2025年中考語文復(fù)習(xí)課件 考點三 病句的辨析與修改

第一部分積累運用模塊二情境語段綜合

病句的辨析與修改解題妙法語感法認(rèn)真閱讀，從整體把握，看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等。緊縮法提取句子主干，檢查主謂賓是否殘缺、兩兩之間搭配是否得當(dāng)。分解法梳理枝葉(附在主、謂、賓上的附加成分)，檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)，有沒有多余或殘缺的情況。聚焦法聚焦句子中容易出錯的成分，包括介詞結(jié)構(gòu)，動詞，否定詞(含有否定意味的詞語)，兩面詞，關(guān)聯(lián)詞語，并列詞語或短語，表示數(shù)量、范圍或程度的詞，逐一排查錯誤。語法知識儲備句子成分成分作用符號舉例主語句子陳述的對象春天像剛落地的娃娃。謂語用來陳述主語的動作或狀態(tài)他是一個高而瘦的老人。賓語動作支配、涉及的對象風(fēng)搖動著白樺樹。定語修飾或限制主語、賓語(一般是名詞前的修飾成分)()(我國的)石拱橋有(悠久的)歷史。句子成分成分作用符號舉例狀語說明地點、時間、原因、目的、方式、結(jié)果和伴隨狀況等(一般是形容詞、動詞前面的修飾成分)[

]她[像雕塑一般]佇立在山頂。補語動詞或形容詞后起補充說明作用的成分〈

〉樹葉兒綠得〈發(fā)亮〉。提取句子主干句子主干是指把句子中的定語、狀語、補語壓縮掉后剩下的部分。找出句子的主干，就能看出句子的基本句型，并且可以判斷句子結(jié)構(gòu)是否完整，句子成分之間的搭配是否得當(dāng)。【例】他[給我]揀〈定了〉(靠車門的)(一張)椅子。(朱自清《背影》)【解析】將狀語“給我”、補語“定了”、定語“靠車門的”“一張”壓縮掉，剩下的句子主干就是：他揀椅子。修改病句的方法原則：保留原句基本意思不變；多就少改。方法：(1)增：句子殘缺的部分要增補；(2)刪：重復(fù)多余的詞語要刪除；(3)調(diào)：語序不當(dāng)?shù)脑~句要調(diào)整；(4)換：搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換。

類型

搭配不當(dāng)病句類型例句分析主謂搭配不當(dāng)(山東棗莊中考)全場的目光和掌聲一下子都集中到豎立在操場主席臺前的旗桿上。提取句子主干為“目光和掌聲集中”，主語“掌聲”和謂語“集中”不搭配，應(yīng)刪去“和掌聲”。主賓搭配不當(dāng)(2024·四川自貢)神舟十八號載人飛船是我國載人航天工程的第32次飛行任務(wù)，計劃于2024年10月下旬返回東風(fēng)著陸場。提取句子的主干為“神舟十八號載人飛船是任務(wù)”，語意不通，可在“飛船”后加上“的發(fā)射”。病句類型例句分析動賓搭配不當(dāng)(2024·天津)因此，我們要重視對氣候變化的研究，推進(jìn)相關(guān)治理體系建設(shè)和治理水平。動詞“推進(jìn)”與賓語“治理水平”搭配不當(dāng)，可改為“推進(jìn)相關(guān)治理體系建設(shè)，提高治理水平”。修飾成分與中心語搭配不當(dāng)(2024·江蘇無錫·改編)偉大的城市猶如浩蕩的典籍，承載著厚重的歷史，記錄著時代的變遷。定語“浩蕩”和中心語“典籍”搭配不當(dāng)，可將“浩蕩”改為“浩瀚”。(湖北鄂州中考)南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，強烈地證明了地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運動。狀語“強烈”與中心語“證明”搭配不當(dāng)，可將“強烈”改為“有力”。他把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。補語“整整齊齊”與中心語“打掃”搭配不當(dāng)，可將“、整整齊齊”刪去。病句類型例句分析兩面與一面搭配不當(dāng)(2024·黑龍江齊齊哈爾)一個人能否有作為，取決于他有理想抱負(fù)，刻苦努力?！澳芊裼凶鳛椤笔莾擅?，“有理想抱負(fù)，刻苦努力”是一面，可在“有理想抱負(fù)”前加上“是否”或刪去“否”。關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)(2024·甘肅蘭州)即使選擇了遠(yuǎn)方，我們就不怕風(fēng)雨兼程?！凹词埂病北硎炯僭O(shè)關(guān)系，“既然……就”表示因果關(guān)系，結(jié)合句子語境可知，前后分句存在因果關(guān)系，應(yīng)將“即使”改為“既然”。常見動賓錯誤搭配①培養(yǎng)……水平(培養(yǎng)……能力、提高……水平)；②改善……能力(改善……條件、提高……能力)；③引起……贊譽(引起……反響、引發(fā)……贊譽)；④領(lǐng)會……文化(領(lǐng)會……精神、弘揚……文化)；⑤召開……活動(召開……會議、組織……活動)；⑥降低……距離(降低……速度、縮短……距離)；⑦采取……活動(采取……措施、開展……活動)；⑧增加……效率(增加……收入、提高……效率)?！咀ⅰ坷ㄌ杻?nèi)為正確搭配。

修改下列病句。1.(2023·廣西)廣西的民族傳統(tǒng)體育項目相當(dāng)豐盛，其中不少項目深

受各族群眾喜愛?！局髦^搭配不當(dāng)】

?2.烈士公園的國慶節(jié)張燈結(jié)彩，花團錦簇，是一個美麗的大花園。

【主賓搭配不當(dāng)】

?可將“豐盛”改為“豐富”?？蓪ⅰ傲沂抗珗@”與“國慶節(jié)”調(diào)換位置，或?qū)ⅰ暗膰鴳c節(jié)”刪去。3.(2024·廣東廣州)廣州國際龍舟邀請賽創(chuàng)造了端午的濃厚氛圍，讓

市民感受到嶺南龍舟文化魅力?！緞淤e搭配不當(dāng)】

?可將“創(chuàng)造”改為“營造”。4.(2024·江西·改編)閱讀好書就像跟歷代名賢圣哲促膝長談，他

們高尚的節(jié)操會對我們產(chǎn)生樂觀的影響?！拘揎棾煞?定語)與中心語

搭配不當(dāng)】

?5.在時代大潮中，每個人都應(yīng)該深刻地投身到中華民族偉大復(fù)興中

去?！拘揎棾煞?狀語)與中心語搭配不當(dāng)】

?可將“樂觀”改為“積極”?？蓪ⅰ吧羁獭备臑椤胺e極”。6.老師問清了原因，沉思了少許，慢慢地走到我身旁?！拘揎棾煞?/p>

(補語)與中心語搭配不當(dāng)】

?可將“少許”改為“片刻”。7.(2024·黑龍江大慶)會不會用心觀察，能不能重視積累，有沒有親

身實踐，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。【兩面與一面搭配不當(dāng)】

?8.(2024·黑龍江牡丹江)語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多

寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文?！娟P(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)】

?可刪去“會不會”“能不能”和“有沒有”，或在“提高”前加“能否”。應(yīng)將“只要”改為“只有”。類型

語序不當(dāng)病句類型例句分析多項定語語序不當(dāng)(2024·四川南充·改編)我們相信每一個同學(xué)都渴望擁有良好的一個學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。中心語“環(huán)境”前的定語語序不當(dāng)，“一個”表示數(shù)量，“良好的”為形容詞性短語，應(yīng)改為“一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境”。多項狀語語序不當(dāng)在會議室里，許多來賓昨天都同他熱情地交談。表對象的介賓短語(“同他”)一般緊挨中心語(“交談”)，應(yīng)改為“熱情地同他交談”。病句類型例句分析并列詞語或短語語序不當(dāng)(2024·黑龍江龍東)學(xué)校要實施和制定綠色生態(tài)校園規(guī)劃方案，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場域和教育資源。并列詞語語序不當(dāng)。先“制定”方案才能“實施”方案，應(yīng)將二者調(diào)換位置。(2024·江蘇無錫)我們在這里汲取力量，收獲成長，播種夢想。并列短語語序不當(dāng)。“汲取力量”“收獲成長”“播種夢想”三個短語之間存在時間上的先后邏輯關(guān)系，應(yīng)改為“播種夢想，汲取力量，收獲成長”。病句類型例句分析關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)(2024·四川達(dá)州·改編)不僅鄉(xiāng)村旅游滿足著人們對“詩和遠(yuǎn)方”的需求，也日益成為推動鄉(xiāng)村“蝶變”的新引擎。前后兩個分句的主語都是“鄉(xiāng)村旅游”，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語后，應(yīng)將“鄉(xiāng)村旅游”調(diào)至句首。分句語序不當(dāng)(2023·廣東)讀詩不僅能夠提升精神境界，而且能帶來審美愉悅。“不僅……而且”表遞進(jìn)，“審美愉悅”“精神境界”具有由淺入深的邏輯關(guān)系。應(yīng)將“提升精神境界”和“帶來審美愉悅”調(diào)換位置。病句類型例句分析定語、狀語錯位國家主席習(xí)近平在法國《費加羅報》發(fā)表的署名文章，在法國各界熱烈引發(fā)反響。定語誤作狀語。“熱烈”應(yīng)為“反響”的定語，而非“引發(fā)”的狀語，應(yīng)將“熱烈”調(diào)至“反響”前。黨組織應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分作用。狀語誤作定語。“充分”應(yīng)為“發(fā)揮”的狀語，而非“作用”的定語，應(yīng)將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前。溫馨提示1.多項定語的語序一般是：①表示領(lǐng)屬或時間、處所的短語；②表指稱或數(shù)量的短語；③動詞、動詞性短語或主謂短語；④形容詞或形容詞性短語；⑤表性質(zhì)、類別或范圍的名詞(屬性)；⑥中心語(名詞)?！咀ⅰ繋А暗摹钡亩ㄕZ要放在不帶“的”的定語之前。【例】樊錦詩是敦煌研究院的(表領(lǐng)屬)一位(數(shù)量)扎根戈壁沙漠40多年，潛心敦煌石窟考古研究的(動詞性短語)令人敬佩的(形容詞性短語)考古學(xué)家(中心語)。2.多項狀語的語序一般是：①表示條件的介詞短語；②表目的或原因的介賓短語；③表時間的名詞或介賓短語；④表處所的名詞或介賓短語；⑤表范圍或程度的副詞；⑥形容詞或情態(tài)動詞；⑦表對象的介賓短語。即：為了什么→何時→何地→何范圍→怎樣(表情態(tài))?！纠繛榱寺鋵嵙x務(wù)教育勞動課程新標(biāo)準(zhǔn)(表目的)，新學(xué)期(表時間)我校(表處所)有針對性地(表情態(tài))為學(xué)生們(表對象)開設(shè)了家務(wù)課。溫馨提示3.注意分句的語序：若前后分句由表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)，如：不但(不僅、不光)……而且(并且、更、還、也)，那么前后分句存在由小到大、由淺入深、由輕到重的邏輯關(guān)系?！纠渴疯F生的《病隙碎筆》不僅體現(xiàn)了一個優(yōu)秀寫作者的藝術(shù)功力，而且再現(xiàn)了一個真正思想者的風(fēng)采。(由“體現(xiàn)”到“再現(xiàn)”，由“寫作者”到“思想者”)4.關(guān)聯(lián)詞語的位置由主語決定：主語相同，關(guān)聯(lián)詞語在主語后面；主語不同，關(guān)聯(lián)詞語在主語前面?！纠?1)青少年不僅要有健康的體魄，更要有健康的心理。(前后兩個分句的主語都是“青少年”)(2)如果我們繼續(xù)破壞生態(tài)環(huán)境，地球就會受到更多傷害。(第一個分句的主語是“我們”，第二個分句的主語是“地球”)

修改下列病句。1.(黑龍江綏化中考)這是一幅珍貴的爸爸從杭州帶回來的中國畫。

【多項定語語序不當(dāng)】

?2.昔日開闊的湖面大部分已被填平，剩下的部分也在以10%的速度

每年縮減著，令人痛心?！径囗棤钫Z語序不當(dāng)】

?可將“一幅珍貴的”調(diào)至“中國畫”前。應(yīng)將“每年”調(diào)至“10％”前。3.(2024·江蘇揚州)洋溢著泥土芳香的揚州民歌會被永久地傳承并保

護下去?！静⒘性~語語序不當(dāng)】

?應(yīng)將“傳承”與“保護”調(diào)換位置。4.(2024·四川達(dá)州)承載著共同歷史記憶的文物遺存，已成為促進(jìn)文

化交融、民心相通、人文交流的重要紐帶?！静⒘卸陶Z語序不當(dāng)】

?

?5.通過閱讀，不僅人們能獲得知識、鍛煉思維，還能潤澤心靈、涵

養(yǎng)品格?！娟P(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)】

?應(yīng)將“文化交融、民心相通、人文交流”改為“人文交流、文化交融、

民心相通”。應(yīng)將“人們”調(diào)至“不僅”前。6.中國的金融制度改革，不僅要考慮對周邊國家和世界經(jīng)濟的影

響，還要考慮自身經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展?！痉志湔Z序不當(dāng)】

?

?可將“對周邊國家和世界經(jīng)濟的影響”與“自身經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展”調(diào)換

位置。7.(2024·廣東廣州)數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于廣泛的文化遺產(chǎn)保護項目，實現(xiàn)

文化遺產(chǎn)永久保存和高效管理?！緺钫Z誤作定語】

?

?8.請柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面排列著身披鎧甲、手

持盾牌的士兵?！径ㄕZ誤作狀語】

?應(yīng)將“應(yīng)用于廣泛的文化遺產(chǎn)保護項目”改為“廣泛地應(yīng)用于文化遺產(chǎn)

保護項目”。應(yīng)將“古色古香地印著青銅器”改為“印著古色古香的青銅器”。類型

成分殘缺或贅余病句類型例句分析成分殘缺主語殘缺(2024·重慶B卷)通過他們?nèi)諒?fù)一日地勤學(xué)苦練，淬煉出百折不撓的意志。介詞“通過”濫用導(dǎo)致句子缺少主語，可刪去“通過”。謂語殘缺(2023·四川南充)您扎實的專業(yè)學(xué)識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，必將對我們深遠(yuǎn)影響。缺少謂語，可在“深遠(yuǎn)”前加上“產(chǎn)生”。賓語殘缺(2024·四川成都)近日發(fā)射的“智慧天網(wǎng)一號”寬帶通信衛(wèi)星，將承擔(dān)為多個應(yīng)用領(lǐng)域提供更精準(zhǔn)數(shù)據(jù)。動詞“承擔(dān)”缺少賓語，可在“數(shù)據(jù)”后加上“的任務(wù)”。病句類型例句分析成分贅余語義重復(fù)(2024·云南)芒市德昂族的酸茶，運用傳統(tǒng)工藝精心制作，具有與眾不同的獨特風(fēng)味。“與眾不同”和“獨特”的意思重復(fù)，可刪去“與眾不同的”或“獨特”。約數(shù)詞連用(2024·黑龍江龍東)長江代表站大通水文站2013年至2022年的平均輸沙量約為1.13億噸左右?！凹s”和“左右”語義重復(fù)，應(yīng)任刪其一。常見的成分贅余錯例匯編1.常見的語義重復(fù)詞語：(1)成語類：忍俊不禁地笑、眾多莘莘學(xué)子、目前的當(dāng)務(wù)之急、津津樂道地說、渾身遍體鱗傷、正方興未艾、更加彌足珍貴等。(2)其他類型：尤其特別、非常懸殊、幾乎差不多、涉及到、截至到、提出質(zhì)疑、囊括全部、心里由衷、連續(xù)蟬聯(lián)、具體詳情、凱旋歸來等。2.常見的約數(shù)詞連用：“大約、約、超過、達(dá)到、將近”與“余、多、左右、上下、以上”等連用。修改下列病句。1.(2024·廣東廣州)在北京航天飛行控制中心的控制下，使嫦娥六號

探測器順利進(jìn)入環(huán)月軌道飛行。【主語殘缺】

?2.(2023·湖南常德)它位于穿紫河?xùn)|段，兼有地方餐飲、特色小吃、

民間曲藝、休閑購物等多種功能的文化旅游街區(qū)?！局^語殘缺】

?應(yīng)刪去“使”?？稍凇凹嬗小鼻懊嫣砑印笆恰被?qū)ⅰ暗奈幕糜谓謪^(qū)”刪去。3.(2024·四川雅安)講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實、立

體、全面的中國，是加強我國傳播能力建設(shè)。【賓語殘缺】

?4.(2024·廣西)這大概可能是“中國”一詞的最早文字記載。【語義

重復(fù)】

?5.(2024·四川巴中)臨江麗峽位于通江縣西北部，連接諾水洞天和空

山天盆兩大景區(qū)，長約10公里左右。【約數(shù)詞連用】

?可在句末加上“的迫切需要”。可刪去“大概”或“可能”。可刪去“約”或“左右”類型

結(jié)構(gòu)混亂病句類型例句分析句式雜糅(2024·四川成都)成都市旨在以建設(shè)世界賽事名城為目的，近年來先后舉辦了多項重大國際體育賽事?！爸荚凇焙汀耙浴瓰槟康摹本涫诫s糅，可刪去“旨在”或刪去“以”和“為目的”。中途易轍(2023·四川德陽)近期，我國南方多地出現(xiàn)強降雨天氣，給人們的生產(chǎn)生活造成了很大的影響，新聞媒體引起了廣泛關(guān)注。前面分句的主語是“強降雨天氣”，而最后一句另起話頭，主語是“新聞媒體”，應(yīng)將“引起了”調(diào)至“新聞媒體”前。常見句式雜糅錯例匯編①是由于……的結(jié)果(是由于……，是……的結(jié)果)；②是出于……決定的(是出于……，是由……決定的)；③成分是……配制而成(成分是……，由……配制而成)；④由于……下(由于……，在……下)；⑤借口……為名(借口……，以……為名)；⑥圍繞……為中心(圍繞……，以……為中心)；⑦大多以……為主(大多是……，以……為主)；⑧本著……為原則(本著……原則，以……為原則)；⑨旨在……為目的(旨在……，以……為目的)；常見句式雜糅錯例匯編⑩對于……問題上(對于……問題，在……問題上)；?經(jīng)過……下(經(jīng)過……，在……下)；?原因是……造成的(原因是……，是……造成的)；?之所以……的原因(之所以……，……的原因)；?是因為……的原因(是因為……，是……的原因)?！咀ⅰ坷ㄌ杻?nèi)為正確表達(dá)句式。

修改下列病句。1.(2024·四川遂寧)成功者之所以成功，大多是因為他們有更堅定的

恒心和更為頑強的毅力的原因?！揪涫诫s糅】

?2.中國人民自從接受了馬列主義思想，中國革命就在毛澤東同志的

領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣?！局型疽邹H】

?可刪去“的原因”?？蓪ⅰ白詮摹闭{(diào)至“中國人民”前。類型

表意不明病句類型例句分析存在歧義(山東濰坊中考)三個歐洲國家通信公司的技術(shù)人員對中國5G網(wǎng)絡(luò)的傳輸方式產(chǎn)生了濃厚興趣。“三個”可修飾“歐洲國家通信公司”，也可修飾“技術(shù)人員”，可將“三個”調(diào)至“技術(shù)人員”前?？h里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去縣里匯報。此句可解釋為兩種意思：①在15日之前去縣里匯報；②“前”作狀語，與動詞“去”連用，“前去”縣里匯報。病句類型例句分析指代不明(云南中考)老王和老李是我的忘年交，他80多歲了，很喜歡侍弄花草。不確定“他”是指“老王”還是“老李”，可將“他”改為“老王”或“老李”。判斷語句是否存在表意不明的技巧1.聯(lián)系語境：看句子是否既可以這樣理解，又可以那樣理解。2.注意停頓：有些句子在不同的地方停頓會產(chǎn)生不同的意思。3.看代詞：看句子中的代詞指代的對象是否明確。

修改下列病句。1.在校慶來臨之際，我們很榮幸地請來了三個大學(xué)的教授來給我們

作報告?！敬嬖谄缌x】

?2.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開

朗外向、不拘小節(jié)的人?！局复幻鳌?/p>

?可把“三個”調(diào)至“教授”前?？稍凇笆莻€性格開朗外向”前加上“而”。類型

不合邏輯病句類型例句分析否定不當(dāng)(2024·四川廣安)嚴(yán)禁不要忽視學(xué)校的各項安全制度。“嚴(yán)禁”和“不要”均為否定詞，雙重否定表肯定，句子整體表達(dá)否定含義，因此可刪去“嚴(yán)禁”或“不要”。分類不當(dāng)參加這次大會的有工人、青年、老師和學(xué)生?！肮と恕薄袄蠋煛薄皩W(xué)生”是按職業(yè)分類的，“青年”是按年齡分類的，所以不能并列在一起，應(yīng)刪去“青年、”。病句類型例句分析自相矛盾下課鈴聲一響，同學(xué)們就爭先恐后地陸續(xù)飛奔向操場?！盃幭瓤趾蟆迸c“陸續(xù)”相矛盾，可刪去“陸續(xù)”。主客顛倒這個地方對我是很陌生的，沒有一個熟人。句子陳述的主體是“我”，不是“這個地方