2023八年級物理上冊 第一章 物態(tài)及其變化第四節(jié) 升華和凝華教學實錄 （新版）北師大版

2023八年級物理上冊第一章物態(tài)及其變化第四節(jié)升華和凝華教學實錄（新版）北師大版一、教學背景

授課內(nèi)容：升華和凝華

授課年級：八年級

教材版本：北師大版

本節(jié)課通過引導學生觀察生活中的升華和凝華現(xiàn)象，幫助學生理解物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)（升華）以及從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)（凝華）的過程。通過實驗演示和案例分析，讓學生掌握升華和凝華的基本概念，以及它們在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生觀察生活、探索科學的能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.科學探究：通過觀察和實驗，培養(yǎng)學生提出問題、設(shè)計實驗方案、收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力，發(fā)展學生的探究思維和科學方法。

2.物理觀念：使學生理解升華和凝華是物質(zhì)狀態(tài)變化的一種特殊形式，提升學生對物質(zhì)世界的基本認識。

3.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生對科學現(xiàn)象的好奇心，鼓勵學生勇于提出疑問，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和批判性思維。

4.科學應(yīng)用：引導學生將所學知識應(yīng)用于解釋生活中的升華和凝華現(xiàn)象，增強學生將物理知識聯(lián)系實際生活的能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是升華和凝華，包括這兩種物態(tài)變化的基本概念、特點以及生活中的實例。通過學習，使學生能夠理解物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)（升華）和從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)（凝華）的過程，并能夠識別和解釋這些現(xiàn)象。

2.重點難點：

-重點：理解升華和凝華的定義，區(qū)分升華和凝華與其他物態(tài)變化（如熔化、凝固、蒸發(fā)、凝結(jié)）的不同。通過實驗和案例，掌握升華和凝華在生活中的應(yīng)用。

-難點：準確描述升華和凝華過程中能量的變化，以及這些變化如何影響物質(zhì)的狀態(tài)。理解升華和凝華過程中的分子間作用力的變化，以及這些變化如何導致物質(zhì)的相變。

本節(jié)課的教學內(nèi)容設(shè)計旨在讓學生通過觀察和實驗，探究升華和凝華的物理過程，通過實例分析，讓學生理解這兩種物態(tài)變化在自然界和日常生活中的重要作用，從而培養(yǎng)學生對物理現(xiàn)象的敏感性和科學探究的興趣。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：收集與升華和凝華相關(guān)的視頻、圖片，如干冰升華的演示視頻、霜的形成過程圖片等，用于課堂導入和現(xiàn)象解釋，增強學生對抽象概念的理解。

2.閱讀材料：準備相關(guān)的科普文章或教材補充閱讀，讓學生在課后自主閱讀，加深對升華和凝華現(xiàn)象的認識。

3.在線工具：利用在線物理實驗?zāi)M軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中觀察和操作升華和凝華過程，提高學習的互動性和趣味性。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示干冰升華的實驗視頻，引發(fā)學生對升華現(xiàn)象的好奇心，提問學生干冰升華過程中發(fā)生了什么變化，從而導入新課。

-目的：通過直觀的實驗現(xiàn)象，激發(fā)學生對升華和凝華現(xiàn)象的學習興趣，為深入學習打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細講解升華和凝華的定義，通過展示碘的升華和凝華過程，幫助學生理解這兩種物態(tài)變化的特點。

-演繹推理：通過分析升華和凝華過程中的能量變化，推導出物質(zhì)狀態(tài)變化的基本規(guī)律，強調(diào)能量守恒的概念。

-歸納推理：通過觀察不同物質(zhì)的升華和凝華現(xiàn)象，引導學生歸納總結(jié)升華和凝華的共同特征和區(qū)別。

-邏輯謬誤：指出在理解升華和凝華過程中常見的錯誤認識，如將升華誤解為蒸發(fā)，教會學生如何識別和糾正這些誤解。

3.鞏固練習

-課堂練習：設(shè)計判斷題和填空題，讓學生判斷給出的現(xiàn)象是升華還是凝華，以及對應(yīng)的能量變化。

-小組討論：分組討論生活中的升華和凝華實例，如冰箱冷凍室中的霜是如何形成的，培養(yǎng)學生的合作精神和觀察能力。

4.深化理解

-案例分析：分析實際案例，如冬季室內(nèi)的窗玻璃上出現(xiàn)的冰花，探討這是升華還是凝華現(xiàn)象，以及其形成條件。

-辯論活動：組織學生辯論“升華和凝華在日常生活中的應(yīng)用”，鍛煉學生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)升華和凝華的定義、特點、區(qū)別及在生活中的應(yīng)用，強調(diào)能量變化在物態(tài)變化中的作用。

-學生反饋：邀請學生分享對本節(jié)課內(nèi)容的理解和疑問，教師針對學生的反饋進行解答和指導。六、教學反思

這節(jié)課學生對升華和凝華的理解比較深刻，實驗演示效果良好，有助于學生直觀感受物態(tài)變化。但在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學生對能量變化的解釋仍有些許困惑。今后，我會在這一部分增加更多的實例和練習，幫助學生更好地理解能量在升華和凝華過程中的作用。此外，學生的參與度很高，課堂氣氛活躍，但我也注意到個別學生在小組討論中參與度不高，未來我會更加關(guān)注每個學生的參與情況，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。七、教學資源與技術(shù)支持

為了提升學生對升華和凝華現(xiàn)象的理解，以及增強物理教學的互動性和趣味性，以下是一系列的教學資源和技術(shù)支持的詳細規(guī)劃：

教學資源庫：

1.課件資源：設(shè)計一系列包含升華和凝華基本概念、實驗演示、生活中的實例等內(nèi)容的課件。這些課件將采用豐富的圖表、動畫和圖像來幫助學生更好地理解抽象的物理概念。

2.案例庫：收集和整理一系列與升華和凝華相關(guān)的實際案例，如干冰的升華、霜的形成等，以及這些現(xiàn)象在工業(yè)和科學研究中的應(yīng)用。

3.視頻資源：錄制或收集有關(guān)升華和凝華的實驗操作視頻、現(xiàn)象記錄視頻，以及相關(guān)科學家的講座視頻，為學生提供直觀的學習材料。

4.文章匯編：挑選和整理一系列科普文章、學術(shù)文章，涵蓋升華和凝華的原理、歷史發(fā)展、最新研究進展等內(nèi)容，供學生課外閱讀和深入研究。

在線學習平臺：

1.互動教學：利用在線學習平臺，進行遠程實時教學，通過視頻會議、實時聊天等功能，實現(xiàn)師生的實時互動。

2.作業(yè)與討論區(qū)：在平臺上設(shè)置專門的作業(yè)提交和討論區(qū)域，讓學生能夠在線提交作業(yè)，參與課堂討論，教師可以及時給予反饋。

3.資源共享：在平臺上建立資源庫，學生可以隨時訪問和下載教學資源，如課件、視頻、文章等，方便學生自主學習。

4.學習進度追蹤：平臺能夠記錄學生的學習進度和成績，幫助學生和家長了解學習情況，教師可以根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整教學計劃。

技術(shù)支持：

1.硬件設(shè)施：確保教室配備有足夠的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦、互動白板等，以及良好的網(wǎng)絡(luò)連接。

2.軟件工具：提供一系列教學軟件工具，如物理實驗?zāi)M軟件、數(shù)據(jù)可視化工具等，幫助學生更好地理解和掌握物理概念。

3.技術(shù)培訓：為教師提供定期的技術(shù)培訓，確保教師能夠熟練使用各種教學軟件和在線平臺，提高教學質(zhì)量。

4.網(wǎng)絡(luò)安全：確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全，防止病毒和網(wǎng)絡(luò)攻擊，保障教學活動的順利進行。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.理論作業(yè)：

-請學生根據(jù)課堂筆記，總結(jié)升華和凝華的定義、特點以及二者之間的區(qū)別，形成一篇200字左右的小結(jié)。

-設(shè)計5道判斷題和5道選擇題，題目內(nèi)容涵蓋升華和凝華現(xiàn)象的識別、能量變化、實際應(yīng)用等方面，要求學生獨立完成。

2.實踐作業(yè)：

-觀察生活中至少三種升華或凝華現(xiàn)象，記錄現(xiàn)象發(fā)生的過程、條件以及你的感受，寫成一份觀察報告，報告中需包含圖片或示意圖。

-利用家中材料進行一個小實驗，模擬升華或凝華過程，拍攝實驗視頻并附上簡要的文字說明。

3.擴展作業(yè)：

-閱讀教材中關(guān)于升華和凝華的拓展閱讀材料，選擇一個感興趣的話題，寫一篇短文，介紹該話題的物理原理及其在實際生活中的應(yīng)用。

作業(yè)反饋：

1.理論作業(yè)反饋：

-對于理論作業(yè)，我將逐一批改，重點關(guān)注學生對基本概念的理解是否準確，對問題的分析是否合理。針對每個學生的作業(yè)，我會給出具體的評語，指出其理解上的優(yōu)點和不足，提供改進的建議。

-對于判斷題和選擇題，我會統(tǒng)計錯誤率較高的題目，課堂上集中講解，幫助學生理解和掌握。

2.實踐作業(yè)反饋：

-實踐作業(yè)我會逐一查看，重點關(guān)注學生是否能夠準確描述現(xiàn)象，以及是否能夠?qū)⒗碚撝R與實際觀察相結(jié)合。對于觀察報告，我會給出針對性的評價，如“觀察細致，描述準確”、“能夠結(jié)合所學知識進行分析”等。

-實驗視頻