浙江高考英語新題型 讀后續(xù)寫-新題型研讀與訓(xùn)練（含解析）

新題型04讀后續(xù)寫

考綱解讀：

《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語科考試說明（高考綜合改革試驗省份試用）（第

一版）》已經(jīng)公布。作為試點開始單位，2016年10月份開始的浙江省新高考英語科目考試

題型有重大變化，其中英語寫作分為兩部分：第一節(jié)為應(yīng)用文寫作；第二節(jié)為讀后續(xù)寫或概

要寫作。應(yīng)用文寫作與往年的寫作變化不是很大，已為廣大師生所熟悉，但是第二節(jié)的讀后

續(xù)寫或概要寫作是一種新題型，之前考試中考生并未接觸過。為方便廣大師生盡早熟悉這種

題型，高效備考，特作以下解讀。

題型解讀讀后續(xù)寫

1.題型介紹

?選材特點

（1）所需閱讀的短文詞數(shù)在350以內(nèi)；

（2）多以記敘文故事類文章或者夾敘夾議類文章為主，故事情節(jié)有曲折、有起伏，但

是，故事線索的邏輯性比較強。

?評分參考

閱卷時主要考慮以下內(nèi)容：

（1）與所給短文及段落開頭語的銜接程度；

（2）內(nèi)容的豐富性和對所給關(guān)鍵詞語的覆蓋情況；

（3）應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性；

（4）上下文的連貫性。

注意：

（1）所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右（詞數(shù)少于130的，從總分中減去2分）；

（2）應(yīng)使用5個以上短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語；

（3）續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好；

（4）續(xù)寫完成后，請用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語。

2.考查能力

讀后續(xù)寫是一種將閱讀與寫作緊密結(jié)合的考查形式，旨在考查學(xué)生的綜合語言運用能

力。與應(yīng)用文不同，故事續(xù)寫除了要求學(xué)生掌握豐富的詞匯和句式外，還注重學(xué)生的內(nèi)容構(gòu)

思和情節(jié)銜接的能力。主要聚焦在以下四個方面：

一是把握短文關(guān)鍵信息和語言特點的能力。學(xué)生需要了解給定短文的主要內(nèi)容，清楚其

關(guān)鍵詞和語言結(jié)構(gòu)的使用情況，并通過續(xù)寫短文表現(xiàn)出來。

二是語言運用的準(zhǔn)確性和豐富性。期望學(xué)生在詞匯和語言結(jié)構(gòu)的使用方面準(zhǔn)確、恰當(dāng)，

能夠根據(jù)內(nèi)容需要使用較為高級的詞匯和語言結(jié)構(gòu)，閱卷老師會感覺這個學(xué)生很有水平。

三是對語篇結(jié)構(gòu)的把控能力。考查學(xué)生對上下文邏輯關(guān)系的掌握情況，希望學(xué)生續(xù)寫的

短文語句連貫、有序。

四是創(chuàng)造性思維能力。這是對學(xué)生續(xù)寫短文內(nèi)容得要求，期望學(xué)生續(xù)寫的短文具有較豐

富的內(nèi)容。該試題具有一定的開放性，要求學(xué)生詳細(xì)和生動地描述情景、態(tài)度和感情，符合

課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的能力水平

3.續(xù)寫特點

讀后續(xù)寫，簡言之，就是閱讀完一篇還未寫完的文章之后，根據(jù)要求和提示把這篇文章

未寫完部分補充完整，使之渾然一體。它一方面很好地考查考生對所學(xué)語言知識的實際運用

能力，而另一方面，它也培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。根據(jù)《考試說明》該部分的規(guī)定，考生

在續(xù)寫文章時，要注意續(xù)寫部分”與所給短文及段落開頭語的銜接程度"，"內(nèi)容的豐富性

和對所標(biāo)出關(guān)鍵詞語的應(yīng)用情況"，”應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性”以及"上下

文的連貫性”。根據(jù)這些規(guī)定，我們會發(fā)現(xiàn)讀后續(xù)寫有如下特點：

（1）讀后續(xù)寫不是隨心所欲，是要在引導(dǎo)語（開頭語）和提示詞的幫助下完成續(xù)寫部

分。如《考試說明》樣題中規(guī)定"應(yīng)使用5個以上短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語（10處）”。

這些關(guān)鍵詞語類似于傳統(tǒng)寫作中的要點提示，如人物、地點、事件，但是不同點在于這

些關(guān)鍵詞語并不是全用。這樣考生可根據(jù)自己的理解有很大的自主權(quán)。另外，所續(xù)寫部分不

能脫離各自段落的首句開頭語，即：不能另起爐灶。這些開頭語與傳統(tǒng)寫作中的開頭語類似,

在某種程度上引導(dǎo)你的思路向哪方面發(fā)展。

（2）續(xù)寫短文多以記敘文故事類文章或者夾敘夾議類文章為主，故事情節(jié)有曲折、有

起伏，但是，故事線索的邏輯性比較強。這樣考生能夠根據(jù)提示詞語，順著原來文章的思路

續(xù)寫文章，并適當(dāng)發(fā)散。

（3）讀后續(xù)寫要求讀寫并重。與閱讀理解題一樣，讀后續(xù)寫同樣需要對本篇文章精確

理解，這樣所續(xù)寫部分才不至于偏離主題，就這方面而言有點類似閱讀理解題中對文章后續(xù)

發(fā)展的推斷，如"Whatwouldhappennext?"。

（4）所給文章的未完部分的思路和內(nèi)容并不一定是唯一的，考生可以根據(jù)自己對文章

的理解，從而對文章的結(jié)尾有不同的詮釋。如《考試說明》中讀后續(xù)寫的樣題的結(jié)尾，考生

可以理解為這個年輕人是銀行搶劫者，而Arthur因此成為一個大英雄；考生也可以理解為

這個年輕人不是一個銀行搶劫者，結(jié)果產(chǎn)生了誤會。

樣題展示：

讀后續(xù)寫（滿分25分）

閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。

Onabright,warmJulyafternoon,MacHollan,aprimaryschoolteacher,wascyclingfromhis

hometoAlaskawithhisfriends.Oneofhisfriendshadstoppedtomakeabicyclerepair,butthey

hadencouragedMactocarryon,andtheywouldcatchupwithhimsoon.AsMacpedaled（騎行）

alongalone,hethoughtfondlyofhiswifeandtwoyoungdaughtersathome.Hehopedtoshow

themthisbeautifulplacesomeday.

ThenMacheardquickandloudbreathingbehindhim."Man,that'sabigdog!"he

thought.Butwhenhelookedtotheside,hesawinstantlythatitwasn'tadogatall,butawolf,

quicklycatchingupwithhim.

Mac'sheartjumped.Hefoundouthiscanofbearspray.Withonehandonthebars,hefired

thesprayatthewolf.Abrightredcloudenvelopedtheanimal,andtoMac'srelief,itfellback,

shakingitshead.Butaminutelater,itwasbyhissideagain.ThenitattackedthebackofMac's

bike,tearingopenhistenthag.Hefiredatthewolfasecondtime,andagain,itfellbackonlyto

quicklyrestartthechase（追趕）.

Macwaspedalinghardnow.Hewavedandyelledatpassingcarsbutwascarefulnottoslow

down.Hewasasteepuphillclimbbeforehim.Heknewthatoncehehitthehill,he'dbeeasy

caughtupandthewolfsteethwouldbetearingintohisflesh.

Atthismoment,PaulandBeekyweredrivingtheircarontheirwaytoAlaska.Theydidn't

thinkmuchofitwhentheysawtwocyclistsrepairingtheirbikeonthesideoftheroad.Abitlater,

theyspottedwhatthey,too,assumedwasadogrunningalongsideamanonabike.Astheygot

closer,theyrealizedthatthedogwasawolf.Macheardalargevehiclebehindhim.Hepulledin

frontofitasthewolfwascatchingupfast,justadozenyardsawaynow.

注意：

1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；

2.應(yīng)使用5個以上短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語；

3,續(xù)寫部分分為兩段，每段開頭語已為你寫好；

4.續(xù)寫完成后，請用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語。

【思路分析】

本文主要講述了Mac在騎車前往阿拉斯加的途中被一頭狼追趕的故事?？忌⒁鈳?/p>

個關(guān)鍵信息和情節(jié)變化：Mac與朋友騎行一一朋友車壞，讓Mac先行一一Mac獨行，欣賞

風(fēng)景一一被狼追趕，最初誤以為是狗一一心跳加速，朝狼噴灑噴霧一一狼后退，一分鐘后又

趕上，咬破帳篷包一一再次噴灑噴霧，狼更快地追趕一一Mac向經(jīng)過的汽車求助，同時不

敢減速一一Paul和Becky開車路過，發(fā)現(xiàn)險情一一Mac聽到汽車聲，攔下汽車，而狼就離

他十幾碼遠(yuǎn)。

結(jié)合兩段的開頭，第一段：汽車突然停在Mac前面；第二段：幾分鐘之后，另外兩個

騎行者也到了。開始構(gòu)思，第一段中汽車停下后會發(fā)生什么?汽車?yán)锏腜aul和Becky會有

什么反應(yīng)?下車幫忙還是緊閉車門袖手旁觀?如果幫忙，以何種方式?赤手空拳還是有防狼工

具?此時，Mac,Paul和Becky他們各自的心態(tài)如何？恐慌？害怕？勇敢?還是激動?結(jié)合第二

段可知，此時，他們處在僵持狀態(tài)(deadlock)的可能性最大。第二段中提到另外兩個騎行者

到來，他們是誰?是Mac的朋友還是其他陌生人?根據(jù)theother可以考慮是Mac的騎行朋

友。他們來了之后怎么辦?狼會攻擊這么多人嗎?有沒有可能會有更多的狼來?還有沒有其他

經(jīng)過的車?考慮情節(jié)發(fā)展，個人認(rèn)為只有一頭狼，最好的發(fā)展應(yīng)該是它最終逃之夭夭，消失

在遠(yuǎn)方。

考慮選擇哪些關(guān)鍵詞Mac,friends,Paul,bicycle,jumped,wolf等。根據(jù)情節(jié)，

需要儲備一些詞匯，如赤手空拳barehands；斗爭fightwith/against;靠近approachto；

與此同時atthesametime/inthemeanwhile；僵持狀態(tài)deadlock;危險狀況dangerous

situation；威脅threat；撤退，逃跑withdraw/runaway;消失disappear；在遠(yuǎn)處inthedistance

等。

【一句多譯】

@Withnothingonthehand,theydarednottofightagainstthewolf.

②Inthemeanwhile,thewolfmightfeelthepeople'sthreatsaround,soitbegantostep

backslowly.

【范文】

Paragraph1:

Thecarabruptlystoppedinfrontofhim.PaulandBeckygotoutofthecarimmediatelyto

givehelp.①Butwiththebarehands,theydidn'tdaretofightwiththewolf.However,theystill\

i

i

approachedtothewolfbravely.Atthesametime,thewolfalsonoticedthemandturnedits\

i

i

headback,shoutingloudlyatPaulandBecky.Macthenjumpedoffthebicycleandwasreadyto■

i

i

fightagainstthewolf.Thatreacheddeadlock.

■

i

Paragraph2:

i

Afewminuteslater,theothertw/ocyclistsarrived.Theyfoundthedangeroussituation,\

i

i

wherethreemencircledthewolf.Mac'sfriendsalsojumpedofftheirbicyclesandjoinedthe\

■

i

fightwiththewolf.Moreandmorecarsstopped.Somedriverstookoutthesticksfromthecars,\

i

i

andsometookouttheknives,eventhegunstowardsthewolf.②Justatthattime,thewolf-

i

i

mightfeelthethreatsfromthepeople,startingtowithdraw.Soon,itranawayofftheroadandj

i

i

disappearedinthedistance.

解題技巧：

續(xù)寫步驟

(1)精讀文章，確定文章線索。每篇文章都有各自獨特的寫作思路，通過精讀文章，

找到該篇文章的寫作線索，如是以時間為線索還是以空間為線索等，這樣有利于考生"順藤

摸瓜(結(jié)尾)"O

(2)仔細(xì)審題，明確續(xù)寫要求。一般短文后面的“注意”都有對此次短文續(xù)寫的具體

要求，如詞數(shù)限制、使用幾處下劃線關(guān)鍵詞語、續(xù)寫段落的首句提示，這樣考生做到"心中

有數(shù)"O

(3)回扣原文，揣摩續(xù)寫思路。根據(jù)文章后面的要求，再次快速回讀短文，抓住文章

的思路，結(jié)合段首的提示語，最終確定續(xù)寫段落的思路，同時結(jié)合文章劃線詞語提示，確定

續(xù)寫段落的內(nèi)容。

(4)擬寫草稿，修改錯詞病句。在確定了思路和內(nèi)容之后，最關(guān)鍵的就是結(jié)合提示語

或者文中劃線的關(guān)鍵詞擬寫草稿。擬寫時，注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性，語言的豐富性，并通過

句與句之間連接詞的正確使用，使上下文連貫。

(5)標(biāo)出續(xù)寫部分中使用到的原材料中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語。這一點可以幫助考生

自己檢查關(guān)鍵詞的使用情況并根據(jù)情況做出修改。最后在譽寫文字時，務(wù)必做到”字跡工整、

清晰"?

備考建議

面對讀后續(xù)寫這一新寫作題型，在了解了其特點和寫作技巧之后，考生只要加以適度練

習(xí)，對此新題型可以做到得心應(yīng)手。

1,充分利用記敘文故事類的閱讀理解或者完形填空?？忌谧龃祟愇恼碌脑囶}時，讀

到適當(dāng)?shù)奈恢?，可以短暫停止，根?jù)已讀部分文章的脈絡(luò)，對文章進(jìn)行發(fā)散思維，設(shè)想可能

的幾種結(jié)尾，最后對照原文的結(jié)尾，看自己的設(shè)想是否與原文一致。

2.經(jīng)常實施微型化訓(xùn)練，也就是對所讀文章的某一段落進(jìn)行設(shè)想。根據(jù)某一段落的首

句提示，結(jié)合文章的上文對該段進(jìn)行合理設(shè)想，具體推斷該段可能要講述的內(nèi)容。

3.與傳統(tǒng)寫作類似，續(xù)寫文章更加要注意句與句之間的連接詞，甚至是冠詞的暗示作

用。如《考試說明》的樣題中續(xù)寫部分的第二段"thePoliceStation"中的"the"表明在上

一段中已經(jīng)提到，同時后面的and表明前后之間是并列關(guān)系。

4.進(jìn)行適度專題化練習(xí)。俗話說，熟能生巧。對于讀后續(xù)寫這一新題型也是如此。通

過適度地練習(xí)，可以進(jìn)一步熟知該種題型的特色，更好地掌握該種題型的寫作技巧，更有效

地調(diào)動傳統(tǒng)寫作的基礎(chǔ)知識，從而寫出一篇優(yōu)美的續(xù)寫短文。需要注意的是，后續(xù)寫補全的

是語篇，而非單詞或短語。

5.在平時的教學(xué)中，老師要幫助學(xué)生釋放創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)表達(dá)動機。

通關(guān)演練：

1

閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。

Itwassummer,andmydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore.Hedecided

totakemeonatriptotheWildWest.

WetookaplanetoAlbuquerque,abigcityinthestateofNewMexico.Wereached

Albuquerqueinthelateafternoon.UnclePaul,mydad'sfriend,pickedusupfromtheairportand

droveusuptohisfarminPecos.

HiswifeTinacookedusadeliciousdinnerandwegottoknowhissonsRyanandKyle.My

dadandIspentthenightintheguestroomofthefarmhouselisteningtothefrogsandwater

rollingdowntherivernearby.Veryearlyinthemorning,UnclePaulwokeusuptohavebreakfast.

"Thedaystartsatdawnonmyfarm,"hesaid.Afterbreakfast,IwenttohelpAuntTinafeedthe

chickens,whilemydadwentwithUnclePaultotakethesheepouttograze（吃草）.Iwas

impressedtoseemydadandUnclePaulridinghorses.Theylookedreallycool.

Intheafternoon,IaskedUnclePaulifIcouldtakeahorseride,andhesaidyes,aslongasmy

dadwentwithme.Iwasn'tgoingtotakeahorseridebymyselfanyway.So,mydadandIputon

ournewcowboyhats,gotonourhorses,andheadedslowlytowardsthemountains."Don'tbe

lateforsupper,"UnclePaulcried,"andkeeptothetracksothatyoudon'tgetlost!""OK!"my

dadcriedback.AfterawhileUnclePaulandhisfarmhousewereoutofsight.Itwassopeaceful

andquietandthecolorsofthebrownrocks,thedeepgreenpinetrees,andthelateafternoon

sunmixedtocreateamagicscene.Itlookedlikeabeautifulwoven（編織的）blanketspreadout

uponthegroundjustforus.

注意：

1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；

2.至少使用5個短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語：

3.續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好；

4.續(xù)寫完成后，請用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語。

【寫作指導(dǎo)】

讀后續(xù)寫要求考生首先要讀懂已有信息，不僅能讀懂字面含義，還要理清文章的脈絡(luò)。

續(xù)篇這篇短文時，考生要搞清楚故事的發(fā)展進(jìn)程、前因后果、地理位置、人物思想情感的變

化等。在此基礎(chǔ)上，考生要順著文章的思路，根據(jù)線索，發(fā)揮想象，對其后的情節(jié)進(jìn)行合理

預(yù)測，并用語言表達(dá)出來。

通過閱讀所給文章可知，父親帶兒子去西部荒野的一個朋友家體驗農(nóng)場生活，見父親和

叔叔騎馬，兒子也很想騎，于是親身上馬體驗。

根據(jù)第一段所給首句Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.這一句是故

事發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，可從rabbit出現(xiàn)后帶來的反應(yīng)擴(kuò)展開，可以寫馬的反應(yīng)，也可以寫人的反

應(yīng)，但要注意與第二段首句相呼應(yīng)。

第二段首句是Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.這一句呼應(yīng)前文

UnclePaul的叮囑一一不要誤吃晚飯，可從如何尋路返回農(nóng)場去寫。

續(xù)寫時注意要使用5個以上短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語，我們要熟悉所給劃線詞語，

恰當(dāng)?shù)臅r候加以運用。最后還要注意所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；續(xù)寫完成后要用下劃

線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語。

【范文】

SuddenlyaUtilerabbitjumpedoutinfrontofmy巧gMyhorseturnedtothelefttoavoidthelittlerabbitasI

heldontightlyandtriednottofall.Thenmydadturnedaroundandshouted,:;Holdon!”Allofasuddenthehorse

begantorun.Mydadtriedtokeepupbehindus.Forafewminutesmyhorsesloweddowntoatrotandthenstopped

besideariver.Ilookedaroundandrealizedthatwewerewayoffthetrack.

Wehadnoideawherewewereanditgotdark.Luckilythestarscameoutandgaveusa

littlelightwhenwewerelookingforthewaytothefarmhouse.Afterwhatmusthavebeen

severalhours,wesuddenlyheardthesoundofsheepinthedistance.MydadandIbothrodeour

horsestowardsthesoundofthesheep.AswegotcloserwesawUnclePaulwithaflashlight

wavingusover.Whatanight!

2

閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。

LastSundayafternoon,SandraandIwereeagertomeetupwithamanonDetroit'seast

sidetohelphimgetreadyforajobinterviewthisweek.Butontheway,wespottedadoglying

neartheroadnexttohisowner.Wethoughthe'dbeenhitbyacar.Myfriend,Sandra

Abrahamian,andIhadassistedanimalrescuegroupsbeforeandwethoughttheremightbe

somethingwecoulddo,sowequicklypulledovertohelp.

Hisowner,awomantoldusthedog'snameisBosco,andshewaswalkinghimoveramilein

theheattohernewhome.ShesaidBoscowasanoutsidedogandnoonewouldgivehimaride

tohernewplace.That'swhensheandafrienddecidedtowalktheentireway.Hewasgoing

fromalifeonachaininonebackyardtoanother.ShesaidBoscowashavingtroublebreathing

alongtheway,buttheythoughthecouldmakeit.Butjustablockawayfromtheirdestination,

Boscofelldown.Wecouldtellhewassufferingfromheatstroke（中暑）.Shetoldushehad

thrownupandcouldnolongerstand.Boscowasoutofbreathquickly;hisdrool（口水）wasalso

thick.Bosco'sownersaidshewantedtogivehimawaybecauseshedidn'thavetimeforhim.She

saidhewouldneverbeallowedintohernew"home"becauseherchildrenhaveallergies（過敏癥）

andsheworriedhewoulddirtythecarpet.

ImadeacalltoKristinaRinaldiofDetroitDogRescuetoaskiftheycouldhelpBoscobecause

itwasclearthathewasgoingtodiewithoutemergencycare.Toourhappiness,Rinaldisaidthey

couldhelp.AtonceshetoldthepeopleatOaklandVeterinaryReferralServicesthatadogwhich

neededcriticalcarewasbeingrushedinandtheymustbereadytotrytheirbesttosavehim.

注意：

1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；

2.應(yīng)使用5個以上短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語；

3,續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好；

4.續(xù)寫完成后，請用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語。

Paragraph1：

SandradrovewhileIstayedinthebackseattryingtocomfortBosco.

Paragraph2：

SoBoscoisnowbeingcalledRoscoe,whosecriticalcareandrecoverywereestimatedtobe

severalthousanddollars.

【范文】

Paragraph1：

SandradrovewhileIstayedinthebackseattryingtocomfortBosco.Ithoughtwelosthima

coupleoftimeswhenhewasseeminglyoutofbreathandhiseyesseemedtoclose.Bythetime

wearrived,Boscowaswheeledintotheanimalcarecentertoreceiveemergencycare.Boscowas

putonoxygenandwastakengoodcareofbystaffthereandwewaitedanxiouslyforthedogto

getoutofdanger.RinaldisaidanotherdoginDetroitDogRescuehadalreadybeennamedBosco,

andshewantedthisnewmembertohaveanewnameforhisnewlife.

Paragraph2：

SoBoscoisnowbeingcalledRoscoe,whosecriticalcareandrecoverywereestimatedtobe

severalthousanddollars.ItwouldbedifficultforRoscoe'snewhometocoverthecostsasa

non-profitorganization.Thankfully,manypeoplewhoknewRoscoe'sstoryonDetroitDog

Rescue'sFacebookpagedonatedmoneytohiscare.Withthehelpofsupporters,DetroitDog

Rescuemanagedtomakeit.OnceRoscoewasinastablestate,SandraandIreturnedtoour

originalmission,knowingwehadalreadybeengiventhechancetohelponedesperatesoul.

【思路點撥】

前文概要

作者和朋友Sandra在去幫助一個人進(jìn)行工作面試的途中，遇到了一只因為中暑而生命垂危的狗。狗的

主人說因為沒有時間照顧它,她想將這只狗送出去并且她不會允許狗進(jìn)入她的新“家因為孩子們過敏而且

她擔(dān)心狗會弄臟地毯。作者打電話給在DetroitDogRescue工作的KnstmaRmaldi,向她說明了情況后,Rmaldi

答應(yīng)幫忙。

Paragraph1的開頭是Sandra開著車而我待在后座試圖安撫Bosco,再結(jié)合Paragraph2

開頭的內(nèi)容提示可知，接下來的內(nèi)容應(yīng)該是去救援中心途中Bosco的情況，以及到達(dá)救援中

心后Bosco的情況（接受治療，救援中心的工作人員給了Bosco一個新名字Roscoe等）。寫作

時可用到的關(guān)鍵詞有：Bosco,DetroitDogRescue,life,emergencycare等。

Paragraph2的開頭是“現(xiàn)在Bosco被稱為Roscoe,它的急救護(hù)理和恢復(fù)預(yù)計要花費幾千

美元“，這暗示接下來的內(nèi)容可能會交代這筆錢的來歷（如有好心人捐款等），還可以進(jìn)一步延

伸內(nèi)容，交代一下Roscoe的恢復(fù)情況以及作者的感想。寫作時可用到的關(guān)鍵詞有:Sandraand

bhelp,newhome等。

3

閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。

WhenIsawhertonightshesmiledandrecognizedme.Ismiledbackather.Shewaslooking

morerelaxedeventhoughshewasstillbusydoingherjob.Ihavenoticedherseveraltimesthis

lastfewmonthsandshealwayslookssomuchhappiernow.TonightwhenItalkedwithherI

noticedhernametag.HernameisPamela.

Pamelaworksattheexpresscheckoutsinabusysupermarket.Shedealswithproblems

whentheself-servicecheckoutexperiencesaproblem（nopriceonproduct,machineproblems,

etc.).Shemonitorsthesecheckoutsandusuallyhashardlydealtwithonecomplaintbefore

anotheriscreated.

WhenIfirsttalkedtoPamela,IhadcalledhertothecheckoutIwasusing.Therewasn'tany

problemwiththecheckoutthough.MyproblemorshouldIsayconcernwasaboutPamela.She

lookedtiredandwasunderalotofstressasshequicklymovedfromonecheckouttothenext.

It'sabitofafire-fightingjob.

ItoldPamelathatsheneededtoslowdown.Itoldhershewasn'tgettingpaidenoughtobe

workingashardasshewasworking.Itoldherthatwe,thecustomers,couldwaitanditwasvery

badforherhealthtobeputtingherselfundersuchpressure.Itoldherthatourexpectations

werenotashardastheonesshesetforherself.Pamelatoldmeshewouldslowdown.Icouldtell

shewastouchedthatnotonlydidInoticeherstressbutIchosetotalktoheraboutitandwas

concernedforherhealth.Igentlytoldherthingshadtochange.ItoldherIwouldbelookingout

forherinfuturetoseeifshehadtakenmyadviceonboard.Shesmiledandsaid,"IpromisethatI

willnexttime."

注意：

1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；

2.應(yīng)使用5個以上短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語；

3,續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好；

4.續(xù)寫完成后，請用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語。

Paragraph1：

WhenIsawhershewasstilldoingherjobbuttherewassuchadifference.

Paragraph2：

Iamproudofmyself.

【范文】

Paragraph1：

WhenIsawhershewasstilldoingherjobbuttherewassuchadifference.Ipraisedthenew

her.NowPamelasaidthatothercustomerswouldhavetowaitfortheirturnwhileshedealtwith

anothercustomer.Shetoldmethechangehadsignificantlyimprovedherhealth.Sheaddedthat

she'salsosharedwhatIsaidwithhercolleagues.AsIwalkedawayfromPamelamyheartwas

lightened.Shehastakenmyadviceonboardandtriedtoslowdownherworkingpace.Aday's

workmeansjustthat.Itdoesn'tmeanthatoneshouldputtwodays'workintooneday.

Paragraph2：

Iamproudofmyself.NotonlyhaveIcausedPamelatoreflectonthepressureshewas

puttingherselfunder;butalsosheinturnhasencouragedhercolleaguesinthesupermarketto

dothesame.Ireallyfeelveryhappyandsatisfiedformyconcernandactofkindnessdomakea

differencetothoseinneed.It'sjustasimpleactoflovethatcostsnomoney.Somyfriends,our

kindnessdoesn'thavetobematerial,butjustloving.Blessyouallforallyoudoforothers.

【思路點撥】

前文概要

Pamela在一家超市的快速結(jié)賬通道上班，作者看到她非常忙碌,看起來很疲氨因此建議Pamela把工作節(jié)

奏放慢一點，對自己的要求不要過高，否則對她的健康非常不私Pamela很感動。作者說以后會關(guān)注她看

她是否聽取了自己的建議，Pamela笑著說她保證一定會的。

本文采用了倒敘的寫作手法。文章第一段提到今天晚上作者在超市見到了Pamela,她

認(rèn)出了作者并向作者微笑致意。最近幾個月她工作時看起來輕松多了，并提到了今天晚上作

者和她交談的時候，注意到了她的名字。

續(xù)寫的Paragraph1的開頭說到當(dāng)作者看到她的時候她仍然在工作，但是有了很大的變

化，暗示本段應(yīng)該寫到Pamela的具體變化，還有作者和她交談的具體內(nèi)容等。續(xù)寫時可用

的關(guān)鍵詞有：Pamela,customers,herhealth,supermarket等。

Paragraph2開頭說到作者感到很自豪，暗示本段的續(xù)寫應(yīng)該涉及作者的心理感受，以

及從此事中悟到的人生哲理。可用的關(guān)鍵詞有：pressure,concern,slowdown等。

閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。

It'snoteasytodiewhenyouareonlyfifteen.ThosewerethewordsthatbeganthestoryI

heardfromRobertWhite,aNorthCarolinafactoryworker.Heandhiswifewerevisitingtheir

daughterLeeinthehospitalastheydideveryevening.

Sheknewshehadanillnessthatwouldnotspareher.Shesufferedalotbutnever

complained.Shehadalreadyacceptedherqceatiournevintotheunknown.Thisparticular

evening,shesuddenlysaid,"Ialwaysdreamedofworkinginabigoceanparkwithdolphins.I've

lovedthemsinceIwaslittle.Istilldreamofswimmingwiththem,freeandhappyintheopen

sea."

She'dneveraskedforanything,butshesaidwithallthestrengthshehad,"Daddy,Iwantto

swimintheopenseaamongthedolphinsjustonce.MaybethenIwouldn'tbesoscaredof

dying."Itseemedlikeanimpossibledream,butshehungontoit.

Robertandhisfamilytalkeditoveranddecidedtodoeverythingtheycould.Theyphoneda

researchcenterintheFloridaKeys."Comeatonce,"theysaid.

WhentheyarrivedinGrassyKey,Leedidn'twanttorestforaminuteandbeggedher

parentstotakehertothedolphins.Roberttookherouttowardthedolphins,NatandTursi,who

wereplayin