退位減（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

退位減（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：退位減

授課年級(jí)：二年級(jí)

教材版本：人教版2024-2025學(xué)年上冊(cè)數(shù)學(xué)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握退位減法的運(yùn)算方法，能夠熟練進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運(yùn)算。通過(guò)情境導(dǎo)入、直觀演示、互動(dòng)交流和練習(xí)鞏固，幫助學(xué)生形成對(duì)退位減法的正確理解和運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解和掌握退位減法的基本概念和運(yùn)算步驟。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)和思考，形成對(duì)退位減法運(yùn)算規(guī)律的認(rèn)知，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運(yùn)算。具體包括：

-退位減法的運(yùn)算規(guī)則，例如從個(gè)位借一當(dāng)十，再進(jìn)行減法運(yùn)算。

-減法算式的正確書寫和運(yùn)算順序，如先減個(gè)位，若個(gè)位不夠減，則從十位借一。

-通過(guò)實(shí)例演示，如45-7，強(qiáng)調(diào)從5借1變成4，然后15-7=8，最后4-0=4，得到結(jié)果38。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于退位減法中“借位”概念的理解和運(yùn)用。具體包括：

-學(xué)生可能難以理解“借位”的抽象過(guò)程，比如在減法算式13-5中，為什么可以從十位借一給個(gè)位，以及這個(gè)過(guò)程如何操作。

-學(xué)生在運(yùn)算過(guò)程中可能忘記借位，或者借位后未能正確調(diào)整數(shù)字，例如在計(jì)算52-9時(shí)，可能直接從2減9，而忽略了從十位借一。

-在練習(xí)中，學(xué)生可能遇到連續(xù)退位的情況，如100-58，這時(shí)需要連續(xù)從十位和百位借位，學(xué)生可能難以掌握這種連續(xù)借位的處理方法。教師需要通過(guò)具體的例題和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步突破這些難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-采用直觀演示法，通過(guò)實(shí)物或數(shù)字卡片直觀展示退位減法的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-運(yùn)用練習(xí)法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行大量練習(xí)，鞏固退位減法的運(yùn)算技能。

-實(shí)施小組合作法，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論交流，共同解決退位減法中的問(wèn)題，培養(yǎng)合作能力。

2.教學(xué)手段

-利用多媒體課件展示退位減法的動(dòng)態(tài)過(guò)程，幫助學(xué)生形象理解退位概念。

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行個(gè)性化訓(xùn)練，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-利用電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋和講解，及時(shí)糾正學(xué)生在退位減法中的錯(cuò)誤。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)講述“小華買玩具”的故事，引出退位減法的必要性。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)退位減法的興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知

-概念講解：通過(guò)實(shí)物演示（如使用計(jì)數(shù)棒），講解退位減法的概念和步驟。

-演繹推理：以45-7為例，展示退位減法的運(yùn)算過(guò)程，強(qiáng)調(diào)從個(gè)位借位的重要性。

-歸納推理：通過(guò)多個(gè)例題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)退位減法的規(guī)律。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)不同難度的退位減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋。

-小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論遇到的難題，共同找出解決方法。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)計(jì)算較大的退位減法題目，如100-58，讓學(xué)生獨(dú)立嘗試并討論解題策略。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“退位減法是否必要”，通過(guò)辯論加深對(duì)退位減法的理解。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的退位減法步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享在練習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)，教師進(jìn)行解答和總結(jié)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課我通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解了退位減法的概念和運(yùn)算步驟?？吹胶⒆觽?cè)诰毩?xí)中逐漸熟練掌握退位減法，我感到很欣慰。但在小組討論環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)借位的理解還不夠深入，未來(lái)我需要在這個(gè)環(huán)節(jié)上多花些時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能真正理解并運(yùn)用退位減法。此外，我也意識(shí)到在課堂總結(jié)時(shí)，應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的思考和疑問(wèn)，這樣可以更好地促進(jìn)他們的理解和記憶。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，為了幫助你們更好地掌握退位減法，我為大家布置以下作業(yè)：

1.完成教材第25頁(yè)的練習(xí)題1、2、3，這些題目覆蓋了本節(jié)課學(xué)習(xí)的退位減法的基本概念和運(yùn)算步驟。

2.從第26頁(yè)的練習(xí)題中選擇5道題目進(jìn)行鞏固練習(xí)，特別是涉及到連續(xù)退位的題目，要重點(diǎn)練習(xí)。

3.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)作業(yè)完成情況，并寫下對(duì)孩子在退位減法學(xué)習(xí)中的觀察和建議。

作業(yè)反饋：

經(jīng)過(guò)對(duì)大家作業(yè)的批改，以下是我對(duì)作業(yè)情況的反饋：

1.練習(xí)題1：大多數(shù)同學(xué)能夠正確書寫退位減法的算式，但在計(jì)算過(guò)程中，有部分同學(xué)忘記了借位。比如，在計(jì)算52-9時(shí)，有同學(xué)直接從2減去9，而忽略了從十位借一。請(qǐng)這部分同學(xué)注意，退位減法的核心就是借位，一定要記得從十位借一。

2.練習(xí)題2：這一部分題目涉及到連續(xù)退位，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在處理連續(xù)退位時(shí)，沒(méi)有掌握正確的借位順序。例如，在計(jì)算100-58時(shí)，有同學(xué)從個(gè)位借了一位后，忘記了十位也需要借位。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶B續(xù)退位時(shí)，仔細(xì)檢查每一步的借位情況。

3.練習(xí)題3：這一部分的題目是綜合性較強(qiáng)的題目，要求同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。有些同學(xué)在這一部分表現(xiàn)出了較好的邏輯思維，但也有一些同學(xué)在解題策略上存在困惑。建議同學(xué)們?cè)谟龅诫y題時(shí)，可以先嘗試用自己的方法解決，如果解決不了，可以和同學(xué)討論或者請(qǐng)教老師。

針對(duì)以上問(wèn)題，我給出以下改進(jìn)建議：

-對(duì)于忘記借位或者連續(xù)退位處理不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，建議在完成練習(xí)時(shí)，先口頭復(fù)述一遍退位減法的步驟，再進(jìn)行計(jì)算。

-對(duì)于解題策略上存在困惑的同學(xué)，建議在課后多做一些相關(guān)練習(xí)，加強(qiáng)理解和運(yùn)用。

-所有同學(xué)在完成作業(yè)后，都應(yīng)該檢查一遍自己的答案，確保每一步計(jì)算都是正確的。

最后，我想對(duì)每位同學(xué)的進(jìn)步表示肯定，同時(shí)希望大家能夠根據(jù)反饋，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。我們會(huì)在接下來(lái)的課程中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)退位減法，確保每位同學(xué)都能夠掌握這一重要的數(shù)學(xué)技能。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了退位減法，這是數(shù)學(xué)中非常重要的一部分。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)初步掌握了退位減法的基本概念和運(yùn)算步驟。退位減法不僅僅是一個(gè)計(jì)算方法，它更是培養(yǎng)我們邏輯思維和問(wèn)題解決能力的重要工具。

在課堂上，我看到了大家積極的參與和努力的學(xué)習(xí)，你們?cè)诰毩?xí)中的每一步進(jìn)步都讓我感到驕傲。當(dāng)然，我也注意到了一些同學(xué)在退位減法上還存在一些困難，但不用害怕，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的