中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)：詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用練習(xí)題及答案解析

中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用練習(xí)

題及答案解析

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字義相同的是（）

A.即歌即旋B.輕建建報(bào)

C.修長(zhǎng)修葺D.處決處所

2.根據(jù)句意，依次填入橫線的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

⑴清晨，在林間小路漫步，一陣陣的鳥(niǎo)鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。

⑵在科技月活動(dòng)中，他設(shè)計(jì)的節(jié)水龍頭，精巧耐用，受到了師生的交口。

⑶老舍作品的語(yǔ)言，“京味”濃郁，幽默風(fēng)趣，深受廣大讀者的喜愛(ài)和o

⑷鄉(xiāng)親們好奇地著中央電視臺(tái)“心連心”藝術(shù)團(tuán)的演員，眼神里透著淳樸。

A.清脆贊賞崇拜打量

B.清脆稱贊推崇打量

C.清晰稱贊崇拜端詳

D.清晰贊賞推崇端詳

3.參照示例，補(bǔ)完整下面的歇后語(yǔ)。

示例：當(dāng)窗吹喇叭——名聲在外

⑴老鼠過(guò)街-------------------------------

⑵泥菩薩過(guò)河一一_________________________

⑶小蔥拌豆腐一一_________________________

4.指出加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不呵的兩項(xiàng)（）

A.此誠(chéng)危急存亡之秋也/塞下秋來(lái)風(fēng)景異

B.四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)為也/理屈詞方

C.尋向所有，遂迷，不復(fù)得路/有存高遠(yuǎn)

D.二者不可得兼，當(dāng)生而取義者也/舍本逐末

5.在“①故障、②失誤、③病癥、④缺點(diǎn)、⑤錯(cuò)誤”這五個(gè)義項(xiàng)中，給下列幾句話中的“毛

病”一詞各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

A.天陰下雨他就腿疼，這已是他的老毛病了。（）

B.洗衣機(jī)甩干筒不轉(zhuǎn)了，你知道是哪兒出毛病了嗎？（）

C.你這成天心不在焉的毛病，一定要下決心改掉。（）

D.如果誤用了他們的經(jīng)驗(yàn)，也是要出毛病的。（）

6.根據(jù)語(yǔ)境，從備選詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入句中空格處。（3分）

［備選詞語(yǔ)：平等仁愛(ài)溝通］

生活中不同的開(kāi)始方式體現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。陌生人彼此在凝視中用笑臉相迎,

是的開(kāi)始；市民和進(jìn)城民工在心中用尊重握手，是的開(kāi)始；看到口渴難耐的

漂泊者，遞上一瓢水，是的開(kāi)始；送人玫瑰，發(fā)現(xiàn)手余香，是快樂(lè)的開(kāi)始。

7.依次填入下列的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

登上這氣勢(shì)恢宏的三峽大壩，觸摸它偉岸的軀體，聆聽(tīng)它沉雷般的心跳，問(wèn)蒼茫大海,

有哪一條江河了如此深厚的文化？有哪一條大壩能如此眾多的智慧？有哪

一座建筑能如此壯觀的崇高？有哪一項(xiàng)工程能如此偉大的傳奇？

A.凝聚積淀寫(xiě)滿見(jiàn)證

B.積淀凝聚見(jiàn)證寫(xiě)滿

C.寫(xiě)滿見(jiàn)證凝聚積淀

D.見(jiàn)證寫(xiě)滿積淀凝聚

8.根據(jù)語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。（2分）

南方的雨，像南方少女的愛(ài)，羞羞答答，多情，含蓄；北方的雨，像北方的小伙的情，

熾烈如焰，熱情、奔放。南方的雨，使人想起⑴，⑵,想起酒香四溢的杏花

村和青煙繚繞的山野、村舍；北方的雨，使人想起⑶，（4）,想起渾厚的高原、

平坦的沃土以及椅角般的玉米火一樣燃燒的紅高粱！

A.龍吟虎嘯B.洞簫牧歌

C.春花秋月D.金戈鐵馬

9.根據(jù)語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。（3分）

只要擁有一顆純真的心，就可以煩惱的枷鎖，在歡樂(lè)的草坪上自由漫步；就可以

一失敗的陰影，在勝利的陽(yáng)光下大步前行；就可以冷漠的堅(jiān)冰，在熱情的海洋里

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

A.驅(qū)散B.融化C.擺脫

10.下面是一則關(guān)于某市中學(xué)籃球比賽的報(bào)道稿，文中選用五個(gè)“戰(zhàn)勝”，行文顯得單調(diào)。

請(qǐng)根據(jù)不同的比分，用四個(gè)“戰(zhàn)勝”的同義詞語(yǔ)，分別填入括號(hào)內(nèi)，替代文中加點(diǎn)的“戰(zhàn)勝”，

使用詞準(zhǔn)確又富有變化。（2分）

今天進(jìn)行的中學(xué)生男藍(lán)預(yù)選賽，一中隊(duì)以72比60戰(zhàn)勝十五中隊(duì)，十八中隊(duì)以68比56

儂勝（）八中隊(duì)，十中隊(duì)以98比42儂勝（）十三中隊(duì)，三中隊(duì)以78比77儂勝（）

七中隊(duì)，二十中隊(duì)以86比80儂勝（）上屆冠軍五中隊(duì)。

11.依次填入下面一段文字括號(hào)中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

（）要我感謝什么人，（）只能感謝一次，（）我想把這一次感謝奉獻(xiàn)給

那些為人類創(chuàng)造了音樂(lè)的人們，（）沒(méi)有音樂(lè)，我們的生活將變得多么沉悶可怕。

A.無(wú)論因?yàn)樗缘?/p>

B.如果而且那么假如

C.如果那么而且因?yàn)?/p>

D.假如然而那么由于

12.依次填入下面一段文字括號(hào)中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的是為了對(duì)我們周圍的事物，對(duì)我們所生活的社會(huì)作出智慧的判斷。

一再把它加到技能中去，這樣就有技能，有判斷能力，當(dāng)你進(jìn)入社會(huì)

的時(shí)候，社會(huì)一定非常歡迎你，你是一個(gè)有智慧的人、有能力的人。

A.如果既又因?yàn)?/p>

B.所以要么要么因?yàn)?/p>

C.如果要么要么因此

D.所以既又因此

13.加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.新資金的注入，使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了腹明探常的變化。（脫胎換骨：此處的意

思是徹底改變了原來(lái)的面貌。）

B.留戀湖邊，細(xì)細(xì)品味，這才發(fā)現(xiàn)百馬湖的夏天竟有一種超凡腹俗的變化的氣息。（超凡

脫俗：此處指超越凡人，不落俗套）

C.修建工程浩繁復(fù)雜、修建方式難以想象的小三峽古棧道，嶙謂般的在大寧河上留候了千

年。（謎語(yǔ)：此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之迷）

D.在抗擊“非典”戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。（眾志成城：

比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功。）

14.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.費(fèi)雷羅這次不僅僅贏得了法國(guó)網(wǎng)球賽男單冠軍，在最新的ATV冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)排名榜上，他

以507分遙遙領(lǐng)先。

B.上任后，為了搞活企業(yè)，他大膽引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)上崗用人機(jī)制，職工的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起

來(lái)，企業(yè)面貌等手燃卷:。

C.媽媽謂事小貨給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。

D.托爾斯泰的墓地沒(méi)有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有年空白中置辦的大理

石和奢華裝飾更扣人心弦。

15.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.老百姓對(duì)膾炙人p的阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。

B.在城區(qū)設(shè)置路邊停車場(chǎng)應(yīng)該說(shuō)是:舉可得的好事。

C.在公按機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷集團(tuán)量不可m被搗毀。

D.我老王單槍巧當(dāng)?shù)貐⒓邮羞\(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得跳遠(yuǎn)冠軍。

16.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事值也半,

一蹴而就。

B.十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的短篇小說(shuō)《變色龍》，構(gòu)思新穎，回。繼母，值

得一讀。

C.中國(guó)人民決不允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞。我們要聽(tīng)其言、觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人

將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。

D.任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。

17.下列各句中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.李小明是校園的網(wǎng)絡(luò)高手，別看他平時(shí)沉默寡言，但一談起網(wǎng)絡(luò)，他就滔滔不絕，尾有淮

源，簡(jiǎn)直就像換了一個(gè)人。

B.在那阿哆歲月，我們的先輩爬雪山，過(guò)草地，吃了多少苦啊。

C.廠子里缺料，你手里有積壓，做成這樁買賣，豈不可全基蓑。

D.面對(duì)困難我與父母齊心協(xié)力，手是耳至，共同支撐著這個(gè)家。

18.下列各句中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.議論文當(dāng)然要以議論為主，如果敘述過(guò)于具體、細(xì)致就會(huì)嗔寒奪豐。

B.我們都應(yīng)該正視自己的缺點(diǎn)，如果有了毛病就讀早如學(xué)，覺(jué)得家丑不可外揚(yáng)，最后往往事

與愿違。

C.十年前，我們?cè)诖髮W(xué)了同窗共讀，十年后又逑水相連于沙漠深處。

D.這次活動(dòng)沒(méi)有組織好，他已經(jīng)很難過(guò)，我們不要對(duì)他求全員備了。

19.根據(jù)下列句中畫(huà)線部分的意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。(2分)

(1)我們倆像物體同它的影子那樣分不開(kāi),語(yǔ)文老師管我倆叫“合二為一”。()

(2)陳市長(zhǎng)一片赤誠(chéng)，枉駕來(lái)訪，如此敬重賢人，有禮貌地對(duì)待地位低的人,已使我深為

感動(dòng)。()

(3)可是他盡說(shuō)外國(guó)藥用不完，再制造中國(guó)藥豈不是一個(gè)多余的舉動(dòng)?()

(4)美術(shù)老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“繪畫(huà)是一門(mén)高雅而又復(fù)雜的藝術(shù)，想取得好成績(jī)，其道理如同

走路：一千里路程是從第一步開(kāi)始的?！?)

20.“黑馬”是生活中經(jīng)常使用的詞語(yǔ)。閱讀下面句子，解釋這一詞語(yǔ)。

(1)今年國(guó)慶文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)黑馬。

(2)不管是從歐洲足球的實(shí)力布局，還是從歷屆歐錦賽的戰(zhàn)線來(lái)看，黑馬往往從東歐或者北

歐球隊(duì)中產(chǎn)生。

黑馬：______________________________________

21.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

(1)當(dāng)我在圖書(shū)館里一排一排落上了些許灰塵的書(shū)架間,我覺(jué)得自己就像是童話

里的女孩。

⑵為了這樣一個(gè)短暫而細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作居所

卻有多、多么仔細(xì)、多么的一絲不茍??！

(3)學(xué)問(wèn)不能離開(kāi)智慧，同時(shí)智慧也不能離開(kāi)學(xué)問(wèn)。

(4)如今建國(guó)伊始，，不正是齊先生實(shí)現(xiàn)多年夢(mèng)想，大有作為之時(shí)嗎？

A.徜徉精制既然百?gòu)U俱興

B.徘徊精制即使百?gòu)U待舉

C.徘徊精致雖然百?gòu)U俱興

D.徜徉精致固然百?gòu)U待舉

22.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.4月18日，揚(yáng)州結(jié)束了沒(méi)有火車的歷史，這一令人跖厥鼓舞的消息很快傳遍了祖國(guó)各地。

B.各商家在商品交易會(huì)上推出許多新產(chǎn)品吸引顧客，整個(gè)交易大廳車水節(jié)花，人山人海。

C.同學(xué)之間有了矛盾，大家應(yīng)該相互諒解，設(shè)身處理思考問(wèn)題，那么矛盾很快就能化解。

D.黨和政府一直于方日學(xué)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，最近又發(fā)文件要求全國(guó)五年內(nèi)逐步取消農(nóng)業(yè)稅。

23.使用成語(yǔ)評(píng)價(jià)課文中的人物，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《楊修之死》一一楊修一一恃才放曠

B.《故鄉(xiāng)》一一閏土一一大智若愚

C.《葫蘆僧判斷葫蘆案》一一賈雨村一一徇情枉法

D.《范進(jìn)中舉》一一胡屠戶一一趨炎附勢(shì)

24.結(jié)合語(yǔ)境解釋加點(diǎn)詞有誤的一項(xiàng)是（）

A.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的眩第。

敗筆：句中指影響美觀的微小缺點(diǎn)。

B.我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)。

隔膜：彼此思想感情不相通。

C.莫扎特使我覺(jué)得左有逢遮，俯拾即是，行云流水。

左右逢源：句中指欣賞音樂(lè)的一種和諧狀態(tài)。

D.此去泉臺(tái)招舊部，勝鎮(zhèn)十萬(wàn)斬閻羅。

旌旗：句中指的是軍中的旗幟。

25.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）要進(jìn)一步采取有力措施，有效投資過(guò)快的增長(zhǎng)勢(shì)頭，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。

（2）城管部門(mén)要增強(qiáng)城市管理工作的責(zé)任感，切實(shí)好城市管理工作的重要職責(zé)。

（3）杭州作為旅游城市，以其的人文景觀和絢麗的自然風(fēng)光吸引著國(guó)內(nèi)外游客。

A.阻止履行豐厚

B.遏制奉行豐富

C.遏制履行豐富

D.阻止奉行豐厚

26.請(qǐng)各用一個(gè)成語(yǔ)替換下面語(yǔ)段中加橫線的部分，使語(yǔ)言更精練。

生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無(wú)論經(jīng)受多少挫折都決不退縮①的勇氣。生

活是一位公正的法官，他不會(huì)寬恕那些蹉腕歲月的“玩看”者。如果沒(méi)有腳踏實(shí)地的跋涉，

一切幻想都是非?？仗摬磺袑?shí)際的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂(lè)③。

我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的生活，做一個(gè)勇敢的不斷向前奮進(jìn)⑷的

開(kāi)拓者，爭(zhēng)得青春無(wú)悔！

①.

②

③

④

27.根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

⑴北大，你微笑著擁抱一代又一代青年人的夢(mèng)想，也撫慰一年又一年桃李開(kāi)落的惆悵。

（2）球迷們強(qiáng)烈要求賽場(chǎng)上吹黑哨的裁判員立即下課。

28.對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義解釋有誤的一項(xiàng)（）

A.貧困中相演以才的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神……這都是千金難買的幸福啊。

（相濡以沫：比喻同處困境，互相救助。）

B.這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模朗了，有時(shí)竟會(huì)忘記了帶領(lǐng)結(jié)。（模胡：這里指馬虎、不

講究。）

C.他根據(jù)前人和自己觀測(cè)的結(jié)果，認(rèn)為如果以地動(dòng)學(xué)來(lái)說(shuō)明天體現(xiàn)象，一切困難都可理刃畫(huà)

解。（迎刃而解：用刀刃就能解決。）

D.每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的享受之中，使人嘆為那止。（嘆為觀止：贊美看到的事物

好到了極點(diǎn)。）

29.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.2006年5月23日，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南在北京表示，盡管中國(guó)近年來(lái)在經(jīng)濟(jì)、國(guó)際事務(wù)領(lǐng)

域取得了令人囑目的成績(jī)，但面臨的挑戰(zhàn)也是嚴(yán)峻的。

B.一方困難百方支援，被洪水沖得襄宇即逝的災(zāi)區(qū)又重建了家園。

C.這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受禾儉之樂(lè)。

D.凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得愜妙饞目。

30.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是（）

A.作者多年積挈著的質(zhì)樸純美的情和愛(ài)，汩汩地從筆端流淌出來(lái)。

B.他對(duì)年邁的父親這樣粗暴無(wú)禮，真讓老人心寒詼冷，欲哭無(wú)淚。

C.各國(guó)代表經(jīng)過(guò)充分南稚，選出了本次大會(huì)的主席團(tuán)成員。

D.他們旭特下的工廠實(shí)際上實(shí)行的是封建法西斯專政，根本無(wú)民主可言。

31.下列句子中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是（）

A.他還為在中國(guó)建立一種更生動(dòng)、快捷的銷售模式很感興趣。

B.同學(xué)們都覺(jué)得他這樣對(duì)待父母木免太過(guò)分了，老師也批評(píng)了他。

C.明天就要文理分班了，你到底是報(bào)理科更季報(bào)文科。

D.連用的詞語(yǔ)，在內(nèi)容上不能前后重復(fù)，否則，就會(huì)犯［畫(huà)蛇添足的毛病。

32.班上開(kāi)展下面兩項(xiàng)趣味語(yǔ)文活動(dòng)，相信你能一一參加并完成。（5分）

⑴成語(yǔ)接龍。根據(jù)示例在下而成語(yǔ)后面連接出三個(gè)成語(yǔ)。

例：車水馬龍---龍馬精神神通廣大大張旗鼓

表里如——、————

⑵拆字游戲。將某些字拆開(kāi)，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請(qǐng)依照范例，從

下面提供的字中選一個(gè)拆開(kāi)，說(shuō)出所悟。

例：“路”由足和各組成，說(shuō)明人生的路是靠各自走出來(lái)的。

怒:__________________________________________

功：_________________________________________

悟：_________________________________________

33.下面句中加點(diǎn)的成語(yǔ)替換為括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)而不改變句子原意的一組是（）（3分）

①新春佳節(jié)來(lái)臨，羊城處處張燈結(jié)彩，大街上車輛行人第緋不簞（a川流不息b喜氣洋洋），

呈現(xiàn)出一片歡樂(lè)的景象。

②有些地方為增產(chǎn)糧食而盲目毀林開(kāi)荒，結(jié)果事與愿軍（a事半功倍b適得其反），不僅

糧食沒(méi)增產(chǎn)，還破壞了生態(tài)環(huán)境。

A.①a②aB.①a②b

C.①b②bD.①b②a

34.請(qǐng)根據(jù)下面文段所情景，按所示的A空答案完成B、C兩空，要求短語(yǔ)結(jié)構(gòu)與A答案一致。

（2分）

“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”的故事為我們所熟知。動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》讓一場(chǎng)大火使三個(gè)和尚

認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤,他們齊心協(xié)力，共同救火,只見(jiàn)小和尚忙得A,瘦和尚累得」_,

胖和尚喘得CO

A.收不住腳B.C.

語(yǔ)文專項(xiàng)集訓(xùn)（三）

l.A2.B3.①人人喊打（提心吊膽）②自身難保③一清二白4.AC5.A.③B.①

C.@D.⑤6.溝通平等仁愛(ài)7.B8.（DB（2）C（3）A⑷D9.（DC（2）A（3）B10.

擊?。ù驍。┐髣伲ㄝp?。╇U(xiǎn)取（小勝）力挫（力克）ILB12.A13.B14.B15.B

16.A17.C18.C19.⑴形影不離⑵禮賢下士⑶多此一舉⑷千里之行始于足下

20.黑馬：比喻實(shí)力難測(cè)的競(jìng)爭(zhēng)者或出人意料的優(yōu)勝者。21.D（此題涉及到近義詞辨析這

一知識(shí)點(diǎn)。其中“徜徉”為書(shū)面語(yǔ)，意為“閑游；安閑自在地步行”。“徘徊”意為“在一

個(gè)地方來(lái)回走；也比喻猶豫不決”。“精制”意為“在粗制品上加工工；精工制造”，而“精

致”意為“精巧細(xì)致”?！鞍?gòu)U俱興”中“俱興”指都已經(jīng)興起?！鞍?gòu)U待興”中的“待興”

指迫切等待興起。）22.B（B項(xiàng)