（2024年秋季版）七年級(jí)政治上冊(cè) 4.8.1 我們選擇堅(jiān)強(qiáng)教學(xué)實(shí)錄 魯人版六三制（道德與法治）

（2024年秋季版）七年級(jí)政治上冊(cè)4.8.1我們選擇堅(jiān)強(qiáng)教學(xué)實(shí)錄魯人版六三制（道德與法治）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：我們選擇堅(jiān)強(qiáng)

授課年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：魯人版六三制（道德與法治）。

（2024年秋季版）本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識(shí)為核心，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與情緒調(diào)控能力，使其能夠在面對(duì)挫折和困難時(shí)，運(yùn)用道德與法治知識(shí)進(jìn)行合理判斷和選擇，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。具體包括：

1.提升學(xué)生的自我認(rèn)知，使其能夠識(shí)別和接受自己的情緒，理解堅(jiān)強(qiáng)意志在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其學(xué)會(huì)在困難面前運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，遵守社會(huì)規(guī)則。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠積極貢獻(xiàn)自己的力量，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個(gè)人情感管理、道德規(guī)范和社會(huì)責(zé)任感的基本概念，對(duì)于如何處理簡(jiǎn)單的情緒問(wèn)題有一定的了解，并且已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的法治知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)生活中的真實(shí)案例和故事有較高的興趣，喜歡通過(guò)討論和小組合作來(lái)學(xué)習(xí)。他們具備基本的閱讀理解能力和邏輯思維能力，但可能在抽象概念的理解上存在一定難度。學(xué)生傾向于通過(guò)具體實(shí)例來(lái)理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在理解“堅(jiān)強(qiáng)”這一抽象概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到難以把握其實(shí)質(zhì)。

-學(xué)生可能缺乏將道德與法治知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)，難以在具體情境中做出正確的判斷和選擇。

-在面對(duì)挫折和困難時(shí)，學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出逃避或放棄的態(tài)度，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持和自我激勵(lì)。

-學(xué)生在小組討論中可能會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)分歧，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行有效溝通和合作。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.討論法：通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，探討堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性和如何在困難中選擇堅(jiān)強(qiáng)。

2.案例分析法：利用典型案例，分析主人公如何在逆境中保持堅(jiān)強(qiáng)，從而啟發(fā)學(xué)生思考和借鑒。

3.角色扮演法：通過(guò)模擬情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)在困難面前的不同反應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示課程內(nèi)容，包括案例圖片、視頻資料等，增強(qiáng)視覺(jué)效果，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，即時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、文章，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容和深度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于同齡人克服困難、選擇堅(jiān)強(qiáng)的短視頻，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。視頻結(jié)束后，教師提出引導(dǎo)性問(wèn)題：“視頻中的人物遇到了什么困難？他們是如何選擇的？你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中是否遇到過(guò)類似的情境？”通過(guò)這樣的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考堅(jiān)強(qiáng)意志在生活中的重要性。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解“堅(jiān)強(qiáng)”的定義和意義，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解堅(jiān)強(qiáng)意志在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用。接著，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與堅(jiān)強(qiáng)意志相關(guān)的道德與法治知識(shí)，如如何在法律框架下維護(hù)自己的權(quán)益，以及如何在困難面前保持積極向上的態(tài)度。教師可以通過(guò)提問(wèn)、解答疑問(wèn)等方式，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。

在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：

-小組討論：學(xué)生分小組，討論在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難時(shí)，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)選擇堅(jiān)強(qiáng)。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬在困難情境中如何作出決策，教師提供反饋和指導(dǎo)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，如“堅(jiān)強(qiáng)意志接力賽”，學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組需要完成一系列任務(wù)，這些任務(wù)設(shè)計(jì)旨在模擬現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的挑戰(zhàn)。通過(guò)這種互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)到堅(jiān)強(qiáng)意志的力量，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到如何相互支持、合作。

在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲：學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成特定任務(wù)，體驗(yàn)在困難面前團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

-情感分享：學(xué)生分享個(gè)人在挑戰(zhàn)中的感受，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)情感管理的作用。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提出一些具體的生活情境，如面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系問(wèn)題等，讓學(xué)生思考如何運(yùn)用堅(jiān)強(qiáng)意志和法治知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：

-制定行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一個(gè)面對(duì)困難時(shí)的行動(dòng)計(jì)劃，明確自己的目標(biāo)和策略。

-總結(jié)反思：學(xué)生在課后撰寫一篇反思日記，記錄自己在實(shí)踐中的應(yīng)用體驗(yàn)和感悟。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入理解了堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性?？吹酱蠹夷軌蚍e極討論，主動(dòng)參與角色扮演，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生對(duì)于抽象概念的理解仍有難度，未來(lái)我需要更多地結(jié)合實(shí)際案例，幫助他們消化吸收。另外，實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)時(shí)間稍顯緊張，下次我會(huì)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)思考和分享。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)和討論積極性都達(dá)到了預(yù)期。他們能夠主動(dòng)分享個(gè)人經(jīng)歷，與同伴進(jìn)行有效互動(dòng)，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但在某些復(fù)雜情境下，對(duì)堅(jiān)強(qiáng)意志的理解和邏輯推理的準(zhǔn)確性還有提升空間。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合案例分析展示自己的邏輯思維和表達(dá)能力。但在論證過(guò)程中，部分學(xué)生還需加強(qiáng)對(duì)法治知識(shí)的應(yīng)用。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試和期末考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)堅(jiān)強(qiáng)意志的概念理解較好，但在實(shí)際應(yīng)用方面，部分學(xué)生還存在不足。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課程內(nèi)容貼近生活，易于理解。但對(duì)于如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，他們希望能夠得到更多的指導(dǎo)和案例分析。

教師反思：在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提供更多實(shí)際案例供學(xué)生分析討論。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的反饋，我將調(diào)整教學(xué)策略，增加課堂互動(dòng)和練習(xí)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《逆境中的光芒——名人挫折故事精選》，收錄了多位名人在逆境中堅(jiān)持不懈、最終成功的故事，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志。

-電影：《摔跤吧！爸爸》，講述了一個(gè)父親培養(yǎng)兩個(gè)女兒成為摔跤冠軍的故事，影片中展現(xiàn)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持和努力，是堅(jiān)強(qiáng)意志的生動(dòng)體現(xiàn)。

-文章：《如何在逆境中保持堅(jiān)強(qiáng)》，分析了面對(duì)挫折時(shí)的心態(tài)調(diào)整方法，以及如何運(yùn)用法治知識(shí)保護(hù)自己的權(quán)益。

-活動(dòng)案例：收集了學(xué)生在校內(nèi)外活動(dòng)中面對(duì)困難、選擇堅(jiān)強(qiáng)的實(shí)際案例，供學(xué)生討論和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《逆境中的光芒——名人挫折故事精選》，通過(guò)閱讀了解名人們是如何在逆境中堅(jiān)持不懈，最終取得成功的，從而激發(fā)自己的堅(jiān)強(qiáng)意志。

-組織學(xué)生觀看電影《摔跤吧！爸爸》，并開展觀影后的討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享電影中的感人場(chǎng)景和啟示，以及如何將這種精神應(yīng)用到自己的生活中。

-建議學(xué)生閱讀《如何在逆境中保持堅(jiān)強(qiáng)》等文章，了解面對(duì)困難時(shí)的心態(tài)調(diào)整方法，并學(xué)會(huì)在法律框架下維護(hù)自己的權(quán)益。

-安排學(xué)生在課堂上分享活動(dòng)案例，討論案例中的學(xué)生是如何在困難面前選擇堅(jiān)強(qiáng)的，以及他們可以從中學(xué)習(xí)到哪些經(jīng)驗(yàn)和方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如演講比賽、體育競(jìng)賽等，通過(guò)實(shí)際參與，體驗(yàn)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

-建議學(xué)生制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，包括如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志、提高法治意識(shí)等方面，定期進(jìn)行自我評(píng)估和反思。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，通過(guò)服務(wù)他人，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和堅(jiān)強(qiáng)意志。

-提供一些法治知識(shí)相關(guān)的書籍和資料，如《青少年法治教育手冊(cè)》，幫助學(xué)生了解法律知識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，圍繞堅(jiān)強(qiáng)意志與法治知識(shí)的應(yīng)用展開研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起探討了選擇堅(jiān)強(qiáng)的重要性，也學(xué)習(xí)了如何在困難面