Unit 1 New school,new beginning!教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1Newschool,newbeginning!教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

Unit1Newschool,newbeginning!是冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的開篇單元，旨在幫助剛進(jìn)入初中階段的學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯、句型和對(duì)話，讓學(xué)生了解學(xué)校的基本設(shè)施和日常生活，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程目標(biāo)定位在以下三個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與學(xué)校環(huán)境相關(guān)的詞匯，如classroom,library,teacher,student等。

2.句型和對(duì)話：學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的句型介紹學(xué)校環(huán)境和日常生活，如：“Thisismyschool.It'sbigandbeautiful.”，“Igotoschoolbybus.”等。

3.交際能力：通過課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述學(xué)校環(huán)境和日常生活情境的能力，提升其聽說讀寫綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

2.文化意識(shí)：通過了解學(xué)校文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)及英語(yǔ)國(guó)家學(xué)校文化的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)跨文化交流。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在描述學(xué)校環(huán)境和日常生活時(shí)，運(yùn)用創(chuàng)新思維，提出個(gè)性化見解，培養(yǎng)批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，如通過圖片、情景模擬等方式記憶單詞和句型，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“Newschool,newbeginning!”，主要包括兩部分：一是介紹學(xué)校設(shè)施和人員，二是描述日常上學(xué)的方式和感受。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的學(xué)校環(huán)境和日常上學(xué)經(jīng)歷。

-學(xué)習(xí)學(xué)校設(shè)施相關(guān)詞匯，如classroom,library,computerlab,dininghall等。

-學(xué)習(xí)學(xué)校人員相關(guān)詞匯，如teacher,student,principal等。

-學(xué)習(xí)描述上學(xué)方式的句型，如“Igotoschoolbybus.”，“Myschoolisfarfrommyhome.”等。

-學(xué)習(xí)表達(dá)學(xué)校環(huán)境和感受的句型，如“Thisismyfavoriteplaceinschool.”，“Ifeelhappyatschool.”等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握本節(jié)課的詞匯和句型，能夠正確描述學(xué)校設(shè)施、人員和日常上學(xué)的方式。

-難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際情景的對(duì)話交流，以及在描述學(xué)校環(huán)境和感受時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型。

-重點(diǎn)掌握的詞匯包括：classroom,library,computerlab,dininghall,teacher,student,principal等。

-重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型包括：介紹學(xué)校設(shè)施的句型，描述上學(xué)方式的句型，表達(dá)學(xué)校環(huán)境和感受的句型。

-難點(diǎn)在于如何在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確、流暢地使用這些詞匯和句型，以及如何結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用視頻、圖片、音頻等多媒體資源進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入和輔助。視頻展示不同學(xué)校的風(fēng)貌，圖片呈現(xiàn)學(xué)校設(shè)施，音頻播放相關(guān)詞匯和句型的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一份英文短文，內(nèi)容圍繞健康生活方式的核心要素，如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理的作息時(shí)間等，旨在通過閱讀提高學(xué)生的英語(yǔ)理解能力，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。

3.在線工具：利用在線詞典、聽力練習(xí)軟件等在線資源，幫助學(xué)生自主查詢單詞釋義，進(jìn)行聽力訓(xùn)練，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示學(xué)校環(huán)境和學(xué)生日常生活的圖片，讓學(xué)生辨認(rèn)并說出圖片中的物品和活動(dòng)。

-提問：“CanyounametheseplacesandactivitiesinEnglish?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并用英語(yǔ)回答。

-引出本節(jié)課的主題：“Todaywewilllearnabout'Newschool,newbeginning!'andtalkaboutourschoollife.”

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本中的對(duì)話和短文，讓學(xué)生自主閱讀，理解內(nèi)容。

-聽力訓(xùn)練：播放課本中的聽力材料，學(xué)生跟讀并回答相關(guān)問題，如：“Whereisthelibrary?”，“HowdoesTomgotoschool?”。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“classroom,library,computerlab,dininghall,bybus,feelhappy”等，并進(jìn)行記憶訓(xùn)練。

-句型練習(xí)：通過示例和模仿，讓學(xué)生練習(xí)使用本節(jié)課的句型描述學(xué)校環(huán)境和日常上學(xué)方式。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們最喜歡的學(xué)校場(chǎng)所和為什么喜歡。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如“tourguide”介紹學(xué)校設(shè)施，“student”詢問和回答關(guān)于學(xué)校的問題。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-學(xué)生自主設(shè)計(jì)一個(gè)“我的學(xué)?！钡男?cè)子，用英語(yǔ)介紹學(xué)校的各個(gè)部分和自己的上學(xué)方式。

-學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的小冊(cè)子，并用英語(yǔ)進(jìn)行口頭介紹。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，確認(rèn)理解和掌握情況。

-學(xué)生分享在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的制作過程和學(xué)習(xí)心得。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在學(xué)校生活中使用英語(yǔ)的重要性。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹自己的學(xué)校生活，并準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。

7.課堂延伸（5分鐘）

-教師提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生自由提問，教師解答與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)問題。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過多種活動(dòng)形式，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的語(yǔ)言知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來(lái)說，學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活的主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們能夠積極地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，這是非?？少F的。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，一些學(xué)生在描述學(xué)校環(huán)境和上學(xué)方式時(shí)，還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樵~匯量和句型運(yùn)用還不夠熟練。我需要在今后的課程中，更多地提供這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中練習(xí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)在線學(xué)習(xí)資源的利用不夠積極，我會(huì)在下一節(jié)課強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)他們充分利用這些資源。總的來(lái)說，我對(duì)學(xué)生們今天的表現(xiàn)感到滿意，也看到了我們接下來(lái)需要努力的方向。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在今天的課堂中，我觀察到學(xué)生們對(duì)于“Newschool,newbeginning!”這一主題的參與度較高。他們能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中，如圖片識(shí)別、聽力訓(xùn)練和角色扮演等。學(xué)生們?cè)诿枋鰧W(xué)校設(shè)施和日常上學(xué)方式時(shí)，大多數(shù)能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型。同時(shí)，我也注意到學(xué)生們?cè)诨?dòng)討論環(huán)節(jié)展現(xiàn)出了較好的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造性思維。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在口頭表達(dá)時(shí)仍然顯得緊張，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢。此外，一些學(xué)生在使用在線資源方面的積極性不高，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)上述評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)：為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，我將在課堂中增加更多的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)。例如，設(shè)置更多的小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在實(shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)。

-提供個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于在口頭表達(dá)方面感到困難的學(xué)生，我計(jì)劃提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。這包括課后的一對(duì)一輔導(dǎo)和針對(duì)性的作業(yè)，以幫助他們克服緊張情緒，提高口語(yǔ)水平。

-鼓勵(lì)使用在線資源：我將在課堂上展示一些在線學(xué)習(xí)資源的實(shí)際應(yīng)用案例，以激發(fā)學(xué)生使用這些資源的興趣。同時(shí)，我會(huì)布置一些需要在線資源輔助的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何有效利用這些資源。

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：為了讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我計(jì)劃設(shè)計(jì)與學(xué)校生活緊密相關(guān)的情景，如模擬校園導(dǎo)覽、設(shè)計(jì)校園活動(dòng)等，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)。

-反饋與鼓勵(lì)：我將在課堂上給予學(xué)生更多的正面反饋和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，我也會(huì)提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們不斷提升自己的英語(yǔ)能力。

-家長(zhǎng)溝通：我計(jì)劃與家長(zhǎng)建立更緊密的溝通渠道，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)信等方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們?cè)诩抑锌梢匀绾沃С趾⒆拥挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-圖書館資源：介紹學(xué)校圖書館的布局、藏書種類以及如何使用圖書館資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。

-校園設(shè)施介紹：提供一份英文版的校園地圖，標(biāo)注主要設(shè)施如教室、實(shí)驗(yàn)室、體育館等，并附有簡(jiǎn)單介紹。

-校園活動(dòng)日歷：制作一個(gè)英文版的校園活動(dòng)日歷，列出每月的重要活動(dòng)，如文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，以及參與方式。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)角：在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)角，提供各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，如英語(yǔ)報(bào)紙、雜志、繪本等，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間閱讀。

-英語(yǔ)影視資源：推薦一些適合學(xué)生年齡的英語(yǔ)影視作品，如兒童電影、動(dòng)畫片、英語(yǔ)學(xué)習(xí)節(jié)目等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-校園采訪視頻：制作一系列校園采訪視頻，邀請(qǐng)不同年級(jí)的學(xué)生和老師用英語(yǔ)介紹他們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-英文歌曲和詩(shī)歌：挑選一些適合學(xué)生的英文歌曲和詩(shī)歌，讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)的同時(shí)提高英語(yǔ)聽力。

-英語(yǔ)演講和辯論：組織英語(yǔ)演講和辯論活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在公眾面前展示自己的英語(yǔ)能力。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參觀圖書館，了解如何查找和借閱英文書籍，培養(yǎng)閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

-建議學(xué)生對(duì)照校園地圖，嘗試用英語(yǔ)描述校園的不同場(chǎng)所，如：“Thelibraryisontheleftsideofthemainbuilding.”，“Thegymisbehindtheclassroombuilding.”。

-建議學(xué)生參與校園活動(dòng)，并在活動(dòng)后用英語(yǔ)寫簡(jiǎn)短的感想或報(bào)道，如：“Yesterdaywasourschoolsportsday.Ihadagreattimeplayingsoccerwithmyfriends.”。

-鼓勵(lì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)角閱讀英文資料，并與其他同學(xué)分享閱讀心得。

-推薦學(xué)生在家里觀看英語(yǔ)影視作品，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述故事情節(jié)。

-邀請(qǐng)學(xué)生參與校園采訪視頻的制作，讓他們練習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行問答和表達(dá)。

-建議學(xué)生在音樂課或英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)英文歌曲和詩(shī)歌，提高他們的語(yǔ)言節(jié)奏感和發(fā)音準(zhǔn)確性。

-組織英語(yǔ)演講和辯論活動(dòng)，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和參與過程中提高英語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維。九、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在互動(dòng)討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極參與，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用新學(xué)的詞匯和句型時(shí)，大部分能夠準(zhǔn)確表達(dá)，但在一些細(xì)節(jié)上還需加強(qiáng)，如時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的正確使用。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)