綜合測(cè)試 結(jié)構(gòu)技巧專訓(xùn)（古詩(shī)鑒賞）-2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)（北京專用）

綜合測(cè)試06結(jié)構(gòu)技巧專訓(xùn)（古詩(shī)鑒賞）

一、（題目作用）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面題目。

望洞庭

【唐】劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

題君山[a]

【唐】雍陶

煙波不動(dòng)影沉沉，碧色全無(wú)翠色深。

疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。

【注】君山：在湖南省洞庭湖中。

1.對(duì)這兩首詩(shī)的字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.劉詩(shī)中“兩相和”的“和”用字工穩(wěn)，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的

融和畫面。

B.劉詩(shī)中“潭面無(wú)風(fēng)”句和雍詩(shī)中“煙波不動(dòng)”句，都貼切地描繪了月光下湖面風(fēng)平浪靜、山影重重、朦

朧而又靜謐的景象。

C.雍詩(shī)中“碧”是湖色，“翠”是山色，因?yàn)槭悄暰接吃诤械牡褂?，所以給人感覺(jué)湖水的顏色沒(méi)有

君山倒影的顏色濃重。

D.雍詩(shī)中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她們是古代傳說(shuō)中堯的女兒、舜的妃子，死后化作湘水神,

遨游于洞庭之上。

2.關(guān)于這兩首詩(shī)，分析不正確的是（）

A.劉詩(shī)選擇了月夜遙望的角度，通過(guò)極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。

B.雍詩(shī)從君山的倒影起筆，點(diǎn)出了湖山的色彩，繼之又將神話傳說(shuō)融于景物描寫之中，使山的秀美形神兩

諧地呈現(xiàn)在我們眼前。

C.兩首詩(shī)都巧妙地以“螺”作比，但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，一首將倒映湖中的山比成

仙女青黛色的螺髻。

D.兩首詩(shī)都將洞庭的山水景物描寫得高曠超俗，使人讀后油然生出范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中那種“心曠神怡,

寵辱偕忘”的感覺(jué)。

3.題目是詩(shī)歌的眼睛，是讀詩(shī)的門徑。請(qǐng)以這兩首詩(shī)歌為例，說(shuō)說(shuō)關(guān)注題目對(duì)讀懂詩(shī)歌的作用。

【答案】LB2.D

3.（1）指出詩(shī)歌描寫的對(duì)象，兩首詩(shī)的對(duì)象是“洞庭湖”和“君山”；（2）點(diǎn)明詩(shī)歌題材類型，兩首詩(shī)

屬于寫景抒情詩(shī)；（3）題目暗含情感，兩首詩(shī)暗含了詩(shī)人對(duì)湖光山色的喜愛(ài)和贊美之情。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

B.“都貼切地描繪了月光下……”錯(cuò)誤，劉詩(shī)首句創(chuàng)造了湖光月色交相輝映和諧的意境。接著“潭面無(wú)風(fēng)”

句寫了明月披照，湖上風(fēng)平浪靜，水汽縹緲、朦朧的景象。月色中的千里洞庭湖宛如一面未加磨試的巨大

的銅鏡，寫出了月下洞庭湖朦朧、靜謐的美。雍詩(shī)只寫了洞庭湖中山的倒影。起句“煙波不動(dòng)影沉沉”寫

洞庭湖風(fēng)平浪靜，看見(jiàn)君山在水中的厚重深沉的倒影，下句寫因凝視倒影，所以只見(jiàn)翠山不見(jiàn)碧水。顏色

濃淡相宜。這些景象只能在白天才能見(jiàn)到。況且雍陶的這首詩(shī)并無(wú)一詞半語(yǔ)提出月夜，所以“煙波不動(dòng)”

句沒(méi)寫月光下的景象。

故選B。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。

D.劉禹錫的《望洞庭》與其他寫洞庭湖的詩(shī)文相比不同，它選擇了月夜遠(yuǎn)望的角度，別開生面、超俗。這

首詩(shī)高瞻遠(yuǎn)矚，視野高曠，千里洞庭盡收眼底，寫了湖光山色美景。雍陶的《題君山》超出世人寫洞庭之

處，是他別出心裁的以纖細(xì)精妙之筆寫了湖中君山倒影的精美之圖。但這首詩(shī)描寫點(diǎn)只側(cè)重于君山水中的

倒影，還不能說(shuō)“高曠”。文U、雍的這兩首詩(shī)，確屬工筆之作，描寫細(xì)膩，引人入勝。但從它的意境和氣

勢(shì)的角度與《岳陽(yáng)樓記》相比，還有一定距離。如果說(shuō)這兩首詩(shī)的感染力，能與《岳陽(yáng)樓記》有同樣“寵

辱偕忘”的效果，有些勉強(qiáng)。

故選D。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌標(biāo)題的作用的能力。

詩(shī)歌題目的作用可以從指出對(duì)象、明確角度、點(diǎn)明類型、暗含情感、暗示手法等方面進(jìn)行闡述。

指出詩(shī)歌描寫的對(duì)象，“望洞庭”和“題君山”兩個(gè)題目分別指出了詩(shī)歌描寫的對(duì)象是“洞庭湖”和“君

山”；

點(diǎn)明詩(shī)歌題材類型，“望洞庭”和“題君山”兩個(gè)題目都以自然景物為吟詠的對(duì)象，屬于寫景抒情詩(shī)；

題目暗含情感，“望洞庭”和“題君山”描摹洞庭湖和君山的優(yōu)美景色，暗含了詩(shī)人對(duì)湖光山色的喜愛(ài)和

贊美之情。

二、（首句作用）閱讀下面這首詩(shī)，完成后面小題。

咸陽(yáng)城西樓晚眺

許渾

一上高城萬(wàn)里愁，藕葭楊柳似汀洲。

溪云初起日沉閣①，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。

【注】①溪，指礴溪；閣，指慈福寺。此句下作者自注：“南近礴溪，西對(duì)慈福寺閣?！?/p>

首句“一上高城萬(wàn)里愁”在全詩(shī)的結(jié)構(gòu)上起什么作用？

【答案】

開門見(jiàn)山。（2分）一個(gè)“愁”字直接點(diǎn)明作者的情感，統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，奠定了整首詩(shī)的情感基調(diào)。（2分）

【解析】

本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧中的結(jié)構(gòu)技巧?！耙簧细叱侨f(wàn)里愁”是全詩(shī)的首句，開篇就直接寫愁，為全詩(shī)

奠定情感基調(diào)，屬于開門見(jiàn)山的結(jié)構(gòu)技巧。

三、（中間句作用）（2022西城一模）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面題目。

晚登三山還望京邑m

謝?、?/p>

潘濱望長(zhǎng)安，河陽(yáng)視京縣⑶。

白日麗飛薨⑷，參差皆可見(jiàn)。

余霞散成綺，澄江靜如練。

喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。

去矣方滯淫，懷哉罷歡宴。

佳期悵何許，淚下如流霰。

有情知望鄉(xiāng)，誰(shuí)能鬟⑸不變！

注釋：【1】三山：在今南京市西南，京邑：指南朝齊都城建康，即今南京市?！?】謝眺：南齊文學(xué)家。

此詩(shī)作于他出任宣城太守途中?！?】潘：水名，流經(jīng)長(zhǎng)安城東，詩(shī)人王粲作于漢末長(zhǎng)安大亂時(shí)的《七哀詩(shī)》

中曾有“南登霸陵岸，回首塑長(zhǎng)安”之句。京縣，西晉都城洛陽(yáng)。詩(shī)人潘岳《河陽(yáng)詩(shī)》中曾有“引領(lǐng)望京室”

之句。【4】薨（meng）：屋脊。［5】鬢（zhen）：黑發(fā)。

1.下列對(duì)詩(shī)句的分析，不匹題的一項(xiàng)是（）

A.“濡旗si”二句，借典故寫登高遠(yuǎn)望，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)京色的眷戀之情。

B.“白日”二句，寫豪門多光耀，流露出詩(shī)人對(duì)貧富參差可見(jiàn)的憤慨。

C.“去矣”二句，寫此去久遠(yuǎn)、歡宴難再，為下文惆悵淚流積蓄情勢(shì)。

D.“有情”二句，寫黑發(fā)會(huì)變，真切地傳達(dá)出有情人望鄉(xiāng)產(chǎn)生的愁緒。

2.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不氐琥的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)題中的“還望”明示詩(shī)人已在離京途中，與《涉江采芙蓉》中“還顧望舊鄉(xiāng)”的情態(tài)相類似。

B.“白日麗飛薨”中的“麗”，與《夢(mèng)游天姥吟留別》“栗深林兮驚層巔”中的“栗”用法有相同之處。

C.“喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸”與《登岳陽(yáng)樓》中“吳楚東南訴，乾坤日夜浮”，都運(yùn)用了擬人手法。

D.詩(shī)中“佳期”指歸期，秦觀《鵲橋仙》中的“佳期”指有情人相逢的時(shí)刻，兩個(gè)“佳期”都是美好的。

3.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手，簡(jiǎn)析“余霞散成綺，澄江靜如練”在全詩(shī)中的作用。

【答案】LB2.C

3.(1)內(nèi)容方面作用：未逝的晚霞鋪展成多彩的錦緞，澄清的江水平靜得如同素絹。內(nèi)容作用：詩(shī)句呈現(xiàn)

出的絢麗悅目(澄凈開闊)的景物與全詩(shī)遲緩的情調(diào)形成反差，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好舊鄉(xiāng)的留戀。

(2)結(jié)構(gòu)方面作用：與上句“白日麗飛蔓，參差皆可見(jiàn)”相接，與下句“喧鳥覆春洲I,雜英滿芳甸”相連,

六句詩(shī)共同構(gòu)成一幅明麗美好、多彩空靈的畫面，將詩(shī)人登臨所見(jiàn)層次清楚地展現(xiàn)出來(lái)。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

B.“流露出詩(shī)人對(duì)貧富參差可見(jiàn)的憤慨”錯(cuò)誤。“白日麗飛薨，參差皆可見(jiàn)”，斜陽(yáng)照射使飛聳的屋脊色

彩明麗，高高低低清晰可見(jiàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，皇宮和貴族第宅飛聳的屋檐高低不齊，在日光照射下清晰可見(jiàn)。

寫盡滿城的繁華景象和京都的壯麗氣派?！皡⒉睢倍旨葘懢┏菍m殿樓闕的密集，又使整個(gè)畫面顯得錯(cuò)落

有致。

故選B。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及分析概括詩(shī)人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

C.“都運(yùn)用了擬人手法”錯(cuò)誤?！靶B覆春洲，雜英滿芳甸”，群鳥的喧嚷越發(fā)襯出傍晚江面的寧?kù)o，遍

地繁花恰似與滿天落霞爭(zhēng)美斗艷。運(yùn)用對(duì)偶手法。

“吳楚東南訴，乾坤日夜浮”運(yùn)用了夸張的手法。意思是說(shuō)洞庭湖浩瀚無(wú)際，把廣袤的東南地區(qū)分裂成吳

楚兩大部分；天地萬(wàn)物也好像都日日夜夜漂浮在湖水中一樣。突顯了洞庭湖壯闊的氣勢(shì)與景象。

故選C。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)句作用的能力。

“余霞散成綺，澄江靜如練”，殘余的晚霞鋪展開來(lái)就像美麗的彩錦，澄清的江水平靜得如同一匹白練。

描寫白日西沉，燦爛的余霞鋪滿天空，猶如一匹散開的錦緞，清澄的大江伸向遠(yuǎn)方，仿佛一條明凈的白綢。

這一對(duì)比喻不僅色彩對(duì)比絢麗悅目，而且“綺”、“練”這兩個(gè)喻象給人以靜止柔軟的直覺(jué)感受，也與黃

昏時(shí)平靜柔和的情調(diào)十分和諧。全詩(shī)前兩句交代離京的原因和路程，領(lǐng)起望鄉(xiāng)之意。料想此地難回而生的

惆悵，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)舊鄉(xiāng)的留戀。

“白日麗飛薨，參差皆可見(jiàn)”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，皇宮和貴族第宅飛聳的屋檐高低不齊，在日光照射下清晰可見(jiàn)。

“喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸”，是以細(xì)筆點(diǎn)染江洲的佳趣。鳥兒尚知?dú)w來(lái)，而人卻離鄉(xiāng)遠(yuǎn)去，何況故鄉(xiāng)正

滿目春色如畫，直教人流連難舍。由“白日”過(guò)渡到“余霞”，由“人家”過(guò)渡到自然，“喧鳥”更襯“江

靜”，繁花與“余霞”爭(zhēng)艷。六句詩(shī)描繪了登高望景圖，展現(xiàn)出時(shí)間的推移和詩(shī)人視角的變化。

四、（中間句作用）（2024海淀期末）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面題目。

辛丑歲七月赴假還江陵夜行涂口⑴

陶淵明

閑居三十載，遂與塵事冥【2】。

詩(shī)書敦卬宿好，林園無(wú)世情。

如何舍此去，遙遙至南荊！

叩槌卬新秋月，臨流別友生。

涼風(fēng)起將夕，夜景湛虛明。

昭昭天宇闊，島矗川上平。

懷役不遑寐，中宵尚孤征。

商歌【6】非吾事，依依在耦耕⑺

投冠旋儂舊墟，不為好爵縈。

養(yǎng)真衡茅下，庶以善自名。

注釋：【1】公元401年，陶淵明回鄉(xiāng)探親假滿，再次返回江陵（今湖北荊州）的官府。路經(jīng)涂口時(shí)，

寫下這首詩(shī)?！?】冥：隔絕?！?】敦：厚，此指“加深”。【4】植（yi）：船舷?！?】晶（xiao）：潔

白明亮。【6】商歌：衛(wèi)人寧戚曾唱商歌向齊桓公自薦，桓公因而重用了他?！?】耦耕：指并肩而耕，出

自《論語(yǔ)?微子》“長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕"。［8］旋：返回。

11.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.題目交待了時(shí)間、地點(diǎn)和事由，詩(shī)中的所見(jiàn)、所遇、所感與之形成了呼應(yīng)。

B.“如何”句，以反問(wèn)表達(dá)不舍，其中的“此”指前四句所說(shuō)的生活和愛(ài)好等。

C.“懷役”句，寫詩(shī)人心憂國(guó)事，以致夜不能寐，點(diǎn)出了此次離家返任的原因。

D.“養(yǎng)真”句的“真”與《歸園田居》“守拙歸園田”的“拙”，都指自然本性。

12.下列對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.疊詞“遙遙”含義豐富，既強(qiáng)調(diào)空間上的距離，也突出了現(xiàn)實(shí)與理想間的渺遠(yuǎn)。

B.“臨流別友生”與《歸去來(lái)兮辭》中“臨清流而賦詩(shī)”，兩句均寫出了高雅的志趣。

C.“商歌”“耦耕”兩個(gè)典故寓示著不同的道路，詩(shī)人借此含蓄表達(dá)了人生的抉擇。

D.本詩(shī)用語(yǔ)平淡自然，結(jié)尾直抒胸臆，用“庶以善自名”這樣的語(yǔ)句表達(dá)了希望。

13.從全詩(shī)看，“涼風(fēng)起將夕”至“晶晶川上平”四句，有何作用？

【答案】l.C2.B

3.①臨近傍晚涼風(fēng)微起，夜中景象澄澈空明，天宇空闊明亮如晝，皎潔江面一片寧?kù)o。這無(wú)限美好的境界,

反襯出自己役事在身、中宵孤行之苦。

②一切美景，對(duì)此時(shí)的詩(shī)人說(shuō)來(lái)，都成虛設(shè)，引發(fā)詩(shī)人下文的深思，追撫已往，也思考未來(lái)。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。

C.“寫詩(shī)人心憂國(guó)事”錯(cuò)誤。是詩(shī)人身負(fù)行役無(wú)暇安睡，夜半尚且獨(dú)自遠(yuǎn)行，表現(xiàn)出自己役事在身、中宵孤

行之苦。

故選C。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析的能力。

B.“兩句均寫出了高雅的志趣”錯(cuò)誤。詩(shī)人告別友朋漂蕩江中是因?yàn)樗剜l(xiāng)探親假滿，再次返回江陵的官府,

詩(shī)人高雅的志趣是詩(shī)書和園林，官場(chǎng)應(yīng)酬這些塵事、虛偽欺詐這些俗情是詩(shī)人所討厭的。

故選B。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句作用的能力。

新秋月上，涼風(fēng)乍起，夜景虛明一片，天宇空闊無(wú)垠，平靜的江波上閃映著月影，望過(guò)去分外皎潔。這是

無(wú)限美好的境界，但是，作者如此著力描寫這秋江夜景，不是因?yàn)椤扒闃?lè)則景樂(lè)”，而正是為了反映出自

己役事在身、中宵孤行之苦。

美景引發(fā)詩(shī)人深思，追撫已往，也思考未來(lái)。在上節(jié)所寫境和情的強(qiáng)烈矛盾下，詩(shī)人不自禁地像在自語(yǔ)，

也像在對(duì)大江、秋月傾訴：“商歌非吾事，依依在耦耕”一一像寧戚那樣唱著哀傷的歌來(lái)感動(dòng)齊桓公以干

祿求仕的世不乏人，而自己卻戀戀于像長(zhǎng)沮、桀溺那樣的并肩而耕?！吧谈琛焙汀榜罡?，代表著兩條截

然不同的生活道路，作者在此已作了明確的抉擇。投冠還鄉(xiāng)的意愿表現(xiàn)得如此明確而又堅(jiān)決，自然應(yīng)該視

之為他已經(jīng)有了較清醒的認(rèn)識(shí)，而急欲擺脫這個(gè)是非之所。

五、（尾句作用）閱讀下面這首詩(shī)，完成后面小題。

贈(zèng)彈箏者①

薩都剌

銀甲彈冰五十弦，海門風(fēng)急雁行偏。

故人情怨知多少，揚(yáng)子江頭月滿船。

【注】①本詩(shī)寫于元泰定四年（1327）,即薩都剌登進(jìn)士第前后。

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾句在結(jié)構(gòu)上的妙處。

【答案】

尾句運(yùn)用了以景結(jié)情的結(jié)構(gòu)技巧。（1分）“揚(yáng)子江頭月滿船”描寫了一曲終了后，四周一片安寧，奏者、聽

者都沉浸在箏曲之中，各懷心事，只見(jiàn)月光照進(jìn)船頭的場(chǎng)景，（1分）既表達(dá)了知音難覓的感嘆，又表達(dá)了理

想和抱負(fù)難成的失落。（2分）詩(shī)人以月光暗喻心事，意境悠遠(yuǎn)含蓄，給人留下無(wú)限的想象空間。（2分）

【解析】

本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧中的結(jié)構(gòu)技巧。這首詩(shī)以寫景句作結(jié)，景中含情，在結(jié)構(gòu)技巧上稱作“以景結(jié)

情”。作答時(shí)，先要用自己的話描繪句中畫面；然后聯(lián)系上文，闡明詩(shī)人在景物描寫中蘊(yùn)含的具體情感；

最后還要說(shuō)明這種結(jié)構(gòu)技巧有何藝術(shù)效果。第三句中的“故人”，既指彈箏者，又指詩(shī)人自己，兩人都有

知音難覓的感嘆；“情怨”不僅指私人感情，還包括理想和抱負(fù)，而后者正是詩(shī)人一再感慨、難以排遣的

傷心事。詩(shī)人并沒(méi)有把這些情感直接抒發(fā)出來(lái)，而是暗含在尾句“揚(yáng)子江頭月滿船”的景物描寫之中，以

景結(jié)情，故而令人遐想不已，達(dá)到了很好的藝術(shù)效果。

六、（尾句作用）（2022朝陽(yáng)期末）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面題目。

春從天上來(lái).

吳激

會(huì)寧府遇老姬，善鼓瑟。自言梨園舊籍，因感而賦此。

海角飄零。嘆漢苑秦宮，墜露飛螢。夢(mèng)里天上，金屋銀屏。歌吹競(jìng)舉青冥。問(wèn)當(dāng)時(shí)遺譜，有絕藝、鼓

瑟湘靈。促哀彈，似林鶯昉昉，山溜泠泠。

梨園太平樂(lè)府，醉幾度春風(fēng)，鬢變星星。舞破中原，塵飛滄海，飛雪萬(wàn)里龍庭。寫胡笳幽怨，人憔悴、

不似丹青。酒微醒。對(duì)一窗涼月，燈火青熒。

【注】春從天上來(lái)：詞牌名。詞人以宋臣身份出使到金國(guó)都城會(huì)寧府，被強(qiáng)行留滯。此詞作于靖康之

變后。

1.下列對(duì)詞句的分析，不或題的一項(xiàng)是（3分）

A.起句“海角飄零”寫老姬也寫自己，頗有“同是天涯淪落人”之感。

B.詞人寫琴瑟之音如嬌鶯財(cái)昉，山泉泠泠，體現(xiàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)感受。

C.“鬢變星星”中的“變”字，將過(guò)往之美好與如今之衰老突顯出來(lái)。

D.“舞破中原”寫得驚心動(dòng)魄，干戈撞擊、戰(zhàn)塵彌漫之狀，如在眼前。

2.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不事確的一項(xiàng)是（3分）

A.“夢(mèng)里”兩句如實(shí)描繪詞人在金碧輝煌的金國(guó)宮殿聽音樂(lè)的場(chǎng)景。

B.“塵飛滄?！被谩皷|海三為桑田”的典故，隱喻現(xiàn)實(shí)滄桑巨變。

C.詞人以“胡笳幽怨”暗示了老姬流落金國(guó)，飄零憔悴，內(nèi)心幽怨。

D.詞作將視覺(jué)聽覺(jué)相結(jié)合，巧妙而又形象地傳達(dá)了詞人復(fù)雜的心緒。

3.詞作以“對(duì)一窗涼月，燈火青熒”作結(jié)，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要賞析。（6分）

【答案】LB2.A

3.詞人臨窗枯坐，唯有一輪涼月、一盞青燈相伴，營(yíng)造了凄涼寂寞的意境，抒發(fā)了詞人漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)和

國(guó)破家亡的沉痛之情。詞句以景結(jié)情，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，耐人尋味。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。

B.“快樂(lè)感受”錯(cuò)，“促哀彈，似林鶯昉昉，山溜泠泠”意思是說(shuō)彈奏的既迅疾又悲涼，琴聲猶如林中的黃

鶯，發(fā)出詆吻鳴聲，又如山澗傳來(lái)的泠泠水流聲，是悲涼哀傷的感受。

故選Bo

【2題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞藝術(shù)特色的能力。

A.“如實(shí)描繪”錯(cuò)，“夢(mèng)里天上，金屋銀屏”以虛筆，寫故國(guó)歌舞升平，恍若夢(mèng)里天上一般。二句極寫帝

王生活的奢華、淫糜，暗諷之意頓現(xiàn)，虛筆點(diǎn)染，借以代指本朝故事，寓意便非同尋常，應(yīng)該是虛寫。

故選Ao

【3題詳解】

本題考查學(xué)生煉句的能力。

結(jié)尾兩句“對(duì)一窗涼月，燈火青熒”意思是說(shuō)只有自己對(duì)著窗外冷冷的月光，屋里青色的燈火微微閃爍。

看似輕飄之言，又把詞人帶到真正的現(xiàn)實(shí)，涼月、青燈，一切都已成陳?ài)E，恍然如一場(chǎng)春夢(mèng)。結(jié)尾兩句使

用白描手法，以景結(jié)情，極具畫面感和感染力，讓人身臨其境，“我”酒后微醒來(lái)，睡眼朦朧間靠窗獨(dú)坐,

寂靜無(wú)聲，唯有頭頂一輪明月相伴，卻是一種侵入肌膚的涼涼，另有一盞青燈，寂寂燃燒著，熒熒青光中

別是一種寂寞和凄涼。詞句以景結(jié)情，情景交融，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，委婉含蓄耐人尋味。此詞最大的特點(diǎn)是運(yùn)筆

巧妙，對(duì)比強(qiáng)烈。夢(mèng)里天上，金屋銀屏，而現(xiàn)實(shí)卻是國(guó)破家亡，今昔難比。往日美姬成憔婦，昔日佳音為

遺曲。強(qiáng)烈的對(duì)比、強(qiáng)烈的情感，體現(xiàn)了詞人對(duì)于國(guó)家滅亡的痛惜，以及晚年飄零異鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞和凄

涼。

七、（句間關(guān)系）閱讀下面這首宋詞，完成后面小題。

木蘭花?乙卯①吳興寒食

張先

龍頭蚱皤吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠②暮忘歸，秀野踏青來(lái)不定。

行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過(guò)無(wú)影。

【注】①乙卯：指宋神宗熙寧八年（1075）。②拾翠：本指拾取翠鳥羽毛以為首飾。后指采摘綠葉或婦女春日

嬉游。

下闋前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】

過(guò)渡（承上啟下）。（2分）上句寫云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，為上闋白天賽龍舟、踏青的熱鬧場(chǎng)面

作結(jié)；下句寫笙歌已歇，喧囂一天的池院顯得分外清靜，為下文寫靜謐優(yōu)美的夜景做了鋪墊。（2分）

【解析】

本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧中的結(jié)構(gòu)技巧。所考句子處在詞的中間，優(yōu)先考慮的結(jié)構(gòu)性作用是過(guò)渡，然后

對(duì)上下文意進(jìn)行總結(jié)，驗(yàn)證該句是否承上啟下?！靶性迫ズ筮b山暝，已放笙歌池院靜”寫白天的游人散去，

遠(yuǎn)山漸漸昏暗下來(lái)；音樂(lè)停止，夜晚的庭院顯得異常幽靜?！靶性迫ズ蟆背薪由衔臒狒[的游春景象，“已

放笙歌池院靜”引起下文幽雅、恬靜的庭院景色。

八、（相互照應(yīng)）（2023東城一模）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題

放歌行二首（其一）

陳師道

春風(fēng)永巷①閉娉婷，長(zhǎng)使青樓②誤得名。

不惜卷簾通一顧，怕君著眼未分明。

【注】①永巷：漢代幽禁宮女妃嬪的地方。②青樓：青漆涂飾的豪華精致的樓房，指顯貴人家的閨閣，即淑女入

宮之前的住所。

“春風(fēng)永巷閉娉婷”中的“閉”字，有什么表達(dá)效果？

答：___________________________________________________________________________

【答案】

①“閉”，關(guān)。有如此芳容，卻不受恩寵，反被深鎖冷宮。②對(duì)比，“閉”的處境與明媚的“春光”形成反差。

③表現(xiàn)了她處境的孤獨(dú)寂寞冷清（或內(nèi)心的凄涼悲苦）。④“閉”字與下文“長(zhǎng)”字，分別從空間和時(shí)間的角度描

述，形成照應(yīng)。

【解析】

前兩句：“春風(fēng)永巷閉娉婷，長(zhǎng)使青樓誤得名?！币浴版虫谩秉c(diǎn)明宮女的美麗，也代指這位佳人。以“春風(fēng)”，

點(diǎn)出時(shí)節(jié)是芳春。這樣妙麗的佳人，逢著這樣美好的季節(jié)，原本應(yīng)該生活得歡欣美滿，可是恰恰相反，她被深鎖

在冷宮里面，長(zhǎng)門永閉，一任外面花開花謝，春風(fēng)吹不到她的身邊，春天明媚的光景，對(duì)她全沒(méi)有份兒。詩(shī)用一

個(gè)“閉”，揭示她遭境的凄涼和內(nèi)心的悲苦。第二句中的“青樓”，指代此女從前所住的處所，正因?yàn)楫?dāng)年她以

美麗得名，才造成后來(lái)為姿容所“誤”的后果。“長(zhǎng)使”兩字，無(wú)限辛酸，倘使當(dāng)年沒(méi)有如此絕世的芳容，也不

致有此時(shí)這樣冷落的處境。

第三四兩句：“不惜卷簾通一顧，怕君著眼未分明。”寫這位宮女自矜而又自重的心境，她想到過(guò)去也許對(duì)方?jīng)]

有真正認(rèn)識(shí)到自己的春風(fēng)之面，因而很希望有個(gè)機(jī)會(huì)，不惜卷起珠簾，讓君王親自一顧，自己是否明艷如花，但

轉(zhuǎn)而一想，又只怕君主“著眼”仍未“分明”，還是得不到青睞，更由此引起新的哀怨。這兩句中“不惜”和“怕”

互相映照，“不惜”示宮女自憐之情，“怕”字點(diǎn)自珍之意，她雖然熱盼對(duì)方的一顧，但又意識(shí)到過(guò)去之被棄置，

正由于君王未著眼，未分明的緣故，這驀然的一顧，不一定就能“著眼分明”。興念及此，適才的熾熱的心情，

又頓然冰消瓦解了。

全詩(shī)借宮女失意的幽怨，托志士不遇的悲辛，表現(xiàn)才名往往誤人，以致懷有絕代才華的有為之士，往往困頓在風(fēng)

塵之中，老死于蓬門之下，和宮女的禁閉深官，徘徊永巷一樣，都有難通一顧之感；即便偶有時(shí)機(jī)，又因“著眼

未明”，仍然有奮飛無(wú)路、恩遇無(wú)由之恨。詩(shī)中寄寓著“咫尺長(zhǎng)門閉阿嬌，人生失意無(wú)南北”（王安石《明妃曲》）

的悲痛，雖有絢麗之情，但在委屈中以矜持自重作結(jié)，立言得體。

九、（層層鋪墊）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面題目。

雉帶箭①

韓愈

原頭火燒靜兀兀，野雉畏鷹出復(fù)沒(méi)。

將軍欲以巧伏人，盤馬彎弓惜不發(fā)。

地形漸窄觀者多，雉驚弓滿勁箭加O

沖人決起百余尺，紅翎白鑲隨傾斜。

將軍仰笑軍吏賀，五色②離披馬前墮。

【注】①唐德宗貞元十五年，韓愈在徐州武寧軍節(jié)度使張建封幕府中為節(jié)度推官。此詩(shī)寫他隨從張建封射

獵情景。②五色：這里用五色鳥羽代指野雉。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.古體詩(shī)《雉帶箭》寫將軍射獵的場(chǎng)面，全詩(shī)未描寫射獵過(guò)程，卻交錯(cuò)地刻畫了射者、觀者和獵物，生動(dòng)

傳神。

B.開篇狀物寫景，“靜兀兀”烘托了獵前的肅穆氣氛，可以想見(jiàn)圍獵者屏息靜氣，全神貫注于獵物出沒(méi)的

情狀。

C.詩(shī)人略去了將軍的縱橫馳騁，呼鷹嗾犬，轉(zhuǎn)而捕捉他騎馬盤旋，拉滿強(qiáng)弓，卻引而不發(fā)的身姿，很講究

蓄勢(shì)。

D.接寫獵場(chǎng)地形漸窄，觀者愈多，勁弓正滿，野雉被驚，而箭不得不發(fā)，將軍審情度勢(shì)如此，一舉使眾人

折服。

2.本詩(shī)是如何塑造將軍這一形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

1.【答案】A

【解析】

A項(xiàng)，本詩(shī)描寫了射獵過(guò)程，只是有詳略取舍。

2.【答案】

本詩(shī)運(yùn)用層層鋪墊的手法，塑造了一位精于騎射而不無(wú)自矜的神武將軍形象。（2分）先寫原野火起時(shí)的寂靜,

鷹飛雉zhi藏，渲染圍獵氣氛；（1分）再寫將軍盤馬彎弓，引而不發(fā)；（1分）三寫地形變窄，野雉受驚，而觀者愈

多。終一箭中雉，而雉帶箭決起，跌落馬前。將軍神技巧伏一眾軍吏。（2分）

【解析】

首句想見(jiàn)從獵人員屏氣靜息，全神貫注地佇伺獵物的情態(tài)。三、四句轉(zhuǎn)入獵射，寫將軍的心理活動(dòng)和獵射時(shí)

的風(fēng)度、神采。將軍出獵自然不是單純?yōu)榱艘捜∫拔叮且@示自己的神功巧技。“雉驚弓滿勁箭加”，一“驚”

一“滿”一“勁”一“加”，緊湊簡(jiǎn)練，干脆有力，“巧”字之意于此全出。

【譯文】原野上火光沖天，火勢(shì)盛大，野雉被獵火驅(qū)出草木叢，一見(jiàn)獵鷹，又嚇得急忙躲藏起來(lái)。將軍想

當(dāng)眾表演自己的神功巧技，故而，騎馬盤旋不進(jìn)，拉滿勁弓，卻并不輕易發(fā)箭。地形越來(lái)越窄，而觀看的人越來(lái)

越多，正當(dāng)野雉受驚乍飛的一剎那，將軍引滿弓，強(qiáng)有力的箭，迅速而準(zhǔn)確地命準(zhǔn)雉雞。野雉受驚而飛，蓄滿待

發(fā)的弓箭也同時(shí)射出，野雉應(yīng)聲而中。那只受傷的野雉帶著箭沖著人高高地飛起，一番掙扎之后，終于精疲力盡，

染血的羽毛和雪亮的箭錘隨著傾斜而下。將軍仰天大笑，把射中的有著五色羽毛的野雉掛在馬前，隨行軍吏都來(lái)

向他祝賀。

十、（行文布局）（2023豐臺(tái)一模）閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題

解語(yǔ)花?梅花

吳文英

門橫皺碧，路入蒼煙，春近江南岸。暮寒如剪川。臨溪影、一一半斜清淺。飛霎⑵弄晚。蕩千里、暗

香平遠(yuǎn)。端正看，瓊樹三枝，總似蘭昌見(jiàn)⑶。

酥瑩云容夜暖，伴蘭翹清瘦，簫鳳柔婉。冷云荒翠，幽棲久、無(wú)語(yǔ)暗申春怨。東風(fēng)半面⑷。料準(zhǔn)擬、

何郎詞卷⑸。歡未闌，煙雨青黃⑹，宜晝陰庭館。

注釋：【1】剪：化用賀知章“二月春風(fēng)似剪刀"句?！?】霎：雪花?！?】“瓊樹”二句：暗用唐代

薛昭于蘭昌宮見(jiàn)張?jiān)迫?、劉蘭翹、蕭鳳臺(tái)三美女事。下闋“云容”“蘭翹”“簫鳳”即指三美女?！?】半

面：喻花瓣凋落。【5】何郎：指南朝梁詩(shī)人何遜，有《詠早梅》詩(shī)?！?】青黃：指梅子熟時(shí)。

11.下列對(duì)詞句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“門橫”三句寫詞人沿路尋找梅花，只見(jiàn)煙水蒼茫，春景迷離。

B.“臨溪影”兩句直接展現(xiàn)出梅花在春風(fēng)吹拂下呈現(xiàn)出橫斜之姿。

C.“酥瑩云容”三句寫出了梅花溫潤(rùn)、晶瑩、清瘦、柔婉等特點(diǎn)。

D.“料準(zhǔn)擬”兩句寫梅花即使凋零，也能為何郎所賞而寫入詩(shī)篇。

12.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（）

A.“飛霎弄晚”中的“飛霎”，既呼應(yīng)“皺碧”，又為“瓊樹”埋下伏筆。

B.“夜暖”“暮寒”二詞相互映照，突出了暮春時(shí)節(jié)天氣變化無(wú)常的特點(diǎn)。

C.“冷云”三句，兼寫三美女與梅花的凄涼處境，意在表現(xiàn)梅花幽怨之情。

D.詞中梅花的繁盛與凋零、三美女與何郎分別構(gòu)成對(duì)比，以寄托復(fù)雜情思。

13.此詞詠梅，詞人是如何一步一步展現(xiàn)梅花形象的呢？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。

【答案】11.B12.C

13.上闋先從地理環(huán)境和天氣寫起，為梅花出場(chǎng)做鋪墊；接著又著筆于梅影，寫梅花映在水中的橫斜之態(tài)；

再接著，宕開一筆，寫飛雪將梅香吹散千里；之后梅花正式出場(chǎng)，但又以三美女為喻，上下闋銜接，寫梅

花溫潤(rùn)、晶瑩、清瘦、柔婉等特點(diǎn)；然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫梅花處于清冷荒涼的境地，無(wú)語(yǔ)中暗含春怨；然后

寫梅花凋殘孤獨(dú)之景；最后想象欣賞梅子成熟時(shí)的情景，從而豐富了梅花的形象。

【解析】

【11題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

B.“直接展現(xiàn)出梅花在春風(fēng)吹拂下呈現(xiàn)出橫斜之姿”錯(cuò)誤。“臨溪影、一一半斜清淺”，意思是夜來(lái)春寒恰

似剪刀，剪出溪畔梅影在清淺的水中斜浮，據(jù)此看出“臨溪影”兩句，寫梅花的影子，梅影映在溪中，枝

枝疏影橫斜，臨水照花清淺。并非直接展現(xiàn)出梅花的橫斜之姿。

故選B。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

A.“飛霎”呼應(yīng)“皺碧”錯(cuò)?！帮w霎弄晚”，寫素雪飄零，飛舞暮色?！伴T橫皺碧”，意思是碧水蕩漾，

橫于門前?？煽闯龆卟⑽葱纬珊魬?yīng)。

B.“天氣變化無(wú)常”錯(cuò)。“酥瑩云容夜暖”，意思是梅枝晶瑩酥軟像體態(tài)婀娜的張?jiān)迫荩估锝o人送來(lái)溫情

香暖。據(jù)此看出“夜暖”為詞人賞梅的心理感受。

D.“對(duì)比”錯(cuò)誤，“端正看、瓊樹三枝，總似蘭昌見(jiàn)”，意思是仔細(xì)看它絕似蘭昌宮里的三個(gè)美人，瓊樹三枝

多有風(fēng)度。“料準(zhǔn)擬、何郎詞卷”意思是想何遜一定打算把它寫入詩(shī)卷。據(jù)此看出“三美女與何郎”不存

在對(duì)比關(guān)系。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象的能力。

上闋“門橫皺碧，路入蒼煙，春近江南岸”，意思是碧水蕩漾橫于門前，蒼煙茫茫迷糊了小路，江南岸邊

春光溶溶?？煽闯鱿葟牡乩憝h(huán)境和天氣寫起，為梅花出場(chǎng)做鋪墊；

接著又著筆于梅影，“暮寒如剪。臨溪影、一一半斜清淺”，意思是夜來(lái)春寒恰似剪刀，剪出溪畔梅影在

清淺的水中斜浮。可看出寫梅花映在水中的橫斜之態(tài)；

再接著，宕開一筆，“飛霎弄晚。蕩千里、暗香平遠(yuǎn)”，意思是雪花故意在晚上飛閑自得，梅花的幽香亦

隨之向千里外飄去?？煽闯鰧戯w雪將梅香吹散千里；

之后梅花正式出場(chǎng)“端正看、瓊樹三枝，總似蘭昌見(jiàn)”，意思是仔細(xì)看它絕似蘭昌宮里的三個(gè)美人，瓊樹

三枝多有風(fēng)度。可看出又以三美女為喻。

上下闋銜接“酥瑩云容夜暖。伴蘭翹清瘦，簫鳳柔婉”，意思是梅枝晶瑩酥軟像體態(tài)婀娜的張?jiān)迫?，夜?/p>

給人送來(lái)溫情香暖。它插戴在頭上與劉蘭翹一樣清瘦，又如蕭鳳臺(tái)那般柔婉?？煽闯鰧懨坊貪?rùn)、晶瑩、

清瘦、柔婉等特點(diǎn)；

然后筆鋒一轉(zhuǎn)“冷云荒翠，幽棲久、無(wú)語(yǔ)暗申春怨”，意思是它久棲于枯寒荒冷的幽澗，春來(lái)了它默默無(wú)

語(yǔ)獨(dú)自抱怨。可看出寫梅花處于清冷荒涼的境地，無(wú)語(yǔ)中暗含春怨；

然后寫“東風(fēng)半面。料準(zhǔn)擬、何郎詞卷”，意思是東風(fēng)吹過(guò)只留半面，想何遜一定打算把它寫入詩(shī)卷?？?/p>

看出寫梅花凋殘孤獨(dú)之景；

最后“歡未闌，煙雨青黃，宜晝陰庭館”，意思是人們觀賞它的興致未盡，天空又布滿了青黃的煙雨，應(yīng)

讓它安放于白天陰涼的庭館?？煽闯鲈~人想象欣賞梅子成熟時(shí)的情景，從而豐富了梅花的形象。

十一、（行文布局）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

守歲。

蘇軾

欲知垂盡歲，有似赴壑蛇。

修鱗半已沒(méi)，去意誰(shuí)能遮？

況欲系其尾，雖勤知奈何！

兒童強(qiáng)不睡，相守夜誕嘩。

晨雞且勿唱，更鼓畏添?yè)胫?/p>

坐久燈燼落，起看北斗斜。

明年豈無(wú)年？心事恐蹉鴕。

努力盡今夕，少年猶可夸。

【注】①嘉祐七年冬末，蘇軾官于歧下，歲暮思?xì)w而不可得，故為《饋歲》《別歲》《守歲》三詩(shī)以寄子由。

②撾：敲打。

寫詩(shī)作文都要講究謀篇布局、內(nèi)容安排，即所謂“章法”。試從章法角度賞析本詩(shī)。

【答案】

本詩(shī)題為“守歲”，卻從反面入題，以“赴壑蛇”為喻，寫歲將盡，守不住，也不必守，這是欲擒先縱。

中間六句則是正面寫守歲時(shí)的情景，“強(qiáng)”字突出了兒童守歲的特點(diǎn)，“晨雞”兩句寫守歲時(shí)的心理，“坐

久”兩句則逼真再現(xiàn)成人守歲的情景，引人共鳴。末四句與第一層的欲擒故縱相對(duì)照，表明守歲有理?！芭?/p>

力”兩句是點(diǎn)睛之筆，既正面交待應(yīng)守歲到除夕盡頭，又與子由共勉，珍惜年華，在積極奮發(fā)中收束全詩(shī)。

十二、（行文結(jié)構(gòu)）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面題目。

木蘭花慢?席上送張仲固師興元-

辛棄疾

漢中開漢業(yè)，問(wèn)此地，是耶非？想劍指三秦②，君王得意，一戰(zhàn)東歸。追亡事?,今不見(jiàn)；但山川滿目

淚沾衣。落日胡塵未斷，西風(fēng)塞馬空肥。

一編書④是帝王師，小試去征西。更草草離筵，匆匆去路，愁滿旌旗。君思我，回首處，正江涵秋影雁

初