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文檔簡介

2025屆安徽省合肥市高中名校高考沖刺模擬語文試題注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.1、材料一:城市作為一種復(fù)雜的社會生態(tài)系統(tǒng),自其形成以來便持續(xù)遭受著來自外界以及自身的各種擾動。這些擾動不僅包括能源短缺、空氣污染等社會問題,還包括洪澇、地震、臺風(fēng)等自然災(zāi)害,以及疾病傳播、交通或通訊系統(tǒng)癱瘓等重大人為災(zāi)難。這些擾動因素不僅具有極大的不確定性,而且無法完全避免,嚴(yán)重制約著城市的生存與可持續(xù)發(fā)展。2002年,倡導(dǎo)地區(qū)可持續(xù)發(fā)展國際理事會(ICLEI)在聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展全球峰會上將“韌性”的概念引入城市建設(shè)與防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域,有關(guān)韌性城市(又譯作“彈性城市”)的學(xué)術(shù)研究便應(yīng)運(yùn)而生。通常認(rèn)為,韌性城市應(yīng)該具備以下特點(diǎn):做好應(yīng)對、吸收、化解重大突發(fā)性風(fēng)險的準(zhǔn)備;有效減少災(zāi)害發(fā)生時的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡;有效維持城市系統(tǒng)基本運(yùn)轉(zhuǎn);快速恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序。韌性城市理念主張以“預(yù)防﹣減緩﹣適應(yīng)”的態(tài)度應(yīng)對各種不確定性風(fēng)險,強(qiáng)調(diào)接受挑戰(zhàn),最大程度地降低各種突發(fā)災(zāi)害對城市生活的影響。比如,為提升城市應(yīng)對雨洪的“水彈性”,我國部分城市自2014年開始進(jìn)入“海綿城市”試點(diǎn),即對城市排水和集水系統(tǒng)升級改造,鋪設(shè)滲水路面,增加市區(qū)水景和綠地的面積,使城市像海綿一樣具有良好的吸水能力,在下雨時能夠滲水、蓄水、凈水,同時又可實現(xiàn)蓄積雨洪的再利用。海綿城市建設(shè)僅僅是韌性城市建設(shè)的一部分,為了實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展,還應(yīng)當(dāng)從更高層面的韌性城市理念出發(fā),尋找應(yīng)對城市各種突發(fā)風(fēng)險的思路。(取材于孫浩等的相關(guān)文章)材料二:建設(shè)韌性城市除了強(qiáng)化城市系統(tǒng)應(yīng)對各種不確定性風(fēng)險的自我調(diào)適能力,還應(yīng)注重從突發(fā)災(zāi)害中汲取經(jīng)驗,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,研制新的應(yīng)對策略,提升變消極因素為積極機(jī)遇的轉(zhuǎn)化能力。2012年10月,颶風(fēng)“桑迪”襲擊了美國,災(zāi)后重建工作組為受災(zāi)地區(qū)的韌性城市建設(shè)提出了69項建議,其中包括升級改造電網(wǎng)、重新規(guī)劃燃料供應(yīng)鏈、加強(qiáng)無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、提高防洪建筑標(biāo)準(zhǔn)等諸多方面。韌性城市建設(shè),在提高城市安全水平和居民生活品質(zhì)的同時,也為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了活力。2013年,洛克菲洛基金會啟動了“全球100韌性城市”項目。不過,由于每座城市在自然環(huán)境、社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)生活等方面差異顯著,這就決定了很難為韌性城市的建設(shè)建立統(tǒng)一的發(fā)展模板。各城市應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn),從工程韌性、社會韌性、生態(tài)韌性、經(jīng)濟(jì)韌性等維度制定不同的韌性發(fā)展策略。在日本,地震頻發(fā)的神戶市將逃生避險功能納入街道和公園的工程建設(shè),將水、電供應(yīng)系統(tǒng)從大型中央化改為小型社區(qū)化,用以分散風(fēng)險從而強(qiáng)化社區(qū)的工程韌性;還通過引入年輕人群、舉行防災(zāi)演習(xí)等方式,提升社區(qū)居民自救互救能力,增強(qiáng)社會韌性。而位處中國西部干燥多風(fēng)地區(qū)的銀川市,則通過湖泊濕地保護(hù)、小微公園打造、城市綠化廊道建設(shè),以及在城市周圍大面積種植耐旱沙生植物用以保持水土、防風(fēng)固沙,極大提升了城市自身的生態(tài)韌性。(取材于梁宏飛等的相關(guān)文章)材料三:聯(lián)合國減災(zāi)署于2012年發(fā)布了“讓城市更具韌性十大指標(biāo)體系”,其中包括維護(hù)、更新并向公眾公開與提升抗災(zāi)能力相關(guān)的數(shù)據(jù)。比如某公園舉辦大型游園活動,主辦單位可向城市數(shù)據(jù)管理部門提出申請,城市管理相關(guān)部門應(yīng)整合公交地鐵到站刷卡人數(shù)、公園電子門票刷卡人數(shù)、公園周邊汽車停靠數(shù)量等大數(shù)據(jù)并進(jìn)行云計算,然后在各大社交平臺實時發(fā)布活動中心區(qū)域及周邊區(qū)域人流動態(tài)軌跡和游客數(shù)量變化,為個人安全出行以及主辦單位預(yù)判風(fēng)險、保障活動順利進(jìn)行提供參考。建立城市信息交互機(jī)制,通過大數(shù)據(jù)、云計算,可以為城市應(yīng)對氣候變化、生態(tài)過載、環(huán)境污染、疾病傳播、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)局部失衡等風(fēng)險提供數(shù)據(jù)支撐和解決問題的思路。以美國卡爾索普建模軟件公司開發(fā)的一款“城市足跡”數(shù)據(jù)分析軟件為例,輸入“預(yù)測洪水風(fēng)險”并確定研究區(qū)域,數(shù)據(jù)平臺會迅速顯示該區(qū)域的土地使用現(xiàn)狀、人口數(shù)量、就業(yè)和住房面積等信息。然后單擊運(yùn)行風(fēng)險和韌性分析的圖標(biāo),系統(tǒng)就會自動生成該區(qū)域處于洪水風(fēng)險的地塊面積、住宅單元、易受災(zāi)人群及其就業(yè)崗位等數(shù)據(jù)。基于大數(shù)據(jù)分析和云計算,構(gòu)建規(guī)劃模型、模擬相關(guān)場景并進(jìn)行風(fēng)險評估,能夠為優(yōu)化韌性城市規(guī)劃方案提供重要參考。2016年聯(lián)合國公布的《新城市議程》提出,城市發(fā)展的愿景是“可以在韌性和永續(xù)的城市和人類社區(qū)定居、生產(chǎn),提高所有人的生活質(zhì)量并促進(jìn)繁榮”。伴隨著科技進(jìn)步,信息通信技術(shù)在城市災(zāi)害防治、危機(jī)應(yīng)對和應(yīng)急管理中逐漸成為重要的技術(shù)支撐。完善城市綜合管理數(shù)據(jù)庫,增強(qiáng)信息和數(shù)據(jù)處理能力,促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與城市管理服務(wù)融合,提高韌性城市管理和服務(wù)體系的智能化,可以讓城市生活更安全、更健康、更有活力。(取材于周利敏等的相關(guān)文章)1.根據(jù)材料二,下列對韌性城市建設(shè)的理解,不正確的一項是()A.韌性城市建設(shè)應(yīng)從以往的突發(fā)災(zāi)害中汲取經(jīng)驗。B.災(zāi)后韌性城市建設(shè)應(yīng)當(dāng)以增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)韌性為中心。C.地震頻發(fā)城市應(yīng)注重提升工程韌性和社會韌性。D.干旱多風(fēng)沙的城市應(yīng)注重提升自身的生態(tài)韌性。2.根據(jù)材料三,下列理解不符合文意的一項是()A.大型活動主辦單位應(yīng)整合大數(shù)據(jù)實時發(fā)布人流軌跡和人流量,保障活動安全進(jìn)行。B.建立城市信息交互機(jī)制,可為城市應(yīng)對多種風(fēng)險提供數(shù)據(jù)支撐和解決問題的思路。C.通過大數(shù)據(jù)分析軟件模擬相關(guān)場景并進(jìn)行風(fēng)險評估,可以優(yōu)化韌性城市規(guī)劃方案。D.韌性城市能提高居民生活質(zhì)量促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮,也符合聯(lián)合國發(fā)布的城市發(fā)展愿景。3.圍繞“韌性城市建設(shè)”,以上三則材料中的例子從不同角度出發(fā),各有什么側(cè)重?請根據(jù)文意簡要概括。2、閱讀下文,完成下面小題。①在所謂文學(xué)邊緣化的時代,韓寒,這個戲謔、調(diào)侃的高中輟學(xué)青年,這個以賽車手為職業(yè)的業(yè)余作家,像這個戲劇性時代的一個戲劇性神話:他的博客點(diǎn)擊率,已經(jīng)超過4.5億人次;在2009年,他被多家媒體選為“年度人物”;在2010年,他被《時代周刊》選為“全球最具影響力100人”,被《外交政策》選為“全球百大思想家”。有人據(jù)此認(rèn)為,。②和郭敬明相比,韓寒展示了“80后寫作”另一種可能性。在韓寒戲謔、尖刻的追問中,郭敬明營造的“幻城”⑴煙消云散,逐漸展現(xiàn)出冰冷的真相——“80后”一代依然生活在歷史之中。如果說,郭敬明的寫作是“小時代”寫作,那么韓寒的寫作則是對抗“小時代”的“大時代”寫作,通過對于一系列熱點(diǎn)新聞事件反諷式的解讀,重新建立歷史與個人的關(guān)聯(lián),自由、公正等一系列“大詞”,以及在“90年代”的范疇里被視為妨害“日常生活”的政治言說,在韓寒的雜文中被再次激活。對于“80后”一代,韓寒的寫作提醒了一點(diǎn),個人的體驗與命運(yùn),終究和具體的歷史情境相關(guān)——而這是郭敬明高度抽象化的寫作所努力抹去的。③韓寒提供了一種新的“形式”來回應(yīng)作為“內(nèi)容”的當(dāng)下中國。“80后”是在“80年代”歷史終結(jié)后開始寫作的。韓寒式的“大時代”寫作,是“大時代”終結(jié)之后的“大時代”寫作,以往回應(yīng)“大時代”的藝術(shù)形式,比如充滿悲劇意味的“吶喊”,已然被歷史所摧毀,我們所面對的不過是偉大的遺骸。韓寒有意或無意地體悟到這一點(diǎn),“大時代”終結(jié)之后的“大時代”寫作,是一場文化游擊戰(zhàn),不再是“子夜”時分的“吶喊”,而是歷史盡頭的“故事新編”,在囚籠般的歷史內(nèi)部——這是王小波作品中的核心意象——的戲仿、消解與顛覆。其實又何止韓寒,“90年代”以來的有重大影響力的作品,比如《大史記》系列、《網(wǎng)癮戰(zhàn)爭》等等,莫不如此。從“90年代”以來,一種抵抗性的新文藝思潮正在興起,影響巨大,卻長期缺乏必要的研究或命名,筆者在此姑且稱其為“戲謔美學(xué)”,和我們所熟知的“五四”以來感時憂國、涕淚飄零的悲劇傳統(tǒng)相對應(yīng)。且容筆者下個大膽的斷言,在當(dāng)下中國,真正革命性的藝術(shù)形式,不是悲劇,而是喜劇。④在一個確定性可疑的世界里,以不確定的方式游弋,韓寒的雜文寫作,正是一場屬于這個時代的文化游擊戰(zhàn)。他的每一篇雜文,其精彩之處,都需要與戲謔的對象互文理解,這類似魯迅曾經(jīng)設(shè)想過的“速朽”的寫作,不能也不屑留下“完美”的藝術(shù)形式供后世賞鑒。而且,在這場文化游擊戰(zhàn)中,由于父輩甚或祖輩們的文化烏托邦紛紛潰敗,無家可歸又不放棄抵抗——拒絕被吸納到“幻城”⑵之中——的“80后”一代,注定是孤獨(dú)的抵抗,這是真正歷史性的“一個人的戰(zhàn)爭”。⑤因此,韓寒的文學(xué)世界中,主人公只能到處游蕩,不斷地和世界的碎片相遇,并且對這一切予以譏諷。在《一座城池》、《光榮日》、《他的國》、《1988——我要和這個世界談?wù)劇分?,主角注定是一個孤獨(dú)的個人,一個無家可歸的遠(yuǎn)游者。⑥然而,韓寒的致命之處也在這里。眾所周知,梁文道等學(xué)者贊譽(yù)韓寒為“當(dāng)代魯迅”,這種說法在多家報刊和網(wǎng)絡(luò)上很受支持。但是,魯迅無疑要比韓寒復(fù)雜、深刻得多。和魯迅“橫站”的思想立場相比,韓寒信仰的基于“自由主義”立場的“普世價值觀”,雖有值得尊重的現(xiàn)實指向,但老實說過于簡單?!皟r值觀應(yīng)該是差不多的”這種結(jié)論明顯非歷史化。無需諱言,包括韓寒對于“東方/西方”的理解在內(nèi),不過是一種通俗化的“自由主義”論述。這是另一座需要破卻的“幻城”⑶,人的本性是自由的,但未必是自由主義的。毫無疑問,自由主義提供了諸多寶貴的思想啟示,但任何一種理論都同樣值得警惕將自己視為“常識”與“真理”。⑦如果不正視這一點(diǎn),不必考慮其他原因,韓寒的寫作恐怕也難以持久,他的博客會更新得越來越慢,直到退出歷史舞臺。魯迅孤絕徹底、無所依傍的思想態(tài)度,讓“速朽”的雜文變得不朽,而韓寒所憑借的通俗化的自由主義思想資源,將迅速耗盡他的想象。畢竟,他的想象,就其根本而言,是“歷史的終結(jié)”的想象,就此自由主義已經(jīng)提供了一個完整的故事——因其過于完整反而更像是一個神話。當(dāng)“在路上”的韓寒停下來的那一刻,韓寒就不再是韓寒,而是另一個郭敬明?!x自2011.3《南方文壇》1.在第①段橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句。2.根據(jù)第②段內(nèi)容,指出韓寒和郭敬明在寫作上的不同點(diǎn)。3.根據(jù)第③段內(nèi)容,請舉一例屬于“戲謔美學(xué)”的文藝作品并作闡釋。4.解釋文中②④⑥段三處“幻城”的含義。5.理解最后一段畫線句的含義6.下列最適合做本文題目的一項是A.“大時代”與“小時代”B.“大時代”的文化游擊戰(zhàn)C.韓寒、郭敬明與“80后寫作”D.80后的“一個人的戰(zhàn)爭”3、閱讀下面的材料,完成下面小題。材料一:總書記指出,發(fā)展新能源汽車是我國從汽車大國邁向汽車強(qiáng)國的必由之路。當(dāng)前,我國已成為世界上最大的新能源汽車市場,新能源汽車的推廣,一方面可以有效降低全社會用能成本,促進(jìn)節(jié)能減排;另一方面有助于加快5G、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)大規(guī)模應(yīng)用,為數(shù)字中國建設(shè)拓展應(yīng)用領(lǐng)域。全國政協(xié)委員,國網(wǎng)福建省電力有限公司董事長、黨委書記陳修言認(rèn)為,制約新能源汽車尤其是電動汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要問題,一是社會資本缺乏投資充電設(shè)施的積極性;二是充電設(shè)施“落地難”問題不同程度存在;三是相關(guān)新技術(shù)的科研攻關(guān)力度需要進(jìn)一步加大。(摘編自《陳修言:努力促進(jìn)新能源汽車產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展》搜狐網(wǎng)2019年3月17日)材料二:圖12014——2018我國汽車銷售量及年度同比增長率圖22014——2018我國新能源汽車銷售量及年度同比增長率(數(shù)據(jù)來源:中國汽車工業(yè)協(xié)會信息發(fā)布會通稿《汽車工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況》)材料三:近日,有感科技在江蘇南通發(fā)布了新一代電動汽車無線充電方案,這項技術(shù)的推廣應(yīng)用,有望促成電動汽車無線充電的普及應(yīng)用,突破新能源汽車發(fā)展中續(xù)航短、充電難的瓶頸。有感科技CTO賀凡波博士介紹,大功率無線電能傳輸技術(shù)已日趨成熟,當(dāng)前制約其普及應(yīng)用的主要因素是安全性、便捷性和經(jīng)濟(jì)性,對此,有感科技給出了創(chuàng)新型的解決方案,首次提出超薄型中置線圈方案,這種改變帶來了一系列的優(yōu)化效果?!艾F(xiàn)階段,整個汽車行業(yè)出現(xiàn)了新的動向,傳統(tǒng)燃油汽車市場已經(jīng)日趨飽和,而新能源汽車的產(chǎn)銷量都不斷上漲,企業(yè)經(jīng)受住這一市場變化的關(guān)鍵,就是創(chuàng)新?!北逼瘓F(tuán)董事長徐和誼說。(摘編自《無線充電技術(shù)開創(chuàng)新能源汽車充電新思路》,《光明日報》2019年2月20日)材料四:3月26日,有關(guān)部門發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步完善新能源汽車推廣應(yīng)用財政補(bǔ)貼政策的通知》。在2019年的補(bǔ)貼政策中,續(xù)航里程小于250公里的新能源汽車將不再享受財政補(bǔ)貼,其他車型的補(bǔ)貼幅度也大幅縮水,同時對車輛的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也提出了更高要求。在3個月過渡期結(jié)束后,地方政府將不再對新能源汽車給予購置補(bǔ)貼,轉(zhuǎn)而將資金用于支持充電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對于新能源汽車而言,發(fā)展前期的主要矛盾是成本過高,因此需要給予補(bǔ)貼以降低購買成本。隨著市場規(guī)模擴(kuò)大,成本不斷下降,續(xù)航里程和充電便捷性就成了主要制約因素。因此,補(bǔ)足基礎(chǔ)設(shè)施短板是當(dāng)前促進(jìn)新能源汽車發(fā)展最有效的方式。財政補(bǔ)貼新政策實施后,那些嚴(yán)重依賴政府補(bǔ)貼,缺乏管理能力和創(chuàng)新能力的企業(yè),或?qū)⒈惶蕴鼍?;?yōu)質(zhì)企業(yè)在經(jīng)歷短暫的沖擊后,仍會有廣闊的成長空間,因為中國具有全球最大的汽車增量市場。同時,要通過多元化產(chǎn)品布局,抓緊完善充電基礎(chǔ)設(shè)施,積極提升服務(wù)體驗,增加消費(fèi)者使用意愿。(摘編自《告別“營養(yǎng)液”的新能源汽車當(dāng)自強(qiáng)》,《經(jīng)濟(jì)日報》2019年3月29日)1.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是A.年,我國汽車銷售年度同比增長率經(jīng)歷了“下降-上升-下降”的過程;汽車銷售量在后三年比較穩(wěn)定,2017年達(dá)到最高。B.2018年,我國汽車銷量年度同比增長率出現(xiàn)負(fù)增長,而新能源汽車銷量依然保持高速增長,新能源汽車已成為我國汽車行業(yè)的主流。C.2016年,我國汽車銷量同比增長率創(chuàng)新高,新能源汽車銷量同比增長率急速下降,但之后兩年的同比增長率,前者遠(yuǎn)低于后者。D.年,新能源汽車銷量的年度同比增長率明顯低于之前兩年,這可能與新能源汽車在發(fā)展過程中出現(xiàn)的續(xù)航短、充電難等問題有關(guān)。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是A.我國作為世界上最大的新能源汽車市場,新能源汽車產(chǎn)銷量逐年上升,傳統(tǒng)燃油汽車市場日趨飽和,這表明傳統(tǒng)燃油汽車即將被新能源汽車取代。B.有感科技發(fā)布的新一代電動汽車無線充電方案,解決了新能源汽車?yán)m(xù)航短、充電難的問題,并且使得電動汽車無線充電得到普及應(yīng)用。C.超薄型中置線圈方案是對傳統(tǒng)無線電能傳輸技術(shù)的重大突破,徹底解決了制約大功率無線電能傳輸技術(shù)發(fā)展的安全性、便捷性和經(jīng)濟(jì)性問題。D.2019年的新能源汽車補(bǔ)貼政策,對新能源汽車提出了更高的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)貼門檻,更能適應(yīng)和促進(jìn)新能源汽車市場現(xiàn)狀和行業(yè)發(fā)展。3.在當(dāng)今市場與政策環(huán)境下,新能源汽車企業(yè)應(yīng)如何發(fā)展?請簡要概括說明。4、閱讀下面的文言文,完成題。東方朔字曼倩,平原厭次人也。武帝初即位,征天下方正賢良文學(xué)材力之士,待以不次之位。朔初來,上書文辭不遜,高自稱譽(yù),上偉之,令待詔公車。俸祿薄,未得省見。后稍得親近。因奏泰階之事,上乃拜朔為太中大夫給事中,賜黃金百斤。隆慮公主子昭平君尚帝女夷安公主。久之,隆慮公主病困,以金千斤錢千萬為昭平君豫贖死罪,上許之。隆慮公主卒,昭平君日驕,醉殺主傅,獄系內(nèi)官。以公主子,廷尉上請請論。左右皆為昭平言。上曰:“吾弟老有是一子,死以屬我?!庇谑菫橹固閲@息,良久曰:“法令者,先帝所造也,用弟故而誣先帝之法,吾何面目入高廟乎?又下負(fù)萬民?!蹦丝善渥啵Р荒茏灾?,左右盡悲。朔前曰:“臣聞圣王為政,賞不避仇讎,誅不擇骨肉。書曰:‘不偏不黨,王道湯湯。’此二者,五帝所重,三王所難也。陛下行之,是以四海之內(nèi)元元之民各得其所,天下幸甚!臣朔奉觴,昧死再拜上萬歲壽?!鄙夏似?。時天下侈靡趨末,百姓多離農(nóng)畝。上從容問朔:“吾欲化民,豈有道乎?”朔對曰:“孝文皇帝,貴為天子,富有四海,身衣弋綈,足履革舄,以韋帶劍,莞蒲為席,兵木無刃,衣韁無文;以道德為麗,以仁義為準(zhǔn)。于是天下望風(fēng)成俗,昭然化之。今陛下以城中為小,圖起建章,左鳳闕,右神明;木土衣綺繡,狗馬被繢廁;撞萬石之鐘,擊雷霆之鼓,作俳優(yōu),舞鄭女;上為淫侈如此,而欲使民獨(dú)不奢侈失農(nóng),事之難者也。陛下誠能用臣朔之計,推甲乙之帳燔之于四通之衢,卻走馬示不復(fù)用,則堯舜之隆宜可與比治矣。易曰:‘正其本,萬事理;失之豪楚,差以千里。’愿陛下留意察之?!蔽涞奂日杏⒖。唐淦髂?,用之如不及。而朔嘗至太中大夫,后常為郎,與枚皋、郭舍人俱在左右,詼啁而已。久之,朔上書陳農(nóng)戰(zhàn)強(qiáng)國之計,因自訟獨(dú)不得大官,欲求試用。辭數(shù)萬言,終不見用。贊曰:劉向言少時數(shù)問長老賢人通于事及朔時者皆曰朔口諧倡辨不能持論喜為庸人誦說故令后世多傳聞?wù)?;而楊雄亦以為朔言不純師,行不純德,其流風(fēng)遺書蔑如也。然朔名過實者,以其詼達(dá)多端,不名一行,應(yīng)諧似優(yōu),不窮似智,正諫似直,穢德似隱。(節(jié)選自《漢書·卷六十五·東方朔傳》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.劉向言少時數(shù)問長老賢人/通于事及朔時者/皆曰朔口諧倡/辯不能持論/喜為庸人誦說/故令后世多傳聞?wù)連.劉向言少時數(shù)問長老賢人通于事及朔時者/皆曰朔口諧倡辯/不能持論/喜為庸人誦說/故令后世多傳聞?wù)逤.劉向言少時數(shù)問長老賢人通于事及朔時者/皆曰朔口諧倡/辯不能持/論喜為庸人誦說/故令后世多傳聞?wù)逥.劉向言少時數(shù)問長老賢人/通于事及朔時者/皆曰朔口諧倡辯/不能持論/喜為庸人/誦說故令/后世多傳聞?wù)?.下列對文中加點(diǎn)的詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.征,漢代擢用人才的一種制度,由皇帝征聘社會賢才到朝廷充任官職。文中東方朔即是接受皇帝所“征”才來到朝廷。B.廷尉,官名,秦置,為九卿之一,秦漢至北齊主管司法的最高官吏,職掌刑獄。根據(jù)詔令,可以逮捕、囚禁和審判有罪的王或大臣。C.孝文皇帝:漢高祖劉邦第四子,漢惠帝劉盈之弟,漢代第三任皇帝劉恒的廟號,史稱“漢文帝”。D.“書”,在文中指“五經(jīng)”中的《尚書》;“易”在文中指解說和發(fā)揮《周易》的《易傳》,其學(xué)說據(jù)說源于孔子,具體成于孔子后學(xué)之手。3.下列對于原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.東方朔自視甚高。他向漢武帝上書自薦,言詞不謙虛,對自己評價很高,引起了漢武帝的重視。B.東方朔善解人意。在漢武帝為處死昭平,覺得有負(fù)隆慮公主臨終囑托而悲傷時,他以“圣王為政賞不避仇、誅不避親”的觀點(diǎn)來寬慰漢武帝。C.東方朔耿直敢言。在武帝問化民之道時,他指出前世圣主率先垂范,注重仁義道德,天下望風(fēng)成俗,而漢武帝窮奢極侈,并帶來極大的負(fù)面影響。D.東方朔名過其實。班固認(rèn)為其雖能言善辯,但因“詼達(dá)多端,不名一行”,所以建議始終不被漢武帝采納。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(l)朔初來,上書文辭不遜,高自稱譽(yù),上偉之,令待詔公車。(2)法令者,先帝所造也,用弟故而誣先帝之法,吾何面目入高廟乎?又下負(fù)萬民。5、閱讀下面這首詩,完成下面小題。官倉鼠(唐)曹鄴官倉老鼠大如斗,見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑,誰遣朝朝入君口?公子行(唐)孟賓于錦衣紅奪彩霞明,侵曉春游向野庭。不識農(nóng)夫辛苦力,驕驄踏爛麥青青。1.曹詩諷刺的對象是_____,孟詩諷刺的對象是______。2.具體賞析這兩首詩在諷刺手法上的異同。6、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑴___________,紉秋蘭以為佩。(屈原《離騷》)⑵絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,_______________,清榮峻茂,良多趣味。(酈道元《三峽》)⑶艱難苦恨繁霜鬢,________________。(杜甫《登高》)⑷此情可待成追憶,_____________。(李商隱《錦瑟》)⑸日星隱曜,_________;商旅不行,檣傾楫摧。(范仲淹《岳陽樓記》)⑹元嘉草草,封狼居胥,___________。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)⑺____________,不能成方圓。(《孟子》)⑻______________,相逢一笑泯恩仇。(魯迅《題三義塔》)7、閱讀材料,完成要求。材料一一場突如其來的疫情打亂了開年原有的美好期盼,我們?nèi)匀簧硖帯昂谔禊Z”帶來的挑戰(zhàn)之中。戰(zhàn)“疫”面前,沒有人能夠置身事外,本該如期熱鬧起來的學(xué)校課堂,也被一場場網(wǎng)絡(luò)直播課所替代。教育有著穿透陰霾的力量,那些身處攝像頭之后的老師們,用熱情與堅守為孩子們筑起了一方精神天地。近日有媒體報道,河北石家莊一中要求,上網(wǎng)課時學(xué)生穿校服、老師著正裝,該學(xué)校做法引發(fā)網(wǎng)友熱議,話題一度處于熱搜榜中。該校高三年級主任稱,這樣能讓學(xué)生提高專注度,同時增強(qiáng)榮譽(yù)感。也有網(wǎng)友表示,此舉過于形式主義,大可不必。針對此舉,你怎么看?材料二四川廣元市民扎堆喝茶,不戴口罩,被緊急叫停;鄭州一家胡辣湯門店前,消費(fèi)者排隊呈扎堆狀態(tài),有關(guān)部門介入后迅速整改;廣州的餐飲商家“陶陶居”宣布正式接受堂食,商家營業(yè)半天后緊急閉門謝客;江西贛州,不戴口罩趕集的人摩肩接踵,受到媒體批評……疫情拐點(diǎn)尚未到來,一些人卻摘下口罩,出門逛街、聚餐,一些企業(yè)鉚足了勁想招攬顧客,如此麻痹大意、僥幸松懈令人憂心如焚。疫情發(fā)生以來,各地采取嚴(yán)格防疫措施,人們的正常生活受到一定影響。一些人蝸居在家久了,心里憋得慌,想出去逛一逛、好吃好喝一番,心情可以理解;早一點(diǎn)從“防疫狀態(tài)”轉(zhuǎn)入正常狀態(tài),也是所有人的共同期盼。但是……請選擇以上材料之一,回答問題(1)結(jié)合材料一,針對學(xué)生在家上網(wǎng)課是否需要穿校服這一問題,提出你的觀點(diǎn)和看法。(不少于150字)(2)結(jié)合材料二,請結(jié)合你的觀點(diǎn)和看法,續(xù)寫材料。(不少于150字)8、當(dāng)學(xué)習(xí)《祝?!分杏嘘P(guān)魯鎮(zhèn)人對絮絮叨叨的祥林嫂態(tài)度的內(nèi)容時,老師講了一則寓言故事,請你讀了這則故事后,寫出老師通過這則故事所闡明的觀點(diǎn)。(不超過50字)一頭豬、一只綿羊和一頭乳牛,被關(guān)在同一個畜欄里。有一次,主人捉住豬,豬大聲嚎叫,猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫,便說:“他常常捉我們,我們并不大呼小叫。”豬聽了回答道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的羊毛和乳汁,但是捉住我,卻是要我的命啊。”9、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?;顒用Q舉辦時間舉辦地點(diǎn)主題或口號博鰲亞洲論壇2018年4月80—11日海南博鰲開放創(chuàng)新的亞洲,繁榮發(fā)展的世界。中非合作論壇2018年9月3日一4日北京合作共贏,攜手構(gòu)建更加緊密的中非命運(yùn)共同體。中國國際進(jìn)口博覽會2018年11月5日一10日上海新時代,共享未來。上面表中“主題或口號”一欄出現(xiàn)了“開放”“創(chuàng)新”“合作共贏”“命運(yùn)共同體”“新時代”“共享”等詞語,請從中任選兩個或三個詞語,使之形成有機(jī)聯(lián)系,寫一篇文章,闡述你對“中國道路”“中國思維”的認(rèn)識與思考。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息:不少于800字。

參考答案1、1.B2.A3.①材料一,從解決困擾城市雨洪內(nèi)澇建設(shè)海綿城市的角度,側(cè)重說明應(yīng)當(dāng)從韌性城市理念出發(fā)尋找應(yīng)對城市突發(fā)風(fēng)險的思路。②材料二,從不同國家的城市韌性規(guī)劃和建設(shè)的角度,側(cè)重指出每個城市應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)制定適合自己的韌性城市建設(shè)策略。③材料三,從大數(shù)據(jù)在災(zāi)害防治、危機(jī)應(yīng)對和應(yīng)急管理中發(fā)揮作用的角度,側(cè)重表明信息技術(shù)可以為韌性城市建設(shè)提供支持?!窘馕觥?/p>

1.本題考查學(xué)生理解文中重要概念及對文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。這類題目首先要速讀題干,明確對象及要求,解答時要整體理解文章的內(nèi)容,準(zhǔn)確把握概念的等內(nèi)涵和外延,尤其是對概念內(nèi)涵的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解,看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}。要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句,聯(lián)系上下文體會。B項,“應(yīng)當(dāng)以增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)韌性為中心”錯,原文“韌性城市建設(shè),在提高城市安全水平和居民生活品質(zhì)的同時,也為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了活力”“各城市應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn),從工程韌性、社會韌性、生態(tài)韌性、經(jīng)濟(jì)韌性等維度制定不同的韌性發(fā)展策略”,可知應(yīng)制定不同的韌性發(fā)展策略,同時也為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了活力,并未提及增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)韌性為中心,選項無中生有。故選B。2.本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解篩選和分析概括能力。解答此類題,首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容,然后到文中找到相關(guān)的句子,最后進(jìn)行對比辨析,看是否存在無中生有、張冠李戴、偷換概念、因果顛倒等問題,從而判斷正誤。A項,“大型活動主辦單位應(yīng)整合大數(shù)據(jù)”錯,原文“主辦單位可向城市數(shù)據(jù)管理部門提出申請,城市管理相關(guān)部門應(yīng)整合公交地鐵到站刷卡人數(shù)、公園電子門票刷卡人數(shù)、公園周邊汽車停靠數(shù)量等大數(shù)據(jù)并進(jìn)行云計算”,可知是城市管理相關(guān)部門應(yīng)整合大數(shù)據(jù),并非大型活動主辦單位,選項張冠李戴。故選A。3.本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力,同時考查比較閱讀的能力。答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息,然后對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合,最后組織語言規(guī)范答題,此題要求回答“圍繞‘韌性城市建設(shè)’,以上三則材料中的例子從不同角度出發(fā),各有什么側(cè)重”,材料一“為提升城市應(yīng)對雨洪的‘水彈性’,我國部分城市自2014年開始進(jìn)入‘海綿城市’試點(diǎn),即對城市排水和集水系統(tǒng)升級改造,鋪設(shè)滲水路面,增加市區(qū)水景和綠地的面積,使城市像海綿一樣具有良好的吸水能力”“海綿城市建設(shè)僅僅是韌性城市建設(shè)的一部分,為了實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展,還應(yīng)當(dāng)從更高層面的韌性城市理念出發(fā),尋找應(yīng)對城市各種突發(fā)風(fēng)險的思路”可概括出“從解決困擾城市雨洪內(nèi)澇建設(shè)海綿城市的角度,側(cè)重說明應(yīng)當(dāng)從韌性城市理念出發(fā)尋找應(yīng)對城市突發(fā)風(fēng)險的思路”;材料二“由于每座城市在自然環(huán)境、社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)生活等方面差異顯著,這就決定了很難為韌性城市的建設(shè)建立統(tǒng)一的發(fā)展模板。各城市應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn),從工程韌性、社會韌性、生態(tài)韌性、經(jīng)濟(jì)韌性等維度制定不同的韌性發(fā)展策略”可概括出“從不同國家的城市韌性規(guī)劃和建設(shè)的角度,側(cè)重指出每個城市應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)制定適合自己的韌性城市建設(shè)策略”;材料三“建立城市信息交互機(jī)制,通過大數(shù)據(jù)、云計算,可以為城市應(yīng)對氣候變化、生態(tài)過載、環(huán)境污染、疾病傳播、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)局部失衡等風(fēng)險提供數(shù)據(jù)支撐和解決問題的思路”“伴隨著科技進(jìn)步,信息通信技術(shù)在城市災(zāi)害防治、危機(jī)應(yīng)對和應(yīng)急管理中逐漸成為重要的技術(shù)支撐。完善城市綜合管理數(shù)據(jù)庫,增強(qiáng)信息和數(shù)據(jù)處理能力,促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與城市管理服務(wù)融合,提高韌性城市管理和服務(wù)體系的智能化,可以讓城市生活更安全、更健康、更有活力”可概括出“從大數(shù)據(jù)在災(zāi)害防治、危機(jī)應(yīng)對和應(yīng)急管理中發(fā)揮作用的角度,側(cè)重表明信息技術(shù)可以為韌性城市建設(shè)提供支持”?!军c(diǎn)睛】做此類試題注意以下方面:①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文,整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后,要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文,確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找,篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中,因此,及時找到選項在原文的位置,順藤摸瓜,確定篩選范圍。④仔細(xì)對照,正確判斷。找準(zhǔn)選項有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后,要把原文與選項對照,辨明正誤。2、1.韓寒可能是目前在世的最受關(guān)注的作家(意近即可)2.韓寒的寫作是“大時代”的寫作,通過對于一系列熱點(diǎn)新聞事件反諷式的解讀,重新建立歷史與個人的關(guān)聯(lián)(或“注重個人的體驗與歷史情境的結(jié)合”);郭敬明的寫作是“小時代”的寫作,個人體驗與歷史是分離的。3.周星馳電影、王小波小說、《一個饅頭引發(fā)的血案》等等4.利用郭敬明《幻城》這一作品名,借指與現(xiàn)實社會完全脫離、一切依托個人體驗和幻想而構(gòu)建出的一個虛幻的世界。與以魯迅為代表的、祖父輩們的文化烏托邦相對立的一種思想觀念。以韓寒自身的通俗化的自由主義為核心的個人化的世界觀和價值觀。5.如果韓寒不正視自己思想價值觀中的致命缺陷,繼續(xù)這場“一個人的戰(zhàn)爭”,他的通俗化的自由主義思想資源就會耗盡他的想象,他的寫作也會如郭敬明一樣脫離歷史情境,他的作品就和“幻城”沒有區(qū)別,韓寒會徹底失去自己的個性,成為另一個郭敬明。6.B【解析】1.本題考查學(xué)生銜接語句的能力。解答此類題型要結(jié)合上下文的語境進(jìn)行具體分析,分析時還可關(guān)注該句子在穩(wěn)重的位置。前文說到“這個以賽車手為職業(yè)的業(yè)余作家,像這個戲劇性時代的一個戲劇性神話:他的博客點(diǎn)擊率,已經(jīng)超過4.5億人次;在2009年,他被多家媒體選為‘年度人物’;在2010年,他被《時代周刊》選為‘全球最具影響力100人’,被《外交政策》選為‘全球百大思想’”可知,表明韓寒作為一個作家受到大家的關(guān)注,具備最受關(guān)注作家的潛質(zhì)。2.本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題型時首先要全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容,并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷,進(jìn)而推理概括。結(jié)合“韓寒的寫作則是對抗‘時代’的‘大時代’寫作,通過對于一系列熱點(diǎn)新聞事件反諷式的解讀,重新建立歷史與個人的關(guān)聯(lián),”“韓寒的寫作提醒了一點(diǎn),個人的體驗與命運(yùn),終究和具體的歷史情境相關(guān)”“郭敬明的寫作是‘小時代’寫作”“個人的體驗與命運(yùn),終究和具體的歷史情境相關(guān)——而這是郭敬明高度抽象化的寫作所努力抹去的”等句子可以具體把握。3.本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容,把握文本要點(diǎn)的基本能力。解答此類題型時要結(jié)合文本重要內(nèi)容以及生活實際進(jìn)行具體分析作答。作答本題時首先理解所渭的“戲謔美學(xué)”是通過喜劇的形式進(jìn)行表達(dá)。對“戲謔美學(xué)”的舉例說明,可以結(jié)合不同作家或是電影藝術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行說明,比如余華作品,王小波的小說作品,周星馳的影視作品,都是通過戲謔性的表達(dá),突顯出時代的聲音。4.本題考查學(xué)生把握文章重要概念含義和篩選整合信息的能力。解答此類題型時學(xué)生要在理解文章大意的基礎(chǔ)上,能快速找出題目中的概念在文章中的對應(yīng)句子并結(jié)合上下文進(jìn)行分析,最后概括總結(jié)。第②段處的“幻城”是郭敬明展現(xiàn)出的一種脫離社會,脫離現(xiàn)實而虛構(gòu)的一個藝術(shù)境界,呈現(xiàn)出的是一種虛假的個人內(nèi)心生活。第④段處的“幻城”是以魯迅為代表的老一輩文學(xué)藝術(shù)家通過烏托邦相對獨(dú)立的一種藝術(shù)形式呈現(xiàn)出的文學(xué)思想觀念。第⑥段處的“幻城”是以韓寒為代表的通俗化的文學(xué)代表作家,創(chuàng)作出的以個人為核心的世界觀和價值觀的文學(xué)藝術(shù)形式的呈現(xiàn)??忌蓳?jù)此分析。5.本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的基本能力。對句子的理解更多的時候,要善于抓住句中的關(guān)鍵詞語,結(jié)合上下文段、手法,挖掘出它們的語境意義。“當(dāng)‘在路上’的韓寒停下來的那一刻”指的是前文所說的如果韓寒不正視自己作品中的一種缺陷的話,他的這種通俗的文學(xué)作品形式將會耗盡自己的藝術(shù)想象?!绊n寒就不再是韓寒,而是另一個郭敬明”,是說創(chuàng)作就會像郭敬明一樣呈現(xiàn)出一種虛構(gòu)的幻城,沒有真實的藝術(shù)境界,如若如此,韓寒就會走向郭敬明一樣的歧途,失去自我個性??忌蓳?jù)上述分析作答。6.本題考查對文章內(nèi)容的理解并概括文章題目的能力。解答此類題型時要概括文章的內(nèi)容,概括時要注意作者的感情傾向和側(cè)重點(diǎn)。這篇文本主要論述的是“大時代”與“小時代”之間的一種具體關(guān)聯(lián),這是一種文化戰(zhàn)爭的具體體現(xiàn),是以韓寒、郭敬明為代表的80后作家進(jìn)行的一個人的孤獨(dú)戰(zhàn)爭,根據(jù)這一點(diǎn),“大時代”的文化游擊戰(zhàn)可以很好的作為本文的標(biāo)題。故選B。3、1.B2.D3.(1)解決制約新能源汽車發(fā)展中存在的問題(2)突破技術(shù)瓶頸(3)完善基礎(chǔ)設(shè)施(4)企業(yè)提高管理能力和創(chuàng)新能力【解析】1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干,明確對象及要求,解答時要整體理解文章的內(nèi)容,尤其是對選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解,還要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句,聯(lián)系上下文體會。B項,“新能源汽車已成為我國汽車行業(yè)的主流”于文無據(jù)。由材料一“當(dāng)前,我國已成為世界上最大的新能源汽車市場”可知,我國新能源汽車市場大,并沒有說新能源汽車已成為行業(yè)主流。故選B。2.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此題,要整體理解文章的內(nèi)容,尤其是對選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解,還要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句,聯(lián)系上下文體會。A項,“這表明傳統(tǒng)燃油汽車即將被新能源汽車取代”于文無據(jù)。根據(jù)材料一“總書記指出,發(fā)展新能源汽車是我國從汽車大國邁向汽車強(qiáng)國的必由之路。當(dāng)前,我國已成為世界上最大的新能源汽車市場”材料三“現(xiàn)階段,整個汽車行業(yè)出現(xiàn)了新的動向,傳統(tǒng)燃油汽車市場已經(jīng)日趨飽和,而新能源汽車的產(chǎn)銷量都不斷上漲”說明新能源汽車的前景好,沒有即將被取代的意思。B項,“解決了新能源汽車?yán)m(xù)航短、充電難的問題,并且使得電動汽車無線充電得到普及應(yīng)用”混淆已然和未然。根據(jù)材料三“這項技術(shù)的推廣應(yīng)用,有望促成電動汽車無線充電的普及應(yīng)用,突破新能源汽車發(fā)展中續(xù)航短、充電難的瓶頸”可知,“普及應(yīng)用”只是“有望”,選項說“解決了”錯誤。C項,“徹底解決了制約大功率無線電能傳輸技術(shù)發(fā)展的安全性、便捷性和經(jīng)濟(jì)性問題”說法絕對。由材料三“大功率無線電能傳輸技術(shù)已日趨成熟,當(dāng)前制約其普及應(yīng)用的主要因素是安全性、便捷性和經(jīng)濟(jì)性,對此,有感科技給出了創(chuàng)新型的解決方案,首次提出超薄型中置線圈方案,這種改變帶來了一系列的優(yōu)化效果”可知,有感科技給出了創(chuàng)新型的解決方案,并沒有說“徹底解決”。故選D。3.本題考查對文章信息的整合和理解、概括能力。能力層級C。解答此類題目首先要審清題干要求,其次確定答題區(qū)間,第三要勾畫出相關(guān)語句,第四進(jìn)行整合。根據(jù)材料一“制約新能源汽車尤其是電動汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要問題,一是社會資本缺乏投資充電設(shè)施的積極性;二是充電設(shè)施“落地難”問題不同程度存在;三是相關(guān)新技術(shù)的科研攻關(guān)力度需要進(jìn)一步加大”概括出解決制約新能源汽車發(fā)展中存在的問題;根據(jù)材料三“這項技術(shù)的推廣應(yīng)用,有望促成電動汽車無線充電的普及應(yīng)用,突破新能源汽車發(fā)展中續(xù)航短、充電難的瓶頸”概括出突破技術(shù)瓶頸;根據(jù)了四“隨著市場規(guī)模擴(kuò)大,成本不斷下降,續(xù)航里程和充電便捷性就成了主要制約因素。因此,補(bǔ)足基礎(chǔ)設(shè)施短板是當(dāng)前促進(jìn)新能源汽車發(fā)展最有效的方式”“同時,要通過多元化產(chǎn)品布局,抓緊完善充電基礎(chǔ)設(shè)施,積極提升服務(wù)體驗,增加消費(fèi)者使用意愿”概括出完善基礎(chǔ)設(shè)施;“財政補(bǔ)貼新政策實施后,那些嚴(yán)重依賴政府補(bǔ)貼,缺乏管理能力和創(chuàng)新能力的企業(yè),或?qū)⒈惶蕴鼍帧备爬ǔ銎髽I(yè)提高管理能力和創(chuàng)新能力?!军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步:通讀全文,整體感知。要把握文本基本事實,確定不同文本陳述的角度,分析主體對象與基本事實之間的關(guān)系。第二步:通讀材料,關(guān)注細(xì)節(jié)。整體感知是略讀(或粗讀)就能完成的任務(wù),而挖掘文本的細(xì)節(jié)需要精讀(細(xì)讀)。第三步:明確主旨,辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密,在閱讀的過程中要有意識地確定文本的主旨,分辨材料與材料之間的邏輯關(guān)系。4、1.B2.C3.D4.①東方朔剛被征召而來,(就)上書皇帝,言辭(一點(diǎn)也)不謙虛,大大地稱贊自己,皇上認(rèn)為他很有能力,讓他在公署待詔。②法律,是先帝制定的,因為我妹妹隆慮公主的緣故而使先帝制定的律法受誣陷,我又有什么面目進(jìn)祖廟(去見先帝)呢?又對下讓我有負(fù)萬民?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時,要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞,要確定謂語。一般情況下,句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓,并列成分之間也要停頓;分析謂語,謂語如果是形容詞,謂語后可停頓;如果是動詞,賓語后可以停頓;同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱,省略、對偶、反復(fù)等修辭;尤其要關(guān)注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。這句話的意思是,劉向說他年輕時,多次訪問賢明的老人中通曉故事的人和與東方朔同時的人,都說東方朔言語詼諧善辯,不能堅持自己的意見,喜歡被平常人稱道,所以使得后世有很多人傳聞他的事情?!伴L老賢人通于事”是定語后置,意思是賢明的老人中通曉故事的人,“長老賢人通于事”和“朔時者”是并列成分,不能斷開,排除AD。“口諧倡辯”是一個詞,意思是言語詼諧善辯,不能斷開,排除C。故選B。2.本題考查理解古代文化常識的能力。此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要注意集合語境的含義作答。本題要求選出對文中加點(diǎn)的詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項。C項,“孝文皇帝是漢代第三任皇帝劉恒的廟號”錯誤。孝文皇帝是是漢代第三任皇帝劉恒的謚號,廟號是太宗。C錯誤。故選C。3.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型,要基本了解文言文的大意,然后根據(jù)選項,在文中找到相關(guān)語句,分析選項是否概括全面,翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境,理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子,然后將原文內(nèi)容和選項加以對比,即能發(fā)現(xiàn)問題。本題要求選出不正確的一項。D項,“班固認(rèn)為其雖能言善辯,但因“詼達(dá)多端,不名一行”,所以建議始終不被漢武帝采納。”錯誤。根據(jù)原文“然朔名過實者,以其詼達(dá)多端,不名一行,應(yīng)諧似優(yōu),不窮似智,正諫似直,穢德似隱?!?,這句話的意思是,然而東方朔名過其實的原因,是因為他詼諧通達(dá)機(jī)智多變,沒有一種行為著名,對答詼諧而近似倡優(yōu),不陷入困境好似智者,直言規(guī)勸又似直臣,自污其行似。從此句可以判斷出,這只是解釋了東方朔名過其實的原因,得不出建議不被采納也是因為這個原因。D錯誤。故選D。4.本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處,注意重點(diǎn)實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實。關(guān)鍵詞(1)遜:謙虛;偉:認(rèn)為……有能力;公車:公署。(2)法令者,先帝所造也:判斷句式;用:因為;弟:妹妹;故:緣故;高廟:祖廟。【點(diǎn)睛】文言文語句翻譯,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”,翻譯為沒有查處;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。參考譯文:東方朔,字曼倩,平原厭次人。武帝即位初年,征召天下賢良方正和有文學(xué)才能的人,等待越級提拔。東方朔剛被征召而來,(就)上書皇帝,言辭(一點(diǎn)也)不謙虛,大大地稱贊自己,皇上認(rèn)為他很有能力,讓他在公署待詔。因俸祿微薄,也未能得到漢武帝賞識提拔。后來逐漸得到皇上的親近。因為上奏泰階的事情,皇上授予東方朔太中大夫給事中,賜予黃金百斤。隆慮公主的兒子昭平君娶了漢武帝的女兒夷安公主。過了一段時間,隆慮公主病危,拿黃金千斤、錢千萬替昭平君預(yù)先贖免死罪,漢武帝答應(yīng)了。隆慮公主死后,昭平君日益驕縱,喝醉酒殺死了教導(dǎo)夷安公主的女官,被捕入獄囚禁在內(nèi)官。因為他是隆慮公主的兒子,廷尉向皇上請示,請求給昭平君定罪,左石大臣紛紛為昭平說情?;噬险f:“我妹妹年老才有這么一個兒子,臨死把他托付給我?!庇谑菫檎哑骄氖铝鳒I嘆息,過了好久才說:“法令,是先帝制定的,因為我妹妹隆慮公主的緣故而使先帝制定的律法受誣陷,我又有什么面目進(jìn)祖廟(去見先帝)呢?對下又讓我辜負(fù)萬民。于是批準(zhǔn)了廷尉給昭乎君定罪的奏疏,武帝哀痛不能自已,左右的人都非常悲傷。東方朔上前說:“臣聽說圣明的君王執(zhí)政,賞賜不避仇人,誅罰不選擇是不是親骨肉?!渡袝氛f:‘不偏私不結(jié)黨,王道坦蕩無礙無阻?!@兩者,是五帝所看重的,是三王也難以做到的。陛下這樣做,因此四海之內(nèi)廣大人民各得其所,天下大幸!臣東方朔舉杯敬酒,冒死再次給皇上祝壽?;噬喜牌鹕?。當(dāng)時天下崇尚奢侈靡麗,爭相從事工商業(yè),農(nóng)民紛紛離開農(nóng)田。武帝很隨便地問東方朔:“我想教化人民,是否有什么辦法?”東方朔回答說:“孝文帝貴為天子,富有四海,但他身著黑色粗布衣服,腳穿生皮制成的鞋,用沒有飾物的牛皮帶掛著劍,鋪著莞淆編的草席,兵器像木制的沒有利刃,冬衣沒有花紋;文帝以道德崇高為美,以仁義為準(zhǔn)繩。于是天下人都仰望他的風(fēng)范形成的淳厚的風(fēng)俗,顯著地教化了百姓?,F(xiàn)在陛下嫌長安城內(nèi)地方小,想在城外筑起建章官,左有鳳闕觀,右有神明臺;土木鋪裹著錦繡絲綢,狗馬披著五彩布帛;撞響萬石重的巨鐘,擊打聲如雷霆的大鼓,使俳優(yōu)興事,要鄭女起舞?;释料襁@樣做奢侈之事,卻獨(dú)想讓老百娃不奢侈不失去農(nóng)業(yè),這是難以做到的事。陛下果真能采用東方朔的建議,推倒眾多華麗的帳幕在四通八達(dá)的大街上焚毀,拒絕那些善于奔馳的良馬表示再不騎用,那么就只有堯舜盛世應(yīng)該可以和陛下的治績相比了?!兑捉?jīng)》上說:“端正事物的本源,萬事才有條理;失之毫厘,相差千里。希望陛下留心鑒察上述之事?!睗h武帝已招覽英杰俊士,衡量他們的才能,任用惟恐有失。東方朔曾經(jīng)官至太中大夫,后來經(jīng)常為郎,與枚皋、郭舍人都在武帝左右,只是詼諧逗樂的侍從。過了很久,東方朔上書陳奏農(nóng)戰(zhàn)強(qiáng)國之計,趁機(jī)訴說只有自己沒做過大官,想請求皇上試用。他的奏書數(shù)萬言,終究沒被重用。贊日:劉向說他年輕時,多次訪問賢明的老人中通曉故事的人和與東方朔同時的人,都說東方朔言語詼諧善辯,不能堅持自己的意見,喜歡被平常人稱道,所以使得后世有很多人傳聞他的事情;而揚(yáng)雄也認(rèn)為東方朔言行不夠尊師重道,行為不能以德服人,他流傳下來的風(fēng)氣和作品像這樣輕視。然而東方朔名過其實的原因,是因為他詼諧通達(dá)機(jī)智多變,沒有一種行為著名,對答詼諧而近似倡優(yōu),不陷入困境好似智者,直言規(guī)勸又似直臣,自污其行卻似隱者。5、1.貪官污吏富貴公子2.(1)相同點(diǎn):兩首詩都運(yùn)用了對比的手法。曹詩用“斗”與老鼠對比,突出老鼠的碩大;用“健兒”“百姓”的痛苦與老鼠的肥大對比,突出老鼠的可惡。孟詩以“彩霞”與公子的“錦衣”對比,突出其衣著的華麗;以農(nóng)夫的辛苦與公子的游樂對比,突出社會階層的矛盾。(2)不同點(diǎn):①曹詩運(yùn)用暗諷手法,以“官倉鼠”的形象來比喻貪官污吏的肥大囂張;用問句結(jié)尾,引人深思,使諷刺的效果更為深刻。②孟詩運(yùn)用寫實的手法,熔描寫、敘事、議論于一爐,直接揭露了貴族公子不惜民力、奢侈驕縱的形象?!窘馕觥?/p>

1.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌形象的能力。解答此類試題,首先要審清楚題干的要求,如本題要求考生填寫兩首詩歌諷刺的對象,然后分析詩歌中表面所寫的對象,這些對象的特點(diǎn),以此明確諷刺的對象是誰。先看《官倉鼠》,這首詩歌表面是寫官倉中的老鼠,這些老鼠“大如斗”,見人“亦不走”,可見這些老鼠之貪婪以及膽大妄為,結(jié)合最后“誰遣朝朝入君口”可知,這官倉中的老鼠應(yīng)是指那些貪官污吏,這就是諷刺的對象;再看《公子行》,由標(biāo)題可知,詩中所寫的對象是“公子”,第一句寫“公子”的衣著,“錦衣”,第二句是寫事件,“春游”,第三、四句是寫其表現(xiàn),“不識農(nóng)夫辛苦力,驕驄踏爛麥青青”,由此可知,這里所寫的公子是富貴公子。2.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌技巧、形象的能力。解答此類試題,首先要審清楚題干的要求,如本題“具體賞析這兩首詩在諷刺手法上的異同”,然后分析兩首詩歌各自所寫的內(nèi)容,所使用的手法,確定相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并進(jìn)行分析。先看第一首,第一句“官倉老鼠大如斗”既使用對比手法,將“官倉鼠”與“斗”進(jìn)行比較,突出老鼠的“大”,第三句“健兒無糧百姓饑”寫健兒、百姓“無糧”“饑”,而老鼠卻是“大如斗”,二者形成對比,突出老鼠的可惡;第四句“誰遣朝朝入君口?”揭示了詩的隱喻意,官倉鼠是比喻那些只知道吮吸人民血汗的貪官污吏;而這些兩條腿的“大老鼠”所吞食掉的,當(dāng)然不僅僅是糧食,而是從人民那里搜刮來的民脂民膏,尤其使人憤慨的是,官倉鼠作了這么多孽,竟然可以有恃無恐,這必定有人作后臺,“誰遣朝朝入君口?”詩人故執(zhí)一問,含蓄不盡,“誰”字下得極妙,耐人尋思,它有意識地引導(dǎo)讀者去探索造成這一不合理現(xiàn)象的根源,把矛頭指向了最高統(tǒng)治者,這里使用暗諷手法,以“官倉鼠”來比喻貪官污吏。再看第二首,前兩句描寫貴公子穿上比彩霞還鮮亮的錦衣,一大早就興致勃勃地騎馬去野外春游,字里行間明顯地透露出其人的豪華與權(quán)勢,詩人運(yùn)用對比反襯的藝術(shù)手法,以彩霞失色來反襯“錦衣”的華麗,可見其家世之貴顯,生活之豪奢了,“錦衣紅奪”,一個“奪”字,表現(xiàn)出錦衣色彩的鮮艷;后兩句即緊切公子的身份來揭露其驕縱行為,“不識農(nóng)夫辛苦力,驕驄踏爛麥青青”,“驕驄”,是驕縱不馴的馬,“驕”,指馬驕,亦指人驕,一個“不識”,一個“驕驄”,活畫出了愚蠢而又驕橫的權(quán)豪子弟的丑惡形象,不僅對公子的行為進(jìn)行描述,同時也將公子與農(nóng)夫進(jìn)行了對比,這首詩歌主要是借助寫實的手法對公子的行為進(jìn)行刻畫。明確了這些,考生可以從對比方面分析二者的相同,從暗諷和寫實角度分析二者的不同。6、扈江離與辟芷兮飛漱其間潦倒新停濁酒杯只是當(dāng)時已惘然山岳潛形贏得倉皇北顧不以規(guī)矩度盡劫波兄弟在【解析】

本題考查考生名篇名句默寫的能力。高考默寫一般分為兩大類,即情景式(理解性)默寫和識記型默寫(根據(jù)前或后提供的句子寫出另外與之相連的句子),但不管那一類型的默寫,在做題時,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不誤寫。本題屬于識記型默寫,需要注意的字詞為:扈、漱、潦、惘、倉皇、矩、度。7、[例文1]我認(rèn)為學(xué)校要求學(xué)生穿校服上網(wǎng)課,并不是形式主義,而是學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一種安排,是有利于學(xué)生們學(xué)習(xí)的。要求學(xué)生們上網(wǎng)課穿校服,第一能增強(qiáng)學(xué)生們上課的正式感,這樣能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注度;第二能夠增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,因為穿校服是學(xué)生身份的體現(xiàn)。同樣老師上網(wǎng)課也要著正裝,不能隨意著裝。所以在學(xué)生們上網(wǎng)課的這段時間,學(xué)校對老師和學(xué)生的要求都一樣,都是按著在校的要求和狀態(tài)展開的,包括學(xué)生們的作息時間,課程安排等等。上網(wǎng)課,與在學(xué)校上課唯一的區(qū)別就是,學(xué)生的學(xué)習(xí)地點(diǎn)由學(xué)校轉(zhuǎn)換到了家里。而學(xué)生們上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果,也超過了學(xué)校之前的預(yù)期。[例文2]但是,雖有多個省區(qū)市新增確診病例零增長,但零增長并不意味著零風(fēng)險;盡管目前疫情防控形勢積極向好的態(tài)勢正在拓展,但還處在“最吃勁的關(guān)鍵階段”。這樣的形勢告訴我們,疫情防控遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到“刀槍入庫、馬放南山”的時候,絕不能為了貪圖一時的口腹之欲、撒歡之快,而令萬千努力付諸東流?!罢l無風(fēng)暴勁雨時,守得云開見月明?!敝挥袆x住松勁僥幸的苗頭,堅決不讓疫情抬頭,才能早日迎來戰(zhàn)勝疫情的兆頭。待到疫情過去,大家想去哪里都可以,想每天聚在一起都可以,想頓頓吃火鍋擼串也沒問題。只是,還要再克制一段時日,靜待春暖花開、防疫勝利、一切如常?!窘馕觥?/p>

本題考查微寫作的能力。作答這類題目,要認(rèn)真閱讀材料,全面審清題意。針對材料一,可以提出為了提高學(xué)生上網(wǎng)課的專注度,形成一種儀式感,對學(xué)生形成無形中的一種監(jiān)督,以助學(xué)習(xí)這樣的觀點(diǎn);也可以認(rèn)為學(xué)習(xí)效率的提高,不是一件衣服決定的,關(guān)鍵還是要靠個人;也可以二者結(jié)合進(jìn)行論述。合理組織語言作答,字?jǐn)?shù)不少于150字。對于材料二,第一段是列出了一些對疫情麻痹大意、僥幸松懈的現(xiàn)象;第二段是對第一段出現(xiàn)的這些現(xiàn)象的“委婉理解”,而學(xué)生在續(xù)寫的時候要抓住續(xù)寫開頭的一個詞“但是”,即對第一段出現(xiàn)的這些現(xiàn)象的不認(rèn)可、否定,圍繞“不能為了貪圖一時的口腹之欲、撒歡之快,而令萬千努力付諸東流”進(jìn)行續(xù)寫即可?!军c(diǎn)睛】微寫作成文注意事項:(1)全面審清題意。審清題干和提示的各項要求,如寫作范圍、文體、重點(diǎn)、篇幅等。尤其重要的是弄清其涉及到的是哪方面的能力。(2)把握材料。微寫作為寫作者提供了材料,常常是創(chuàng)設(shè)某種情景,讓考生依情景作文;提供一個場景,讓考生進(jìn)行描述,抒發(fā)感情,或發(fā)表看法,提供一段寓言故事,讓考生提煉觀點(diǎn)加以論證;提供一幅或多幅漫畫,按要求作文;擺出某種現(xiàn)象由此提出問題讓考生寫評論,談看法?不論是何種形式,都要力求吃透材料,把握主旨,同時能跳出材料,領(lǐng)悟內(nèi)涵,理解題外話,真正洞察材料所暗示的中心,才能使作文立意準(zhǔn)、立意高。(3)內(nèi)容要精悍。微作文重在突出某一單項能力,因此要在有限的篇幅內(nèi)將某項能力充分展現(xiàn)出來,就要求內(nèi)容要精悍。首先要有鮮明的靈魂,緊緊圍繞一個話題或中心,切忌無中心、言不由衷的拼湊式;其次,要有清晰的條理,在注重展示單項能力的基礎(chǔ)上處理好點(diǎn)面、詳略的關(guān)系,給人明快清晰之感,避免“雜亂無章”;再次是語言精練,杜絕廢話。8、經(jīng)歷不同,命運(yùn)不同的人,很難理解對方的感受。魯鎮(zhèn)的人不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,而應(yīng)以關(guān)懷寬容的心態(tài)對待祥林嫂?!窘馕觥吭囶}分析:本題要求學(xué)生通過閱讀老師的寓言故事來理解他要闡明的觀點(diǎn)??疾閷W(xué)生閱讀理解分析能力。答題前先審讀材料,明確題目的要求,老師是通過講寓言故事來表達(dá)他對《祝?!分恤旀?zhèn)人對祥林嫂態(tài)度的看法的。因此,學(xué)生首先要明白,《祝?!分恤旀?zhèn)人對絮絮叨叨的祥林嫂是什么態(tài)度,學(xué)過的課文不難理解,魯鎮(zhèn)人先是主動來聽,后聽多了,就變得不耐煩地走開了??梢娝麄儗ο榱稚┎⒉皇潜е榈膽B(tài)度,而是滿足他們看客的心態(tài),對祥林嫂的不幸,他們絲毫理解關(guān)心和同情。老師是通讀寓言故事來表達(dá)他的觀點(diǎn)的。通讀寓言故事,抓住豬和羊的話來理解,綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫,豬說,“他捉你們,只是要你們的羊毛和乳汁,但是捉住我,卻是要我的命啊?!笨梢?,經(jīng)歷不同,命運(yùn)不同的人,很難理解對方的感受。魯鎮(zhèn)的人就如同,綿羊和乳牛,祥林嫂如同那頭要被要命的豬。作者的態(tài)度是,魯鎮(zhèn)的人不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,而應(yīng)以關(guān)懷寬容的心態(tài)對待祥林嫂。9、【例文】構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國思維在十九大報告中,總書記多次提出了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,呼吁“各國人民同心協(xié)力,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”,不僅為中國外交指明了方向,也為人類社會發(fā)展貢獻(xiàn)了寶貴的中國思維。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體表明了世界發(fā)展大勢的中國判斷。以習(xí)近平同志為核心的黨中央準(zhǔn)確地做出了“和平與發(fā)展仍然是時代主題”的戰(zhàn)略判斷,認(rèn)為世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展,各國相互聯(lián)系和依存日益加深,和平發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn)。無論是當(dāng)今時代的主題,還是當(dāng)今世界各國面臨的共同問題,都指明了國與

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