文言文閱讀之拓展探究（練習(xí)）-2025年中考語文專項復(fù)習(xí)（學(xué)生版）

備戰(zhàn)2025年中考語文復(fù)習(xí)文言文閱讀（全國通用）

專題08：文言文閱讀之拓展探究（練習(xí)）

南立穹煮過關(guān)練,

考點1.啟示感悟型

文言文閱讀，完成下面小題。

材料一：

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？"答日："待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨?非人哉！與人期行，相委而去”。元方日：“君與家君

期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚,下車引之。元方入門不顧。

（選自《陳太丘與友期行》）

材料二：

延陵季子將西聘普①，帶寶劍以過徐君。徐君觀劍，不言而色色之。疑陵季子為有上國之使，未獻也，

然其心許之矣。致使于晉，顧反，則徐君死于楚，于是脫劍致之嗣君②。從者止之日：“此吳國之寶，非所

以贈也?！毖恿昙咀釉?“吾非贈之也。先日吾來，徐君觀吾劍，不言而其色欲之，吾為有上國之使，未獻也，

然吾心許之矣。今死而不進，是欺心也。愛劍偽心，廉者不為也。"遂脫劍致之嗣君。嗣君日先君無命分不

憨笑劍。于是季子以劍帶徐君墓樹而去。

（選自劉向《新序》）

【注】①聘：古代諸侯之間或諸侯與天子之間派使節(jié)問候。②嗣君：繼位的君主。

1.下列推敲文言詞義的方法和釋義不正確的一項是（）

選

文言詞句方法釋義

項

延陵季子將四聘

A課內(nèi)遷移法：從小丘酉行百二十步向西

晉

B致使于晉，顧反語境推敲法通"返"，返回

C不言而其色欲之詞語參考法：利欲熏心欲望

D康者不為也查閱字典法：①側(cè)邊②棱角，引申為品行方正③廉潔④便宜品行方正

⑤考察

2.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.延陵季子為有上國書使友人慚，下車引書

B.不言則色欲之望之蔚然畫深秀者

C.帶寶劍以過徐君以其境過清，不可久居

D.則徐君死于楚駢死于槽楊之間

3.對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）

A.嗣君曰/先君無命/孤不敢受劍

B.嗣君/曰先君無命孤/不敢受劍

C.嗣君曰/先君無命孤/不敢受劍

D.嗣君曰先君/無命孤/不敢受劍

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

（2）從者止之曰："此吳國之寶，非所以贈也。”

5.檄“信”是立身之本，也是交友之道。請結(jié)合兩則材料，分別說說友人和季子的行為給了我們哪些有益的

啟示？

考點2.議論評價型

閱讀下文，回答問題。

何岳嘗夜行，拾得銀二百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾處，見一人尋至，問其

銀數(shù)，與封識①皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，岳日："拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎？”

其人謝而去。又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄二箱于岳，中有數(shù)百金，目：“俟他日來取。"去數(shù)年,

絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也，因托以寄去。

夫畏齋一窮秀才也拾金而還暫猶可勉②;寄金數(shù)年，略不動心，此其過人也遠矣！

【注釋】①封識：封存的標(biāo)記。②暫猶可勉；短時期內(nèi)還可以勉勵自己不起貪心。

6.請把文中加點的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎？

7.請用為文中劃線語句斷句。

夫畏齋一窮秀才也拾金而還暫猶可勉

8.M青用一個成語來概括選文的故事情節(jié)，并從何岳的言行來評價此人。

考點3.建議獻策型

閱讀下面材料，完成后面小題。

【材料一】

滿江紅?寫懷

怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等

閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、

收拾舊山河，朝天闕。

【材料二】

小重山?昨夜寒螢不住鳴

昨夜寒蛋不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹

老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽。

【材料三】

《宋史?岳飛傳》（節(jié)選）

或問：“天下何時太平？”飛日：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍①，俄而課②

將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻③者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。

軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，躬。為調(diào)藥。諸將遠成，飛遣。妻問勞其家；死國者，則育

其孤。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制④與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝

無敗。敵為之語日：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{(diào)軍食，必蹙額日：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂

恂如儒生，每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有？”

紹興十年，兀術(shù)⑤合兵萬五千騎逼邸城。飛遣子云領(lǐng)騎兵直貫其陣，戒之曰：“不勝，先斬汝！”廛戰(zhàn)

數(shù)十合，賊尸布野。飛語其下目：“直抵黃龍府⑥，與諸君痛飲！”檜⑦知飛志銳不可回，先請張俊、楊沂

中等歸，而后言飛孤軍不可久留，乞令班師，一日奉十二金字牌。飛憤惋泣下，東向再。拜日：“十年之

力，廢于一旦。”

初飛每對客嘆息又以恢復(fù)為己任不肯附和議。檜亦以飛不死,終梗和議，己必及禍，故力謀殺之。歲

暮，獄不成，檜手書小紙付獄，即報飛死。時年三十九。

（選自《宋史?岳飛傳》，有刪減）

【注釋】①舍：駐扎休息。②課：督促。③束芻：捆扎喂牲口的草料。④統(tǒng)制：武官名。⑤兀術(shù)：金朝

名將、開國功臣。⑥黃龍府：金人都城。⑦檜：秦檜。朝廷內(nèi)的主和派，奉行割地、稱臣、納貢的議和政

策

9.【材料二】詞中岳飛"欲將心事付瑤琴"，以下詩句和岳飛"心事"最相一致的是（）

A.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。B.了卻君王天下事，贏得生前身后名。

C.揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。D.欲濟無舟楫，端居恥圣明。

10.【材料二】詞的上片用了什么表現(xiàn)手法？傳達出怎樣的感情？請你結(jié)合詞句進行分析。

1L請你給【材料三】的劃線句斷句（限斷3處）。

初飛每對客嘆息又以恢復(fù)為己任不肯附和議

12.請你解釋下列句子中加點的字。

（1）吸問

（2）期為調(diào)藥

（3）飛道妻問勞其家

（4）東向再拜日

13.請你選擇下列加點字意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：皆以美于徐公

A.皆重鎧以習(xí)之B.立斬以徇

C.善以少擊眾D.檜亦以飛不死

14.你和同學(xué)準(zhǔn)備對《滿江紅》進行譜曲演唱，在選擇主奏樂器時候發(fā)生了爭議。小文選擇笛子，小明選

擇二胡，你卻認為鼓作為主奏樂器最為合適，請嘗試說服他們。

15.請你為角色設(shè)計舞臺說明，并說明你的設(shè)計理由。

原句人物動作、神情、語氣等設(shè)計理由

飛遣子云領(lǐng)騎兵直貫其岳飛將手搭在兒子岳云的肩上，岳飛派兒子率領(lǐng)騎兵直接沖擊又?jǐn)酬?，將?/p>

陣，戒之曰："不勝，先面容非常嚴(yán)肅、語氣鄭重，干脆搭在其肩既是嚴(yán)肅的告誡，是作為一個父親

斬汝！"又堅定。對兒子的關(guān)心。

飛語其下曰："直抵黃龍

府，與諸君痛飲！”①—②—

16.有同學(xué)認為以上的排演手冊太過單薄，不能充分地表現(xiàn)岳飛的形象，請你結(jié)合【材料三】第一段，根

據(jù)示例補充資料，使岳飛形象更加全面。

示例：治軍有方、嚴(yán)明軍紀(jì)（卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇；卒夜宿，民開門愿納，無敢人者。）

17.搬戲劇的結(jié)尾，有同學(xué)建議安排【材料二】岳飛的《小重山》朗誦，以表達【材料三】中岳飛說“十年

之力，廢于一旦"時的心境。你覺得是否恰當(dāng)？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

真題實戰(zhàn)練

一、閱讀下面文言文，完成后面小題。

【甲】舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箸篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。

啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青棒

之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，

左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比

者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，油右臂支船，

而豎其左膝，左臂掛念珠倚之一珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左

手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽

茶聲然。

（節(jié)選魏學(xué);伊《核舟記》）

【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千

犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲,呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水

聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處

也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

（節(jié)選林嗣環(huán)《口技》）

1.解釋下列句中加點的詞語。

（1）其兩膝相由者

（2）如有所謂_______________

（3）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)_______________

2.選出下列加點詞意義和用法相同的一組是（）

A.啟窗顧觀俄,阿百千人大呼

B.佛印維類彌勒彳群響畢綃

C.中軒敞者為艙'中峨冠而多髯者為東坡

D.局可二泰許珠可歷歷數(shù)也

3.翻譯選文中劃線的句子。

（1）其人視端容寂，若聽茶聲然。

（2）中間力拉崩倒之聲。

4.【甲】文為了清楚而有條理地介紹核舟"大蘇泛赤壁”這一主題，作者采用了說明順序；【乙】文第一

自然段最后一句通過刻畫“賓客"的神態(tài)、動等細節(jié)，運用—描寫烘托了口技表演者技藝的"善"。

5.含【甲】【乙】兩文分別表現(xiàn)了民間藝人微雕和口技技藝的高超。這樣有著獨特魅力的中華文化遺產(chǎn)，

正逐漸消失。作為一名中學(xué)生，你認為應(yīng)該怎樣來保護或傳承它們1呢？（寫出兩條合理建議）

二、閱讀下面文言文，完成后面小題。

牧豎①

蒲松齡

兩牧豎入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意

甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急；

狼輟聲四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往

復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣。

（有刪改）

【注釋】①牧豎：牧童。②跑：獸用足刨地。③奄奄：氣息微弱的樣子。

6.下面句子中加點的詞語意思完全相同的一項是（）

A.跑號如煎狀狼不敢煎

B.相當(dāng)數(shù)十步一狼徑去

C.富甚倉皇富暇甚

D.豎于樹上扭小狼蹄耳敢令嗥而兩狼之并驅(qū)如故

7.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A.穴/有小狼二B.大狼/聞聲仰視

C.乃舍/此趨彼D.既而/奄奄僵臥

8.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）其一豎又在彼樹致小狼鳴急。

（2）豎下視之，氣已絕矣。

9.文中的大狼身上體現(xiàn)了什么感情？

10.禽《狼》與《牧豎》分別寫的是屠戶、牧童和狼的較量，你如何評價屠戶、牧童對狼所采取的行動？

請說明理由。

三、閱讀下面文言文，完成后面小題。

孔子見羅雀者

孔子見羅雀者①，所得皆黃口②小雀。夫子問之日："大雀獨③不得，何也？”

羅者日：“大雀善驚而難得，黃口貪食而易得。黃口從大雀則不得，大雀從黃口亦可得?！?/p>

孔子顧謂弟子曰：“善驚以遠害利食而忘患，自其心矣，而以所從為禍福。故君子慎其所從，以長者

之慮，則有全身之階，隨小者之慧咒而有危亡之?dāng)也?！?/p>

（選自《孔子家語》，有改動）

【注釋】①羅雀者：張網(wǎng)捕鳥的人。②黃口：雛鳥的嘴為黃色，后又借指雛鳥。③獨：表示轉(zhuǎn)折，相當(dāng)

于"卻"。④慧:魯莽。⑤?。簽?zāi)，禍災(zāi)。

11.解釋下列句中加點詞。

（1）黃口叢大雀則不得

（2）孔子顧謂弟子曰

12.用"/"給下面的句子斷句。（限一處）

善驚以遠害利食而忘患

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）大雀善驚而難得，黃口貪食而易得。

（2）故君子慎其所從，以長者之慮，則有全身之階，隨小者之慧，而有危亡之?dāng)∫病?/p>

14.出你從本文中獲得了哪些啟示？

15.他口何評價孔子于小事教育學(xué)生這一行為？

四、閱讀下面文言文，完成后面小題。

義貓

［清］宣鼎

有某翁者，救死恤生，利人愛物，人皆仰之。然厄于命，家中落拓。有饑貓傾側(cè)將斃，翁睹之惻然，

伺之。自此貓不他往，戀戀依翁側(cè)。翁每飯必食以腥，即外出，必囑家人盡心愛養(yǎng)。

是年秋澇，粒米無收。翁家乏食，借貸無門，典質(zhì)?已盡。貓更無從得食，嗷嗷于側(cè)。小女子責(zé)之日：

“人尚無食，汝欲食耶？汝不念平日養(yǎng)育恩勤，何以報德，而反嗷嗷取憎耶？”貓呦然似諾，一躍登屋去。

未幾，貓銜一物擲翁懷中，視之，婦女舊抹額②也，上綴寶珠二十余，光明圓正，值千金。翁驚訝失色，

日：“貓雖通靈，但竊取之物，污我品行，且恐失物之家，冤及婢仆，性命攸關(guān)，奈何？”其妻女曰：“翁

言雖是，但井上之李豈無主者廉士尚且取之所謂饑不擇食也。況此物自至，必天神憐翁，假手以濟，豈盡

貍奴③力耶？姑先質(zhì)資④度歲，暗訪物主，明告其故而歸之，似亦無傷?！蔽滩坏靡?，姑從之。

次年遍訪，無失物家。乃贖珠而貨之，緣是起家。

（選自《夜雨秋燈錄》，有刪改）

［注釋］①典質(zhì)：典當(dāng)。②抹額：婦女束在額前的巾飾，一般多飾以刺繡或珠玉。③貍奴：貓的別稱。

④質(zhì)資：這里指抵押寶珠換錢。

16.解釋下列各組加點的詞。

（1）【食】翁每飯必管以腥設(shè)酒殺雞作食（《桃花源記》）

（2）【己】借貸無門，典質(zhì)弓盡然志猶未弓（《隆中對》）

（3）【故】明告其故而歸之廣敢數(shù)言欲亡（《陳涉世家》）

（4）【從】翁不得已，姑叢之一狼得骨止，一狼仍叢（《狼》）

17.用"/"給文中畫線文字?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶嗳帲?/p>

但井上之李豈無主者廉士尚且取之所謂饑不擇食也

18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

有饑貓傾側(cè)將斃，翁睹之惻然，伺之。

19.食文中老翁因賣了寶珠而起家。你如何評價老翁賣掉寶珠這一行為？請結(jié)合文章內(nèi)容回答。

五、閱讀文言文《曹劌論戰(zhàn)》選段，回答后面小題

十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌目；“肉食者鄙，

未能遠謀。”乃入見。問；“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分入?！睂δ浚骸靶』菸瘩?，民

弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂δ浚骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！睍眨骸靶〈笾z，

雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。”

20.解釋下列加點詞語。

⑴肉食者鄙（2）神弗福也

21.翻譯下面的句子。

忠之屬也，可以一戰(zhàn)。

22.下列加點詞語古今含義相同的一項是（）

A.小大之州，雖不能察

B.犧牲玉帛，弗敢加也

C.阡陌車速，雞犬相聞

D.忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請叢

23.拗俗話說“不在其位，不謀其政”，而曹劌并非“肉食者”，卻要參與，對此，你有何評價?

六、閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。

【甲】

①陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其

發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁日："無他，但手熟爾。"康肅忿然目："爾安敢輕吾射！”

翁日："以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：

“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（歐陽修《賣油翁》）

【乙】

①農(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一鋤。行者見而日："甚矣，農(nóng)之惰也！數(shù)息而后一鋤，此田終歲②不成！”

農(nóng)夫聞之，日："予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎？”

②行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力?！讣耙茣r氣羯遷麗迷嘴遹丕熊作吏縣打土區(qū).。一徐

謂農(nóng)夫日：“今而后知耕之難也！

③農(nóng)夫日："非耕難，乃子之術(shù)誤矣！人之處事亦然，欲速則不達也。"行者服而退。

（選自《渾然子》，有刪改）

［注釋］①呼吸；②終歲：整年。

24.下面是閱讀文本時對文言字詞的推斷，其中有錯誤的是（）

A.甲文作者是北宋政治家，文學(xué)家歐陽修，唐宋八大家之一?！肮嘁源俗择?中的"公"，是對男子的

尊稱。

B.成語"愛莫能助"中"莫"解釋為"不"，據(jù)此可類推乙文中“予莫知所以耕"中的"莫"也為此意。

C."頷"字是形聲字。從"頁"，表示與頭有關(guān)，甲文中"但微頷之"中的"頷"，意思是下巴。

D.字典中"術(shù)"有"道路""方法""計謀""學(xué)問”等義項，乙文中“乃子之術(shù)誤矣"的"術(shù)"應(yīng)為"方法"之意。

25.下面對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）

A.未及移/時氣竭汗雨/喘喘焉不能/作聲且撲于田

B.未及移時/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/且撲于田

C.未及移時/氣竭汗雨/喘喘焉不能/作聲且撲于田

D.未及移/時氣竭汗雨/喘喘焉不能作/聲且撲于田

26.下面對甲乙兩文的敘述，不正確的一項是（）

A.【甲】文賣油翁"但微頷之〃，因為賣油翁覺得陳堯咨射技高超，只不過是手熟而已。

B.【甲】文選自《歸田錄》，內(nèi)容以日常生活為主，不刻意褒貶，不僅具有文學(xué)價值，還有重要的史料

價值。

C.【甲】文雖然短小，但記述清楚簡潔，對賣油翁酌油寫得簡略，對陳堯咨射箭則記述得比較詳細。

D.【乙】農(nóng)夫耕田的時候，"數(shù)息而后一鋤"，說明農(nóng)夫是個懂耕田方法的人。

27.用現(xiàn)代漢語寫出下面語句的大意。

（1）康肅忿然曰"爾安敢輕吾射！”

（2）徐謂農(nóng)夫曰："今而后知耕之難也！”

28.食簡要說說陳堯咨和行者的性格特點，并談?wù)剬δ銥槿颂幨烙性鯓拥膯⑹尽?/p>

七、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千,

此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無

異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，才嗇傾楫摧，薄暮

冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或

長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧,漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，

把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江

湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎！噫！

微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（選自《范仲淹全集》）

【乙】齊宣王見孟子于雪宮①。王曰："賢者亦有此樂乎？"孟子對日：“有。人不得，則非其上矣。不

得而非其上者，非也；為民上②而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂

其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，下之有也。

（選自《孟子?梁惠王下》）

［注］①雪宮：齊宣王玩樂的郊外別墅。②上：統(tǒng)治者。

29.下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（）

A.更異二者之為更王命急宣

B.不以物喜以其境過清

C.予嘗求古仁人之心沿河求之

D.樂民之樂者而兩狼書并驅(qū)如故

30.下列對甲、乙兩文的理解分析不正確的一項是（）

A.甲文"是進亦憂，退亦憂"中的"進"和"退"分別指"居廟堂之高""處江湖之遠”。

B.甲文“微斯人，吾誰與歸？"表達了作者對古仁人崇高思想境界的向往與敬慕之情。

C.乙文主要運用了記敘和抒情兩種表達方式。

D.乙文孟子與齊宣王的交談，體現(xiàn)了孟子“與民同樂”的思想。

31.翻譯文段中畫線的句子。

（1）浮光躍金，靜影沉璧。

（2）然而不王者，未之有也。

32.甲文是寫景抒情的散文名篇，在文中“遷客騷人"的"覽物之情"有所"異"，請簡要分析"異"的表現(xiàn)。

33.食在理想抱負方面，甲、乙兩文帶給我們不少啟示。請從兩文中分別找一個角度，結(jié)合原文談?wù)勀愕?/p>

感悟。

一、（2024?廣西北海?三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

岳陽樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢

今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此

則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異

乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，才嗇傾祥摧，薄暮

冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或

長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，

把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲,居廟堂之高則憂其民，處江

湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎！噫！

微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

【乙】

滕子京負大才，為眾忌疾，自慶陽帥①謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年②，友善③，愛其才，

恐后貽④禍。然滕豪邁自負，罕受人言。正⑥因患無隙⑥以規(guī)之，子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》

中云：“不以物喜，不以己悲"，"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。

（選自范公倩《過庭錄》）

【注釋】①帥：地方的長官。②同年：同年考中的進士。③友善：關(guān)系好。④貽：遺留。⑤正：指文正，

范仲淹的謚號。⑥無隙：沒有機會。

1.下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（）

A.展予作文以記之有良田、美池、桑竹之展

B.文正與之同年醉翁之意不在酒

C.濁浪排空而或長煙一空

D.其意量在諫故人耳蕈以誘敵

2.下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是（）

A.甲文是作者為重修的岳陽樓所作的記文，融記事、寫景、抒情、議論于一體。

B.甲文的"謫守"二字，暗寓對仕途沉浮的感慨，為全篇議論奠定了基調(diào)。

C.乙文交代范仲淹作"記”的原因之一：規(guī)勸滕子京要有“古仁人”情懷。

D.從乙文中可看出范仲淹對滕子京的態(tài)度與許多人一樣，是友善、愛惜人才的。

3.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）然滕豪邁自負，罕受人言。

4.文人墨客描寫山水景色都有深刻的寓意。范仲淹在甲文中寫"遷客騷人"登岳陽樓的所見所感有何用意？

5.4閱讀了甲、乙兩文后，你獲得了哪些人生啟示？

二、（2024?山西?三模）班級舉辦了古代文體一一"說"的探究活動，請你參與并完成下面小題。

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而

伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。

駢死于槽才歷之間，不以千里稱也。馬之千里者，自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，

一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭

是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；

不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾

能通其意，執(zhí)策而臨之，目：“天下無馬！”嗚矣。

呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（周敦頤《愛蓮說》）

（韓愈《馬說》）

【活動一品"說"之韻】

6.請解釋下列加點字詞的意思。

（1）食馬者不知其能千里而食也：

（2）可遠觀而不可密無焉：

7.請你用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）其真不知馬也：

（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖：

8."說"這種文體，常借物說理。請結(jié)合選文內(nèi)容，說說韓愈與周敦頤分別借"千里馬"和"蓮"表達了怎樣的

心聲。

【活動二析"說"之理】

9.請根據(jù)文意，把下面兩句話填入選文中相應(yīng)空缺處。（只填序號）

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，

終不解矣。（1）吾從而師之；（2）吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴

無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

（選自韓愈《師說》）

A.生乎吾前，其聞道也固先乎吾B.生乎吾后，其聞道也亦先乎吾

10.食韓愈面對當(dāng)時“恥于從師”的社會風(fēng)氣痛心疾首，寫下此文，至今仍發(fā)人深省。作為當(dāng)代青少年，請結(jié)

合選文內(nèi)容談?wù)勎恼聨Ыo你的啟示。

三、（2024?河南周口?二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，子日以還。天大寒，硯冰堅，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，＜

慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，

未嘗稍降辭七。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以?。?/p>

俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，尺膚鍛裂而不知。至舍，四支僵動

不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以

中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承

天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】

張友正自少學(xué)書，常居一小閣上，杜門不治他事，積三十年不輟。有別館，直三百萬，盡鬻①以買紙。

其書筆跡高簡，有晉宋人風(fēng)味。故廬在甜水巷，一日忽棄去，貨小屋于水柜街，與染工為鄰。眾人異之，

或問其故。友正答曰：“吾欲假其素絹學(xué)書耳?！迸c染工約：凡有欲染皂②者，先假之，一端③酬二百金。

如是日書數(shù)端，筆未嘗停。有以紙饋之者，不問多寡，入手即書，至盡乃已。

（節(jié)選自葉夢得《避暑錄話》，有刪改）

【注釋】①鬻賣。②皂：黑色。③端：量詞。布帛的長度單位，倍丈為端，一說六丈為一端。

11.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.不敢出一言以要不復(fù)出焉周而復(fù)始無以要加

B.未嘗稍降辭色?卑愈恭喜形于自和顏悅自

C.亞慕圣賢之道香遠至清受命匪淺延年至壽

D.4日以還好日而待也不計其數(shù)不可成敗

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。

13.宋濂的勸學(xué)方式有何特點？請結(jié)合甲文內(nèi)容簡要分析。

14.含無論是甲文中讀書的宋濂，還是乙文中學(xué)習(xí)書法的張友正，都非?？炭?。他們的刻苦精神對于今天

的你有什么啟示？

四、（2024?山東濱州?二模）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成下面小題

【甲】當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四

支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆

被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則緇袍敝衣處其間，略無慕

艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無

奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余

之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之日：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，口：“凡師之所

言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之日：“孔子云'學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思君但志之而不

思之終必?zé)o所成,何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之日：“夫善

學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒入千里之外，豈善學(xué)者所應(yīng)

有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍①改之乎？不然，迨②年事蹉鴕，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝

口：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒?！?/p>

（《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》）

【注釋】①盍［h旬：何不；為什么。②迨［d訓(xùn)：等到；及。

15.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（）

A.負篋曳屣彳了深山巨谷中山勺六七里B.方冬烈風(fēng)欲為其林

C.至畬，四支僵勁不能動畬魚而取熊掌者也D.久而乃和政通人和

16.下列加點詞語意思和用法相同的一項是（）

A.不必若余年手錄請銘之坐右B.足膚鍛裂則不知君但志之則不思之

C./中有足樂者而君變色以去D.今潘生學(xué)于太學(xué)假語人而后見也

17.用/給文中畫曲線的句子斷句，要求斷兩處。

蓋學(xué)貴善思君但志之而不思之終必?zé)o所成

18.翻譯下列句子。

（1）余則韁袍敝衣處其間，略無慕艷意。

（2）學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？

19.食【甲】【乙】兩文都談到學(xué)習(xí)，各闡明了什么道理？對你的學(xué)習(xí)有什么啟示？

五、（2024?河北保定?二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

勉學(xué)

顏之推

夫明《六經(jīng)》之指①，涉百家之書，縱不能增益德行，敦厲②風(fēng)俗，猶為一藝③，得以自資。父兄不

可常依，鄉(xiāng)國不可常保，一旦流離，無人庇蔭④，當(dāng)自求諸身耳。諺日："積財千萬，不如簿伎⑤在身。"伎

之易習(xí)而可貴者，無過讀書也。世人不問愚智，皆欲識人之多，見事之廣，而不肯讀書，是猶求飽而賴營

饌⑥，欲暖而惰裁衣也。夫讀書之人，自羲、農(nóng)已來⑦，宇宙之下，凡識幾人，凡見幾事，生民⑧之成敗好

惡，固不足論，天地所不能藏，鬼神所不能隱也。

夫?qū)W者所以求益耳。讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列；人疾⑨之如仇敵惡之如鷗梟⑩如此

必要巨損丕如毛室也2一

古之學(xué)者為己，以補不足也；今之學(xué)者為人，但能說之也。古之學(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者

為己，修身以求進也。夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華，秋登其實；講論文章，春華也，修身利行，秋實也。

——《嚴(yán)氏家訓(xùn)》節(jié)選

注釋：①指：通"旨"，宗旨、主旨。②敦厲：督促勉勵。厲，通"勵"，勸勉。③藝：技藝，才能。④庇

蔭：保護。⑤簿伎：小技術(shù)。薄，微?。患?，通"技"。⑥饌（zhuan）：食物。營饌：謀求食物。⑦羲、農(nóng)：

伏羲、神農(nóng)，均為傳說中的舊時帝王，與女婿并稱"三皇"；已：通"以"。⑧生民：人民、老百姓。此可譯

為一般的人。⑨疾：憎惡、厭惡。⑩鵬梟：鳥名，俗稱貓頭鷹。

20.解釋下列句子中加著重號的詞語。

（1）涉百家之書涉：（2）縱不能增斯德行益：

（3）星猶求飽而賴營饌是：（4）讀黎十卷書數(shù)：

21.下列句子中，加著重號的詞語意思不相同的一項是（）

A.伎之易習(xí)畫可貴者望之蔚然巾深秀者（《醉翁亭記》）

B.夫讀書之人予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）

C.行道以利世也無從致書以觀（《送東陽馬生序》）

D.春玩蘇華總真無馬耶（《馬說》）

22.下列選項中，對文中畫波浪線語句斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.人疾之/如仇敵惡之/如鷗梟/如此以學(xué)自損/不如無學(xué)也。

B.人疾之如仇敵/惡之如鷗梟/如此以學(xué)自損/不如無學(xué)也。

C.人疾之如仇敵/惡之如鷗梟/如此以學(xué)/自損不如無學(xué)也。

D.人疾之如仇敵/惡之如鷗梟/如此/以學(xué)自損不如/無學(xué)也。

23.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）欲暖而惰裁衣也。

（2）古之學(xué)者為己，以補不足也。

24.會請結(jié)合原文說說你從文中得到了哪些讀書的啟示。

六、（2024?山東泰安?二模）閱讀下面的文字，完成下面小題

吾母姓鐘氏，名令嘉，出南昌名族。十八，歸先府君①。時府君年四十余，任俠好客，樂施與，散數(shù)

千金，囊筐蕭然②。越二載，生錢③，家益落，歷困苦窮乏，人所不能堪者，吾母怡然無愁蹙狀④。戚黨⑤

人爭賢之。

鈴九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲⑥。母與鈴皆

弱而多病，住每病，母即抱住行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。

先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)?；蚺宦爠t屏息俟怒少解復(fù)力爭之，聽而后止。

先府君在客邸，督錢學(xué)甚急，稍怠，即怒而棄之，數(shù)日不及一言。吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃已，

未嘗倦也。鈴故不能荒于嬉,而母教由是益以嚴(yán)。

（選自蔣士車全《忠雅堂集》）

【注釋】①歸：古代女子出嫁叫"歸"。先府君：指作者己去世的父親。②囊篋蕭然：這里是"錢物都用空了”

的意思。③鏗：作者蔣士鈴自稱。④愁蹙狀：愁眉苦臉的樣子。⑤戚黨：親戚和鄉(xiāng)鄰。⑥吟哦聲：讀詩

的聲調(diào)。

25.請用"/"給下面的句子劃分朗讀停頓。（劃3處）

或怒不聽則屏息俟怒少解復(fù)力爭之。

26.解釋下列加點詞的意思。

（1）虺