水資源、水的組成和凈化（原卷版）-2024-2025學(xué)年遼寧九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)試題

專題05水資源、水的組成和凈化

經(jīng)典基礎(chǔ)題

內(nèi)容概覽

考點(diǎn)01水資源的利用和保護(hù)

考點(diǎn)02水的組成

考點(diǎn)03水的凈化

考點(diǎn)04單質(zhì)、化合物、氧化物

立考點(diǎn)01水資源的利用和保護(hù)

1.（23-24九年級(jí)上?遼寧鞍山?期中）水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是

A.自然界中水的天然循環(huán)是水分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果

B.生活污水任意排放不會(huì)造成水污染

C.淡水資源是取之不盡的

D.水蒸氣遇冷凝結(jié)成水，說(shuō)明水分子體積變小

2.（23-24九年級(jí)上?遼寧錦州?期中）某小造紙廠不顧環(huán)境保護(hù)，在生產(chǎn)中隨意排放污水，對(duì)該地區(qū)居

民的生活造成嚴(yán)重危害。如果讓你調(diào)查研究此處的水源污染狀況，在設(shè)計(jì)方案時(shí)擬定的水樣采集點(diǎn)應(yīng)為

A.上游居民區(qū)用水處B.下游居民區(qū)用水處C.造紙廠排污處D.三處都選

3.（23-24九年級(jí)上?遼寧沈陽(yáng)?期末）每個(gè)社會(huì)公民都應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約用水、合理用水的良好習(xí)慣。下列

做法不利于節(jié)水的是

A.用淘米水澆花B.選用節(jié)水龍頭

C.水管跑冒滴漏及時(shí)維修D(zhuǎn).洗手打香皂時(shí)不關(guān)水龍頭

4.（2023■遼寧大連?模擬預(yù)測(cè)）下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

A.水體污染會(huì)引起土壤污染B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后可循環(huán)使用

C.水資源取之不盡，用之不竭D.農(nóng)業(yè)上采用噴灌方法可節(jié)水

1二考點(diǎn)02水的組成

5.（23-24九年級(jí)上?遼寧沈陽(yáng)?期中）用電解水實(shí)驗(yàn)探究水的元素組成，下列說(shuō)法不正確的是

A.a管和b管中氣體體積比約為2：1

B.a管產(chǎn)生的氣體具有可燃性，在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C.該探究說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子

D.該探究的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類不變

6.(22-23九年級(jí)上?遼寧阜新?期中)自然界中的水含有許多雜質(zhì)，通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程

度的凈化。

(1)生活用水是經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的。該過(guò)程中加入的絮凝劑主要是，其作用為O

(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石。區(qū)分硬水和軟水時(shí)，可加入_

來(lái)區(qū)分。生活中可以通過(guò)的方法降低水的硬度。

7.(23-24九年級(jí)上?遼寧大連?期中)“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。

一進(jìn)水口.丁出水口一

超濾棉離子交碘樹脂活性炭

換樹脂

(1)超濾棉的作用相當(dāng)于濾紙，可除去水中雜質(zhì)。利用活性炭可除去水中的o

(2)離子交換樹脂可降低水的硬度。在實(shí)驗(yàn)室中，可通過(guò)操作實(shí)現(xiàn)硬水軟化，并將其制成純度較高的

水。碘樹脂用于殺菌，家庭中可通過(guò)將水實(shí)現(xiàn)。

(3)愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要0

8.(23-24九年級(jí)上?遼寧朝陽(yáng)?期中)如圖1是電解水的簡(jiǎn)易裝置，試回答下列問(wèn)題。

（1）電解一段時(shí)間后，甲、乙兩試管中，試管中水位下降得快，其原因是。

（2）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系繪制成如圖2所示的圖像。

①由圖2可知，A氣體是,B氣體是,你的判斷依據(jù)是。

②實(shí)驗(yàn)操作中，A、B體積比常大于2:1,原因是o

以考點(diǎn)03水的凈化

9.（23-24九年級(jí)上?遼寧大連?期中）在實(shí)驗(yàn)室中，過(guò)濾液體時(shí)不會(huì)使用到的儀器是

A.量筒B.鐵架臺(tái)C.燒杯D.玻璃棒

10.（23-24九年級(jí)上?遼寧大連?期中）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.傾倒液體

11.（22-23九年級(jí)上?遼寧葫蘆島?期中）飲用水衛(wèi)生安全是北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)醫(yī)療衛(wèi)生保

障體系的重要一環(huán)。下列有關(guān)水的凈化說(shuō)法不正確的是

A.用活性炭吸附色素和異味

B.自來(lái)水廠供水時(shí)投藥消毒發(fā)生的是化學(xué)變化

C.通過(guò)過(guò)濾可以去除水中的所有雜質(zhì)

D.天然淡水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水

12.（23-24九年級(jí)上?遼寧沈陽(yáng)?期中）如圖是我校使用的直飲機(jī)，同學(xué)們利用直飲機(jī)說(shuō)明書中提供的工

作流程圖進(jìn)行了探究。下列說(shuō)法正確的是

直飲水

③電

熱

①紫

②

開

外

自

活

超

水

燈

來(lái)

性

濾開水

器

水

管

炭

膜

加

罐

照

熱

射

A.活性炭的作用是吸附沉降

B.超濾膜可讓水分子通過(guò)，而大分子無(wú)法通過(guò)，該過(guò)程相當(dāng)于凈水操作中的消毒

C.紫外燈照射是為了加熱

D.可以用肥皂水檢驗(yàn)直飲水是硬水還是軟水

13.(22-23九年級(jí)上?遼寧沈陽(yáng)?期中)小剛?cè)?lái)一瓶渾河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成

蒸儲(chǔ)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

明磯,________

河水靜置'操作①

蒸播水

操作③

⑴操作①的名稱是,此操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和.

(2)操作②向?yàn)V液C中加入.,利用其吸附作用除去水樣中的顏色和異味。此過(guò)程主要發(fā)生_____變化(填

“物理”“化學(xué)”)。

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明此液體是硬水。

14.(23-24九年級(jí)上?遼寧沈陽(yáng)?期中)水是人類的寶貴資源，水的凈化方法廣泛應(yīng)用在生產(chǎn)生活中。

場(chǎng)景1實(shí)驗(yàn)室里學(xué)生制作的凈水器小卵石

(1)如圖1是同學(xué)們制作的簡(jiǎn)易凈水器，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是一

—小卵石

紗

布石英砂

活性炭

蓬松棉

圖1

場(chǎng)景2自來(lái)水凈化

天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如下圖2所示:

天然水一沉淀池過(guò)濾池吸附池I消毒池自來(lái)水

圖2

(2)在這個(gè)過(guò)程中，未用到的凈水方法是=

(3)“沉淀池”中可用明研作絮凝劑，明磯的作用是o

場(chǎng)景3家用凈水器的核心部件如下圖3所示

(4)家用凈水器中的水由凈水器的下口入、上口出的優(yōu)點(diǎn)是.

出水口

粒狀活

性炭層

一入水口

圖3

場(chǎng)景4學(xué)校安裝的飲水機(jī)，其主要工作流程如下圖4所示。

直飲水

(

內(nèi)

③電

含②

熱

紫

活

自①

加

照

超

開

外

炭

性

來(lái)

執(zhí)

射

濾

火

燈

罐

炭N開水

水

膜

器

管

顆

粒

)

熱交換器內(nèi)管降溫溫開水

圖4

(5)圖中①炭罐的作用是o

(6)直飲水機(jī)使用方便，只要將它與自來(lái)水管網(wǎng)對(duì)接，通過(guò)凈水裝置清除水中的雜質(zhì)、細(xì)菌等，便得到直飲

水，直飲水屬于(選填“混合物”或“純凈物”)。

以考點(diǎn)04單質(zhì)、化合物、氧化物

15.(23-24九年級(jí)上?遼寧大連?期中)下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A.。3B.H2SC.MgOD.Na2cO3

16.(23-24九年級(jí)上?遼寧營(yíng)口?期中)下列各組物質(zhì)中，前者是單質(zhì)，后者是氧化物的是

A.自來(lái)水、蒸儲(chǔ)水B.生理鹽水、紅磷

C.氮?dú)?、二氧化銃D.氧氣、氯酸鉀

17.(21-22九年級(jí)上?遼寧營(yíng)口?期中)如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“?”和“。”分別表示兩種不同

質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是

18.（23-24九年級(jí)上?遼寧錦州?期中）下列物質(zhì)中：含有氧分子的是—，屬于混合物的是—，屬于

單質(zhì)的是—，屬于氧化物的是O

①二氧化碳②蒸儲(chǔ)水③過(guò)氧化氫④液態(tài)氧⑤空氣⑥高鎰酸鉀

優(yōu)選提升題

一、選擇題

3.（23-24九年級(jí)上?河南安陽(yáng)?期中）水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是

A.硬水中含有較多的Ca2+和Mg2+B.水的天然循環(huán)主要是通過(guò)化學(xué)變化完成的

C.為了健康可多飲蒸儲(chǔ)水D.電解水是一種常用的凈水方法

2.（23-24九年級(jí)上?山西大同?期中）實(shí)驗(yàn)室中的下列操作中，正確的是

二+入水口

粒狀活

C.

性炭層

出水口

3.（23-24九年級(jí)上?河北承德?期中）水是生命的基礎(chǔ)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正

確的是

A.水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的

B.鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸

C.使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源

D.水在通電的情況下能發(fā)生分解反應(yīng)

4.（23-24八年級(jí)下?山東濰坊?期中）某學(xué)習(xí)小組制作的凈水器如圖，關(guān)于該凈水器的說(shuō)法正確的是

—小卵石

一石英砂

沸石

~磁砂

L活性炭

生態(tài)膜

A.能把自來(lái)水變成純凈物

B.凈水時(shí)水最后流經(jīng)小卵石

C.能除去水中的色素和異味

D.通過(guò)生態(tài)膜物理過(guò)濾可將河水中雜質(zhì)全部濾去

5.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽(yáng)?期中）如圖所示，圖1是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的

氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。若甲試管中生成氣體N,下列說(shuō)法不正確的是

生成

氣體

的體

積/mL

A.a應(yīng)接電源正極

B.氣體M能使帶火星的木條復(fù)燃

C.實(shí)驗(yàn)前向水中加入少量硫酸可以增加水的導(dǎo)電性

D.0?3s內(nèi)甲、乙試管內(nèi)氣體的體積比和8s時(shí)的體積比不同，原因是氧氣比氫氣在水中溶解得多

6.（2023■廣東深圳?中考真題）下列說(shuō)法正確的是

A.a和b質(zhì)量比為2：1B.凡具有助燃性

C.水是由氫元素和氧元素組成的D.水的電解是物理變化

7.（2024?吉林長(zhǎng)春?一模）項(xiàng)目式化學(xué)小組同學(xué)制作的野外生存簡(jiǎn)易凈水器如圖所示，下列有關(guān)分析合

理的是

塑料膜小石塊

水杯三一山泉水

A.太陽(yáng)為整個(gè)凈化過(guò)程提供了能量B.該裝置的凈化原理為過(guò)濾

C.塑料膜可用棉布代替D.凈化過(guò)程中水分子分解成原子后重新組合

8.（2024■廣東廣州?三模）某便攜式戶外凈水器能夠除去河水、溪水中的鉛離子、汞離子等有害金屬離

子和軟化水質(zhì)。下圖是該便攜式戶外凈水器的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)分析正確的是

手柄

出水口

離子交一活性炭復(fù)合濾芯

換樹脂

高精度陶瓷濾芯

入水產(chǎn)

A.將出水和入水位置互換后，凈水效果更好

B.該裝置利用了活性炭進(jìn)行殺菌消毒

C.凈化后，水中鉛離子、汞離子含量升高

D.凈化后，水中鈣離子、鎂離子含量降低

9.（2024■廣東?二模）化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并制作如圖所示的簡(jiǎn)易凈水裝置。利用該裝置模擬凈化

當(dāng)?shù)睾铀?。下列分析正確的是

口進(jìn)水口

邑:?陵"小卵石

紗布

PP棉濾芯

陶瓷濾芯

出

水

活性炭口

A.小卵石的作用是除去水中的可溶性雜質(zhì)B.活性炭可吸附水中的色素和異味

C.出水口的水中不含可溶性鈣、鎂化合物D.為除去水中微生物等可通過(guò)靜置沉淀

10.（2024?北京房山?二模）下圖為自來(lái)水廠的生產(chǎn)流程。下列說(shuō)法不正確的是

A.過(guò)濾池可以除去水中的難溶性雜質(zhì)

B.活性炭可以吸附水中有色有味的雜質(zhì)

C.投藥消毒可以殺滅水中的細(xì)菌和病毒

D.從配水泵中出來(lái)的水是蒸儲(chǔ)水

11.（2024■陜西榆林?一模）圖1、圖2分別是水的凈化和電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法不正確的是

紗布

小

卵

石

紗

布

砂

石

英

紗

布

炭

活

性

紗

布

棉

蓬

松

圖1圖2

A.圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)軐⒂菜浕?/p>

B.圖2實(shí)驗(yàn)可證明水的組成

C.圖1實(shí)驗(yàn)中利用小卵石和石英砂相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的過(guò)濾

D.圖2實(shí)驗(yàn)中a、b兩管對(duì)應(yīng)的分別是電源的負(fù)極和正極

二、填空與簡(jiǎn)答

12.（23-24九年級(jí)上?四川自貢?期中）如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置和電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。

⑴根據(jù)圖中信息，判斷乙中氣體是—?dú)猓ㄌ?A”或"B”）；

(2)b端連接(“正極”或“負(fù)極”)，檢驗(yàn)甲中氣體的方法是；

(3)如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣的體積是8mL,則理論上生成氧氣的體積是mL；

(4)通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)識(shí)到水是由和組成；

(5)寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式：；

(6)電解水過(guò)程中加入氫氧化鈉或者硫酸鈉的目的是—o

13.(23-24八年級(jí)下?山東濰坊?期中)小明周末從山里帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模仿自

來(lái)水廠凈化過(guò)程，最終制成蒸儲(chǔ)水，流程如圖所示：

⑴自來(lái)水廠取水后可加入明帆［(KAI(S04)2T2H2?！孔餍跄齽?。明磯可用于凈水、是因?yàn)槊鞔壢苡谒?/p>

生成的膠狀物可以懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來(lái)。

(2)生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，“投藥消毒”過(guò)程中發(fā)生了(填“物理”或“化學(xué)”)變化

(3)自來(lái)水廠用石英砂過(guò)濾，同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾操作如圖，請(qǐng)指出操作過(guò)程中的錯(cuò)誤、。

(4)燥作①的名稱是,若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體仍然渾濁，其原因可能是—(填序號(hào))。

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

B.漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(5)操作加入的物質(zhì)X是,起什么作用o

⑹操作③的名稱是,在此操作中燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片的目的是—o

(7)取少量液體D于試管中，加入肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D為(“軟水”或“硬

水”)。硬水在加熱時(shí)容易產(chǎn)生較多水垢(主要成分是碳酸鈣)，家中可以加入(填物質(zhì)名稱)來(lái)去

除水垢。

(8)預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)，下列做法錯(cuò)誤的是(填字母序號(hào))。

A.生活污水處理后再排放

B.合理使用農(nóng)藥和化肥

C.為降低成本，工業(yè)廢水直接排放

14.（23-24八年級(jí)上?山東煙臺(tái)?期中）水是生命之源，是人類寶貴的自然資源。

一級(jí)處理:去除水中大塊懸浮物、砂粒

…0II小卵石

格柵沉砂池初沉池石英砂

沸石

A.B.C.D.二級(jí)處理:去除水中有機(jī)物

圖1

消毒處理后

排入水體

愁與沉淀池H沙濾池H吸附池H消毒池1自來(lái)水

二次沉淀池活性污泥池

污泥處理

圖2圖3

I.節(jié)約用水。

⑴圖1所示圖標(biāo)是我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是（填字母代號(hào)）。

（2）預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)，下列做法錯(cuò)誤的是—（填字母代號(hào)）。

A推動(dòng)世界各國(guó)對(duì)水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理

B.大力推廣工業(yè)用水的循環(huán)利用

C.為降低成本，工業(yè)廢水直接排放

II.水的凈化。

（3）水的天然循環(huán)給陸地帶來(lái)淡水，在水天然循環(huán)的蒸發(fā)、蒸騰環(huán)節(jié)中，水分子的能量—（選填“增大”“減

小“不變”之一）。天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如圖2所示。吸附池中常用—（填物質(zhì)名稱）吸附色素

和異味。

（4）圖3某污水處理廠處理過(guò)程中，格柵可去除污水中較大的懸浮物、漂浮物，相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的—,

安全高效消毒劑一二氧化氯屬于（填“純凈物”或“混合物”）

（5）為了解決人們?cè)谝巴馍詈凸ぷ鲿r(shí)的飲水問(wèn)題，學(xué)習(xí)小組開展了便攜式野外凈水器的設(shè)計(jì)和制作。設(shè)計(jì)

裝置如圖4,由圖可知，凈水時(shí)水最先流經(jīng)o

（6）通電前，應(yīng)將玻璃管內(nèi)排盡；

⑺通電后，兩電極上出現(xiàn)氣泡速率—（填“相同”或“不相同”），中間玻璃管內(nèi)液面—（填“上升”或嚇

降”）。

（8）如圖是電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體的體積隨時(shí)間的關(guān)系圖，由圖可知—為氫氣（填字母代號(hào)），若正極玻璃

管內(nèi)氣體體積5.2mL,負(fù)極玻璃管內(nèi)氣體約為—mL?

15.(22-23八年級(jí)上?山東威海?期中)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重

要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

(1)①?gòu)奈镔|(zhì)構(gòu)成的微粒觀角度看：水是由許許多多的構(gòu)成的。

②從微觀的角度解釋，為什么下過(guò)雨的路面，陽(yáng)光照射的地方比陰涼的地方干的更快：。

(2)從物質(zhì)變化角度看：

①實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二微觀上的本質(zhì)區(qū)別是：。

②實(shí)驗(yàn)二中，A管產(chǎn)生的氣體是(填化學(xué)符號(hào))，檢驗(yàn)方法是。B管產(chǎn)生的氣體是(填化

學(xué)符號(hào))，檢驗(yàn)方法是o若正極產(chǎn)生8mL氣體，那另一個(gè)電極產(chǎn)生的氣體體積為mLo該反應(yīng)中

改變的微粒是(用化學(xué)符號(hào)表示，下同)，沒(méi)改變的微粒是o

③實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是，說(shuō)明該氣體具有的性質(zhì)是o保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小

粒子是o

④結(jié)合實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三，能夠得出化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是o

(3)從能量變化的角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。實(shí)驗(yàn)三中，能轉(zhuǎn)化為

能和能。

(4)從物質(zhì)應(yīng)用的角度看，氫氣作為新能源普遍被人們看好，也被稱為21世紀(jì)理想能源。它有許多石油、煤、

天然氣等其他燃料所不及的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)你說(shuō)出氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)：

①—；

②；

③。

四、科學(xué)探究題

16.(22-23九年級(jí)上?山西晉中?期中)生命的孕育和維系離不開水。某校實(shí)踐小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M

織下，以“生命之源一水”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

任務(wù)一：了解自然界的水

【咨詢交流】

(1)自然界中的水中含有難溶性和可溶性雜質(zhì)，有些地方水質(zhì)“硬”是由于水中含有較多—(填離子符號(hào))。

任務(wù)二：制取蒸儲(chǔ)水

【模擬繪圖】圖1是同學(xué)們參觀后水廠后繪制的蒸僧水制取示意圖。

蒸

>懦

水

純凈物

圖1

【小組交流】

(2)從天然水凈化為蒸儲(chǔ)水的過(guò)程中方框B表示o吸附過(guò)程中可用到的物質(zhì)是o

任務(wù)三：探究水的電解

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為研究影響電解水反應(yīng)速率的因素，小組利用圖2裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，數(shù)據(jù)記錄如表所示:

0

活塞司。；4*活塞

,.b

圖2

實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度(℃)氫氧化鈉溶液的濃度(％)氫氣的體積(H1L)氧氣的體積(mL)電解時(shí)間(s)

A202209.854.0

B205209.836.2

C302209.646.2

D305209.735.4

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(3)加快電解水反應(yīng)速率的可采用的方法是(寫一點(diǎn))。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：.

任務(wù)四：保護(hù)水資源

(4)生活和生產(chǎn)中的污水處理后方可排放，某污水處理廠用聚合氯化鐵處理污水中的懸浮物質(zhì)和還原物質(zhì),

其結(jié)果如圖所示。由圖中數(shù)據(jù)得出污水中投放聚合氯化鐵(以Fe/(mg?L)計(jì)算)的最佳范圍約為.

懸浮物質(zhì)

還原性物質(zhì)

Fe(mg-L-1)

17.(23-24九年級(jí)上?重慶?期中)水被認(rèn)為是生命之源。如圖為電解水的簡(jiǎn)易裝置。

(1)電解水的化學(xué)方程式為。試管②中生成的氣體為

(2)該實(shí)驗(yàn)正極和負(fù)極產(chǎn)生兩種氣體質(zhì)量之比為

(3)電解水實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論為：水是由組成。

(4)附中化學(xué)興趣小組為探究影響電解水反應(yīng)快慢的因素，收集了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)