；

7牛蛻螂的隔室；8牛蛻螂的幼蟲和蛹；9松樹蛆角金龜；10沼澤地鶯尾象；

11圓網(wǎng)蛛交尾與獵食；11素食昆蟲；12小矮子昆蟲；13數(shù)學(xué)憶事：牛頓二項式;

13說反常；14金步甲的食性；15金步甲的婚俗；16肉藍(lán)蠅產(chǎn)卵；17肉藍(lán)蠅蛆；

18以蛆為食的寄生蟲；19童年憶事；20昆蟲與蘑菇；

21值得記住的一課；22工業(yè)化學(xué)。

補遺：1螢火蟲；2菜青蟲。

六.閱讀計劃

1.表格一：《昆蟲記》閱讀規(guī)劃表

《昆蟲記》閱讀規(guī)劃表

預(yù)計閱讀周期：6-7周（每周4-5章）

日期閱讀內(nèi)容（章節(jié)）內(nèi)容概括閱讀感受

《荒石園》

第一周《昆蟲的裝死》

《蟬和螞蟻的寓言》

第一周《蟬出地洞》

《螳螂捕食》

第二周《灰蝗蟲》

《綠蛔嵋》

《大孔雀蝶》

第二周《小闊條紋蝶》

《象態(tài)橡栗象》

第三周

《豌豆象》

《菜豆象》

第三周《金步甲的婚俗》

《松樹鯉角金龜》

《意大利蟋蟀》

第四周《田野地頭的蟋蟀》

《螢火蟲》

《圣甲蟲》

第四周《圣甲蟲的梨形糞球》

《圣甲蟲的造型術(shù)》

《西班牙蛻螂》

《米諾多蒂菲》

第五周《南美潘帕斯草原的食

糞蟲》

《糞金龜和公共衛(wèi)生》

第五周《隧蜂》

《隧蜂門衛(wèi)》

《老象蟲》

第六周《朗格多克蝎的家庭》

《朗格多克蝎》

2.表格二：精讀閱讀規(guī)劃表

《昆蟲記》精讀閱讀規(guī)劃表

班級：姓名：學(xué)號：預(yù)計閱讀周期：5天

日期閱讀內(nèi)容（章節(jié)）問題解答疑難點記錄

《蟬和螞蟻的寓言》

這篇文章體現(xiàn)了怎樣的科學(xué)精

第一天

神，這樣的精神在閑適生活中的

意義何在？

《象態(tài)橡栗象》

看看法布爾是如何觀察這種昆蟲

第二天的，你從中能學(xué)到那些科學(xué)方

法？象態(tài)橡栗象身上又有那些品

質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

《意大利蟋蟀》

將觸動你的語句、段落摘抄下

第三天來，總結(jié)從這篇文章中，你體會

到了法布爾對生命、自然有著怎

樣的態(tài)度？

《米諾多蒂菲》

總結(jié)法布爾是如何描寫米諾多蒂

第四天菲的外貌和習(xí)性的，他都使用了

哪些寫作手法？體會科普作品所

獨有的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈膶W(xué)性。

從對昆蟲的描寫，法布爾的科學(xué)

精神，法布爾對生命、自然的態(tài)

第五天

度三個方面，對精讀篇目進(jìn)行總

結(jié)和整理。

3.表格三：觀察實驗報告

《昆蟲記》觀察實驗報告

班級：姓名：