Unit 3wrapping the topic Project教學(xué)實(shí)錄及單元整體教材分析- 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit3wrappingthetopicProject教學(xué)實(shí)錄及單元整體教材分析-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3WrappingthetopicProject

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit3WrappingthetopicProject。本單元主要圍繞“購物”主題展開，涉及詞匯有商店名稱、商品名稱、價(jià)格等；語法重點(diǎn)為一般過去時(shí)態(tài)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)鞏固和拓展單元內(nèi)容，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型，描述購物經(jīng)歷，并能正確使用一般過去時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的購物習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過小組討論，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維，解決實(shí)際問題。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“Unit3WrappingthetopicProject”，旨在通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將本單元所學(xué)的語言知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。具體包括：

-運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述購物經(jīng)歷。

-使用本單元學(xué)習(xí)的詞匯，如商店名稱、商品名稱、價(jià)格等。

-通過角色扮演、小組討論等形式，模擬購物場(chǎng)景，進(jìn)行真實(shí)交流。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握并運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述購物經(jīng)歷，以及相關(guān)詞匯的正確使用。

-難點(diǎn)：在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確表達(dá)購物過程中的各種情景，如詢問價(jià)格、討價(jià)還價(jià)等。

教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞單元主題，旨在鞏固和拓展學(xué)生的語言知識(shí)，提高其語言運(yùn)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠更加熟練地運(yùn)用英語進(jìn)行購物場(chǎng)景的交流。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用與購物主題相關(guān)的視頻和圖片，如商店內(nèi)景、商品展示等，用于導(dǎo)入新課并激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)，音頻資料將用于聽力練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握一般過去時(shí)態(tài)的發(fā)音和語調(diào)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一些與購物相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固詞匯，理解語境，并提取關(guān)鍵信息。

3.在線工具：利用在線詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的單詞，以及使用聽力練習(xí)軟件進(jìn)行針對(duì)性的聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段購物場(chǎng)景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的商品、價(jià)格和購物行為。接著，教師提出問題，如：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些商店？買了什么商品？?jī)r(jià)格是多少？”通過這些問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如商店名稱、商品名稱、價(jià)格表達(dá)等，并通過示例句展示如何使用一般過去時(shí)態(tài)描述購物經(jīng)歷。接下來，教師組織學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，通過聽錄音、回答問題的方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感知和理解一般過去時(shí)態(tài)的用法。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行真實(shí)交流。在此過程中，教師注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將全班分成若干小組，每組學(xué)生需要設(shè)計(jì)一份購物海報(bào)，包括商店名稱、商品、價(jià)格等信息。學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，將購物經(jīng)歷以海報(bào)的形式展示出來。在此過程中，學(xué)生可以互相討論、協(xié)作，共同完成海報(bào)設(shè)計(jì)。完成后，每個(gè)小組向全班展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲，總結(jié)一般過去時(shí)態(tài)的用法和購物場(chǎng)景中的常用詞匯。教師針對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。最后，教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

在教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提升學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)反思

這節(jié)課下來，我覺得學(xué)生們?cè)谫徫镏黝}的英語交流上有了明顯的進(jìn)步。他們能夠比較自如地使用一般過去時(shí)態(tài)描述購物經(jīng)歷，詞匯的運(yùn)用也更加準(zhǔn)確。不過，我也注意到有些學(xué)生在聽力練習(xí)中還是有些困難，可能需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。另外，小組活動(dòng)的時(shí)候，有些學(xué)生參與度不夠，我需要思考如何更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓他們都能在課堂上有所收獲。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-圖片素材：收集不同商店的圖片，如超市、書店、服裝店等，以及各種商品的圖片，用于輔助學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和場(chǎng)景模擬。

-視頻素材：剪輯一些購物場(chǎng)景的視頻，如顧客在店內(nèi)挑選商品、結(jié)賬等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，并在觀看后進(jìn)行討論。

-音頻素材：錄制一些購物對(duì)話的音頻，讓學(xué)生練習(xí)聽力，理解并模仿一般過去時(shí)態(tài)的用法。

2.閱讀材料：

-文章：選擇一些與購物相關(guān)的英文短篇文章，如購物技巧、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí)，并提取關(guān)鍵信息。

-書籍：推薦一些適合學(xué)生閱讀的英文書籍，涉及購物、消費(fèi)文化等主題，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)和詞匯量。

3.實(shí)踐工具：

-個(gè)人購物記錄表：設(shè)計(jì)一個(gè)表格，讓學(xué)生記錄自己的購物經(jīng)歷，包括日期、商店名稱、購買商品、花費(fèi)等，以鞏固一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-角色扮演卡片：制作一些角色扮演卡片，包括顧客、店員、收銀員等角色，幫助學(xué)生模擬購物場(chǎng)景，進(jìn)行口語練習(xí)。

-互動(dòng)游戲：開發(fā)一些與購物相關(guān)的互動(dòng)游戲，如購物問答游戲、價(jià)格競(jìng)猜游戲等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生參與度。

4.在線資源：

-在線詞典：提供在線詞典的鏈接，方便學(xué)生隨時(shí)查找不熟悉的單詞，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-聽力練習(xí)軟件：推薦一些專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，學(xué)生可以在課后進(jìn)行針對(duì)性的聽力訓(xùn)練，提高聽力水平。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用