4.1 尊重他人（練習(xí)）（解析版）

第四課第一節(jié)尊重他人學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．（2022·山西晉中·中考真題）山西小將蘇翊鳴的“公開表示”2022年2月7日，曾經(jīng)效力山西的蘇翊鳴，在北京冬奧會(huì)單板滑雪坡面障礙技巧賽中獲得銀牌，這是我國滑雪項(xiàng)目的突破性成績。但他的這枚銀牌引發(fā)國內(nèi)外網(wǎng)友的“打抱不平”，冠軍得主加拿大選手的抓板動(dòng)作有誤，網(wǎng)友對幾位裁判的打分存在疑議?？墒?，蘇翊鳴卻公開表示：理解實(shí)時(shí)打分的困難，尊重裁判組的意見，感謝所有裁判的付出和辛苦。從蘇翊鳴的“公開表示”中，我們可以學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)是（）A．積極走進(jìn)社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任B．要學(xué)會(huì)換位思考，能夠理解寬容他人C．懂得誠信待人，遇事不逃避不推脫D．要學(xué)會(huì)欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)2．（2022·天津河西·八年級期末）孟子說：“敬人者，人恒敬之。”尊重的“力量”表現(xiàn)在（）①自尊就能獲得良好人際關(guān)系②能夠產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)③尊重使社會(huì)生活更和諧融洽④尊重能提高社會(huì)文明程度A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④3．（2022·河北·中考真題）下面這組圖片適合用于（）=1\*GB3①尊重他人教育 ②誠實(shí)守信教育 ③遵守規(guī)則教育 ④熱愛勞動(dòng)教育A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．（2022·黑龍江綏化·八年級期末）做到尊重他人，我們應(yīng)當(dāng)()①積極關(guān)注重視他人 ②隨意宣泄情緒③平等對待他人 ④學(xué)會(huì)換位思考A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D．①③5．（2022·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）幾千年歷史長河中形成的禮儀規(guī)范和社會(huì)生活中無處不在的以禮待人，讓中國贏得了“禮儀之邦”的美譽(yù)。下列名言警句中能表現(xiàn)這一美譽(yù)的是（）A．知人者智，自知者明 B．己所不欲，勿施于人C．尺有所短，寸有所長 D．天行健，君子以自強(qiáng)不息6．（2022·廣東·模擬預(yù)測）漫畫《謙讓》告訴我們不要小覷了尊重的力量。尊重給社會(huì)帶來的力量表現(xiàn)在（）A．能提升自身道德修養(yǎng)，做更好的自己B．受人尊重能夠獲得滿足感、成就感C．尊重他人能收獲友誼，建立良好的人際關(guān)系D．尊重能提高社會(huì)文明程度，促進(jìn)社會(huì)和諧7．（2022·廣東汕頭·七年級期末）我們每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格。在集體生活中，我們需要學(xué)會(huì)（）①彼此接納，友好相處②尊重他人，互相幫助③包容他人，相互理解④我行我素，唯我獨(dú)尊A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．（2022·湖北黃石·八年級期末）高鐵上一名男子強(qiáng)行換座被拒絕，怒罵身旁的女士“我身份比你高多了”“你就應(yīng)該讓我坐”“你要是在我單位，早就把你開除了”等。對此，你要對該男子說的是（）①我們每個(gè)人在人格和法律地位上那是平等的②身份高的人更懂得尊重他人，平等待人③每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重④不尊重他人是一種違法行為，會(huì)受到法律制裁A．①③ B．①② C．②④ D．③④9．（2022·山西臨汾·三模）下列四幅漫畫中，與其他三幅所反映的主題不一致的是（）A． B．C． D．10．（2022·全國·八年級）“已所不欲，勿施于人”是《論語》中的一句話，它的意思是：‘自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。它的實(shí)質(zhì)是（）①可憐他人 ②歧視他人 ③尊重他人 ④換位思考A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．（2022·重慶·中考真題）一老人在乘坐公交車時(shí)突發(fā)心臟病，危急時(shí)刻，公交司機(jī)果斷改變固定行車路線，乘客們也盡自己所能幫忙，老人被及時(shí)送進(jìn)醫(yī)院救治，情況轉(zhuǎn)危為安。事后，老人的家人通過媒體對公交司機(jī)和乘客們表示了衷心感謝。下列最符合此則新聞主題的是（）A．文明祥和，與人為善B．堅(jiān)守路線，踐行誠信C．相互尊重，消除隔閡D．呵護(hù)健康，一視同仁12．（2022·福建·莆田第十五中學(xué)模擬預(yù)測）2022年3月18日，重慶一大叔被困深坑。救援中，消防員彭彥棟讓他踩自己的背作為支撐。大叔不僅沒踩，為避免碰到消防員，腿還保持彎曲姿勢，并不忘提醒彭彥棟注意安全。網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊：都是心里有愛的人。大叔和消防員的“有愛”表現(xiàn)在（）A．服務(wù)社會(huì)，關(guān)愛他人 B．換位思考，與人為善C．勇于擔(dān)責(zé)，愛崗敬業(yè) D．甘于奉獻(xiàn)，為國分憂13．（2022·廣東惠州·二模）河南省鄭州市一名73歲的退伍老兵趙某某，自上世紀(jì)90年代開始至今，30多年間走遍鄭州，持續(xù)為上萬名老弱病殘、軍烈屬等需要幫助的人提供免費(fèi)上門理發(fā)服務(wù)。趙某某的事跡體現(xiàn)了（）A．尊重他人、平等待人 B．將心比心、換位思考C．與人為善、幫助他人 D．文明有禮、禮讓他人14．（2022·福建龍巖·模擬預(yù)測）在長沙，一輛灑水車經(jīng)過路口執(zhí)勤交警身邊時(shí)，提前關(guān)閉了朝向交警一側(cè)的灑水口，駕駛過后才重新灑水，執(zhí)勤交警反應(yīng)過來后向?yàn)⑺嚲炊Y致謝。有網(wǎng)友評論：“都是溫暖的人！”灑水車司機(jī)和交警的“溫暖”在于（）①尊重他人 ②行己有恥③文明有禮 ④誠實(shí)守信A．①② B．①③ C．③④ D．③④15．（2022·江蘇無錫·九年級期中）程門立雪、三顧茅廬、負(fù)荊請罪等歷史典故，從和諧人際關(guān)系的角度看，共同證明了（）①維系良好人際關(guān)系做到了尊重他人即可②尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)③得不到他人尊重會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感④尊重能減少摩擦，消除隔閡，融洽關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．③④ D．②④16．（2022·河南開封·八年級期末）對如圖漫畫《傷自尊》理解正確的有（）①尊重他人需要我們設(shè)身處地為他人著想，學(xué)會(huì)換位思考②漫畫中的貧困生可能會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等心理體驗(yàn)③將貧困生置于媒體聚光燈下，有利于他們獲得更多幫助④每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，希望得到他人和社會(huì)的尊重A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④17．（2022·全國·八年級）下側(cè)教學(xué)樓道的”溫馨提示”告訴我們，尊重他人要做到（）A．耐心幫助他人 B．平等對待他人C．懂得欣賞他人 D．學(xué)會(huì)換位思考18．（2022·廣東肇慶·二模）如圖，漫畫主要啟示我們（）A．遇事要寬容，不斤斤計(jì)較 B．學(xué)會(huì)換位思考，將心比心C．要文明有禮，態(tài)度謙和 D．要平等待人，化解矛盾19．（2022·吉林四平·模擬預(yù)測）盧冬獲得殘奧會(huì)女子50米蝶泳金牌，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，由于其他兩位獲獎(jiǎng)?wù)咦谳喴紊?，盧冬單腿下蹲與她們合影，三位運(yùn)動(dòng)員留下了本屆殘奧會(huì)上最關(guān)照片之一。蹲下，給對方一個(gè)高度，也展現(xiàn)了自己精神的高度，心靈的溫度。盧冬展現(xiàn)出的“高度”和“溫度”是（）①尊重他人 ②行己有恥 ③平等待人 ④誠實(shí)守信A．①② B．②④ C．①③ D．③④20．（2022·湖南岳陽·二模）對下列古語的理解，正確的是（）①“天予不取，反受其咎；時(shí)至不行，反受其殃”——善于抓住機(jī)遇②“惻隱之心，仁之端也”——尊重、關(guān)懷和善待身邊每一個(gè)人③“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思”——掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；一絲一縷，恒念物力維艱”——自立自強(qiáng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、分析說明題21．（2022·內(nèi)蒙古赤峰·八年級期末）一批大學(xué)生到國家某部委實(shí)驗(yàn)室參觀，部長秘書給大家倒水，同學(xué)們表情木然地看著他忙活。其中一個(gè)問：“有綠茶嗎?開水太熱了。”給林暉倒水時(shí)，林暉輕聲地說：“謝謝，大熱天的，辛苦您了?！辈块L來了，和大家打招呼并講了一番話，只有林暉鼓了幾下掌。最后，部長發(fā)了紀(jì)念手冊，同學(xué)們都很隨意地用一只手接過部長雙手遞過來的手冊，也只有林暉雙手接過，并恭敬地說了聲“謝謝您”。兩月后，部委實(shí)驗(yàn)室錄用了林暉。結(jié)合材料，用《尊重他人》的相關(guān)內(nèi)容回答下列問題：(1)借助林暉的做法或結(jié)局，談一談你對“尊重”或“尊重他人”的認(rèn)識。(2)部長及其秘書的做法，為你今后“尊重他人”提供了哪些啟發(fā)？22．（2022·山西·模擬預(yù)測）一則寓言有一頭牛和一頭驢，他們常常在一處地方吃草，驢經(jīng)常使壞，不是踏了青，就是把水給攪渾了。牛十分惱怒，決心要報(bào)復(fù)一下驢。于是就去找獵人幫忙，獵人對它說，除非牛套上籠頭讓他騎，他才幫牛懲治這頭驢。牛報(bào)復(fù)心切，答應(yīng)了獵人的要求。獵人騎上牛，打敗了驢，隨后把牛牽回到牛槽邊，從此牛就失去了原先的自由。假如你不贊同牛的做法，請說出你的理由。三、簡答題23．（2022·四川成都·八年級期末）閱讀材料，回答問題。走路、吃飯、坐公交、甚至是騎車時(shí)……無論何時(shí)何地，只要有空閑時(shí)間，他們總是拿著手機(jī)看。在一些公共場所，我們總能看到很多人，長時(shí)間保持低頭狀，手指輕點(diǎn)觸屏，上網(wǎng)、玩游戲、看視頻，每個(gè)人都想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時(shí)間填滿，這些人不知不覺之間就成了“低頭族”中的一員了。網(wǎng)絡(luò)在為“低頭族”帶來方便與實(shí)惠的同時(shí)，卻也不知不覺帶來很多安全隱患。一些不法分子借機(jī)盜取用戶的個(gè)人信息，隨之而來的就是騷擾、詐騙。(1)享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活，做理性的網(wǎng)絡(luò)參與者，你有哪些經(jīng)驗(yàn)與大家分享？(2)在與人交往時(shí)頻繁看手機(jī)是一種不尊重人的表現(xiàn)，我們常說“尊重別人就是尊重自己”“尊重從我做起”，在生活中我們怎樣真正做到尊重他人？24．（2022·湖南長沙·八年級期末）【尊重他人從我做起】“敬人者，人恒敬之”——孟子。尊重是相互的，尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，尊重能形成互敬互愛的融洽關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。請你談?wù)勎覀冎袑W(xué)生在社會(huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人？四、綜合探究題25．（2021·江蘇徐州·八年級期末）信息一“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”讓政務(wù)服務(wù)更智慧；國家政務(wù)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)“防疫健康信息碼”，成為大數(shù)據(jù)支撐疫情防控的重要?jiǎng)?chuàng)新；疫情期間全國2.82億在校生普遍轉(zhuǎn)向線上課程，教育信息化水平明顯提升；互聯(lián)網(wǎng)在數(shù)字基建、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等方面取得了顯著進(jìn)展，這些都成為我國應(yīng)對新挑戰(zhàn)的重要力量。信息二尊重是交往的起點(diǎn)，尊重是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，尊重是文明社會(huì)的重要特征。斑馬線前機(jī)動(dòng)車禮讓行人蔚然成風(fēng)；一米線見證著對他人合法權(quán)益的尊重；自覺排隊(duì)、安靜有序漸成風(fēng)景……文明既藏在一人一景中，也彰顯在一事一物里。文明是一座城市的幸福表情，是這座城市最美的風(fēng)景。（1）閱讀信息一，結(jié)合所學(xué)知識，說明網(wǎng)絡(luò)對社會(huì)發(fā)展的影響。（2）從尊重他人的角度，寫出你應(yīng)該怎樣成為城市中“最美的風(fēng)景”。參考答案及解析1．B【解析】【詳解】本題考查文明禮儀的相關(guān)知識。A：積極走進(jìn)社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任與題意無關(guān)，A錯(cuò)誤；B：蘇翊鳴卻公開表示：理解實(shí)時(shí)打分的困難，尊重裁判組的意見，感謝所有裁判的付出和辛苦。體現(xiàn)了他站在他人的角度看問題,沒有做到尊重他人。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的難處，像尊重自己一樣尊重他人，能夠理解寬容他人，B正確；C：懂得誠信待人與題意無關(guān)，C錯(cuò)誤；D：要學(xué)會(huì)欣賞他人與題意無關(guān)，D錯(cuò)誤；故本題選B。2．B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識尊重的重要性。①：尊重有利于獲得良好人際關(guān)系，①說法錯(cuò)誤；②：受到他人尊紅能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，②說法正確；③④：尊重使社會(huì)生活更和諧融洽，尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征，③④說法正確；故本題選B。3．A【解析】【詳解】本題考查遵守規(guī)則、尊重他人。①③：疫情防控遵守一米線距離，是遵守規(guī)則的表現(xiàn)；我們要尊重他人隱私，參與網(wǎng)絡(luò)生活也要遵守道德和法律；禮讓行人是尊重他人、遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)；隔窗拋物行為是沒有尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)的表現(xiàn)，由以上分析可知①③說法符合題意，所以A說法正確；②④：誠實(shí)守信和熱愛勞動(dòng)教育不是這組圖片的整體體現(xiàn)，②④說法錯(cuò)誤；故本題選A。4．A【解析】【詳解】本題考查尊重他人的相關(guān)知識。①③④：尊重他人，需要我們考慮他人的感受，積極關(guān)注重視他人，要平等對待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，尊重他人要平等對待他人，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人，學(xué)會(huì)態(tài)度謙和，用語文明禮貌待人。應(yīng)該做到己所不欲，勿施與他人，學(xué)會(huì)換位思考，①③④正確；②：隨意宣泄情緒是錯(cuò)誤的，②錯(cuò)誤；故本題選A。5．B【解析】【詳解】本題考查尊重他人。ACD：知人者智，自知者明；尺有所短，寸有所長；天行健，君子以自強(qiáng)不息等，都與禮儀無關(guān)，故排除ACD；B：己所不欲，勿施于人，體現(xiàn)了換位思考，尊重他人，文明有禮，故B符合題意；故本題選B。6．D【解析】【詳解】本題考查對尊重他人的認(rèn)識。ABC：依據(jù)教材知識，尊重能提升自身道德修養(yǎng)，做更好的自己；受人尊重能夠獲得滿足感、成就感；尊重他人能收獲友誼，建立良好的人際關(guān)系，都是尊重對個(gè)人的影響，故ABC不符合題意；D：依據(jù)漫畫描述和所學(xué)知識，尊重能提高社會(huì)文明程度，促進(jìn)社會(huì)和諧，故D說法正確；故本題選D。7．A【解析】【詳解】本題考查尊重他人。①②③：在集體生活中，我們需要學(xué)會(huì)尊重他人，互相幫助，彼此接納，包容他人，相互理解，友好相處，故①②③說法符合題意；④：在集體生活中，“我行我素，唯我獨(dú)尊”不利于集體團(tuán)結(jié)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。8．A【解析】【詳解】本題考查尊重他人。①③：高鐵上一名男子強(qiáng)行換座被拒絕，怒罵身旁的女士，這是不文明的行為，不尊重人的行為，結(jié)合教材知識，我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到尊重，①③正確；②：每個(gè)人都應(yīng)該尊重他人，平等待人，②錯(cuò)誤；④：不尊重他人是一種不道德行為，會(huì)受到良心的譴責(zé)，④錯(cuò)誤；故本題選A。9．A【解析】【詳解】本題考查尊重、消費(fèi)者權(quán)益。A：一人站在路邊用腳打車，司機(jī)拒載，這是對他人的不尊重，與題意不符；BCD：都體現(xiàn)了侵犯消費(fèi)者的合法權(quán)益；故本題選A。10．D【解析】【詳解】本題考查換位思考。①：可憐他人與題文內(nèi)容不符，故排除①；③④：依據(jù)教材知識，“己所不欲，勿施于人”意思是要換位思考，與人為善，其實(shí)質(zhì)是尊重他人，換位思考。③④符合題意；②：說法錯(cuò)誤，歧視他人是不良品質(zhì)；故本題選D。11．A【解析】【詳解】本題考查與人為善。A：分析題干，公交司機(jī)和乘客及時(shí)送在公交車上發(fā)病的老人去醫(yī)院救治，事后，老人的家人通過媒體對公交司機(jī)和乘客們表示了衷心感謝，對此新聞的恰當(dāng)主題是文明祥和，與人為善，A說法符合題意；B：公交車司機(jī)改變路線，與“堅(jiān)守路線”說法不符，故B說法與題意不符，排除；CD：材料新聞沒有體現(xiàn)消除隔閡，一視同仁，故CD說法錯(cuò)誤；故本題選A。12．B【解析】【詳解】本題考查換位思考。ACD：服務(wù)社會(huì)，關(guān)愛他人；勇于擔(dān)責(zé)，愛崗敬業(yè)；甘于奉獻(xiàn)，為國分憂在題文中沒有體現(xiàn)，故排除ACD；B：依據(jù)題文描述，大叔和消防隊(duì)員的做法，體現(xiàn)了換位思考，與人為善，故B說法正確；故本題選B。13．C【解析】【詳解】本題考查與人為善。C：分析題干，趙某某的事跡體現(xiàn)了與人為善、幫助他人，故C說法符合題意；ABD：材料沒涉及尊重他人、平等待人，將心比心、換位思考，文明有禮、禮讓他人，與題意無關(guān)，故ABD說法與題意不符，排除；故本題選C。14．B【解析】【詳解】本題考查尊重他人，文明有禮。①③：分析題干，灑水車司機(jī)和交警的“溫暖”在于尊重他人、禮貌待人，是文明有禮的人，故①③說法符合題意；②④：行己有恥，誠實(shí)守信，材料沒體現(xiàn)，故②④說法與題意不符，排除；故本題選B。15．D【解析】【詳解】本題考查尊重他人。②④：分析題干可知，程門立雪、三顧茅廬、負(fù)荊請罪等歷史典故，從和諧人際關(guān)系的角度看，共同證明尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，尊重能減少摩擦，消除隔閡，融洽關(guān)系，②④說法正確；①：錯(cuò)誤，維系良好人際關(guān)系要尊重他人，但不僅僅局限于此；③：與題意不符，材料沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除；故本題選D。16．C【解析】【詳解】本題主要考查尊重他人的相關(guān)知識。①②④：漫畫中媒體聚光燈聚焦“貧困生免費(fèi)就餐處”，可能會(huì)傷害貧困生的自尊心，這說明尊重他人需要我們設(shè)身處地為他人著想，學(xué)會(huì)換位思考。漫畫中的貧困生可能會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等心理體驗(yàn)。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，希望得到他人和社會(huì)的尊重，故①②④選項(xiàng)說法正確；③：將貧困生置于媒體聚光燈下，可能會(huì)傷害貧困生的自尊心，故③選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故本題選C。17．D【解析】【詳解】本題考查尊重他人。ABC：都不符合材料換位思考寓意的主旨，故排除；D：教學(xué)樓里不大聲說話，強(qiáng)調(diào)的是換位思考，設(shè)身處地為他人著想，為其他同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，故D說法正確；故本題選D。18．B【解析】【詳解】本題考查對尊重他人的認(rèn)識和理解。B：仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容則告訴我們，要善于站在他人的角度考慮問題，學(xué)會(huì)換位思考，將心比心，B說法正確；ACD：說法正確，但與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選B。19．C【解析】【詳解】本題考查尊重他人、平等待人。①③：盧冬在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，由于其他兩位獲獎(jiǎng)?wù)咦谳喴紊希R冬單腿下蹲與她們合影，盧冬展現(xiàn)出的精神是尊重他人、平等待人，說法①③正確；②④：盧冬的行為沒有體現(xiàn)行己有恥、誠實(shí)守信，說法②④不符合題意；故本題選C。20．A【解析】【詳解】本題考查尊重他人、學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。①：強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)該善于扎住機(jī)遇，故①正確；②：強(qiáng)調(diào)的是尊重、關(guān)懷和善待他人是仁義的開始，故②正確；③：循序漸進(jìn)，熟讀而精思，強(qiáng)調(diào)的是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故③正確；④：強(qiáng)調(diào)的是節(jié)約的意識，而不是自立自強(qiáng)，故④錯(cuò)誤；故本題選A。21．(1)尊重他人就是尊敬、重視他人，從他對待倒水的秘書、對待部長的講話、接受禮品等都能看出；尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，從他的行為自然發(fā)生，已成習(xí)慣可以看出；尊重使社會(huì)生活和諧、融洽，是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征，尊重能消除隔閡、增進(jìn)信任，從他最終被錄用可以看出。(2)積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人感受，認(rèn)真對待他人，不冷落、忽視他人；平等對待他人。發(fā)自內(nèi)心對待他人人格，一視同仁，不輕視、歧視他人。【解析】【分析】背景素材：一批大學(xué)生到國家某部委實(shí)驗(yàn)室參觀時(shí)的表現(xiàn)考點(diǎn)考查：對尊重他人的正確認(rèn)識、尊重他人的做法能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：道德品質(zhì)的培養(yǎng)(1)第一步：審設(shè)問。本問的設(shè)問主體是學(xué)生，需要調(diào)用對尊重他人的相關(guān)知識的正確認(rèn)識。第二步：審材料。有效信息：給林暉倒水時(shí)，林暉輕聲地說：“謝謝，大熱天的，辛苦您了；部長來了，和大家打招呼并講了一番話，只有林暉鼓了幾下掌；林暉雙手接過，并恭敬地說了聲“謝謝您”。兩月后，部委實(shí)驗(yàn)室錄用了林暉，可聯(lián)系尊重他人的表現(xiàn)及其重要性。第三步：組織答案。得分點(diǎn)①：尊重他人就是尊敬、重視他人；尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；得分點(diǎn)②：尊重使社會(huì)生活和諧、融洽，是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征，尊重能消除隔閡、增進(jìn)信任。(2)本問考查尊重他人的做法，結(jié)合教材知識組織答案。22．（1）當(dāng)我們與他人產(chǎn)生隔閡分歧時(shí)，我們要多與其溝通。（2）自由價(jià)更高，牛的做法得不償失。（3）不能寬容他人，就可能給自己帶來不幸，原諒他人就是善待自己。（4）我們應(yīng)該提高辨別能力和自我保護(hù)意識，不輕易相信他人。（5）我們應(yīng)該不斷磨練自己，不斷提高自身素質(zhì)，提高應(yīng)對問題，解決困難的能力?！窘馕觥俊痉治觥勘尘安牧希阂活^牛和一頭驢的寓言故事。考點(diǎn)考查：尊重他人、認(rèn)識自己、自我保護(hù)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：科學(xué)精神?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問。本題考查尊重他人、認(rèn)識自己、自我保護(hù)，需要運(yùn)用課本中尊重他人、認(rèn)識自己、自我保護(hù)的知識作答。第二步：審材料。有效信息：牛報(bào)復(fù)心切，答應(yīng)了獵人的要求。獵人騎上牛，打敗了驢，隨后把牛牽回到牛槽邊，從此牛就失去了原先的自由→當(dāng)我們與他人產(chǎn)生隔閡分歧時(shí)，我們要多與其溝通；自由價(jià)更高，牛的做法得不償失；寬容他人，原諒他人就是善待自己；提高辨別能力和自我保護(hù)意識；不斷磨練自己，不斷提高自身素質(zhì)，提高應(yīng)對問題，解決困難的能力。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：當(dāng)我們與他人產(chǎn)生隔閡分歧時(shí)，我們要多與其溝通；自由價(jià)更高，牛的做法得不償失；寬容他人，原諒他人就是善待自己；提高辨別能力和自我保護(hù)意識；不斷磨練自己，不斷提高自身素質(zhì)，提高應(yīng)對問題，解決困難的能力。23．(1)①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②我們要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。③我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、