大班教案《熊媽媽請(qǐng)客》

1、since i have chosen a far place, i will only take the wind and rain into consideration.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）大班教案熊媽媽請(qǐng)客 大班教案熊媽媽請(qǐng)客1教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。2.引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性與特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演。3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片，小動(dòng)物頭飾，ppt課件教學(xué)過(guò)程：1.師：（小朋友們，今天林老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)它?。浚┯變海海ㄏ耄。?/p>

2、教師出示小熊圖片師：（小熊說(shuō)了，今天是熊媽媽的生日，他想邀請(qǐng)小朋友們一起去參加熊媽媽的生日聚會(huì)，大家說(shuō)好不好啊？）幼兒：（好?。煟海窃谌ブ?，老師來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友們你們生日時(shí)都是怎樣過(guò)的呢？）教師讓幼兒根據(jù)自己的生日體驗(yàn)，大膽積極的發(fā)言。師：（小朋友們都說(shuō)的很好，現(xiàn)在就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會(huì)吧！）2.分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容，老師提出問(wèn)題：（都有誰(shuí)來(lái)參加熊媽媽的生日聚會(huì)了？小熊是怎么知道的？）教師復(fù)述謎語(yǔ)讓幼兒學(xué)念，并引導(dǎo)幼兒按照故事人物的順序把對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片粘到黑板上。3.繼續(xù)播放課件，提出問(wèn)題：（誒呀！客人們誰(shuí)也不做聲，誰(shuí)也不吃，這是怎么回事呢？）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是因

3、為把菜送錯(cuò)了，教師展示錯(cuò)誤的配對(duì)關(guān)系圖。（小朋友們真聰明，現(xiàn)在讓我們接著看看小熊是怎么做的。）4.繼續(xù)播放課件至結(jié)束，師：（小朋友們，你們知道客人們都愛(ài)吃什么嗎？）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)物與食物的正確配對(duì) 。5.活動(dòng)延伸：情境表演熊媽媽請(qǐng)客師：（小朋友們，今天我們參加了熊媽媽的宴會(huì)，大家開(kāi)心嗎？）幼兒：（開(kāi)心?。煟海乾F(xiàn)在老師就要請(qǐng)小朋友們來(lái)分別扮演這些小動(dòng)物，我來(lái)當(dāng)熊媽媽，咱們一起來(lái)進(jìn)行情境表演好嗎？）教師完整地播放一遍ppt課件，讓幼兒觀察揣摩人物的.動(dòng)作表情，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演。大班教案熊媽媽請(qǐng)客2教學(xué)內(nèi)容：幼兒故事熊媽媽請(qǐng)客教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。2.引導(dǎo)幼

4、兒了解常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性與特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演。3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。5.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片，小動(dòng)物頭飾，ppt課件教學(xué)過(guò)程：1.師：(小朋友們，今天林老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)它啊?)幼兒：想!教師出示小熊圖片師：小熊說(shuō)了，今天是熊媽媽的生日，他想邀請(qǐng)小朋友們一起去參加熊媽媽的生日聚會(huì)，大家說(shuō)好不好啊?幼兒：好!師：那在去之前，老師來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友們你們生日時(shí)都是怎樣過(guò)的呢?教師讓幼兒根據(jù)自己的生日體驗(yàn)，大膽積極的發(fā)言。師：小朋友們都說(shuō)的很好，現(xiàn)在就讓

5、我們快快去參加熊媽媽的生日聚會(huì)吧!2.分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容，老師提出問(wèn)題：(都有誰(shuí)來(lái)參加熊媽媽的生日聚會(huì)了?小熊是怎么知道的?)教師復(fù)述謎語(yǔ)讓幼兒學(xué)念，并引導(dǎo)幼兒按照故事人物的順序把對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片粘到黑板上。3.繼續(xù)播放課件，提出問(wèn)題：誒呀!客人們誰(shuí)也不做聲，誰(shuí)也不吃，這是怎么回事呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是因?yàn)榘巡怂湾e(cuò)了，教師展示錯(cuò)誤的配對(duì)關(guān)系圖。小朋友們真聰明，現(xiàn)在讓我們接著看看小熊是怎么做的。4.繼續(xù)播放課件至結(jié)束，師：小朋友們，你們知道客人們都愛(ài)吃什么嗎?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)物與食物的正確配對(duì) 。5.活動(dòng)延伸：情境表演熊媽媽請(qǐng)客師：小朋友們，今天我們參加了熊媽媽的宴會(huì)，大家開(kāi)心嗎?

6、幼兒：開(kāi)心!師：那現(xiàn)在老師就要請(qǐng)小朋友們來(lái)分別扮演這些小動(dòng)物，我來(lái)當(dāng)熊媽媽，咱們一起來(lái)進(jìn)行情境表演好嗎?教師完整地播放一遍ppt課件，讓幼兒觀察揣摩人物的動(dòng)作表情，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演?；顒?dòng)反思：一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以故事形式呈現(xiàn)信息，并設(shè)疑讓學(xué)生猜一猜“第三串會(huì)串幾個(gè)紅果？”激發(fā)學(xué)生的求知欲，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)在愉快中觀察，得出規(guī)律，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。二、 合作探究 構(gòu)建新知，編制4的乘法口訣。這一環(huán)節(jié)通過(guò)用紅果串圖片讓學(xué)生仔細(xì)觀察、大膽發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，用多種方法完成表格。并在全班交流自己的發(fā)現(xiàn)，逐步體會(huì)含義及計(jì)算。

7、然后放手讓學(xué)生自主探索，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，自由選擇學(xué)習(xí)模式編制4的乘法口訣。并在同桌、小組內(nèi)交流討論自己的方法與問(wèn)題，同學(xué)之間互相借鑒相互補(bǔ)充，達(dá)到了相互啟發(fā)共同發(fā)展的目的。充分享受成功的喜悅同時(shí)，開(kāi)展隨堂練習(xí)識(shí)記口訣并理解其含義，比較自然地掌握新知識(shí)。三、活動(dòng)體驗(yàn) 解決問(wèn)題，鞏固練習(xí) 提高技能此環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了兩層由淺到深以游戲形式的練習(xí)，通過(guò)讓學(xué)生深入游戲中觀察、合作、討論、獨(dú)立思考，識(shí)記口訣，運(yùn)用口訣快速計(jì)算出結(jié)果，加深對(duì)其含義的理解。在愉快、激烈的游戲中，極大的把枯燥的知識(shí)有聲有色的注入學(xué)生的心田，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果。四、思維拓展 深化認(rèn)識(shí)此環(huán)節(jié)我聯(lián)系本節(jié)課，總結(jié)計(jì)算全班人數(shù)。通過(guò)學(xué)生觀察規(guī)律，尋找簡(jiǎn)潔方法，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)4的乘法口訣的識(shí)記及理解。最后根據(jù)課堂實(shí)際可用乘法或乘加的計(jì)算方法。使學(xué)生喜悅的同時(shí)也將思考引向深入。五、回顧總結(jié)，激勵(lì)評(píng)價(jià)通過(guò)歸納總結(jié)，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行梳理，并及時(shí)進(jìn)行自評(píng)或他評(píng)多元評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，共享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在反思中探索，在探索中提升，當(dāng)我看到我學(xué)生通過(guò)探究而豁然開(kāi)朗的目光時(shí)，我知道，是不斷的反思與探索讓我看到了新理念