3 觀察與比較（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年二年級下冊科學(xué) 教科版

3觀察與比較（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年二年級下冊科學(xué)教科版一、課程基本信息

1.課程名稱：科學(xué)——觀察與比較

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年二年級

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為教科版二年級下冊《科學(xué)》第三章“觀察與比較”。主要包括觀察和比較物體的顏色、形狀、大小、重量等特征，以及通過觀察和比較來了解物體的性質(zhì)和變化。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，使他們能夠更好地認(rèn)識周圍的世界。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握觀察和比較的基本方法，能夠準(zhǔn)確描述物體的特征。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較分析能力，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生運用觀察和比較的方法，對日常生活中常見的物體進(jìn)行分析，增強對科學(xué)現(xiàn)象的理解和表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“觀察與比較”，主要包括以下幾個方面：

-觀察物體的顏色、形狀、大小、重量等特征；

-學(xué)習(xí)使用簡單的測量工具和方法；

-比較不同物體的相同特征，找出異同點；

-記錄觀察和比較的結(jié)果，并用語言描述。

2.重點難點：

-重點：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和準(zhǔn)確比較的能力，能夠描述物體的特征并進(jìn)行記錄。

-難點：如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)物體之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及如何使用科學(xué)語言進(jìn)行準(zhǔn)確描述。

本節(jié)課的教學(xué)難點在于，學(xué)生可能習(xí)慣于表面觀察，而忽視了深入比較和分析，因此需要通過具體的實例和實踐活動，幫助學(xué)生掌握比較的方法，并鼓勵他們用科學(xué)語言表達(dá)觀察結(jié)果。同時，要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行觀察，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先介紹觀察與比較的基本概念，然后通過提問和討論引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計觀察與比較的實踐活動，如小組合作進(jìn)行物體特征的觀察和記錄，鼓勵學(xué)生通過角色扮演模擬科學(xué)家的工作過程。

3.利用實物模型、圖片和視頻等多媒體教學(xué)資源，增強學(xué)生對物體特征的認(rèn)識，同時使用互動式白板軟件記錄學(xué)生的觀察結(jié)果，促進(jìn)互動和反饋。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示不同物體的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的不同之處，如大小、顏色、形狀等。

目的：激發(fā)學(xué)生對觀察與比較的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)探究的狀態(tài)。

2.講授新知

-概念講解：介紹觀察與比較的概念，解釋它們在科學(xué)探究中的重要性。

-實例演示：使用教具或?qū)嵨?，展示如何進(jìn)行觀察和比較，如比較兩個不同大小、顏色和形狀的球。

-重點難點：強調(diào)在觀察和比較時要細(xì)致、準(zhǔn)確，避免主觀臆斷。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：學(xué)生在小組內(nèi)觀察一組物體，記錄它們的特征，并討論它們的異同。

-小組討論：各小組分享觀察結(jié)果，討論在觀察和比較過程中遇到的困難和解決方法。

4.深化理解

-案例分析：通過分析日常生活中的實例，如比較不同種類的石頭或樹葉，讓學(xué)生運用觀察和比較的方法。

-實踐活動：學(xué)生在校園內(nèi)收集不同種類的樹葉，進(jìn)行觀察比較，并記錄下來。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)觀察和比較的步驟和注意事項，強調(diào)記錄和描述的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生反饋在觀察和比較過程中的體會，教師點評并給予指導(dǎo)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過實物觀察和小組討論，學(xué)生們對觀察與比較的方法有了更深的理解。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述物體特征時還是不夠準(zhǔn)確，可能是因為詞匯量的限制。下次我會提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的詞匯卡片，幫助他們更好地表達(dá)。另外，小組討論的環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，但也有一些同學(xué)比較內(nèi)向，沒有積極參與。我會在今后的課程中多鼓勵這些同學(xué)，讓他們也能充分參與到課堂活動中來。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與觀察和比較主題相關(guān)的教學(xué)視頻，如自然紀(jì)錄片中關(guān)于動植物特征的比較片段，用以導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片資源：收集不同物體的圖片，包括常見的日用品、自然界的動植物等，用于輔助學(xué)生進(jìn)行觀察和比較的練習(xí)。

-音頻資源：播放自然界的聲響，如鳥鳴、水流聲等，讓學(xué)生通過聽覺進(jìn)行觀察和比較，增強感官體驗。

2.閱讀材料：

-精選短文：選擇包含觀察和比較方法的科學(xué)短文，如介紹不同動物特征的科普文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的觀察和比較。

-實驗指導(dǎo)：提供簡單的實驗操作指導(dǎo)，如使用放大鏡觀察物體細(xì)節(jié)的步驟，幫助學(xué)生實踐觀察技巧。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線科學(xué)詞典，讓學(xué)生在遇到不熟悉的科學(xué)術(shù)語時能夠快速查找和理解。

-教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，如白板應(yīng)用，讓學(xué)生在屏幕上直接標(biāo)記和比較物體特征，提高互動性和參與度。

4.實物教具：

-物品模型：準(zhǔn)備不同大小、顏色和形狀的物體模型，如幾何形狀、動植物模型等，供學(xué)生進(jìn)行實際操作和比較。

-測量工具：提供尺子、天平、量杯等測量工具，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用這些工具進(jìn)行定量觀察。

5.互動活動：

-小組游戲：設(shè)計觀察與比較的小組游戲，如“找不同”、“猜猜我是誰”等，通過游戲的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬科學(xué)家進(jìn)行觀察和比較的過程，增強學(xué)生的參與感和實踐經(jīng)驗。

6.家?；樱?/p>

-家長指南：提供家長指南，建議家長在家中鼓勵孩子觀察和比較周圍的事物，將學(xué)習(xí)延伸到課堂之外。

-學(xué)生作業(yè)：布置觀察日記或小論文作為作業(yè)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中實踐觀察和比較，并將觀察結(jié)果記錄下來。

7.專業(yè)指導(dǎo)：

-教師培訓(xùn)：定期組織教師參加關(guān)于科學(xué)教學(xué)方法的培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力和對觀察與比較策略的應(yīng)用。

-專家講座：邀請科學(xué)教育專家進(jìn)行講座，分享觀察與比較在教學(xué)中的應(yīng)用經(jīng)驗和案例。

這些教學(xué)資源和支持旨在提供一個全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過多種方式的應(yīng)用，學(xué)生能夠更加全面地理解觀察與比較的方法，并將其應(yīng)用于實際的科學(xué)探究中。八、九結(jié)語

經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們探討了觀察與比較的科學(xué)方法，大家都表現(xiàn)得非常棒。通過觀察不同的物體，我們學(xué)會了如何細(xì)致地觀察它們的特征，如何進(jìn)行比較，并且能夠用準(zhǔn)確的語言來描述它們。這些技能在我們?nèi)粘Ｉ钪卸挤浅嵱茫粌H能幫助我們更好地理解周圍的世界，還能提升我們的科