Unit 1 Jobs Lesson 1（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級上冊

Unit1JobsLesson1（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit1JobsLesson1

授課年級：五年級

教材版本：2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級上冊。

本節(jié)課主要圍繞職業(yè)這一主題，通過學(xué)習(xí)課文中的對話，幫助學(xué)生掌握與職業(yè)相關(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，并激發(fā)他們對不同職業(yè)的興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和閱讀，但可能在描述和討論職業(yè)時詞匯量和句型使用上存在局限性。此外，學(xué)生對職業(yè)的理解可能較為表面，需要引導(dǎo)他們深入思考和探討。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞職業(yè)主題，設(shè)計以下教學(xué)活動：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片和實物展示不同職業(yè)，激發(fā)學(xué)生興趣。

-詞匯學(xué)習(xí)：教授與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如doctor,teacher,nurse等。

-對話學(xué)習(xí)：分析課文中的對話，引導(dǎo)學(xué)生模仿和練習(xí)相關(guān)句型。

-互動活動：分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同職業(yè)的場景。

-作業(yè)布置：設(shè)計相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-核心詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括職業(yè)相關(guān)的單詞，如doctor,teacher,engineer,policeofficer等。這些詞匯是學(xué)生描述不同職業(yè)的基礎(chǔ)，需要通過圖片、實物和情景模擬等方式進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

-基本句型掌握：如"Howdoyouspell...?""Whatdoes...do?""He/Sheisa..."等句型。這些句型是學(xué)生進(jìn)行職業(yè)描述和提問的關(guān)鍵，需要在課堂中進(jìn)行多次練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練運用。

-對話理解與應(yīng)用：理解課文中的對話內(nèi)容，并能夠模擬類似場景進(jìn)行實際對話。例如，通過角色扮演活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點

-職業(yè)詞匯的正確拼寫：由于職業(yè)詞匯中可能包含不常見的字母組合或較長單詞，學(xué)生可能在拼寫時遇到困難。例如，"engineer"和"policeofficer"的拼寫對于五年級學(xué)生來說可能較為復(fù)雜。

-句型的靈活運用：學(xué)生在實際對話中可能無法靈活運用所學(xué)的句型，如不能正確使用疑問詞或時態(tài)。例如，將"Whatdoeshedo?"錯誤地說成"Whathedo?"。

-對話中的細(xì)節(jié)理解：課文對話中的細(xì)節(jié)可能涉及特定的職業(yè)場景或?qū)I(yè)術(shù)語，學(xué)生可能難以理解。例如，對話中提到醫(yī)生使用的專業(yè)術(shù)語，學(xué)生可能需要額外的解釋和例子來理解其含義。四、教學(xué)資源

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT演示文稿、交互式白板軟件

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文音頻、職業(yè)相關(guān)的圖片和視頻

-教學(xué)手段：實物展示、角色扮演道具、卡片游戲五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示不同職業(yè)的人物圖片，詢問學(xué)生他們各自父母的職業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生思考職業(yè)的多樣性和特點。

-目的：激發(fā)學(xué)生對職業(yè)話題的興趣，為學(xué)習(xí)新詞匯和句型打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹職業(yè)相關(guān)的詞匯，如doctor,teacher,nurse等，并通過圖片和實例幫助學(xué)生記憶和理解。

-演繹推理：通過課文中的對話，展示如何使用"Doeshe/sheworkasa...?"和"He/Sheisa..."等句型進(jìn)行職業(yè)描述。

-歸納推理：討論不同職業(yè)的共同特征，如醫(yī)生和教師都是幫助人們的工作，引導(dǎo)學(xué)生歸納職業(yè)類別。

-邏輯謬誤：通過錯誤示例，如將職業(yè)和性別刻板印象聯(lián)系起來，教學(xué)生識別并避免邏輯謬誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計填空、匹配和問答等練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中使用新學(xué)的詞匯和句型。

-小組討論：分組討論不同職業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點。

4.深化理解

-案例分析：通過分析課文中的職業(yè)場景，讓學(xué)生思考不同職業(yè)的社會價值和所需技能。

-辯論活動：組織學(xué)生辯論哪個職業(yè)對社會貢獻(xiàn)最大，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的職業(yè)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)正確使用疑問詞和時態(tài)。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)體驗，討論哪些部分最有幫助，哪些地方還需要改進(jìn)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：課堂互動環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對話練習(xí)的難度對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說過大。同時，職業(yè)詞匯的拼寫練習(xí)時間安排不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生未能熟練掌握。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的課堂中，將增加分層教學(xué)環(huán)節(jié)，為不同水平的學(xué)生提供不同難度的練習(xí)。此外，將增加職業(yè)詞匯的拼寫練習(xí)時間，并通過游戲和競賽形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一段關(guān)于自己父母職業(yè)的短文，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的職業(yè)詞匯和句型，如"He/Sheisa...andhe/sheworksasa...in...hospital/company/school."

2.聽力作業(yè)：布置學(xué)生回家后聽課文音頻，模仿錄音中的語音語調(diào)，加強(qiáng)對課文對話的理解和記憶。

3.口語作業(yè)：鼓勵學(xué)生與家人或朋友用英語談?wù)摳改傅穆殬I(yè)，練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的對話。

4.練習(xí)冊作業(yè)：完成練習(xí)冊中與職業(yè)相關(guān)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和問答題。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的書面作業(yè)時，重點關(guān)注職業(yè)詞匯的拼寫和句型的正確使用。對于拼寫錯誤，會給出正確的拼寫并在旁邊標(biāo)注；對于句型使用不當(dāng)?shù)牡胤?，會指出錯誤并提供修改建議。同時，對內(nèi)容豐富、表達(dá)清晰的學(xué)生作業(yè)給予積極的評價和鼓勵。

示例反饋：

-"Goodjob!You'veusedthesentencepatterncorrectly.Remembertocheckthespellingof'engineer'."

-"Greatideatodescribeyourparent'sjobindetail.However,'doctor'isspelledwitha'c',not'k'."

2.聽力作業(yè)反饋：通過課堂上的小測驗來檢測學(xué)生對聽力作業(yè)的完成情況。對能夠準(zhǔn)確模仿錄音的學(xué)生給予表揚，對有困難的學(xué)生提供額外的聽力材料和輔導(dǎo)。

示例反饋：

-"You'vegotthetoneandrhythmofthedialogueperfectly!"

-"Let'spracticelisteningtotheaudiotogetherduringthenextclasstohelpyouimprove."

3.口語作業(yè)反饋：在課堂上隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行口語展示，根據(jù)他們的表現(xiàn)提供即時反饋。鼓勵他們大膽開口，并對他們的努力給予肯定。

示例反饋：

-"I'msogladyouspokewithconfidence.Keeppracticingandyou'llgetevenbetter!"

-"You'vemadegreatprogressinspeaking.Trytousemorevocabularynexttime."

4.練習(xí)冊作業(yè)反饋：對于練習(xí)冊中的錯誤，會詳細(xì)批改并提供正確答案。同時，對于錯誤率較高的題目，會在課堂上進(jìn)行集中講解，確保所有學(xué)生都能夠理解和掌握。

示例反饋：

-"You'vemadeafewmistakesinthemultiple-choicesection.Let'sgooverthemtogether."

-"Inoticedthatmanystudentshadtroublewithquestion5.We'llreviewitasaclass."八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)職業(yè)介紹的英語書籍，如《WhatDoPeopleDoAllDay?》和《Professions:AVisualGuidetoJobsintheWorld》等，這些書籍以圖文并茂的形式介紹了各種職業(yè)的工作內(nèi)容和環(huán)境。

-視頻資源：利用在線視頻平臺，如YouTube，搜索有關(guān)不同職業(yè)的工作日常和介紹視頻，讓學(xué)生更直觀地了解各種職業(yè)的特點。

-新聞報道：收集有關(guān)職業(yè)發(fā)展的英語新聞報道，如《TheNewYorkTimes》或《BBCNews》上的相關(guān)文章，讓學(xué)生了解職業(yè)市場的最新動態(tài)。

-職業(yè)體驗活動：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)或機(jī)構(gòu)，組織學(xué)生參加職業(yè)體驗活動，如醫(yī)院參觀、學(xué)校教學(xué)體驗等，讓學(xué)生親身體驗不同職業(yè)的工作環(huán)境和內(nèi)容。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀有關(guān)職業(yè)的英語文章或書籍，提高他們的閱讀理解能力和詞匯量。建議學(xué)生做筆記，記錄下新詞匯和表達(dá)方式，并在課堂上與同學(xué)分享。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看職業(yè)相關(guān)的英語視頻，尤其是那些包含真實工作場景的視頻，以增強(qiáng)他們對職業(yè)的認(rèn)識和理解。觀看后，可以讓學(xué)生寫下觀后感或進(jìn)行口頭報告。

-交流討論：鼓勵學(xué)生與家人、朋友或同學(xué)討論他們所了解的職業(yè)，用英語描述職業(yè)特點和所需技能。這種交流可以幫助學(xué)生更好地掌握職業(yè)相關(guān)的英語表達(dá)。

-實地考察：如果可能的話，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓ぷ鲌鏊?，如消防站、醫(yī)院或科研機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗職業(yè)工作，并與工作人員進(jìn)行交流。

-主題寫作：布置學(xué)生撰寫有關(guān)職業(yè)的英語短文，如描述自己夢想的職業(yè)、介紹一種