Unit 2 My schoolbag Part C Story time大單元整體教學(xué)實(shí)錄表格式-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit2MyschoolbagPartCStorytime大單元整體教學(xué)實(shí)錄(表格式）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit2MyschoolbagPartCStorytime部分，通過講述一個(gè)關(guān)于學(xué)生學(xué)校生活的故事，讓學(xué)生掌握關(guān)于書包和學(xué)校用品的詞匯及句型，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的故事內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，教材中的詞匯和句型在Unit2的學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所涉及，如“schoolbag,pencil,ruler,eraser”等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將鞏固已學(xué)詞匯，提高閱讀理解能力，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二篇直接輸出：

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握關(guān)于學(xué)校用品的英語(yǔ)詞匯和基本句型，如“schoolbag,pencil,ruler,eraser”以及“Howmany...?Thereare...”等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，通過故事情境理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力和跨文化交際意識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景，如教室、書包內(nèi)部等，引入本節(jié)課的故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

-情境模擬：通過模擬學(xué)生在學(xué)校尋找丟失物品的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論故事中的細(xì)節(jié)和角色行為，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，如學(xué)生、老師等，通過角色扮演來復(fù)述故事內(nèi)容，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課程結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如詞匯記憶、句子運(yùn)用等。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方在角色扮演和討論中的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與學(xué)校生活相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如書包內(nèi)部物品的圖片和尋找物品的情景視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的理解。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)詞匯和句型，同時(shí)拓展對(duì)學(xué)校用品的認(rèn)識(shí)。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供聽力練習(xí)和互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生練習(xí)聽力，增強(qiáng)記憶，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一個(gè)裝滿學(xué)校用品的書包，詢問學(xué)生：“What'sintheschoolbag?”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。接著教師講述一個(gè)關(guān)于尋找丟失物品的故事情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師展示教材中的故事圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。接著教師朗讀故事，學(xué)生在聽的過程中注意理解故事情節(jié)和角色對(duì)話。聽完后，教師提問學(xué)生關(guān)于故事的問題，如：“Whathappenedinthestory?Whoarethecharacters?”學(xué)生回答問題并討論故事中的細(xì)節(jié)。

接下來，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)故事中的新詞匯和句型，如“schoolbag,pencil,ruler,eraser”以及“Howmany...?Thereare...”。教師通過實(shí)物展示、圖片解釋等方式幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯和句型。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)角色扮演，如學(xué)生、老師等。學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事內(nèi)容，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。教師在旁邊指導(dǎo)并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

在小組活動(dòng)結(jié)束后，教師邀請(qǐng)一些小組進(jìn)行展示，其他學(xué)生作為觀眾觀看并給予評(píng)價(jià)。這樣可以增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作能力和表達(dá)能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬學(xué)生在教室里尋找丟失的物品。學(xué)生需要使用所學(xué)詞匯和句型來描述物品的位置和數(shù)量。教師提供一些提示，學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行搜索，并最終找到丟失的物品。

在活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的思考和觀察結(jié)果。這樣可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。六、教學(xué)反思

這次的課程讓我看到學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，他們能夠很好地參與到故事的討論和角色扮演中，對(duì)于新詞匯和句型的掌握也比較扎實(shí)。但是在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述物品位置和數(shù)量時(shí)還是有些困難，可能需要在今后的課程中加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的練習(xí)。我也注意到，通過情境教學(xué)和互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了，這讓我感到非常欣慰。接下來，我會(huì)繼續(xù)調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。七、結(jié)語(yǔ)

今天的課程就到這里啦，希望大家能夠把我們?cè)诠适轮袑W(xué)到的詞匯和句型應(yīng)用到日常生活中去。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，更是為了能夠和更多的人交流，了解更多的文化。我看到大家今天都表現(xiàn)得非常棒，積極參與，勇于表達(dá)。希望大家能夠保持這種熱情，繼續(xù)努力。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，讓我們一起期待吧！記得復(fù)習(xí)今天學(xué)到的知識(shí)，我相信你們都能做得更好。加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：今天我們的作業(yè)是兩部分。第一部分，我想請(qǐng)大家根據(jù)我們今天學(xué)到的內(nèi)容，制定一個(gè)屬于自己的學(xué)校用品清單，想象一下如果你的書包里需要準(zhǔn)備哪些物品，并且用英語(yǔ)寫下來。比如，“Myschoolbaghastwopencils,threeerasers,andoneruler.”第二部分，我要求你們用英語(yǔ)寫一篇小短文，題目是“MySchoolbagandMe”，在文章中描述你的書包和你在學(xué)校的一天，包括你如何使用書包里的物品，以及這些物品對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么幫助。

反饋方式：我會(huì)認(rèn)真批改你們的作業(yè)，不僅僅關(guān)注你們的語(yǔ)法和拼寫，更看重你們能否用今天學(xué)到的詞匯和句型來表達(dá)自己的思想。對(duì)于寫得好的作業(yè)，我會(huì)在下節(jié)課上分享給大家，讓你們的作品得到大家的認(rèn)可和欣賞。這樣，我們不僅可以相互學(xué)習(xí)，也能從中得到鼓勵(lì)和動(dòng)力