第12課 星期查詢-字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù) 教學(xué)實(shí)錄　-2023-2024學(xué)年粵教清華版初中信息技術(shù)九年級上冊

第12課星期查詢——字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)教學(xué)實(shí)錄-2023—2024學(xué)年粵教清華版初中信息技術(shù)九年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《星期查詢——字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)》是粵教清華版初中信息技術(shù)九年級上冊的內(nèi)容。課程背景是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的Python編程知識，結(jié)合字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)，實(shí)現(xiàn)一個簡單的星期查詢程序。課程目標(biāo)定位為：讓學(xué)生掌握字符串函數(shù)的基本使用方法，了解鍵盤輸入函數(shù)，并能運(yùn)用這些知識編寫簡單的查詢程序，提高學(xué)生的編程實(shí)踐能力和問題解決能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.信息意識：培養(yǎng)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的意識，通過編寫星期查詢程序，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和探究欲望。

2.計(jì)算思維：發(fā)展邏輯思維和算法思維，讓學(xué)生在編寫查詢程序的過程中，理解字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)的應(yīng)用。

3.信息加工與處理：提高學(xué)生利用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息加工和處理的能力，通過編程實(shí)踐加深對信息處理過程的理解。

4.信息倫理與安全：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息倫理觀念，培養(yǎng)在信息社會中的安全意識，遵循編程規(guī)范和法律法規(guī)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了Python的基礎(chǔ)語法，包括變量定義、基本數(shù)據(jù)類型、控制結(jié)構(gòu)（如if條件判斷、for循環(huán)等），以及基本的函數(shù)定義和使用。

2.九年級的學(xué)生對信息技術(shù)有較高的興趣，具備一定的編程能力和邏輯思維，喜歡通過動手實(shí)踐來學(xué)習(xí)和解決問題。他們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上更傾向于互動式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對直觀、有趣的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對字符串函數(shù)的理解和運(yùn)用，以及如何通過鍵盤輸入函數(shù)獲取用戶輸入。此外，編寫程序時可能遇到語法錯誤和邏輯錯誤，需要學(xué)生耐心調(diào)試和解決問題。在編程實(shí)踐中，學(xué)生可能還需要適應(yīng)編程思維的嚴(yán)密性和邏輯性，以及如何將抽象問題轉(zhuǎn)化為具體的程序代碼。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)的使用方法，提供清晰的示例和操作步驟。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際編寫星期查詢程序，讓學(xué)生動手實(shí)踐，鞏固理論知識。

3.小組討論法：鼓勵學(xué)生分組討論，共同解決編程中遇到的問題，培養(yǎng)合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示關(guān)鍵知識點(diǎn)和代碼示例，增強(qiáng)視覺效果。

2.編程軟件：利用Python編程環(huán)境，實(shí)時演示代碼編寫和運(yùn)行過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線編程練習(xí)平臺，讓學(xué)生在線編寫和測試代碼，提高自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師首先展示一個簡單的星期查詢程序界面，詢問學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)這樣的功能。通過引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題——字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師詳細(xì)講解字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)的基本概念、使用方法和注意事項(xiàng)。通過實(shí)際代碼示例，演示如何使用這些函數(shù)來獲取用戶輸入的信息，并對其進(jìn)行處理，最終實(shí)現(xiàn)星期查詢功能。講解過程中，教師會逐步引導(dǎo)學(xué)生理解函數(shù)的作用和意義。

a.字符串函數(shù)講解：介紹常用的字符串函數(shù)，如len()、upper()、lower()、find()等，并演示如何使用這些函數(shù)對字符串進(jìn)行操作。

b.鍵盤輸入函數(shù)講解：介紹input()函數(shù)，演示如何通過該函數(shù)獲取用戶的鍵盤輸入，并將輸入的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為程序可以處理的形式。

c.綜合示例：結(jié)合字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)，展示一個完整的星期查詢程序代碼，并解釋代碼的運(yùn)行過程。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組根據(jù)所學(xué)的字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)，嘗試編寫一個簡單的查詢程序。在討論過程中，教師會巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并提供必要的幫助。學(xué)生通過互動體驗(yàn)，加深對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

a.分組討論：學(xué)生分組，每組根據(jù)教師提供的示例和講解，討論如何使用字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)實(shí)現(xiàn)查詢功能。

b.編寫代碼：每組嘗試編寫自己的查詢程序，教師提供實(shí)時反饋和指導(dǎo)。

c.展示與評價：每組展示自己的程序，其他小組對其進(jìn)行評價，教師總結(jié)反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一個稍復(fù)雜的查詢程序，如“星座查詢程序”。學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)，結(jié)合之前學(xué)過的控制結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)并編寫程序。教師提供必要的參考資料和在線編程平臺，幫助學(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識。

a.布置作業(yè)：教師說明作業(yè)要求，提供參考資料，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

b.作業(yè)指導(dǎo)：教師簡要介紹在線編程平臺的使用方法，鼓勵學(xué)生在平臺上實(shí)踐和測試代碼。

c.總結(jié)與反饋：在下節(jié)課開始時，教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反饋，分享優(yōu)秀作品的亮點(diǎn)和改進(jìn)建議。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過講解和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握了字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)的應(yīng)用?？吹綄W(xué)生們積極參與，能獨(dú)立完成查詢程序，我感到非常欣慰。但也有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：學(xué)生在使用字符串函數(shù)時，對一些細(xì)節(jié)處理還不夠熟練，今后我會在課堂上加入更多針對性的練習(xí)。另外，課堂互動環(huán)節(jié)時間安排得有些緊張，下節(jié)課我會調(diào)整時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進(jìn)行實(shí)踐操作。還要加強(qiáng)對學(xué)生編程思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們更好地理解問題、分析問題，從而解決問題。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)和討論積極性都超出預(yù)期，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，對字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)的掌握程度較好，但部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理上還需加強(qiáng)。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能較好地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行編程實(shí)踐，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)。

測試成績：單元測試顯示，大部分學(xué)生對課程內(nèi)容有較好的掌握，但仍有少數(shù)學(xué)生在字符串處理上存在困難。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生對課程的實(shí)踐性給予了積極評價，希望增加更多實(shí)際案例。部分學(xué)生提出在編程調(diào)試時需要更多指導(dǎo)。

教師反思：針對學(xué)生反饋，我計(jì)劃在后續(xù)課程中增加案例分析和實(shí)操環(huán)節(jié)，同時在課堂上提供更多實(shí)時指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決編程中的問題。未來將調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：搜集與課程相關(guān)的教學(xué)視頻，如Python編程教程、字符串函數(shù)應(yīng)用案例等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：準(zhǔn)備一些程序界面截圖、流程圖等圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解程序結(jié)構(gòu)和函數(shù)使用。

-音頻資源：錄制或選取一些解釋性音頻，輔助講解復(fù)雜的概念和操作步驟，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.閱讀材料

-編程實(shí)踐指南：提供一些簡短的編程實(shí)踐指南，幫助學(xué)生理解字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)在實(shí)際編程中的應(yīng)用。

-技術(shù)文檔：精選一些Python官方文檔中關(guān)于字符串處理的相關(guān)章節(jié)，作為課后閱讀材料，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

3.在線工具

-在線編程平臺：推薦一些免費(fèi)的在線編程練習(xí)平臺，如CodePen、Repl.it等，讓學(xué)生能夠在線編寫、運(yùn)行和測試Python代碼，提高實(shí)踐能力。

-編程社區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生加入Python編程社區(qū)，如StackOverflow、GitHub等，以便在遇到編程問題時，能夠查閱資料或?qū)で髱椭?/p>

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用一些互動學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如KhanAcademy、Coursera等，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

4.軟件工具

-集成開發(fā)環(huán)境（IDE）：推薦使用PyCharm、VisualStudioCode等IDE，這些工具提供了代碼補(bǔ)全、調(diào)試等功能，有助于提高編程效率。

-版本控制系統(tǒng)：介紹Git等版本控制工具的使用，幫助學(xué)生學(xué)會代碼管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

5.教學(xué)網(wǎng)站

-提供一些教育網(wǎng)站鏈接，如Codecademy、Udemy等，這些網(wǎng)站提供了豐富的編程課程和教程，學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-利用一些教學(xué)博客和論壇，如CSDN、博客園等，尋找與課程相關(guān)的教學(xué)文章和討論，擴(kuò)展學(xué)生的知識面。

6.實(shí)用工具

-提供在線API文檔，如Python官方文檔、MDNWebDocs等，讓學(xué)生能夠隨時查閱函數(shù)和類庫的使用說明。

-推薦一些編程相關(guān)的書籍和電子書，如《Python編程：從入門到實(shí)踐》、《流暢的Python》等，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了字符串函數(shù)和鍵盤輸入函數(shù)的應(yīng)