七年級體育 第16周 第三十二課教學實錄

七年級體育第16周第三十二課教學實錄一、教學背景

授課內容：《籃球基本技巧》

授課年級：七年級

教材版本：人教版

本節(jié)課主要教授七年級學生籃球的基本技巧，包括運球、傳球、投籃等。通過本節(jié)課的學習，讓學生掌握籃球運動的基本技能，提高學生的體育素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的籃球運動規(guī)則，能夠進行簡單的籃球運動，但運球、傳球、投籃等基本技巧尚不熟練，對籃球戰(zhàn)術的理解和團隊協(xié)作能力有待提高。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞籃球基本技巧的練習與提高進行設計，包括以下環(huán)節(jié)：

-復習上節(jié)課所學的籃球基本規(guī)則；

-分組練習運球、傳球、投籃等基本技巧；

-設計小型比賽，讓學生在實踐中運用所學技巧；

-教授簡單的籃球戰(zhàn)術，并讓學生進行團隊配合練習；

-結束時進行總結和點評，指出學生練習中的優(yōu)點和需要改進的地方。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過播放籃球比賽精彩片段，激發(fā)學生對籃球運動的興趣和熱情，引出本節(jié)課的教學內容。

-情境模擬：設置模擬籃球比賽情境，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學技巧，提高其應變能力和團隊協(xié)作能力。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，針對籃球技巧的運用進行討論，鼓勵學生分享個人心得和觀察到的技巧運用實例。

-角色扮演：讓學生扮演教練或球員角色，通過角色扮演來講解和演示籃球技巧，加深對技巧的理解。

3.反思與評價

-自我反思：鼓勵學生在課后反思本節(jié)課所學內容，思考自己在練習中的不足之處和改進方法。

-同伴評價：在練習和比賽過程中，學生之間相互評價，指出對方的優(yōu)點和需要改進的地方，促進相互學習和提高。四、教學方法與策略

1.選擇講授與示范相結合的教學方法，以清晰講解籃球基本技巧，并通過示范動作讓學生直觀學習。

2.設計分組練習和比賽活動，通過角色扮演（如守門員、進攻球員）和團隊協(xié)作游戲，促進學生參與和互動。

3.使用籃球場地、球和多媒體教學設備（如視頻播放器），通過播放專業(yè)籃球比賽片段和技巧講解視頻，增強學生的學習體驗。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過播放一段精彩的籃球比賽集錦，激發(fā)學生的興趣和注意力。隨后，教師簡要回顧上一節(jié)課的內容，并引出本節(jié)課的主題——籃球基本技巧的練習與提高。教師提出問題：“在籃球比賽中，哪些基本技巧是至關重要的？”讓學生思考并回答，從而導入新課。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：教師首先示范運球、傳球、投籃等基本技巧，并詳細講解每個技巧的動作要領。隨后，學生分組進行練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。在練習過程中，教師設置不同的練習難度，讓學生逐步提高技能水平。此外，教師還會講解一些簡單的籃球戰(zhàn)術，如如何進行團隊配合、如何防守等。

在學生掌握基本技巧后，教師組織小型比賽，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學技巧。比賽過程中，教師觀察學生的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。比賽結束后，教師和學生一起總結比賽中的亮點和不足，為下一輪練習提供反饋。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：教師將學生分成若干小組，每組設計一個籃球戰(zhàn)術并繪制成海報。學生需要根據(jù)所學技巧和戰(zhàn)術，結合自己的創(chuàng)意，設計出具有特色的籃球戰(zhàn)術海報。在繪制海報的過程中，學生可以討論、交流，共同完成任務。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請學生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受，引導學生認識到籃球技巧的重要性。教師總結本節(jié)課的學習內容，強調籃球基本技巧的練習方法，并鼓勵學生在課后繼續(xù)練習。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于籃球技巧的心得體會，以加深對所學內容的理解。六、教學反思

今天的籃球課，我看到了學生們在基本技巧上的進步，尤其是在運球和投籃方面。他們在實戰(zhàn)中的表現(xiàn)也讓我感到欣慰，團隊協(xié)作意識有所提高。但也有不足之處，比如部分學生在傳球時還是顯得有些猶豫，可能是因為對技巧掌握不夠自信。我需要在下一節(jié)課加強對他們的個別輔導，同時鼓勵他們多練習，提高他們的技能和自信心。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括籃球技巧的分解動作圖解，以及籃球比賽中的實際場景圖片，用于導入新課和輔助教學，幫助學生形象理解技巧要領。

-視頻素材：精選籃球比賽視頻片段，展示專業(yè)球員的運球、傳球、投籃等技巧，以及籃球戰(zhàn)術的實戰(zhàn)應用，用于示范和激發(fā)學生學習興趣。

-音頻素材：籃球比賽解說錄音，幫助學生理解比賽規(guī)則和戰(zhàn)術運用，同時提高他們的英語聽力能力。

閱讀材料：

-籃球規(guī)則和技巧說明：英文版籃球規(guī)則說明書和技巧指南，供學生課后閱讀，加深對籃球運動的理解。

-籃球運動發(fā)展歷史：英文文章介紹籃球運動的起源和發(fā)展，以及籃球運動在不同文化中的影響，拓寬學生的知識視野。

實踐工具：

-技巧訓練記錄表：用于學生記錄自己每次訓練的進步和存在的問題，幫助他們跟蹤自己的學習進度。

-團隊配合評估表：用于學生在團隊練習和比賽中評估自己和隊友的表現(xiàn)，促進團隊協(xié)作和自我提升。

教學資源具體應用：

-在導入環(huán)節(jié)，教師使用圖片和視頻素材，向學生展示籃球技巧的動作要領，引導學生思考如何提高技巧。

-在新知學習環(huán)節(jié)，教師結合視頻素材，講解籃球規(guī)則和技巧，并使用圖片素材輔助示范動作。

-在實踐應用環(huán)節(jié)，學生使用閱讀材料了解籃球戰(zhàn)術，并運用實踐工具記錄訓練成果，評估自己的進步。

-在總結與提升環(huán)節(jié)，教師播放音頻素材，讓學生在放松的氛圍中回顧所學內容，加深記憶。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在教學過程中，我密切關注學生在小組討論和角色扮演中的參與情況，及時給予肯定和指導。對于積極參與、表現(xiàn)出色的學生，我給予口頭表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持；對于參與度較低的學生，我提供個別指導，幫助他們更好地融入課堂活動。

2.成果評價：在課程結束時，我檢查學生完成的個人籃球技能提升計劃，鼓勵他們分享自己的成果和經(jīng)驗。同時，我組織學生進行互評，讓他們相互學習，共同進步。

3.自我反思：我引導學生對自己的學習過程進行反思，思考在籃球技能學習中的進步和遇到的挑戰(zhàn)，以及如何將所學技巧應用到日常鍛煉中，以培養(yǎng)健康的生活習慣。九、結語

同學們，今天我們一起學習了籃球的基本技巧，大家表現(xiàn)得都非常棒。我看到了你們在運球、傳球、投籃上的進步，也看到了你們在團隊配