課題3 物質(zhì)組成的表示（第2課時(shí)）（教學(xué)實(shí)錄）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）

課題3物質(zhì)組成的表示（第2課時(shí)）（教學(xué)實(shí)錄）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為課題3物質(zhì)組成的表示（第2課時(shí)），主要包括：化學(xué)式的意義、化學(xué)式的讀法、化學(xué)式的寫(xiě)法、化學(xué)式與元素符號(hào)的關(guān)系等。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握化學(xué)式的表示方法，為后續(xù)化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解化學(xué)式的宏觀與微觀意義，提升科學(xué)思維素養(yǎng)。

2.掌握化學(xué)式的正確讀寫(xiě)方法，增強(qiáng)科學(xué)探究與實(shí)踐能力。

3.通過(guò)化學(xué)式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)物質(zhì)組成的好奇心和探究欲，提高科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示日常生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，如食鹽、水等，引導(dǎo)學(xué)生觀察其包裝上的化學(xué)式，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)式的好奇心。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)單的鹽水溶液，讓學(xué)生在實(shí)際操作中觀察化學(xué)式變化，理解化學(xué)式的實(shí)際意義。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論化學(xué)式的不同組成部分（如元素符號(hào)、數(shù)字等）代表的意義，并分享各自的理解。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演化學(xué)家，模擬發(fā)現(xiàn)新元素的過(guò)程，并嘗試為其編寫(xiě)化學(xué)式。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考化學(xué)式在生活中的應(yīng)用。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組討論后，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，以及解釋是否清晰準(zhǔn)確。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻，展示化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，以及化學(xué)反應(yīng)中化學(xué)式變化的多媒體動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

2.閱讀材料：提供化學(xué)相關(guān)的拓展閱讀材料，包括元素的發(fā)現(xiàn)故事、化學(xué)式在生活中的應(yīng)用實(shí)例，以豐富學(xué)生的化學(xué)知識(shí)背景。

3.在線工具：利用在線化學(xué)模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬實(shí)驗(yàn)室中練習(xí)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和化學(xué)反應(yīng)的配平，提高實(shí)踐操作能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示生活中常見(jiàn)物質(zhì)的圖片，如水、食鹽、糖等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們共同的特點(diǎn)。

-提問(wèn)：你們知道這些物質(zhì)的化學(xué)組成嗎？我們?nèi)绾斡没瘜W(xué)語(yǔ)言來(lái)表示它們？

-引出本節(jié)課的主題：物質(zhì)組成的表示。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講解化學(xué)式的概念，展示幾個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)式，如H2O、NaCl等，引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)式的宏觀和微觀意義。

-分發(fā)教材中的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生閱讀并找出化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放化學(xué)式讀法的音頻，要求學(xué)生跟讀并回答問(wèn)題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解化學(xué)式中的元素符號(hào)、數(shù)字等代表的意義，并進(jìn)行相應(yīng)的記憶訓(xùn)練。

-通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式，并解釋化學(xué)式中的各個(gè)組成部分。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論化學(xué)式在日常生活中的應(yīng)用，如食品添加劑、藥物成分等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演化學(xué)家，模擬發(fā)現(xiàn)新元素的過(guò)程，并嘗試為其編寫(xiě)化學(xué)式。

-每個(gè)小組選代表分享討論成果，其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題：提供一些物質(zhì)，要求學(xué)生寫(xiě)出它們的化學(xué)式，并解釋化學(xué)式中的各個(gè)組成部分。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)式在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在書(shū)寫(xiě)化學(xué)式時(shí)遇到的問(wèn)題及解決方法。

-提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)化學(xué)式，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固化學(xué)式的讀寫(xiě)方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料，了解化學(xué)式在生活中的應(yīng)用，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)、解答疑問(wèn)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)式的表示方法。通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，總結(jié)與反思環(huán)節(jié)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生們對(duì)化學(xué)式的理解和掌握程度總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。我在教學(xué)過(guò)程中嘗試通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)討論，讓學(xué)生們更好地理解化學(xué)式的意義和書(shū)寫(xiě)方法。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生在化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)上還存在一些問(wèn)題，特別是在多個(gè)元素組合的化合物化學(xué)式書(shū)寫(xiě)上，他們還需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。我會(huì)在下一節(jié)課上重點(diǎn)針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行講解和練習(xí)，幫助他們更好地掌握這部分知識(shí)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與化學(xué)式相關(guān)的教學(xué)視頻，如化學(xué)式書(shū)寫(xiě)規(guī)則的講解、化學(xué)元素發(fā)現(xiàn)的歷史等，用于課堂導(dǎo)入和知識(shí)拓展。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列化學(xué)物質(zhì)的圖片，包括單質(zhì)和化合物的圖片，幫助學(xué)生直觀地理解化學(xué)式的微觀意義。

-音頻資源：制作或收集化學(xué)元素名稱和化學(xué)式的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音音頻，幫助學(xué)生正確讀出化學(xué)式。

2.閱讀材料

-教材配套閱讀：選擇教材中關(guān)于化學(xué)式表示方法的閱讀材料，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)了解化學(xué)式的讀寫(xiě)規(guī)則。

-擴(kuò)展閱讀：挑選一些化學(xué)相關(guān)的科普文章，如《化學(xué)與生活》等，讓學(xué)生了解化學(xué)式在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.在線工具

-在線化學(xué)模擬軟件：利用化學(xué)模擬軟件，如ChemDraw等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和化學(xué)反應(yīng)的配平。

-化學(xué)在線詞典：推薦學(xué)生使用在線化學(xué)詞典，如ChemistryDictionary，以便快速查找元素符號(hào)和化學(xué)式的相關(guān)信息。

-化學(xué)教育平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生使用化學(xué)教育平臺(tái)，如KhanAcademy的化學(xué)課程，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固練習(xí)。

4.實(shí)驗(yàn)資源

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)：提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察化學(xué)式的變化，加深對(duì)化學(xué)式的理解。

-實(shí)驗(yàn)視頻教程：制作或收集化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻，指導(dǎo)學(xué)生如何正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察化學(xué)式的實(shí)際應(yīng)用。

5.練習(xí)資源

-化學(xué)練習(xí)題庫(kù)：建立在線化學(xué)練習(xí)題庫(kù)，包含不同難度的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)和配平練習(xí)題，供學(xué)生自主練習(xí)。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Moodle或Edmodo，發(fā)布化學(xué)式相關(guān)的作業(yè)和討論話題，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

6.教師支持

-教師論壇：參與教師論壇，與其他教師交流化學(xué)式教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和資源，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

-教學(xué)反思工具：使用教學(xué)反思工具，如教學(xué)日志或反思軟件，記錄教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

7.學(xué)生支持

-學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)籍：推薦學(xué)生使用化學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)籍，如《化學(xué)公式手冊(cè)》，以便于學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，共同解決化學(xué)式學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。八、九結(jié)語(yǔ)

今天我們一起學(xué)習(xí)了物質(zhì)組成的表示方法，這是我們化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要基礎(chǔ)。通過(guò)這節(jié)課，我看到了大家對(duì)于化學(xué)式的讀寫(xiě)有了新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步。記