有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編（33篇）

有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編（33篇）有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編（精選33篇）有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇1人生雖有涯，學(xué)習(xí)無止境。在當(dāng)今信息豐富年代，在新課程改革大力推進(jìn)背景下，樹立終身學(xué)習(xí)意識顯得尤為重要。專業(yè)成長需要過程，在這個過程中有困惑，有辛勞，有提升，有收獲，有進(jìn)步，有喜悅。在自學(xué)中求成長，在成長中求升華。結(jié)合我校及本人實際，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好教師必備五項新技能》《教育科研與教師專業(yè)成長》《教師實踐智慧積累與提升》《好教師必學(xué)5項教育新思維》等學(xué)科新教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，特制定學(xué)習(xí)計劃如下：一、指導(dǎo)思想在新時代背景下，教學(xué)工作也需要有新改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提升自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師必修課。二、理論學(xué)習(xí)重點好教師具備技能。用一年時間通過學(xué)習(xí)《好教師必備五項新技能》和《好教師必學(xué)5項教育新思維》等掌握科學(xué)先進(jìn)技能與方法，積累豐富間接經(jīng)驗，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ)。三、研修主題：“高中英語教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)研究”本學(xué)期研修重點將立足高中英語課堂教學(xué)，在英語閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，使教學(xué)生動化，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟閱讀過程，掌握閱讀技巧，體驗英語閱讀快樂，從而提升教師閱讀課教學(xué)設(shè)計水平，使教學(xué)設(shè)計真正適合學(xué)生發(fā)展需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計與實施策略，提升課堂效率，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學(xué)課堂教學(xué)評價體系，實施新課程，進(jìn)一步推動英語課堂教學(xué)質(zhì)量提升。四、研修目標(biāo)：（1）通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教研組全體成員樹立科研促教思想：讓每個人意識到問題即課題，我們是為我們自己教學(xué)在做有益研究，我們研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我們研究是為了更好服務(wù)學(xué)生。（2）以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)問題和急待解決困惑為重點，鼓勵組員寫教后反思，反思即是成長，反思積成論文。（3）幫助自己樹立更強課堂質(zhì)量意識，向課堂要效率，向課堂要成績。五、研修措施：1、認(rèn)真做好集體備課工作。2、充分發(fā)揮教研組作用，并結(jié)合本組具體實際開展教學(xué)研究。3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提升自己教育教學(xué)水平。5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提升師德。6、學(xué)習(xí)《教師反思能力培養(yǎng)與提升》，進(jìn)一步提升自己反思意識，要經(jīng)常反思自己教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方式改革，教學(xué)水平不斷提升。六、學(xué)習(xí)形式：1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到各種問題，營造良好教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度建設(shè)。2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計出富有個性教案。3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后反思。4、充分利用自身信息技術(shù)知識網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇2實驗日期：學(xué)習(xí)對象：背單詞學(xué)習(xí)計劃：一：初記單詞將單詞分為五組，快速記憶，每組大概耗時五分鐘，每記憶完一組，用幾十秒的時間對前一組進(jìn)行復(fù)習(xí)，全部記憶完成后，用幾分鐘時間從頭對所有單詞進(jìn)行速度記憶，大概共用時三十分鐘。在單詞記憶過程中注意：單詞外觀與中文意思，同時可以應(yīng)用聯(lián)想法等技巧。初次記憶在中午的時候進(jìn)行完成。二：復(fù)習(xí)過程遮住中文意思，盡力回憶該單詞的意思，幾遍都記不住的單詞標(biāo)記著重號。復(fù)習(xí)時間大概在15分鐘左右。第一次復(fù)習(xí)在記憶單詞的20分鐘內(nèi)。第二次復(fù)習(xí)在大約12個小時之后進(jìn)行，一般就在晚上睡覺前進(jìn)行。其后，在初次記憶后的第1、2、4、7、15天后分別復(fù)習(xí)。對于標(biāo)有著重號的單詞的復(fù)習(xí)頻率要更頻繁一些。反思：在此次記憶實驗中，有時會產(chǎn)生太過拘泥于學(xué)習(xí)“時間性”的牛角尖中，太過執(zhí)著于尋找自己的遺忘臨界點這類問題上。但是在艾賓浩斯遺忘曲線中的遺忘臨界點是在理想的狀態(tài)下的，所以，對于我們來說，執(zhí)著于這類問題是毫無意義的。當(dāng)然，人的所謂遺忘點對于不同的問題是不同的。對于單詞來說，感興趣的單詞的遺忘曲線稍微平緩，但是生僻的單詞來說，就會比較陡峭。我們在學(xué)習(xí)的時候，只需要為自己的學(xué)習(xí)每天安排固定的時間，然后在學(xué)習(xí)的時間里面，按照學(xué)習(xí)計劃的序列的指引，一個個學(xué)習(xí)就好了，慢慢的，就算生僻的單詞，也會不知不覺的將單詞印入我們的腦海。當(dāng)然，在背單詞的時候，運用的聯(lián)想法將我們以前所記憶的單詞與現(xiàn)在正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，這樣的話，不僅學(xué)習(xí)了新的知識，而且對自己以前的知識進(jìn)行了鞏固。這樣，我們對所記憶的單詞會到達(dá)“根深蒂固”的狀態(tài)。有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇3制定作用計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個任務(wù)的目的。促使自己實行計劃學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計劃，可以促使你按照計劃實行任務(wù)，排除困難和干擾。實行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升。這些進(jìn)步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成按照計劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí)，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不能完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學(xué)什么。如何制定編輯計劃要考慮全面學(xué)習(xí)計劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學(xué)的。如何制定長遠(yuǎn)計劃和短期安排在一個比較長的時間內(nèi)，比方說一個學(xué)期或一個學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。因為實際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個長遠(yuǎn)的計劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點，比如下一個星期的學(xué)習(xí)計劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)逐步得到解決。有長遠(yuǎn)計劃，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。安排好學(xué)習(xí)時間常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。自由學(xué)習(xí)時間的安排是制定學(xué)習(xí)計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時間，對自己的學(xué)習(xí)和成長都會有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動權(quán)。對重點突出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點。在這里，重點一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識體系中的重點內(nèi)容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。從實際出發(fā)來制定計劃制定計劃，不要脫離學(xué)習(xí)實際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因為目標(biāo)定得太高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。第周計劃周一周二周三周四周五周六周日6：00—6：406：0—8：00第一節(jié)第二節(jié)11：25—13：30第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)20：55—22：3022：30—23：0023：00—01：00計劃完成情況學(xué)習(xí)情況社會工作體育鍛煉生活狀態(tài)修養(yǎng)品行一天總結(jié)有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇4第一學(xué)期的新課程改革，讓我們充滿了激情、豪氣，取得了可喜的成就，但也存在諸多問題，也還有許多困惑。那么，本學(xué)期學(xué)校計劃的通篇謀劃、高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，無疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。梁校長在開學(xué)典禮上提出的三點希望：“學(xué)就要學(xué)出名堂、干就要干出樣子、成就要成就輝煌”，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍(lán)圖。下面結(jié)合自身教學(xué)實際談兩點體會：1、抓聯(lián)動第一學(xué)期我們高三歷史組成員真正做到了全員動、全面動、一致動、協(xié)調(diào)動。本學(xué)期我們將在良好的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步在“全面齊動、師生互動、內(nèi)外勻動”上發(fā)掘潛能、下足功夫，千方百計顯神通。①創(chuàng)新教材整合模式。針對本學(xué)期備考特點，扣準(zhǔn)“重難疑要考”五點，進(jìn)一步創(chuàng)新整合模式，力求縱成線、橫成面，合成網(wǎng)。目前我們已形成了縱向時間軸知識導(dǎo)圖體系、橫向階段特征知識體系、中國和世界縱向延伸橫向?qū)Ρ却笫履瓯?，較好地輔助了教學(xué)。②導(dǎo)學(xué)案編寫使用。對重點、難點和疑點的突破，我們進(jìn)一步科學(xué)設(shè)計，扣準(zhǔn)高考脈搏的同時增強趣味性。把握歷史高考隱性考查熱點的特點，合理鏈接新聞時政熱點、焦點，與核心知識有機銜接。問題設(shè)計圍繞高考四種基本能力進(jìn)行階段性專項訓(xùn)練，進(jìn)一步提升解題技巧和規(guī)范能力。③思維導(dǎo)圖化為思想，成為利器。思維導(dǎo)圖如一朵美麗的智慧之花，顯示出了她無窮的魅力。我們要以其為標(biāo)為本，應(yīng)用在二輪教材整合、知識體系和階段特征體系的構(gòu)建和完善、主觀題的規(guī)范審題和解題思路等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)上。目前學(xué)生每人擁有一個導(dǎo)圖本，每一個專題分別構(gòu)建一個知識體系導(dǎo)圖和一個階段特征導(dǎo)圖，力求通過二輪復(fù)習(xí)，整理并掌握28個導(dǎo)圖，從而解決幾年來現(xiàn)有教材的局限性，系統(tǒng)掌握通史知識體系。④師生互動、內(nèi)外勻動上展示魅力。時刻以學(xué)生為主體、為主角，按照“信任、示弱、放手”的原則，當(dāng)好導(dǎo)演，做好策劃。這一點在我培訓(xùn)學(xué)生使用電腦畫思維導(dǎo)圖的實踐中感受頗深，放寒假前，我將玄麗華老師培訓(xùn)使用的導(dǎo)圖工具，在我們23班給學(xué)生非常生熟地演示了一遍，要求他們在假期里，對一輪復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)一步畫出思維導(dǎo)圖，返校后上交，有條件的可以用電腦導(dǎo)圖工具畫，隨時傳到我郵箱里，互動交流。我當(dāng)時只是報著一線希望，結(jié)果他們給了我一個大大的驚喜，利用電腦畫出的導(dǎo)圖完全超出我的想象，量多、布局合理、知識關(guān)聯(lián)緊密、有的設(shè)計非常美觀精巧?？梢韵胂筮@些同學(xué)過了一個多么快樂又充滿智慧而收獲頗豐的春節(jié)，僅僅是因為老師的一次放手、作業(yè)換了一種方式而已。2、促靈動①在第一學(xué)期知識記憶檢測自動化、程序化、展示規(guī)范化基礎(chǔ)上，本學(xué)期力求在方法能力體系構(gòu)建上實現(xiàn)模式化、程序化，從而完善知識體系、能力體系、方法體系和思想體系。②面對實驗班與復(fù)課班合班人數(shù)多、習(xí)慣差異等一系列新的困難和挑戰(zhàn)，我講要求、做規(guī)范、巧引導(dǎo)，雖然距理想化還有很大差距，但已逐步步入正軌，實驗班新生有了導(dǎo)圖本和錯題本，有了自我糾正自己錯題的勇氣，能站在展臺上展示講解了……。③在問題設(shè)計和材料選取上，關(guān)注熱點、關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注生活、貫通古今，達(dá)到了點燃學(xué)生激情、激活學(xué)生思維，使學(xué)生的思想是開放的、思維是發(fā)散的，學(xué)習(xí)氣氛是活躍的，課堂是幸福的、高效的?？傊?，新學(xué)期，我將一如既往的全身心投身課改，示范引領(lǐng)歷史組教師創(chuàng)新勞動、科學(xué)勞動、艱苦勞動、協(xié)作勞動。在創(chuàng)新勞動中求突破、科學(xué)勞動中求成效、在艱苦勞動中求快樂、在協(xié)作勞動中求團(tuán)結(jié)求共贏，打造不平凡的人生，為實現(xiàn)我校復(fù)興夢竭盡全力。有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇5在新學(xué)期里，我籌辦做到以下幾點：第一，學(xué)會更多的常識，為長年夜做有效之才貯備能量。第二，練出一手好字，包管寫功課既快，又大度!第三，上課認(rèn)真聽講，我的功課準(zhǔn)確率就會進(jìn)一步提高，測驗成就天然就提高。第四，天天更當(dāng)真的拉二胡，才能經(jīng)由過程來歲的九級測驗。第五，學(xué)會本身清算房間，使我的糊口、進(jìn)修情況時刻連結(jié)清潔、整潔。第六，注重磨煉身體。內(nèi)容轉(zhuǎn)載自本站“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币馑际牵翰还茏錾趺垂ぷ?，要想有所成績，都必需勤懇盡力，不要虛度年光。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門，我激動的又蹦又跳。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我似乎感到了一股強大的壓力壓在了我的心間。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我便覺得各種味道在我嘴里徘徊，酸酸的，甜甜的。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊，那時，我想到了舊時的老師，惜日的伙伴。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我想了又想太多的以前。啊!初中，你是一首青春的歌，歌聲中充滿著歡樂和笑顏。啊!初中，你是一曲音符，幫助我們這些“曲作家們”創(chuàng)造最美好的明天。有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇6常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個學(xué)期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識，獲得長足的進(jìn)步，我特此制定一份學(xué)習(xí)計劃。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身潛力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)用心勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵。1堅持預(yù)習(xí)，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的資料有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的資料后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。2每周抽一天時光早起背誦英語課文。3每周堅持到校晚自習(xí)4堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。5對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中。6每個月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自我這個月就是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改善。7訂閱英語輔導(dǎo)報，自學(xué)報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習(xí)題。8身為一個漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對于文字的敏感和寫作潛力就是十分重要的，所以就應(yīng)堅持在平時多寫一些練筆。9多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍。10爭取利用周末時光多學(xué)一門外語。學(xué)習(xí)就是要靠自我自覺的，在已經(jīng)經(jīng)歷過高考進(jìn)入大學(xué)的我們而言，也許很多人都會因此放縱自我，但就是我們要堅信，如果在大學(xué)里沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的大學(xué)四年生活就等于就是浪費了的，這就是人生的黃金時光，我們就應(yīng)努力多學(xué)點東西。因此堅決執(zhí)行此計劃，鼓勵自我，學(xué)有所成！有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇7英國著名哲學(xué)家、思想家培根曾經(jīng)說過：“合理安排時間，就等于節(jié)約時間?！庇绕鋵磳⒓?0__年國考的考生來說，如何才能使自己的水平發(fā)揮到最好從而在眾考生中脫穎而出，一個科學(xué)而合理的學(xué)習(xí)計劃表是必不可少的。環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試網(wǎng)的輔導(dǎo)考試專家根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗，針對20__年國家公務(wù)員考試的特點為廣大考生制定出一份合理高效的復(fù)習(xí)時間安排表來助考生一臂之力。一、考生備考的基礎(chǔ)階段—全面復(fù)習(xí)教材7月中旬至8月下旬考生應(yīng)將行政能力測驗中的數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析和常識判斷這五大模塊復(fù)習(xí)一遍，明白自己的薄弱模塊之后重點復(fù)習(xí)該模塊。強調(diào)一下，多數(shù)考生的薄弱模塊會在數(shù)量關(guān)系、判斷推理以及資料分析中，而這幾個模塊的分值尤其是資料分析的分值比重很高。考生除需多加練習(xí)之外，建議廣大考生多聽一些有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗的專家王博老師在針對此類模塊中一些做題技巧上的講解，這樣不僅會節(jié)省時間，而且也會提高做題效率和質(zhì)量，取得事半功倍的效果。注意，在復(fù)習(xí)行政能力測驗的同時，考生此時也應(yīng)該多關(guān)注與申論科目有關(guān)的材料問題，建議考生此時開始多看《半月談》、《求實》以及人民日報上的一些評論性的文章等，這樣有助于考生掌握答題思路。二、考生備考的強化階段—復(fù)習(xí)重點+多練真題及模擬題階段9月初至10月中旬考生應(yīng)多復(fù)習(xí)重點知識，此時還應(yīng)結(jié)合歷年考試真題，練習(xí)真題是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，首先，有助于考生理清試題脈絡(luò)，掌握試題中的一些解題點和技巧，同時做真題更具有針對性，更容易掌握試題的難易程度，并且每年的真題里會有很多相似的題，通過練習(xí)真題，使考生在考試時可以更好的發(fā)揮出自己的真實水平;其次，建議考生留一套真題和模擬題作為考前的最后練習(xí)，根據(jù)公務(wù)員考試規(guī)定的具體時間來做題，提前體驗考試消除考試當(dāng)天的緊張感。三、考生備考的沖刺階段—查漏補缺，練習(xí)申論10月中旬-11月初考生針對自己復(fù)習(xí)教材和試題的情況進(jìn)行查漏補缺，將行測的重難點進(jìn)行鞏固;同時，考生除每天多看《半月談》、《求實》以及人民日報等雜志外，還應(yīng)該每天練習(xí)寫作申論試題，一定注意要親自動手寫，很多考生總認(rèn)為自己對申論題很有思路，但是考試時卻不盡人意;因此，只有通過多練習(xí)，并將自己寫的答案與老師或者教材的答案對比，發(fā)現(xiàn)問題所在，通過多寫多練自然而然也就能取得高的成績。四、考生考前緩解壓力階段—適當(dāng)放松11月初-考前考生一定要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，每天可以做些體育鍛煉，緩解精神上的壓力;注意飲食上的衛(wèi)生，可以提前熟悉考場路線等。注意，在這個階段考生可以關(guān)注網(wǎng)校老師的預(yù)測班，使考生考前更有把握和自信，最后環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試網(wǎng)預(yù)祝廣大考生公考成“公”。有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇8一、公司培訓(xùn)背景分析：根據(jù)公司擴建發(fā)展、規(guī)范管理的需要，為創(chuàng)建一個卓越的管理團(tuán)隊，打造一批專業(yè)的、高素質(zhì)的、適應(yīng)公司發(fā)展需要的管理精英，結(jié)合《公司干部培養(yǎng)選拔任用管理辦法》之規(guī)定，增強公司在市場中穩(wěn)步前進(jìn)的競爭能力，對公司各崗位選拔出來的骨干進(jìn)行有針對性和實效性的崗位培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，讓參加培訓(xùn)者認(rèn)清公司發(fā)展形勢，懂得自身管理工作理論知識和管理方法的缺乏。二、培訓(xùn)的目的：為了培養(yǎng)管理人才，全面提升公司管理人員綜合管理能力、決策能力、經(jīng)營能力及綜合業(yè)務(wù)能力，使管理者知道如何做好一名真正合格的公司理想的管理人才。希望參加者不要驕傲，沒有參加者不要氣餒，雖說這次沒有你，下次會有你。三、培訓(xùn)時間地點安排：1、時間：下周二起，下午6時—7時，四天的培訓(xùn)安排。2、地點：公司會議室。四、參加人員：五、培訓(xùn)內(nèi)容：1、怎樣做一個優(yōu)秀的管理者（時間：星期二下午6時—7時）2、如何做一名合格的主管（時間：星期三下午6時—7時）3、如何做一名優(yōu)秀的部門經(jīng)理（時間：星期四下午6時—7時）4、什么是“管理”？（時間：星期五下午6時—7時）六、培訓(xùn)要求：1、參加培訓(xùn)不得請假。2、每個課時結(jié)束寫一篇心得。3、本次培訓(xùn)結(jié)束后，寫出《怎樣當(dāng)好一名經(jīng)理或主管》。4、星期五晚7:30由總經(jīng)理參加座談會。行政綜合部20__有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇9一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年，教科室工作將立足當(dāng)前課堂改革的新要求、新形勢和學(xué)校新年度的中心工作，在全校全面推進(jìn)理解教育和深化"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)"課堂變革為研究重點，堅持教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。做到三個服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營造學(xué)校特色的新的閃光點；為教師成長服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長點。努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、大力加強教科研常態(tài)化，制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。2、以校本培訓(xùn)和活動為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內(nèi)涵發(fā)展。4、以制度求規(guī)范，以落實促規(guī)范，實現(xiàn)管理再上新臺階；以科研導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促科研，實現(xiàn)新課程有新突破。5、階段性總結(jié)近幾年來我校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作，根據(jù)規(guī)劃制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)年計劃。積極整理教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，探究培訓(xùn)特色。繼續(xù)實施培訓(xùn)工作，安排好各學(xué)科教師全部參加浙江省教師培訓(xùn)平臺第一輪90學(xué)時集中培訓(xùn)。6、整理出版第一期永臨中學(xué)有效課堂變革自然分材教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)書集。三、主要工作及措施：1、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想理論修養(yǎng)，促進(jìn)教育科研。沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和理解教育的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。2、強化細(xì)化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和上級主管部門的悉心指導(dǎo)下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《永臨中學(xué)備課組建設(shè)管理指導(dǎo)意見》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學(xué)工作中去。3、加強常規(guī)管理，努力做好"教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動"的驗收工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好理解教育自然分材教學(xué)常規(guī)管理的落實，重點抓好"自學(xué)指導(dǎo)書"、"上課"、"作業(yè)布置與批改"、"質(zhì)量測評跟蹤"等四個環(huán)節(jié)，使自然分材教學(xué)新理念的實施有切實保障。4、完善校本教研，堅持"研訓(xùn)一體",實現(xiàn)"教學(xué)研"三者同期互動。本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動機制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、聽課、評課，反思、總結(jié)活動。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎勵導(dǎo)向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質(zhì)量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，營造一個良好的教科研氛圍。5、狠抓集體研究，轉(zhuǎn)變集體備課觀念，努力提高課堂教學(xué)的終極效益。（1）必須進(jìn)一步強化集體備課和集體研究，大力倡導(dǎo)課前說課活動。重點研究指導(dǎo)自學(xué)書、指導(dǎo)教學(xué)書編寫，練習(xí)的篩選需要研究，題目的講評需要研究。只有抓住集體備課和集體研究，才能充分發(fā)揮同組群體的優(yōu)勢。因此，本學(xué)期教科室進(jìn)一步落實學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)直接落組責(zé)任制，深入課堂，深入備課組，確保集體備課、課前說課落到實處。對集體備課要推行備課組長把關(guān)制。一是按階段、按課時將任務(wù)分解細(xì)化，落實好主備人。主備人要按照總體確定的目標(biāo)要求提前備課，形成具體的復(fù)習(xí)方案。二是做到定時、定點，具有超前性。堅持主備人說課，全員討論，在此基礎(chǔ)上形成集中大家智慧的、相對完善的學(xué)科整體備課方案。三是備課組長要把好關(guān)，定好向，確保集體備課的經(jīng)常性、規(guī)范性、科學(xué)性以及備課組成員在教學(xué)思路上的高度統(tǒng)一性。（2）努力構(gòu)建以"教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領(lǐng)"為核心的校本教研新體系。自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)個案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。我們所說的'教學(xué)反思不是對以前工作的簡要回顧，它帶有研究的性質(zhì)，是用先進(jìn)的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實踐和教學(xué)現(xiàn)象，備課組要建立教師教學(xué)反思錄，教科室將對優(yōu)秀教學(xué)反思評選和搜集，并匯編入《永臨中學(xué)教科研通訊》來促使教學(xué)反思成為教師的一種自覺行為。同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實現(xiàn)教師的主動交流與合作，資源共享，使每個教師都獲得單獨研究所得不到的東西"同伴互助不能局限于集體備課和相互評課，而應(yīng)側(cè)重把推進(jìn)理解教育中遇到的一個人不能解決的實際問題和困惑變成研究課題來共同研究，形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式，在問題解決的過程中實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。特別是通過集體研究，可以實現(xiàn)相互促進(jìn)，相互影響，共同成長之目的，培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體?？梢蕴剿骺鐚W(xué)科、跨角色的校本教研之路，打開思維的視角，從多角度、多層次開展反思活動，加大反思的廣度、深度和力度。專業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專業(yè)引領(lǐng)，實質(zhì)是理論對實踐的指導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)可以是專家、學(xué)者的講學(xué)指導(dǎo)，但更多的、更直接的是骨干教師（學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師）的參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的理論講座與指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng)，以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這對青年教師起著無法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。以集體備課為突破點，加強集體備課方式、方法的針對性研究，備課組要建立"集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思"的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平，鼓勵教師結(jié)合自身優(yōu)勢和學(xué)生實際，進(jìn)行教學(xué)的多樣化設(shè)計，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課組要建立健全備課制度，對學(xué)科備課組的教師進(jìn)行捆綁式評價，引導(dǎo)他們形成工作合力，確保集體備課落到實處。有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇10新的一個學(xué)期到來了，我給自己頂了這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。首先，我要按時到校，按時完成作業(yè)，上課積極發(fā)言，作息也要做到早睡早起。第二，學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，保證安全。其次，衣著要整潔，在學(xué)校里要尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)。有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇11一、我們的目標(biāo)努力為班級營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們的教室書香飄逸，書聲瑯瑯，讓我們互幫互助，共同進(jìn)步。二、我們的工作1、書香工作室（1）工作人員：王稼蒞、劉姝辰、林潔芯（2）工作職責(zé)：每周整理兩次書籍，發(fā)現(xiàn)無編號的書應(yīng)及時歸類并補齊編號。（3）溫馨提示：①“樂書吧”的開放時間為周一到周五，同學(xué)們可自主借閱，歸還時，請自覺按照書的編號整齊地放回“樂書吧”。②“樂書吧”的書均不帶回家，請每天放學(xué)前及時歸還。③若發(fā)現(xiàn)故意損壞書或借書不還累積三次，我們將取消你的借書資格。2、誦讀工作室（1）工作人員：曾靜雨、陳藝丹、曾芷諾（2）工作職責(zé)：組織好每天的班級早讀與暮誦，讓同學(xué)們多積累好文章，提高學(xué)習(xí)效率。（3）溫馨提示：①每天的早讀時間為：8:20-8:40，請準(zhǔn)時到校，并在早讀前交齊作業(yè)。②每天的暮誦時間為：3:30-3:40，請同學(xué)們盡早整理好書包。3、閱讀推廣中心（1）工作人員：曾靜雨和陳藝丹（2）工作職責(zé)：做好班級閱讀推廣的工作，讓同學(xué)們愛上讀書讀報。每兩周更換一次“好書推薦”，組織好讀書交流活動。（3）溫馨提示：同學(xué)們讀到好的書籍，或是對讀書活動有好的建議，可以及時聯(lián)系我們。4、小老師中心（1）工作人員：曾靜雨、陳藝丹（2）工作職責(zé)：統(tǒng)計每周班級各科學(xué)習(xí)情況，及時表揚自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)，將好的學(xué)習(xí)方法在班級推廣。在班級掀起互幫互助的活動，讓學(xué)習(xí)困難的同學(xué)能夠及時得到幫助。五年級四班學(xué)習(xí)部__年9月有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇12翠崗中學(xué)建于1999年，20__年3月才有了第一個退休教師，20__年9月成立了退休教師關(guān)愛團(tuán)，至今6名退休教師。在此之前，我們依托家長學(xué)校，成立了班級關(guān)愛團(tuán)；借助各界力量，成立了社會關(guān)愛團(tuán)。我校關(guān)工委工作得到了學(xué)生的祖輩、退休教師、社會“五老”的大力支持，特別是本校老教師“關(guān)愛進(jìn)班級”活動參與率100%。今天向大家展示的“五老關(guān)愛進(jìn)班級”活動，只是我校實踐探索的一種形式。下面從落腳點、結(jié)合點、保障點、閃光點四方面作簡要匯報。一、把握關(guān)愛落腳點，贏得各界支持“關(guān)愛進(jìn)班級”活動設(shè)計的起因是翠崗的班主任隊伍年輕，翠崗的學(xué)生好多都是進(jìn)城務(wù)工人員的子女，如何讓孩子得到更多的愛，我們想到了眾多教育資源中不可替代的重要力量--關(guān)工委。關(guān)工委的老同志們都具有政治優(yōu)勢、威望優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、時空優(yōu)勢，更重要的是他們愛教育、懂教育、善教育，愿意幫助、支持學(xué)校。事實上，當(dāng)學(xué)校經(jīng)典誦讀推廣缺少教材時，是范柏松家長和一位不愿留姓名的郭居士先后送來了500本、800本《弟子規(guī)》，幫我們解決了難題；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)初三的孩子考前焦慮時，是關(guān)愛團(tuán)代表提供了煜熙農(nóng)業(yè)園實踐體驗基地，孩子們通過拔蘿卜、鏟青菜、栽樹等勞動，釋放了緊張情緒；而周末社區(qū)輔導(dǎo)站、假日學(xué)習(xí)共同體、網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督、特困家庭結(jié)對、骨干教師培養(yǎng)等工作，更是得到了老教師的大力支持！實踐證明：只要我們關(guān)愛學(xué)生，扎扎實實為青少年辦實事、做好事、解難事上，就一定能贏得大家的理解與支持！二、找準(zhǔn)關(guān)愛結(jié)合點，提高工作實效老同志和在職同志不一樣，不能硬性要求。如何搭建一個平臺，既使老同志發(fā)揮潛能、又使下一代真正受益呢？那就需要找準(zhǔn)關(guān)愛結(jié)合點。結(jié)合點一：找準(zhǔn)陣地，多融入德育活動。老同志退休后很少主動到單位去，一則怕打擾在職教師，二則怕自己退休落伍、跟不上趟。其實退休教師更有時間和精力、更適合搞德育活動。比如孝德傳統(tǒng)教育、理想法紀(jì)教育、感恩勵志教育、校外實踐活動、藝術(shù)節(jié)等，都可以請他們出謀劃策或者直接參與。比如：夏志朝老校長退休后去籌建揚州教育博物館，我校就組織小記者去梅花書院采風(fēng)，夏校長深入淺出的講解和富有傳奇色彩的故事介紹，給小記者留下難忘的印象，此后我校小記者竟在揚州日報上出了一個專版，介紹書院博物館。夏校長還指導(dǎo)王峰、張彥斌兩年輕教師參與《中國揚州書院》編輯工作。再如：魏金秀主任退休后經(jīng)常參加老同志舞蹈隊活動，對服裝、道具頗有研究。最近兩年，無論是藝術(shù)節(jié)上教師的時裝秀，還是大隊委競選的穿越劇表演，都是魏主任找的古裝，把現(xiàn)場活動推向高潮。而夏志朝校長的富有深情的詩朗誦《母親》和高亢激越的《長江之歌》，時常回蕩在錯石堂上空；劉家毅老師儒雅大方的時裝秀，喚起了許多人對中山裝美好的回憶；周振華老師惟妙惟肖的京劇《紅燈記》表演和捐贈給學(xué)校教師博物館的手寫教案，震撼了全校師生。老同志活躍的身影，給在校師生上了一堂生動的生命教育課。對老同志而言，這些彰顯個人藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)愛活動，不僅豐富了業(yè)余生活，也密切了退休后與學(xué)校、與師生的關(guān)系，參與關(guān)愛活動的光榮感、責(zé)任感、成就感油然而生。結(jié)合點二：找準(zhǔn)對象，多強化師徒結(jié)對。我校已退休的六名老師分別是語文老師2人，數(shù)學(xué)老師2人，校醫(yī)1人，圖書管理員1人。這六人都是業(yè)務(wù)骨干，在校期間都帶了多位徒弟。他們在辦退休證的同時，會填寫一份結(jié)對關(guān)愛登記表，可以結(jié)對青年教師，也可以是學(xué)生。在退休歡送酒會上，徒弟拜尊師禮：一感恩師傅退休前的點滴關(guān)心；二懇請師傅?；丶铱纯?；三希望得到師傅一如既往的指導(dǎo)。這樣別開生面的歡送會，使很多老同志十分感動，一聲“師傅”，包含了許多難以割舍的真情，也將師徒結(jié)對工作落到實處。這些老師退休后，有的參與青年教師的賽課指導(dǎo)，有的陪同年輕班主任家訪，有的在社區(qū)輔導(dǎo)站、陽光學(xué)堂幫忙……總之，他們從年齡上是退休離開了學(xué)校，但關(guān)愛青年教師、關(guān)愛學(xué)生的熱情并沒有減退。我校還聘請?zhí)丶壗處燑S正瑤等老同志擔(dān)任教師專業(yè)發(fā)展共同體的指導(dǎo)老師，這些老同志不僅言傳業(yè)務(wù)上的經(jīng)驗，而且還身體力行地示范治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、敬業(yè)樂業(yè)的奉獻(xiàn)精神。這是關(guān)愛行動的源動力，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的真希望。今天的“關(guān)愛進(jìn)班級”活動現(xiàn)場，周振華老師開設(shè)了數(shù)學(xué)研討課，現(xiàn)在正在數(shù)學(xué)組和徒弟們深入交流。相信這樣精心準(zhǔn)備的關(guān)愛活動，無論對老同志、年輕教師，還是在校學(xué)生，都是終身難忘的，也必將點燃大家學(xué)習(xí)、工作、生活的激情，其影響力是巨大的。結(jié)合點三：找活路子，多彰顯特色。翠崗中學(xué)20__年才成立關(guān)工委，在此之前，一直靠班級關(guān)愛團(tuán)、社會關(guān)愛團(tuán)打造“文化翠崗、科技翠崗”的品牌，先后五次被評為市綜合考評先進(jìn)單位，并榮獲“江蘇省示范初中、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省科技教育特色學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省園林式單位、江蘇省優(yōu)美校園、江蘇省和諧校園、江蘇省平安校園”等稱號。去年不但出了中考狀元，還獲得市教科研先進(jìn)校、江蘇省科技教育先進(jìn)單位、江蘇省紅旗團(tuán)委、江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校等榮譽。成績的背后固然跟歷屆師生的共同努力分不開，更跟上級領(lǐng)導(dǎo)、全體家長和社會各界的大力支持分不開。今天是關(guān)工委工作經(jīng)驗交流會，這里不說陸書記等在職領(lǐng)導(dǎo)對翠崗的關(guān)懷，也不說陳文祥、梁金平等優(yōu)秀家長、社會熱心人士對翠崗平安校園、和諧校園建設(shè)作出的奉獻(xiàn)，這里只列舉在我校弘揚傳統(tǒng)文化、打造科技特色方面作出重大貢獻(xiàn)的部分優(yōu)秀的五老宣講員和校外輔導(dǎo)員。他們是老科學(xué)家江元生（南京大學(xué)化學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。中國科學(xué)院院士，物理化學(xué)家，20__年被我校聘為科技輔導(dǎo)員，他為我校題辭為“翠崗弦歌聲聲遠(yuǎn)，四方學(xué)子負(fù)笈來”），老專家王克勤（全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，從20__年建校時起，常年擔(dān)任我?？萍颊n教師，為我校創(chuàng)建科技特色班、打造科技特色學(xué)校奠定了堅實基礎(chǔ)。他指導(dǎo)的我校學(xué)生曾獲第六屆國際發(fā)明博覽會金獎，多次獲得全國青少年發(fā)明大賽一等獎省青少年發(fā)明大賽一等獎），老工程師柯聰（原揚州冷凍加工廠生產(chǎn)科長，退休后長期擔(dān)任翠崗中學(xué)科技輔導(dǎo)員，他指導(dǎo)我校的學(xué)生曾在中央電視臺主辦的頭腦奧林匹克大賽中獲一等獎，多次獲得全國青少年發(fā)明大賽一等獎省青少年發(fā)明大賽一等獎）；老勞模徐國英（揚州市少工委專職總輔導(dǎo)員，全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、全國有突出貢獻(xiàn)的兒童少年工作者。她是我校李明剛校長、大隊輔導(dǎo)員潘琳的指導(dǎo)老師，經(jīng)常指導(dǎo)我校團(tuán)隊工作和團(tuán)隊課題研究，為我校掛牌“中國少年科學(xué)院”立下汗馬功勞）。我還想向大家介紹兩位老干部、兩位老教師。原揚州市教育局局長鄭萬忠同志，也是揚州市青少年集郵協(xié)會會長，他曾給我校青年教師作讀書報告，并于20__年9月26日在翠崗中學(xué)舉行《中國87神仙卷》特種郵票揚州首發(fā)式時，為學(xué)生義務(wù)作集郵知識講座。如果說老教育局長對教育情有獨鐘可以理解，那么原揚州市衛(wèi)生局局長王方松更值得大家敬仰。我和他素不相識，更未謀面，只是學(xué)校初一（9）班有一個孩子因為母親在他七歲時抑郁自殺，一直不與老師、同學(xué)、家人講話，我通過朋友知道他是市心理衛(wèi)生協(xié)會理事長，就電話請教請求心理疏導(dǎo)指導(dǎo)。他不僅答應(yīng)了，而且告訴我他也是市關(guān)工委成員，愿意走進(jìn)班級，走近該生，為該班學(xué)生作心理健康講座，這令我十分的感動；主動上門服務(wù)的還有興化市第一中學(xué)退休教師、揚州市關(guān)工委成員殷銘悌老先生，在我校初一年級“學(xué)《弟子規(guī)》，做文明人”主題活動中，他于20__年3月24日為初一年級義務(wù)作《百善孝為先》講座。今天他又進(jìn)走進(jìn)班級宣講孝德教育了。我還要提我的老同事，揚州旅游商貿(mào)學(xué)校退休教師曹東輝先生，他是全國集郵先進(jìn)個人，曾多次義務(wù)指導(dǎo)我校學(xué)生參加集郵貼片比賽，榮獲市一等獎。為了培養(yǎng)孩子的集郵興趣，他主動無償送給了學(xué)生許多好的郵品，拓寬了孩子的視野，陶冶了學(xué)生的情操。今天他也走進(jìn)班級，為學(xué)生作集郵知識講座。類似的關(guān)愛故事不勝枚舉，他們有一個共同的組織--關(guān)愛團(tuán)，他們用關(guān)愛之心映紅了夕陽，用奉獻(xiàn)之歌點燃了激情。三、落實常態(tài)保障點，持久高效運行1.領(lǐng)導(dǎo)班子一體化，便于統(tǒng)籌安排。我校關(guān)工委工作原來由工會主席、黨支部書記、民革揚州市委員、數(shù)學(xué)教師尹協(xié)元同志任主任，我校退休的6名教師中有2位是民盟成員，2位是數(shù)學(xué)老師，便于開展工作。尹協(xié)元同志生病后，我校關(guān)工委主任調(diào)整為李明剛校長兼任。領(lǐng)導(dǎo)的參與，也使活動經(jīng)費得到了保障。平時，由分管德育的現(xiàn)任副校長具體負(fù)責(zé)，老校長夏志朝同志是市教育局關(guān)工委副秘書長，任常務(wù)副主任，便于指導(dǎo)工作；學(xué)工處主任、人事秘書分別任秘書長、副秘書長，具體負(fù)責(zé)日常工作。這種對口設(shè)置的關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子，便于將關(guān)工委工作納入學(xué)校及部門計劃，便于團(tuán)結(jié)協(xié)作開展豐富多彩的活動，便于關(guān)工委工作管理更常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。2.隊伍建設(shè)多元化，便于活動開展。學(xué)校有退休校長和退休教師的關(guān)愛服務(wù)名單，有社會“五老”關(guān)愛服務(wù)名單，班級有家長“五老”關(guān)愛服務(wù)名單，這三份名單，人員資源可以共享，這三份名單就是學(xué)校關(guān)工委工作的“五老”隊伍。這樣多層次的儲備人才，為學(xué)校開展豐富多彩的活動提供了有力的保障。比如這次我們?nèi)币粋€法制輔導(dǎo)員，蘭苑社區(qū)主任就為我們提供了原邗江法院副院長丁祥生同志的信息，而丁院長確實關(guān)愛青少年成長，欣然答應(yīng)，確保了我們主題教育的全面性。3.績效考核具體化，便于實施操作?！洞鋶徶袑W(xué)班主任績效考核細(xì)則》對家校聯(lián)系、心理健康教育、家長學(xué)校、聘請“五老進(jìn)班級”有相應(yīng)的要求，其中“班主任每學(xué)年邀請五老進(jìn)班級活動一次”，便于量化考核；內(nèi)容不限，形式不限，校內(nèi)、校外相結(jié)合，個體、群體相結(jié)合，便于班主任和五老實際操作；而對活動過程資料、家校社區(qū)聯(lián)系規(guī)范化、常態(tài)化管理的要求及相應(yīng)的獎罰措施，確保了關(guān)工委工作的執(zhí)行到位。四、打造關(guān)愛閃光點，勤于開拓創(chuàng)新翠崗中學(xué)“五老”關(guān)愛團(tuán)不僅有老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模，還結(jié)合實際，拓展了老藝術(shù)家和洋義工兩組關(guān)愛親友團(tuán)。這里重點介紹老藝術(shù)家團(tuán)隊。先談我校名譽校長歐陽中石老先生，他是首都師范大學(xué)教授、博士生博士后導(dǎo)師、中國書法文化研究所所長，曾多次親臨翠崗，并為我校書寫了校名和“化雨樓”“仰賢樓”“未識樓”“翠黌軒”“文景館”“錯石堂”六處建筑景點名。在他的引領(lǐng)下，國內(nèi)十多位頂尖書畫大師，如啟功、沈鵬、趙樸初、林筱之等紛紛為翠崗題詞，才有了勵志長廊--悟墨碑廊。翠崗十周年校慶時，歐陽先生不顧病弱的身體，電話寄語全校師生，并委托他的得意弟子葉培貴親臨現(xiàn)場，送上祝福。翠崗中學(xué)能與歐陽中石大師結(jié)下奇緣，與揚州楹聯(lián)專家陳寅牽線引見分不開。大家只知道陳寅為“揚州瘦西湖畫舫”題寫了許多詩詞，不知道他也為我校文錦館、翠黌軒題名并書寫楹聯(lián)，更不知道一直以來，他為翠崗的校園文化建設(shè)多年奔波。如果說書畫大師的境界是可望而不可即，那么揚州書法家協(xié)會副主席，清代著名學(xué)者阮元七世孫--阮衍云先生，則對翠崗高雅的書法藝術(shù)教育大面積、普及化做出了重大貢獻(xiàn)。他積極參與我校的軟筆書法教室建設(shè)，并親自為我校學(xué)生編寫軟筆書法教材，從此翠崗書法教育走上了平民化之路。老藝術(shù)家的愛心接力，打造了翠崗校園文化新亮點。關(guān)愛團(tuán)有義工不稀奇，稀奇的是我校有洋義工。Wayne，澳大利亞海軍軍官，他不是我校的外教，只是住在翠崗，一次偶然的相助與翠崗結(jié)下不解之緣。那天放學(xué)后，他突然發(fā)現(xiàn)手機不見了，很是著急。是我校湯愛明老師陪同他并幫助他找回了丟失在外校的手機。此事感動了他，從此他就想法設(shè)法要感謝學(xué)校，主動要求給我校學(xué)生義務(wù)開講座。業(yè)余時間，他積極參與我校的英語沙龍、趣味運動會，和師生們一起鍛煉、一起交流，還參加了初二（2）班圣誕節(jié)活動，于20__年11月為我校初二（3）班義務(wù)上課。他幽默的交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語的`積極性，提高了英語口語表達(dá)能力。今天他走進(jìn)初一（3）班，和學(xué)生交流了他的海軍生活經(jīng)歷和中澳文化差異。五老的關(guān)愛讓孩子學(xué)會了感恩，學(xué)會了用愛行動。他們感恩父母、感恩老師，他們給交警送感謝信，給盲童送愛心掛歷，他們還帶頭捐款，幫助昏迷23天的俞吉獲得重生；這學(xué)期的每周三，輪流有一個班級參加義工活動，孩子們在食堂、圖書館、實驗室等17個崗位體驗勞動的苦與樂；學(xué)校還在友好醫(yī)院設(shè)立“義工實踐體驗基地”，引領(lǐng)學(xué)生有的擔(dān)任導(dǎo)醫(yī)，有的在綠色通道服務(wù)，有的用外語和外教聊天，有的聽油田老干部講油田故事，有的和歌唱家劉淑芳老人一起唱歌。這樣的義工接力活動，改變了孩子看社會的心態(tài)，拓寬了視野，提高了文明素養(yǎng)，對孩子們的健康成長十分有益。我們希望學(xué)生接過義工接力棒，讓愛永存！更希望關(guān)愛團(tuán)五老的愛心，能點燃揚城志愿服務(wù)的激情，讓揚州的明天更美好！有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇13高考狀元如何學(xué)習(xí)?對于學(xué)習(xí)來講，除了要對一年以來高考復(fù)習(xí)的時間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段?？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間?？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：每天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語，7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9:50-11:50機動安排;中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)，4:10-6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個小時復(fù)習(xí)語文;其余時間機動。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好?？傊?，在總體計劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!高三復(fù)習(xí)計劃制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，把自己的假期安排好，不要急于求成，要腳踏實地，只有這樣才會有成效的。把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的`任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。以上我介紹的是我在高三時的復(fù)習(xí)計劃和體會。我想，我們在復(fù)習(xí)中，更重要的是從一點一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分?jǐn)?shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重，所以才會導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會換一種方式來考慮問題，你要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故;不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認(rèn)真對付每一道題，你就一定會考出好成績的;你要學(xué)會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次;只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時就會感到輕松自如的;你試著按照這種方式來調(diào)整自己，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會提高許多;這就是我的經(jīng)驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學(xué)階段，也使我的成績從高一班上的30多名到高三時就進(jìn)入了年級的前10名，并且沒有感到絲毫的壓力，學(xué)得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)驗?zāi)苁鼓愕膲毫τ兴鶞p輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了;有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇14一、光伏電站培訓(xùn)計劃1、應(yīng)知部份（1）了解光伏電站的選址及工程慨況。（2）理解光伏直流發(fā)電系統(tǒng)銘牌參數(shù)意義。（3）理解太陽輻射、方位角。（4）理解太陽能資源統(tǒng)計計算，主要考慮可利用小時。（5）理解“同步”，“異步”的含義。（6）理解太陽能電池板工作原理。（7）理解匯流箱工作原理。（8）理解逆變器工作原理。（9）理解一套光伏發(fā)電直流單元系統(tǒng)原理。（10）理解逆變器的啟動控制模式，在哪些情況下應(yīng)實現(xiàn)停機或緊急停機，理解停機控制流程的優(yōu)先步驟。（11）理解逆變器的操作模式、運行維護(hù)注意事項。（12）理解逆變器主控柜的結(jié)構(gòu)組成及各元件功能作用。（13）理解光伏發(fā)電直流單元監(jiān)控系統(tǒng)的工作原理及主要功用。（14）理解無功調(diào)節(jié)裝置工作原理、技術(shù)參數(shù)及控制方式。（15）理解箱變各部件組成及運行原理。（16）理解電站交直流系統(tǒng)的構(gòu)成。（17）理解電站遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)的組成、功用。（18）了解電站遠(yuǎn)程監(jiān)控中心的信息輸出、查詢、瀏覽內(nèi)容。2、應(yīng)會部分：（1）熟悉掌握方陣、一次集電線路及輸配電系統(tǒng)的組成，工作原理和運行維護(hù)內(nèi)容，異常、故障及事故判斷和處理方法。（2）熟悉掌握直流系統(tǒng)，10kV集電系統(tǒng)，箱變、主變壓器保護(hù)配置和110kV線路保護(hù)裝置的配置，運行維護(hù)內(nèi)容、異常、故障及事故判斷和處理方法。（3）熟悉掌握光伏電站無功補償裝置設(shè)備工作原理，投切操作、運行維護(hù)、異常故障判斷和事故處理方法。（4）熟悉撐握光伏電站太陽能池板的工作原理、額定工作參數(shù)及各種運行工況。（5）熟悉掌握光伏電站逆變器是如何實現(xiàn)自動啟動，并網(wǎng)，如何實現(xiàn)并網(wǎng)前的調(diào)節(jié)，并網(wǎng)后的有、無功調(diào)節(jié)和控制。（6）掌握逆變器及其控制保護(hù)系統(tǒng)的組成、功能作用及運行維護(hù)注意事項。（7）掌握匯流箱、逆變器、箱變系統(tǒng)技術(shù)參數(shù)、功能作用及運行維護(hù)注意事項。（8）掌握齒輪箱功能作用、正常工作條件、變速原理及冷卻原理，運行維護(hù)注意事項。（9）掌握齒輪箱的潤滑監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組成、作用、運行維護(hù)的注意事項。（10）掌握子陣、組件工作原理，一般故障查找和處理方法。（11）掌握各種電氣測量儀器的正確使用方法。（12）掌握光伏電站監(jiān)控系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)、電源配置及軟件組成與功能。（13）掌握電站監(jiān)控系統(tǒng)對光伏直流發(fā)電系統(tǒng)的監(jiān)控內(nèi)容、故障診斷內(nèi)容以及對逆變器的優(yōu)化運行。（14）掌握運用中央監(jiān)控系統(tǒng)運行數(shù)據(jù)對光伏直流發(fā)電系統(tǒng)工作狀況的分析方法，通過逆變器內(nèi)部歷史數(shù)據(jù)查詢發(fā)電量的方法及逆變器故障信息的獲取方法。（15）熟悉光伏直流發(fā)電系統(tǒng)各種狀態(tài)信息，故障信號及故障類型。（16）掌握“五防”閉鎖裝置的功能和使用方法、運行維護(hù)。（17）掌握電氣設(shè)備倒閘操作原則和方法。（18）掌握停電線路、箱變、逆變器、光伏方陣正常操作，常見故障處理方法及維護(hù)注意事項.（19）學(xué)會統(tǒng)計計算電量、容量系數(shù)、利用時數(shù)、故障率等。（20）掌握光伏電站各類生產(chǎn)表格的正確填寫和報送。（21）熟悉“兩票”“三制”內(nèi)容。有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇15一、讀書目標(biāo)(一)讓自己成為更富內(nèi)涵教師通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己理論和實踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己人生。(二)在讀書中提高自己思想境界。通過品讀美文，豐厚自己文化底蘊，構(gòu)建自己精神家園。以“營造書香教師，利用一切可以利用時間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，為師生共同成長打下堅實基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會，推動學(xué)習(xí)型社會形成作出我應(yīng)有貢獻(xiàn)。(三)在讀書中提高自己生活保健意識。通過讀醫(yī)學(xué)書籍，解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有健全體魄才能更好做事。同時也把保健常識轉(zhuǎn)告同行，一起分享健康與快樂。二、讀書時間安排確保自己每日下午安排一定讀書時間，充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，解、把握教育教學(xué)信息和動態(tài)，利用qq群與同行交流心得。三、閱讀安排：1、《新課改心理健康教育活動設(shè)計與教學(xué)指南》2、《綜合實踐活動課程開發(fā)》3、《新課程中教師角色與教師培訓(xùn)》4、《新課程中教師行為變化》5、《賞識你孩子——一個父親對素質(zhì)教育感悟》6、《不生病智慧》7、《求醫(yī)不如求己》四、讀書步驟安排：(一)根據(jù)自身實際制訂切實可行讀書計劃，結(jié)合教育局推薦繼續(xù)教育書目及有利于提高自己各方面能力和水平書籍有重點地加以閱讀。(二)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室設(shè)備和書籍。有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇16轉(zhuǎn)眼，己是高二年了。經(jīng)過了半學(xué)期的辛勤耕耘，我們滿載著豐收的喜悅?！叭松苡袔讜r搏，此時不搏待何時?”我們滿懷激情與期待，本學(xué)期要好好努力，積極進(jìn)取，爭取做個更出色的自己。本學(xué)期，我們首先要學(xué)會習(xí)慣新老師，適應(yīng)她的教學(xué)模式，要用最好的心態(tài)去學(xué)習(xí)。另外，我也要改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。首先，要學(xué)會提前預(yù)習(xí)，不會不懂的要作上記號，上課著重聽聽。還要多接觸文言文，要做到字、詞、句、段，篇通通過關(guān)，同時，對于記憶的部分，我們應(yīng)該理解記憶，這樣，背誦的篇目才會長久，另外，老師告訴我們：學(xué)會正確發(fā)音，做到咬字，吐字清晰，多練習(xí)朗誦，為高中打下堅實的基礎(chǔ)。還有，在作文方面，應(yīng)學(xué)會積累，多看些名著，充實自己的大腦，學(xué)以致用，讓自己的文章更生動，洋溢濃濃的哲理之味。讓自己的談吐文雅，舉手投足間有著非凡氣質(zhì)。加油吧!有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇17學(xué)習(xí)計劃怎么寫（標(biāo)準(zhǔn)）對每位同學(xué)而言，要想學(xué)習(xí)好，就必須制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。那么，怎樣才能制定好學(xué)習(xí)計劃呢？我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個問題。第一、目標(biāo)要明確、適當(dāng)。因為每位同學(xué)的基礎(chǔ)各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標(biāo)一定要切合自己的學(xué)習(xí)實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。目標(biāo)既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標(biāo)。第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識。自由學(xué)習(xí)時間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時間，這一時間可用來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等。第三、計劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發(fā)展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個大致安排，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個具體計劃，長遠(yuǎn)計劃可以使具體計劃有明確的實現(xiàn)目標(biāo)；短安排，則可以使長計劃的任務(wù)逐步落實。第五、計劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。另外，需提醒同學(xué)們的是，學(xué)習(xí)計劃不是制定給老師或家長看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則。計劃一旦制定，就要嚴(yán)格執(zhí)行。計劃執(zhí)行一段時間后，一定要檢查計劃內(nèi)的任務(wù)是否完成，沒有完成計劃的原因是什么……通過檢查，立即采取相應(yīng)措施，調(diào)整補充計劃或排除干擾計劃執(zhí)行的因素等。有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇18一、課堂上積極發(fā)言，專心聽講，遵守紀(jì)律，不隨便說閑話，不做小動作。二、幫助同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動。四、回家主動寫作業(yè)，自己檢查，養(yǎng)成好習(xí)慣。五、每天堅持讀三十分鐘的書。六、每天堅持聽英語磁帶20分鐘。六、每天堅持三十分鐘運動，如跳繩、輪滑、滑板、跑步等。七、每天按時9點睡覺。有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇191早上來到教室第一件事就是拿出書預(yù)習(xí)今天老師要講的內(nèi)容。2上課一定要準(zhǔn)備課堂筆記本。3上課要多舉手，這樣才知道你的答案是對的還是錯的。4放學(xué)后一定要早回家寫作業(yè)。5作業(yè)也要一定的質(zhì)量：字要寫好題目假如有十題就要有八題要是對的。6睡覺前要把明天要穿的校服和要帶的書整理好。有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇20真是光陰似箭，日月如梭。呀！仿佛一眨眼，新的一學(xué)期就開始了。為了使我的語文成績蒸蒸日上，所以我寫了這份語文學(xué)習(xí)計劃。1。上課認(rèn)真聽講。如果上課認(rèn)真聽講，不做小動作或者不跟別人說話，保證老師講的每一句話都認(rèn)真聽，不浪費爸爸辛辛苦苦掙來的血汗錢。2。多讀課外書并摘抄書中優(yōu)美詞句。多讀書可以豐富你的知識，使你無所不知，無所不曉。摘抄書中優(yōu)美詞句，可以在寫作文時是你的作文大放異彩。3。努力把字寫好。如果字寫不好，那么語文考試是肯定得不到滿分的，所以吧字寫好，這點很重要！以后我每天要練半小時字。4。上課積極發(fā)言。以前上課我很害怕發(fā)言，心里總害怕說錯了會被同學(xué)們恥笑，在這個新學(xué)期，我要挑戰(zhàn)自己。這就是我的語文學(xué)習(xí)計劃。有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇21小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力。畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程它應(yīng)是一個有目的，有計劃的學(xué)習(xí)活動過程。所以，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，以增強復(fù)習(xí)的針對性，提高復(fù)習(xí)效率。一、基本情況分析1、學(xué)生情況小學(xué)生經(jīng)過近六年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)接觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)知識，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能，也能對生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行思考與分析，智力上已達(dá)到一個“綜合發(fā)展”的層次。但是，從一年級到六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認(rèn)識。所以在這小學(xué)階段最后的時間里，組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)和梳理小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，顯得十分必要。尤其是對于部分“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”，總復(fù)習(xí)更具有重要意義。2、教材情況教材總復(fù)習(xí)的內(nèi)容不僅是本冊教材的一個重點，也是整個小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。這部分內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量的高低涉及到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)能否圓滿地完成。教材把小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容劃分為44個課時進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。根據(jù)教材編排，大體上可將44個課時的內(nèi)容分成6個部分。第一部分重點復(fù)習(xí)數(shù)的知識，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等的意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識點，還包括數(shù)的整除知識。第二部分重點復(fù)習(xí)數(shù)的運算，包括四則運算的意義、法則、運算定律和運算性質(zhì)，解方程和整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運算等。第三部分重點復(fù)習(xí)比和比例的有關(guān)知識，包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及其判定等。第四部分重點復(fù)習(xí)量與計量的有關(guān)知識。包括質(zhì)長度、面積、體積（容積）、時間等的單位及其進(jìn)率，單位之間的換算與化聚等。第五部分重點復(fù)習(xí)幾何形體的相關(guān)知識。包括線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長與面積的計算，立體圖形的特征、側(cè)面積、表面積、體積（容積）等的計算。第六部分重點復(fù)習(xí)各類應(yīng)用題。包括基本的數(shù)量關(guān)系，簡單應(yīng)用題、兩、三步計算的一般復(fù)合應(yīng)用題和典型應(yīng)用題，方程和比例應(yīng)用題，分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題等。教材的整個編排內(nèi)容豐富、詳細(xì)，系統(tǒng)性強，力圖通過全面整理復(fù)習(xí)，促使學(xué)生達(dá)到鞏固知識，掌握基本數(shù)學(xué)概念，熟練基本技能，發(fā)展思維能力的目的。同時，力圖進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識的能力和解決實際問題的能力。二、總復(fù)習(xí)目標(biāo)通過總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生力求達(dá)到：1、比較系統(tǒng)、牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）、比和比例、簡易方程等的基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的能力，會用學(xué)過的運算定律和運算性質(zhì)進(jìn)行簡便運算，力求計算方法合理、靈活，具有一定的速度。會解簡易方程。養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習(xí)慣。2、鞏固已經(jīng)獲得的一些計量單位大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的各種計量單位之間的進(jìn)率與換算關(guān)系，能夠比較熟練地進(jìn)行各種單位之間的化聚和名數(shù)的換算。3、牢固地掌握所學(xué)各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征，建立相應(yīng)的表象，能比較熟練地計算所學(xué)集合形體的周長、面積（表面積）和體積（容積），鞏固所學(xué)的簡單畫圖、測量等技能，并能解決簡單的圖形實際問題。4、掌握所學(xué)統(tǒng)計初步知識，能正確地繪制（一般是半獨立性）簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，能正確理解統(tǒng)計表（圖）并能根據(jù)圖表信息分析、解決相應(yīng)的問題，正確地解答有關(guān)平均數(shù)問題。5、牢固掌握所學(xué)常見數(shù)量關(guān)系和分析、解答應(yīng)用題的方法，正確分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，比較靈活地運用所學(xué)知識獨立分析解答相關(guān)的應(yīng)用題，解決簡單的生活實際問題，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力。6、結(jié)合總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習(xí)慣，獨立思考、不怕困難的精神。三、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過程的安排由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，所以，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過程的安排。同時，也要根據(jù)本班實際復(fù)習(xí)對象和復(fù)習(xí)時間來確定復(fù)習(xí)過程和時間上的安排。結(jié)合我班實際，總復(fù)習(xí)階段共計29課時，復(fù)習(xí)過程和時間安排大致如下：（一）、數(shù)和數(shù)的運算（8課時）這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上。1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解（2課時），包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點。2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知（1課時），包括“分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（1課時），包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率（2課時），包括“運算定律和簡便運算”。5、精心設(shè)計練習(xí)，提高綜合計算能力（2課時）。（二）、代數(shù)的初步知識（3課時）本節(jié)重點內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。1、形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系（1課時），包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。2、抓解題訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力（1課時），包括“簡易方程”、“解比例”。3、辨析概念，加深理解（1課時），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。（三）、應(yīng)用題（9課時）這節(jié)重點應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。1、簡單應(yīng)用題的分析與整理（1課時）。2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理（1課時）3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理（1課時）。4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理（2課時）。5、用比例知識解答應(yīng)用題的分析與整理（1課時）。6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練（3課時）。（四）、量的計量（2課時）本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。1、整理量的計量知識結(jié)構(gòu)（1課時），包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。2、鞏固計量單位，強化實際觀念，包括“名數(shù)的改寫”。3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用（1課時）。（五）、幾何初步知識（6課時）本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。1、強化概念理解和系統(tǒng)化（1課時），包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。2、準(zhǔn)確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別（2課時），包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。3、加強對公式的應(yīng)用，提高掌握計算方法（2課時）。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。4、整體感知、實際應(yīng)用（1課時）。（六）、簡單的統(tǒng)計（1課時）本節(jié)重點結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識和理解上，能回答一些簡單的問題。1、求平均數(shù)的方法。2、加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的認(rèn)識，包括“統(tǒng)計表”、“統(tǒng)計圖”。3、進(jìn)一步對圖表分析和回答問題，包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。四、策略與措施1、統(tǒng)一思想，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，牢固樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，改善工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，強化工作態(tài)度和工作效益。2、做好學(xué)生管理工作。注意學(xué)生的思想動態(tài),經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。3、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，把握教材的重難點、編排體系及意圖，把握單元、期末、升學(xué)考點，做到有的放矢。4、按照教材總復(fù)習(xí)的編排，分塊分課時復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)地回顧小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識，力求比較牢固地掌握基本知識。查漏補缺。5、適當(dāng)組織一些綜合性練習(xí)（歷年統(tǒng)測），訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識的能力。6、針對“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”的知識缺漏，組織學(xué)生開展小組互幫活動，幫助這些學(xué)生掌握最基本的數(shù)學(xué)知識。7、認(rèn)真上好課，向課堂要質(zhì)量。搞好課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)“三個為主”（老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線），課堂上要加強訓(xùn)練力度。8、教材總復(fù)習(xí)擬安排26-30課時，力爭在5月底到六月初完成；接下來做好一定量的綜合性練習(xí)或針對性練習(xí)。9、每復(fù)習(xí)一個單元，認(rèn)真嚴(yán)格考核，達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考核，要及時批改、評獎、補救，實行單元過關(guān)。10、注意與其他教師溝通交流，同事之間要取長補短，互相學(xué)習(xí)。五、注意的問題1、注重“基礎(chǔ)”，加強溝通。在分知識點復(fù)習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生在理解上下功夫，做到“應(yīng)知應(yīng)會”。有關(guān)的知識點需要記憶的要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟記。某一知識點如和其它知識有聯(lián)系的，引導(dǎo)學(xué)生加以聯(lián)系和溝通，尤其是一些容易混淆的內(nèi)容，多作比較，加以區(qū)別。2、培養(yǎng)能力，關(guān)注“素養(yǎng)”。復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生在“會”字上下功夫。如：四則計算和四則混合運算、作圖與解答圖形題、分析解答應(yīng)用題等。在實際操作中，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考、空間觀念、靈活思維等數(shù)學(xué)“素養(yǎng)”的形成。3、啟發(fā)自覺，注重策略。復(fù)習(xí)過程中著力調(diào)動學(xué)生自覺復(fù)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生以良好的情緒投入復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生探討復(fù)習(xí)策略，講求復(fù)習(xí)方法和實效。如：分知識點歸類復(fù)習(xí)的方法、溝通性復(fù)習(xí)方法、一題多思復(fù)習(xí)方法、互助檢測性復(fù)習(xí)方法等。4、加強反饋，關(guān)注差異。復(fù)習(xí)中注意重點反饋信息，抓住具有普遍性或針對性的問題，重點強化復(fù)習(xí)。尤其注重學(xué)生的獨立性作業(yè)，從中獲得“真實的反饋信息”，使復(fù)習(xí)更具實效。對于學(xué)有余力的學(xué)生，適當(dāng)選編一些“發(fā)展題”，以滿足這些學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。對于學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生，著重幫助他們掌握教材規(guī)定的基本要求，使他們達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最基本目標(biāo)。5、追求效率，減負(fù)增質(zhì)。復(fù)習(xí)中注重課前教學(xué)設(shè)計，力求課堂效率，避免“堤內(nèi)損失堤外補”，有效為學(xué)生減負(fù)，引導(dǎo)學(xué)生心情舒暢地投入復(fù)習(xí)，做到減負(fù)增質(zhì)雙贏。6、要把握考綱要求，根據(jù)實際需要對計劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時間上做出調(diào)整。既要全面學(xué)到知識，又要掌握復(fù)習(xí)知識的深淺程度。7、征對本班的實際情況，應(yīng)抓好優(yōu)生的保持和提高、差生的轉(zhuǎn)化工作，這是提高本班乃至本校的學(xué)業(yè)成績的關(guān)鍵點。有關(guān)學(xué)習(xí)計劃范文匯編篇2220__年下半學(xué)期應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃自從20__年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已