7我們有新玩法 （教學(xué)實錄）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

7我們有新玩法（教學(xué)實錄）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊《7我們有新玩法》章節(jié)，主要圍繞如何創(chuàng)造新游戲、遵守游戲規(guī)則、分享游戲快樂等方面進行教學(xué)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課結(jié)合教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的游戲規(guī)則、合作精神等知識，通過探討新游戲的創(chuàng)造和分享，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)，提升道德素養(yǎng)和法治意識。教材中涉及到的內(nèi)容有：創(chuàng)造新游戲的方法、游戲規(guī)則的重要性、分享游戲快樂的途徑等。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，學(xué)會在游戲中創(chuàng)造新玩法，提高問題解決能力。

2.強化學(xué)生遵守規(guī)則的意識，能夠在游戲過程中自覺維護秩序。

3.增強學(xué)生合作與分享的意愿，學(xué)會在游戲中與他人友好互動，體驗團隊精神。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過講述一個關(guān)于孩子們在操場上創(chuàng)造新游戲的故事，引發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造新玩法的興趣。

-情境模擬：模擬一個游戲創(chuàng)造工作坊，讓學(xué)生在模擬情境中嘗試設(shè)計自己的游戲，并討論如何制定規(guī)則。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論教材中提到的游戲案例，思考如何改進游戲規(guī)則，使之更加公平有趣。

-角色扮演：學(xué)生扮演游戲設(shè)計師和玩家，通過角色扮演來體驗游戲創(chuàng)造和遵守規(guī)則的過程。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生反思在創(chuàng)造游戲過程中的想法和行為，思考如何讓游戲更具吸引力。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價對方設(shè)計的游戲，提出建設(shè)性的意見，共同提高游戲設(shè)計的質(zhì)量。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與游戲相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如游戲規(guī)則的動畫演示，以及孩子們玩耍的實景照片，來導(dǎo)入課程并輔助教學(xué)。

2.閱讀材料：準備與課程主題相關(guān)的簡短故事或案例，讓學(xué)生通過閱讀了解如何在游戲中創(chuàng)新玩法并遵守規(guī)則。

3.在線工具：利用在線互動白板和游戲設(shè)計軟件，讓學(xué)生在課堂上實時設(shè)計和分享自己的游戲創(chuàng)意。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示孩子們在操場上快樂玩耍的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對游戲玩耍的共鳴。

-提問：“你們平時都喜歡玩什么游戲？有沒有嘗試過自己創(chuàng)造游戲呢？”以此引出本節(jié)課的主題《7我們有新玩法》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的案例材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)于創(chuàng)造新游戲和遵守規(guī)則的關(guān)鍵信息。

-情境模擬：模擬一個游戲設(shè)計研討會，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何創(chuàng)造一個新游戲，并思考游戲的規(guī)則。

-互動講解：教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解游戲創(chuàng)造的基本原則和規(guī)則設(shè)定的要點，引導(dǎo)學(xué)生理解游戲規(guī)則的重要性。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓每個小組設(shè)計一個簡單的游戲，并討論游戲的規(guī)則和如何讓游戲更有趣。

-角色扮演：學(xué)生分成幾個小組，每組選出一個“游戲設(shè)計師”，其他成員扮演“玩家”。設(shè)計師介紹游戲規(guī)則，玩家提出反饋和改進建議。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-游戲設(shè)計實踐：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，動手設(shè)計一個簡單的游戲，并在班級內(nèi)展示。

-規(guī)則測試：學(xué)生嘗試按照自己設(shè)計的游戲規(guī)則進行游戲，體驗游戲的可行性和樂趣。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)創(chuàng)造新玩法和遵守游戲規(guī)則的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享在游戲設(shè)計過程中的心得體會，討論如何在游戲中體現(xiàn)合作與分享的精神。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試與家人一起創(chuàng)造一個新游戲，記錄游戲的設(shè)計過程和家人的反饋。

7.課堂延伸（5分鐘）

-教師提供一些在線資源和書籍，鼓勵學(xué)生在課后進一步探索游戲設(shè)計和規(guī)則制定的相關(guān)知識。

-邀請學(xué)生下節(jié)課分享自己的家庭游戲設(shè)計經(jīng)歷，以及家人對游戲的看法。六、教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們對創(chuàng)造新游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們在設(shè)計游戲時積極思考，遵守規(guī)則的合作意識也有所增強。但在角色扮演環(huán)節(jié)，有些孩子還不太敢于表達自己的想法，可能需要更多的鼓勵和支持。我也注意到，在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，孩子們對游戲規(guī)則的討論非常熱烈，這讓我意識到，通過游戲設(shè)計這個載體，可以更有效地引導(dǎo)他們理解法治和道德的重要性。今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)強化這一點，讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計一系列與《7我們有新玩法》主題相關(guān)的課件，包括游戲設(shè)計的基本原則、規(guī)則設(shè)定的要點、游戲案例解析等，以圖文并茂的形式展示，方便教師進行課堂教學(xué)。

2.案例庫：收集并整理國內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)新游戲設(shè)計的案例，包括成功案例和失敗案例，供教師教學(xué)時引用，幫助學(xué)生理解游戲設(shè)計的復(fù)雜性和多樣性。

3.視頻資源：制作或搜集與游戲設(shè)計相關(guān)的教學(xué)視頻，如游戲設(shè)計過程解析、游戲規(guī)則講解等，通過直觀的視頻形式，幫助學(xué)生更好地理解游戲設(shè)計的要點。

4.文章資源：整理與游戲設(shè)計相關(guān)的學(xué)術(shù)文章、教育論文，供有興趣深入研究的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展他們的知識視野。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.課程論壇：建立課程論壇，供學(xué)生提問、討論和分享游戲設(shè)計經(jīng)驗，教師可以在線解答學(xué)生的疑問，促進師生互動。

2.直播課堂：利用在線直播平臺，開展遠程教學(xué)，使學(xué)生即便不在課堂上也能實時參與學(xué)習(xí)，提高教學(xué)覆蓋面。

3.互動作業(yè)：通過在線學(xué)習(xí)平臺布置和批改作業(yè)，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，教師可以即時反饋，提高作業(yè)的針對性和效率。

4.成績管理：在線平臺能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和成績，方便教師跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也為學(xué)生提供自我評估的依據(jù)。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等硬件設(shè)備運行正常，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線教學(xué)的順利進行