Unit 1 A New Start Developing ideas教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1ANewStartDevelopingideas教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit1ANewStartDevelopingideas，主要圍繞介紹新同學(xué)、新學(xué)校以及與新朋友建立聯(lián)系的場(chǎng)景進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)以及聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元相關(guān)，學(xué)生已學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己和他人以及詢(xún)問(wèn)對(duì)方情況的句型。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)生在新學(xué)期建立友誼打下基礎(chǔ)。教材章節(jié)包括：Unit1ANewStart，主要涉及以下內(nèi)容：SectionA、SectionB及Reading部分。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用本單元所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)新同學(xué)和新學(xué)校的相關(guān)話題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園文化和社會(huì)交往的理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在交流中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠洃洸呗院蛯W(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示新學(xué)校和新同學(xué)的場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：分組模擬新學(xué)期初次見(jiàn)面的情景，練習(xí)使用本單元的問(wèn)候語(yǔ)和介紹句型。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在新學(xué)校如何結(jié)識(shí)新朋友，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：學(xué)生扮演新同學(xué)角色，進(jìn)行自我介紹，并與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生反思本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，以及在實(shí)際交流中的運(yùn)用情況。

-同伴評(píng)價(jià)：課堂結(jié)束后，組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的口語(yǔ)表達(dá)和互動(dòng)交流，提供反饋意見(jiàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授為基礎(chǔ)，穿插小組討論，確保學(xué)生理解并能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組游戲活動(dòng)，模擬真實(shí)的校園交流場(chǎng)景，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.確定使用多媒體課件和實(shí)物道具輔助教學(xué)，如校園地圖、人物角色卡等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段校園生活的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新學(xué)期開(kāi)始時(shí)的情景。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？你們覺(jué)得在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)最重要的是什么？”通過(guò)這樣的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過(guò)PPT展示本節(jié)課的新詞匯和句型，并進(jìn)行講解和示例。隨后，學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，使用新學(xué)的詞匯和句型編寫(xiě)簡(jiǎn)短對(duì)話。教師在這個(gè)過(guò)程中巡視課堂，提供必要的幫助和指導(dǎo)。接著，教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)演示他們的對(duì)話，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)。

在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師播放一段本單元的聽(tīng)力材料，學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容完成練習(xí)題。教師對(duì)答案進(jìn)行講解，并再次播放聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

最后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，模擬新學(xué)期第一次見(jiàn)到新同學(xué)的場(chǎng)景，學(xué)生兩兩練習(xí)自我介紹和問(wèn)候。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組需要設(shè)計(jì)一張海報(bào)，展示他們理想中的學(xué)校生活和希望結(jié)識(shí)的新朋友類(lèi)型。學(xué)生需要使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型來(lái)描述他們的設(shè)計(jì)。教師提供必要的材料，如彩紙、畫(huà)筆等。學(xué)生在小組內(nèi)合作完成海報(bào)，同時(shí)練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)每組學(xué)生展示他們的海報(bào)，并讓小組成員向全班介紹他們的設(shè)計(jì)理念和使用到的英語(yǔ)表達(dá)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和技巧，并對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神給予肯定。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于他們新學(xué)期期望的短文，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。六、教學(xué)反思

這次課程讓我看到學(xué)生們?cè)谛轮R(shí)學(xué)習(xí)上的積極性和創(chuàng)造力。他們?cè)诮巧缪莺秃?bào)制作中表現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和語(yǔ)言運(yùn)用能力讓我印象深刻。但也有不足之處，比如在聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，一些學(xué)生顯得不夠自信，我需要在未來(lái)的課程中更多地鼓勵(lì)他們。此外，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度，更好地掌握單元內(nèi)容。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我密切觀察學(xué)生的參與情況，對(duì)積極發(fā)言和表現(xiàn)出色的學(xué)生給予即時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不夠主動(dòng)的學(xué)生則提供鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們更好地融入活動(dòng)中。

2.成果評(píng)價(jià)：課后，我檢查學(xué)生的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，關(guān)注他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。我鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的成果，同時(shí)促進(jìn)他們之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。

3.自我反思：我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中有哪些收獲，以及如何將這些收獲融入到日常生活中，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我還鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在交流中的表現(xiàn)，思考如何提高自己的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。八、九結(jié)語(yǔ)

今天我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于新學(xué)期開(kāi)始的知識(shí)，通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，大家都積極地用英語(yǔ)交流，展現(xiàn)了很好的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)造力。看到你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際情境中，我非常高興。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，更是為了能夠在真實(shí)的交流中表達(dá)自己，建立友誼。希望你們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)里，能夠繼續(xù)努力，用今天學(xué)到的知識(shí)和技能，去探索更大的世界，結(jié)識(shí)更多的朋友。別忘了，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，每天都要有所進(jìn)步。加油，孩子們！期待看到你們更多的成長(zhǎng)和精彩表現(xiàn)。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：制作包含本單元所有重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)的PPT課件，以及相關(guān)的練習(xí)題和答案。這些課件將幫助學(xué)生在課堂上更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

-案例資源：收集與單元主題相關(guān)的實(shí)際案例，如新學(xué)期校園生活的真實(shí)場(chǎng)景，以及學(xué)生之間如何用英語(yǔ)進(jìn)行交流的實(shí)例，用于課堂討論和角色扮演。

-視頻資源：整合一些與單元內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)視頻片段，如校園生活介紹、新同學(xué)見(jiàn)面等，用于聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)模仿。

-文章資源：挑選一些適合學(xué)生閱讀水平的英語(yǔ)文章，涵蓋校園文化、友誼、交流技巧等主題，用于閱讀理解和詞匯學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)討論區(qū)：在平臺(tái)上設(shè)立討論區(qū)，學(xué)生可以在課后提出問(wèn)題，教師和其他學(xué)生可以在線回答，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。

-在線作業(yè)提交：學(xué)生可以在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線批改并給出反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

-資源共享：平臺(tái)上可以共享各類(lèi)教學(xué)資源，包括課件、視頻、文章等，方便學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。

-定制課程：根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度和學(xué)習(xí)需求，教師可以在平臺(tái)上定制個(gè)性化課程，幫助學(xué)生針對(duì)性地學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，保障在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的流暢運(yùn)行。

-設(shè)備維護(hù)：定期檢查和維護(hù)教學(xué)設(shè)備，如計(jì)算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)等，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，提升他們的信息技術(shù)素養(yǎng)，使