5 發(fā)展與合作（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)同步備課系列（人教版）

5發(fā)展與合作（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)同步備課系列（人教版）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級(jí)地理上冊(cè)第五章“發(fā)展與合作”，主要包括世界的和平與發(fā)展、國際合作、區(qū)域合作以及我國在國際合作中的地位與作用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在第四章“認(rèn)識(shí)國家”中學(xué)到的國家相關(guān)知識(shí)有緊密聯(lián)系，通過引導(dǎo)學(xué)生了解世界各國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展與合作情況，幫助學(xué)生建立對(duì)全球合作與發(fā)展的認(rèn)識(shí)。教材內(nèi)容涉及第五章第一節(jié)至第四節(jié)，包括世界和平與發(fā)展的現(xiàn)狀、國際合作的重要性、區(qū)域合作的實(shí)例以及我國在國際合作中的角色。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)世界的地理概貌有了初步的了解，但在國際合作與發(fā)展的具體內(nèi)容和實(shí)例上認(rèn)識(shí)較為模糊，對(duì)國際合作的意義和作用理解不夠深入。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合教材第五章“發(fā)展與合作”的內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動(dòng)：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的地理知識(shí)，如各國的基本情況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等，為理解國際合作的重要性打下基礎(chǔ)。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解不同國家之間合作的實(shí)例，如“一帶一路”倡議、國際氣候協(xié)議等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國際合作的認(rèn)識(shí)。

-設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生探討區(qū)域合作對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及我國在其中的角色。

-安排課后作業(yè)，讓學(xué)生收集并分析國際合作的新聞，加深對(duì)全球合作與發(fā)展趨勢(shì)的理解。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示世界各國合作發(fā)展的新聞報(bào)道或視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際合作的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

-情境模擬：設(shè)置模擬聯(lián)合國會(huì)議的情境，讓學(xué)生扮演不同國家代表，就某一國際議題進(jìn)行討論和協(xié)商，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受國際合作的過程。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分為若干小組，針對(duì)教材中的案例進(jìn)行討論，如分析“一帶一路”對(duì)沿線國家的影響，鼓勵(lì)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、文化、政治等多角度思考。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如國際組織的官員、企業(yè)代表、當(dāng)?shù)鼐用竦?，通過角色扮演來探討國際合作中的利益沖突與協(xié)調(diào)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課程結(jié)束后，讓學(xué)生撰寫反思日記，思考自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，評(píng)價(jià)其他小組在模擬聯(lián)合國會(huì)議中的表現(xiàn)，包括議題理解、觀點(diǎn)表達(dá)、合作溝通等方面。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講授介紹國際合作的基礎(chǔ)知識(shí)，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，深入分析教材中的案例研究。

2.設(shè)計(jì)具體教學(xué)活動(dòng)，如模擬國際談判的角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)合作與溝通技巧；通過制作國際合作主題的簡(jiǎn)報(bào)或海報(bào)，進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索。

3.確定教學(xué)媒體使用，包括多媒體課件展示國際合作的歷史與現(xiàn)狀，以及使用互動(dòng)式地圖軟件來分析區(qū)域合作的地理分布，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示世界各國合作的圖片或視頻，如“一帶一路”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)、國際氣候協(xié)議簽署等，引發(fā)學(xué)生對(duì)國際合作現(xiàn)象的好奇心。

-提問：“你們知道這些國際合作項(xiàng)目背后的意義嗎？國際合作對(duì)于國家發(fā)展有哪些重要作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考國際合作的重要性，自然引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材第五章“發(fā)展與合作”的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解國際合作的概念、意義及作用，提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放與本章內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查學(xué)生對(duì)國際合作知識(shí)點(diǎn)的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解重點(diǎn)詞匯和短語，如“合作”、“發(fā)展”、“和平”等，進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成若干小組，針對(duì)教材中的案例進(jìn)行分析，討論國際合作的具體實(shí)例，如“一帶一路”對(duì)沿線國家的影響、國際氣候協(xié)議的作用等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如國際組織官員、企業(yè)代表、當(dāng)?shù)鼐用竦?，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬國際合作的過程，分享各自在合作中的角色和責(zé)任。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-案例分析：提供現(xiàn)實(shí)中的國際合作案例，要求學(xué)生分析案例中的合作機(jī)制、合作成果以及面臨的挑戰(zhàn)。

-設(shè)計(jì)合作項(xiàng)目：要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)國際合作項(xiàng)目，旨在解決某一全球性問題，如氣候變化、貧富差距等，并簡(jiǎn)要闡述項(xiàng)目目標(biāo)、合作方式及預(yù)期成果。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國際合作在促進(jìn)世界和平與發(fā)展中的重要作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在日常生活中如何積極參與國際合作與發(fā)展的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集有關(guān)國際合作的新聞，分析其背后的合作機(jī)制與成果，下節(jié)課進(jìn)行分享。

-提醒學(xué)生關(guān)注國際合作的發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)全球視野和合作意識(shí)。

7.課堂延伸（10分鐘）

-組織學(xué)生參觀校園內(nèi)的國際合作主題展覽，深入了解國際合作的歷史與現(xiàn)狀。

-邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座，分享國際合作的經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)國際事務(wù)的興趣。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)國際合作的意義和作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注國際合作與發(fā)展，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多種教學(xué)手段，讓學(xué)生對(duì)國際合作有了更直觀和深入的理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中表現(xiàn)出很高的參與度和積極性，這說明他們對(duì)于國際合作的話題是有興趣的。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)合作項(xiàng)目的思路還不夠開闊，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的啟發(fā)式引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生在總結(jié)反思環(huán)節(jié)表達(dá)不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)課程內(nèi)容的理解還不夠深入，我會(huì)在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)這一點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)生都能真正吸收和理解課程的核心內(nèi)容。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這堂關(guān)于“發(fā)展與合作”的地理課上，我觀察到學(xué)生們對(duì)國際合作的概念有了基本的理解，能夠參與到課堂討論中，這說明我的教學(xué)方法在知識(shí)傳遞上是有效的。通過角色扮演，學(xué)生們展現(xiàn)出了對(duì)國際事務(wù)的興趣和一定的分析能力。他們?cè)谛〗M討論中也提出了有見地的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出合作和溝通的潛力。然而，我也注意到一些學(xué)生在深入理解和創(chuàng)新思維方面還有提升的空間。例如，在設(shè)計(jì)和分析國際合作項(xiàng)目時(shí)，一些學(xué)生的思路不夠開闊，提出的方案缺乏創(chuàng)新性和可行性。此外，學(xué)生在總結(jié)反思環(huán)節(jié)的表達(dá)不夠充分，這可能意味著他們對(duì)課程內(nèi)容的理解不夠深入。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高學(xué)生對(duì)國際合作的理解和參與度，我計(jì)劃采取以下措施：

-加強(qiáng)案例教學(xué)：通過引入更多真實(shí)世界的國際合作案例，幫助學(xué)生理解合作背后的復(fù)雜性和多樣性。我會(huì)選擇一些與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的案例，以便他們能夠更好地聯(lián)系實(shí)際，深入思考。

-促進(jìn)批判性思維：在課堂討論中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出批判性的問題，引導(dǎo)他們從不同角度分析問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

-引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組合作，通過解決實(shí)際問題來加深對(duì)國際合作的理解。

-提供更多資源：為了幫助學(xué)生拓寬視野，我會(huì)提供更多的閱讀材料和在線資源，讓他們能夠在課后自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-強(qiáng)化總結(jié)反思：我會(huì)增加課堂總結(jié)反思的時(shí)間，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能分享自己的學(xué)習(xí)心得，同時(shí)也會(huì)引入同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高反思的深度。

-個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和解釋，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

-激勵(lì)學(xué)生參與：我會(huì)通過獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可來激勵(lì)學(xué)生的參與和表現(xiàn)。例如，對(duì)于在課堂上提出創(chuàng)新觀點(diǎn)或解決方案的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)他們的積極性。

-反饋與調(diào)整：我會(huì)定期收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課程的看法和建議。根據(jù)這些反饋，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以確保教學(xué)活動(dòng)更加貼近學(xué)生的需求。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與國際合作相關(guān)的視頻片段，如“一帶一路”建設(shè)紀(jì)錄片、國際氣候協(xié)議簽署儀式等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，直觀展示國際合作的重要性。

-圖片資源：搜集世界各國合作的圖片，如跨國企業(yè)合作、國際援助項(xiàng)目等，用于輔助講解國際合作的具體實(shí)例，幫助學(xué)生理解合作的形式和內(nèi)容。

-音頻資源：選擇一些國際組織的官方聲明或領(lǐng)導(dǎo)人講話的音頻資料，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中提高對(duì)國際事務(wù)的理解能力。

2.閱讀材料

-精選文章：挑選與教材內(nèi)容相關(guān)的英文短文，涵蓋國際合作的基礎(chǔ)知識(shí)、國際合作的成功案例和挑戰(zhàn)等，作為學(xué)生課后閱讀材料，加深對(duì)國際合作的理解。

-案例研究：收集一些國際合作的具體案例，如國際發(fā)展援助項(xiàng)目、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等，以案例研究的形式呈現(xiàn)，供學(xué)生分析討論。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，以便在閱讀和討論過程中查找和理解專業(yè)詞匯，提高學(xué)生的詞匯水平。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，提供各種國際合作主題的聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力技能，同時(shí)加深對(duì)國際合作知識(shí)的理解。

-互動(dòng)式地圖軟件：使用互動(dòng)式地圖軟件，讓學(xué)生能夠直觀地觀察和分析世界各國的地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等，從而更好地理解國際合作的地緣背景。

4.輔助教學(xué)資源

-教學(xué)PPT：設(shè)計(jì)包含關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、圖表、案例等的教學(xué)PPT，用于課堂講解和展示，幫助學(xué)生清晰地理解和記憶課程內(nèi)容。

-小組討論指南：提供小組討論的指南和問題列表，引導(dǎo)學(xué)生圍繞國際合作的主題進(jìn)行深入討論，確保討論的針對(duì)性和有效性。

-個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃模板：提供個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的模板，幫助學(xué)生根據(jù)課程內(nèi)容制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

5.擴(kuò)展閱讀資源

-推薦書籍：為學(xué)生推薦一些關(guān)于國