2025年中考語文復(fù)習(xí)中考滿分作文寶典 5.題型五 話題作文

第二節(jié)題型篇題型五話題作文01思維導(dǎo)圖02典例精析目錄03佳作示范目錄所謂話題，就是談話的中心、談話的內(nèi)容、談話的由頭。圍繞所給

話題即圍繞所給談話內(nèi)容寫成的文章就是話題作文。話題作文往往只提

供一個話題，即規(guī)定了表達的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達方

式，其優(yōu)點是開放性強，給考生寫作的空間大，自由發(fā)揮的余地也大。

特點限制性體現(xiàn)在材料所提供的話題上，它規(guī)定和限制了行文的范圍及關(guān)聯(lián)對象，要求作者必須涉及或圍繞此話題寫作開放性體現(xiàn)在內(nèi)容、題材、形式和手法的自主性上，它允許運用各種形式、使用各種手法、寫作者用最擅長的手段表達各種各樣的主題見解應(yīng)該深刻、獨到文章的主題應(yīng)該與話題有關(guān)，必須是從話題中引出來的，在話題的范圍之內(nèi)應(yīng)該重視話題中的闡述性文字三個“應(yīng)該”話題作文話題作文可以自由選擇材料（可以引用話題里的材料，也可以不引用）可以自由選擇體裁（記敘文、說明文、議論文等）可以自由確定主題三個“自由”引（化）用佳句法如話題是“誠信”，可擬題為：言必信，行必果嫁接術(shù)語法如話題是“良知”，用醫(yī)學(xué)行業(yè)術(shù)語擬題為：無良心病歷巧用修辭法如話題是“家”，巧用比喻擬題為：家，愛的港灣添加新詞法如話題是“幸?！?，可擬題為：追求幸福、創(chuàng)造幸福、幸福時光等題目亮麗法防止主題與話題相矛盾防止把話題當論題加以論證防止作文主題偏離話題提供的范圍三個“防止”

【真題再現(xiàn)】（2024·山西）閱讀下面材料，按要求作文。

有些溫暖的話，或許有“時差”，可能你暫時沒聽到，但入耳的瞬間，你會

開心地說：“期待這句話很久了?！鄙厦娴牟牧蠋Ыo你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請以“欣賞”為話題，自

擬題目，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校

名；③書寫規(guī)范，卷面整潔?！緦忣}指導(dǎo)】這是一道帶有圖文材料的話題作文。漫畫中，小熊貓因自己沒有一技

之長而沮喪，媽媽轉(zhuǎn)述了老師對小熊貓的贊揚，引導(dǎo)小熊貓學(xué)會自我欣

賞，幫助它樹立信心。下方的導(dǎo)語是對漫畫含義的進一步闡述，引導(dǎo)考

生深入思考他人肯定對于個體的重要性?！靶蕾p”指享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣，該題要求以“欣賞”為話

題，體現(xiàn)了引導(dǎo)考生關(guān)注自我生活與心靈成長的命題趨勢。漫畫中的小熊

貓懂得欣賞別的小朋友，老師能發(fā)現(xiàn)小熊貓的優(yōu)點，媽媽會適時引導(dǎo)孩

子，而小熊貓前后的變化及導(dǎo)語都說明了“欣賞”能夠帶來積極效應(yīng)。結(jié)合圖文材料，我們可以發(fā)現(xiàn)，“欣賞”的對象不僅可以是他人，也可

以是自己，還可以是壯美河山、民俗風(fēng)情、非遺文化等美好的事物；“欣

賞”的內(nèi)容也有很多，可以是美好品質(zhì)、高尚品德等?？忌瓤梢詫懹洈?/p>

文，講述自己“欣賞”他人或被他人“欣賞”的一次經(jīng)歷；也可以寫議論

文，論述“欣賞”的意義、如何“欣賞”他人等?！緦懽魉悸贰克悸芬唬骸靶蕾p”他人身上的美好。如班會課上開展“欣賞”活動，同學(xué)

們互相欣賞，指出他人身上的閃光點。活動中，每個人既是欣賞者，也

是被欣賞者。班會課后，每個人都獲益良多，感受到了“欣賞”帶來的積

極作用。思路二：“欣賞”自然之美。如描寫四季美景，春天的花海、夏日的繁

星、秋天的楓葉、冬日的寒雪。可以在文章開頭用優(yōu)美的語言引出自然

之美，中間分別描寫不同季節(jié)的景色，可以運用比喻、擬人等修辭手法

增強表現(xiàn)力，結(jié)尾表達對自然的贊美和保護自然的決心。思路三：擁有一雙會“欣賞”的眼睛。適合寫議論文，可以從欣賞他

人、欣賞自我、欣賞自然等角度出發(fā)，結(jié)合名人事跡、自己的親身經(jīng)歷

等論述。還可以論述擁有一雙會“欣賞”的眼睛的好處，如促進自己見賢

思齊；人人都會欣賞別人，那么社會會更加和諧，全社會道德水平都會

提高，等等?！菊`區(qū)警示】1.記敘平淡無味?！靶蕾p”是從心發(fā)出的，所帶來的第一效果也是直指

人的內(nèi)心，因此在寫記敘文時，要格外注重細節(jié)描寫和心理刻畫。如果

缺乏細節(jié)和情感，會使文章平淡無奇，缺乏吸引力和感染力，難以引起

讀者共鳴。2.立意淺顯或不積極。記敘或議論流于表面，單純講述了一些有

關(guān)“欣賞”的事件，卻沒有對事件所反映的核心進行總結(jié)提煉、進一步

升華，導(dǎo)致立意淺顯。“欣賞”的對象或行為具有爭議性，導(dǎo)致立意不

夠積極?！炯炎髡古_】欣賞書畫，欣賞翰墨飄香山西一考生學(xué)校一年一度的文化節(jié)又開始了，老師要求每位同學(xué)都要積極參加，

先在班里評選出優(yōu)秀的作品，再上送到年級，進行下一輪比拼。同學(xué)們

鉚足了勁兒，利用課余時間打磨自己的作品，仿佛手中的作品就是一顆

顆寶石，大家小心翼翼，反復(fù)打磨，力求讓“寶石”散發(fā)奪目的光。這天下午最后一節(jié)活動課，老師讓同學(xué)們把作品帶回教室修改調(diào)整，

作為定稿。我看到軟筆書法組的同學(xué)們聚精會神提筆著墨，即席揮毫，飄逸灑

脫，一氣呵成。一幅幅頗具神韻的書法作品便優(yōu)雅呈現(xiàn)：有的是剛正不

阿的楷書；有的是古色古香的隸書；有的是瀟灑飄逸的行書……“小蘭的

書法真漂亮??！”看到小蘭的作品，我不禁發(fā)出贊嘆，雙手不自覺地為她

鼓起了掌，“展紙揮毫，筆走蛟龍。直畫如劍，曲筆似藤，點若危峰墜

石，撇如蘭葉拂風(fēng)?！毙√m聽罷滿意地抬起頭，會心一笑。似乎因為我語

出驚人，一旁的同學(xué)立馬湊上來看，不時發(fā)出嘖嘖贊嘆?！翱靵砜纯次业模　蓖跣±趽荛_人群把我從中拽了出來，拉到他們國畫

組，一幅優(yōu)美如詩的山水畫映入眼簾，我眼前一亮。見我不作聲，小磊

立馬施展自己的繪畫“魔法”，在畫紙上揮毫作畫。一轉(zhuǎn)眼，一棵迎客松

躍然紙上，線條遒勁有力，松枝針葉根根分明。小磊期待地問：“你來評

評，我畫得怎么樣？”“小磊，我可真羨慕你，你的畫色調(diào)高雅，柔軟的

筆觸與粗糙的紙面碰撞時，我仿佛看到了山與水的激情。”我低下頭小聲

地嘀咕，“而我……既不會龍飛鳳舞的軟筆書法，也不會色彩絢爛的中國

畫，我只會寫硬筆書法?！闭f到這兒，我不由得低下頭，仿佛希望地上馬

上出現(xiàn)個大洞，讓我鉆到里面。這時，不遠處的班主任劉老師走上前，溫和地對我說：“你這么說就

不對了，每個人都有優(yōu)點，無論是硬筆書法、軟筆書法還是繪畫，都有

值得欣賞的價值。你能欣賞他人作品的美，卻沒看到自己作品的美，更

不知自己欣賞他人之美是難能可貴的良善。這可不行哦。”劉老師指著我

的硬筆書法作品說：“你看，你的字方正工整，剛勁有力，運筆流暢。一

筆一畫、一字一詞彰顯了文字的魅力，真是字如其人，心正而字正。更

可貴的是你欣賞他人、為他人鼓掌的心?！甭牭嚼蠋煹脑挘腋杏X心里暖

洋洋的，仿佛一顆小太陽在溫暖著我的心。這次文化節(jié)，我從瀟灑有力的筆法中看到同學(xué)們對美好生命的虔誠禮

贊，從龍飛鳳舞的筆鋒運行中看到同學(xué)們陽光健康的青春面貌，更從老

師的點撥中懂得了欣賞他人的美也是一種難能可貴的品質(zhì)。而我，擁有

這一種美好品質(zhì)。得分

點點評立意立意明確，中心突出。作者通過文化節(jié)活動課上的一個小插曲，

傳達了深刻的主題——欣賞他人之美是一種難能可貴的品質(zhì)。選材立足生活，引人共鳴。作者從自身經(jīng)歷出發(fā)，選取了活動課上自

己欣賞他人作品到自己獲得贊賞的事例，緊密聯(lián)系生活，容易引

起共鳴。（亮點）結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)緊湊，條理清晰。文章開頭交代背景，領(lǐng)起下文，隨后敘述

作者從欣賞他人到自我懷疑以及最終被老師開導(dǎo)的過程，結(jié)尾總

結(jié)升華主題。表達語言清新雋永，自然流暢。通過語言描寫，生動細致地體現(xiàn)作品

之美，使讀者身臨其境，共同欣賞他人的作品之美。（亮點）

【真題再現(xiàn)】（2024·四川南充）按要求寫作。平常生活中流淌著的親情滋養(yǎng)著我的心靈，給我前行的力量。親情總

是蘊藏于細微之處：一個電話，一聲叮囑，一絲笑容……請以“親情”為話題寫一篇文章。寫作要求：①自擬題目，除詩歌外，文體不限；②立意準確，思想健

康，情感真摯；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，

不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！緦忣}指導(dǎo)】這是一道帶導(dǎo)語的話題作文。考生對于“親情”這一話題雖然并不陌

生，但寫作極難出新。在立意上，考生可以圍繞親情的溫暖、力量等角

度，展現(xiàn)親情對個人成長和心靈世界的影響。結(jié)合導(dǎo)語提示“親情總是蘊

藏于細微之處：一個電話，一聲叮囑，一絲笑容……”考生可以從日常生

活的細微之處入手，通過一件或多件小事來敘寫親情故事；還可以在結(jié)

構(gòu)上出新，采用小標題或是日記的形式，多角度選材，講述親情故事。

要注意取材真實，細節(jié)刻畫要生動、具體，體現(xiàn)真摯情感。【佳作展臺】細水長流，親情無價南充一考生又是一個尋常的周末清晨，陽光透過窗簾的縫隙，斑駁地灑在我的書

桌上，給這個寧靜的早晨添上了一抹溫暖的金黃。我懶洋洋地從床上爬

起，空氣中彌漫著香氣，那是媽媽特制的煎蛋和爸爸熬煮的小米粥的味

道，簡單卻總能勾起我心底最溫柔的記憶。廚房里，是爸爸忙碌的身影。他輕輕地攪拌著鍋里的粥，偶爾抬頭望

向窗外。我悄悄走近，輕聲說：“爸爸，辛苦了?！彼D(zhuǎn)過頭看向我，揚

起一抹溫柔的笑，眼中滿是寵溺，那一刻，我仿佛能感受到他心中那份

細膩而深沉的愛，如同細水長流，無聲卻持久。早餐過后，我們一家人圍坐在客廳的沙發(fā)上，享受著難得的閑暇時

光。奶奶拿出了一本泛黃的相冊，將它翻開，為我們講述每張照片后的

故事。奶奶聲音柔和，在她的口中，每個故事都像是被時間精心雕琢的

珍珠，閃耀著光芒。我依偎在奶奶身旁，心中涌起一股難以言說的感

動。這些故事，如同細流匯入我的心海，讓我更加珍惜與家人共度的每

一刻。然而，生活并非總是風(fēng)平浪靜。記得那個冬日的夜晚，我高燒不退，

全家人都急得像熱鍋上的螞蟻。媽媽守在床邊，用濕毛巾輕輕地擦拭我

的額頭，眼里滿是擔(dān)憂；窗外下著鵝毛大雪，爸爸卻堅持外出為我買

藥。寒風(fēng)呼嘯，街燈昏黃，爸爸頂風(fēng)冒雪的背影給了我最堅實的依靠。

那一刻，我深深感受到了親情的力量，它如同冬日里的暖陽，融化了冰

雪，驅(qū)散了所有寒冷。在家人的精心照顧下，我很快恢復(fù)了健康。周末，奶奶要教我織

毛衣，她說：“買的毛衣再好，也不如自己織的暖和?！蔽腋膭?/p>

作，認真學(xué)習(xí)，奶奶的手藝精湛，毛線棒與毛線在她的手中不停地交

織、起舞，我仿佛看到了親情的延續(xù)與傳承，它如同一條紐帶，將我

們每個人緊密相連。細水長流，親情無價。在這個充滿愛與溫暖的家中，我學(xué)會了感恩，

學(xué)會了珍惜，更學(xué)會了如何去愛。未來的日子里，無論我走到哪里，遇

到什么困難和挑戰(zhàn)，家人帶給我的支持與鼓勵都將成為我最堅實的后

盾。因為我知道，只要有愛在，有親情在，我就永遠不會孤單。得分

點點評立意以小見大，立意明確。作者通過家庭日常生活中的