工作計劃之畢業(yè)設(shè)計項目計劃書

畢業(yè)設(shè)計項目計劃書【篇一：畢業(yè)設(shè)計計劃書】畢業(yè)設(shè)計計劃書1、課題名稱商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計—建筑與室外環(huán)境2、設(shè)計任務(wù)（內(nèi)容項目）要求我們小組的設(shè)計主要是以綠色，仿生為主題，設(shè)計一個商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境的項目，在這個團(tuán)組中我負(fù)責(zé)商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計—建筑與室外環(huán)境（1）確定場地以及場地考察（2）確定該商業(yè)綜合體的建筑和景觀的設(shè)計的風(fēng)格、顏色搭配、設(shè)計理念（3）查找資料，手繪圖稿（4）最后效果圖3、設(shè)計項目的意義（實際或研究）從項目本身來看是對未來城市發(fā)展做的一個預(yù)案從選擇的地皮來看，以湯遜湖和濕地園為底，可以很好的去研究怎樣將建筑對環(huán)境的傷害率降到最低，以達(dá)到在既不破壞生態(tài)環(huán)境的同時，又能滿足人文，商業(yè)的需求，對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、人文、旅游發(fā)展也起到很好的促進(jìn)作用。工作進(jìn)度要求（分階段提出具體時間要求）11月28日-11月30日展開課題，資料收集12月01日-12月05日選題（商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計—建筑與室外環(huán)境）12月06日-12月10日背景調(diào)查（商業(yè)綜合體，生態(tài)環(huán)境，仿生建筑）12月11日-12月15日確定設(shè)計題目（dreammall商業(yè)綜合體設(shè)計），撰寫開題報告12月16日-12月20日項目綜合背景調(diào)查（藏龍文化，區(qū)位考察，仿生學(xué)元素的運用），撰寫設(shè)計說明書提綱。12月21日-12月30日實地測量，方案初稿（草圖）12月31日-01月15日修改并確定方案01月16日-01月31日方案深入，完成相關(guān)圖紙。畢業(yè)設(shè)計說明書初稿。02月01日-02月17日方案整理，展板制作02月18日-02月29日完成設(shè)計說明書的撰寫03月20日-03月23日版面微調(diào)，提交成果5、設(shè)計所采用的方法（設(shè)計、分析、表現(xiàn)）：根據(jù)實地考察，該項目位于：湖北省武漢市江夏區(qū)藏龍島科技園藏龍大道上，地形位于江夏區(qū)西部，為濱湖平原，地形平坦。用地面積約13萬㎡。交通便利，有732、755可以到達(dá)離三環(huán)線也很近驅(qū)車15分鐘到達(dá)光谷廣場，30分鐘到達(dá)武昌火車站，50分鐘從中環(huán)線到天河機(jī)場，屬于光谷20分鐘生活圈。主要消費有：新住宅人群、紙坊城區(qū)居民、村落居民、外區(qū)人口、學(xué)生、政府人員、工業(yè)園職工等等。所以根據(jù)以上實地考察驗證讓我更確定建一個商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境設(shè)計的項目勢在必行。設(shè)計過程中對于建筑和室外景觀上緊緊貼合生態(tài)科技的運用手法，因地制宜的將其運用到自己的設(shè)計當(dāng)中。如：①深入分析周圍環(huán)境和氣候的特征，充分挖掘場地的積極因素，轉(zhuǎn)化其消極因素。考慮到建筑與環(huán)境空間置換的影響，采用微型園林、人工濕地、植被屋面等技術(shù)，對自然環(huán)境做出生態(tài)補(bǔ)償。②在結(jié)構(gòu)體系選擇上，采用鋼結(jié)構(gòu)為建材結(jié)構(gòu)，因為鋼材具備耐久性好，自重輕，排放co?少，易塑型與回收再利用。③自然通風(fēng)設(shè)計，優(yōu)先利用自然條件組織自然通風(fēng)。夏季，利用建筑內(nèi)部空氣的熱壓實現(xiàn)建筑的熱壓通風(fēng)，即煙囪效應(yīng)。室外新鮮空氣由建筑底部吸入，污濁熱空氣由設(shè)計的排風(fēng)口排出。冬季，室外風(fēng)速較大，利用門窗組織風(fēng)壓通風(fēng)。④屋面綠化設(shè)計，屋面園林景觀融建筑技術(shù)和綠化美化為一體，突出意境美。充分利用園林植物、微地形、水體和園林小品等造園因素，采用借景、點景、障景等造園技法，造出不同使用功能和性質(zhì)的屋面園林綠化景觀。最后制作模型。用3dmax，skechup的表現(xiàn)形式將設(shè)計完整的立體化。6、設(shè)計課題相關(guān)案例（同類或相似課題，圖文并茂）實際案例：楊經(jīng)文的新加坡展覽塔樓（editttower）(3)施工圖要求圖面整潔、布置勻稱，圖樣比例合理，線條粗細(xì)分明，表達(dá)清晰規(guī)范；文字采用仿宋體，應(yīng)符合建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)中的各項規(guī)定，均應(yīng)達(dá)到施工圖深度。(3)采用pkpm等結(jié)構(gòu)分析軟件對框架梁、板、柱(墻)及基礎(chǔ)等主八、具體地點土木系5樓繪圖室。九、考核方式1．評定方法畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績要根據(jù)完成任務(wù)的情況、文獻(xiàn)查閱、文獻(xiàn)綜述、綜合動手能力、說明書（論文）質(zhì)量、設(shè)計結(jié)果的實用性（論文結(jié)論的學(xué)術(shù)價值）、論述的系統(tǒng)性、邏輯性和文字表述能力、答辯情況及工作態(tài)度、尊師守紀(jì)情況等綜合評定。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績采用百分制，由畢業(yè)設(shè)計（論文）過程評分、畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱成績和畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯成績?nèi)糠纸M成。其中，有任何一項考核不合格，均以畢業(yè)設(shè)計(論文)的成績不及格計算。畢業(yè)設(shè)計(論文)的過程評分由專業(yè)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)檢小組，對每個學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行階段性成果檢查、中期檢查和完成成果檢查等，看其數(shù)量、質(zhì)量及進(jìn)度是否達(dá)到要求，并將檢查結(jié)果形成階段性檢查報告，依據(jù)各階段的檢查結(jié)果從全過程監(jiān)控的角度去評分。畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱成績由指導(dǎo)教師做出評價，主要依據(jù)學(xué)生的出勤、工作態(tài)度、獨立工作能力、設(shè)計（論文）的過程、設(shè)計（論文）任務(wù)完成情況、設(shè)計（論文）方法、設(shè)計（論文）結(jié)果、設(shè)計說明書（論文）情況以及創(chuàng)新能力等方面做出全面評價。畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯成績由答辯小組評定。根據(jù)答辯小組對學(xué)生所設(shè)計的課題提一些相關(guān)問題，考查其設(shè)計成果是否為個人所為，對基礎(chǔ)知識的掌握情況和對新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)的熟練程度，能否解決實際工程問題，設(shè)計是否有創(chuàng)意以及施工圖紙、計算書是否符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等，根據(jù)學(xué)生答辯的情況由評委老師綜合給出評定成績。2．評定標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)設(shè)計成績可分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格5檔，并制定不同檔次相應(yīng)的評定標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，作為教師評定成績的依據(jù)。優(yōu)秀（90分以上）：能出色地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，所解決的問題在同期設(shè)計（論文）中有較大的難度并在某些方面有獨特的見解；設(shè)計（論文）內(nèi)容完整、論證詳盡、計算正確、層次分明，說明書、圖紙符合規(guī)范，且質(zhì)量高；完成的實物性能指標(biāo)達(dá)到甚至優(yōu)于規(guī)定要求；學(xué)生獨立工作能力強(qiáng)；工作作風(fēng)踏實，工作量飽滿；尊師守紀(jì)；答辯時概念清楚，回答問題正確。良好（80~89分）：能較好地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，有一定的獨立見解；設(shè)計（論文）內(nèi)容清楚，計算基本正確，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，說明書、圖紙基本合乎要求；學(xué)生獨立工作能力較強(qiáng)；工作作風(fēng)踏實，工作量飽滿；尊師守紀(jì)；答辯內(nèi)容正確，無概念錯誤。中等（70~79分）：能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計（論文）質(zhì)量較好，無原則性錯誤，完成的設(shè)計成果性能尚好；學(xué)生有一定的獨立工作能力；工作作風(fēng)踏實，工作量符合要求；尊師守紀(jì)；答辯內(nèi)容基本正確，回答問題尚有不確切之處。及格（60~69分）：能基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計（論文）質(zhì)量一般，不存在明顯的原則性錯誤；說明書、圖紙不十分完整，完成的設(shè)計成果性能一般；工作量基本符合要求；答辯時講述不很清楚，回答問題有某些不確切之處。不及格（60分以下）：未完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文（設(shè)計）中錯誤較多或存在原則性錯誤，說明書、圖紙質(zhì)量較差，完成的設(shè)計成果粗糙，性能指標(biāo)不符合要求；學(xué)生工作作風(fēng)不踏實，工作量明顯不足；答辯時不能回答基本問題，或原則錯誤較多?！酒寒厴I(yè)設(shè)計計劃書三篇】畢業(yè)設(shè)計計劃書三篇畢業(yè)設(shè)計計劃書一：1、音樂學(xué)專業(yè)師范方向畢業(yè)設(shè)計方式分為“綜合節(jié)目方案設(shè)計、聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”共七項，音樂學(xué)專業(yè)表演方向畢業(yè)設(shè)計方式分為“聲樂、鋼琴、器樂”共三項。其中“聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”需進(jìn)行舞臺技能展演，需2首及以上作品。作品要求：聲樂需3年級及以上程度作品，鋼琴、器樂需5級及以上程度作品。舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計也需進(jìn)行舞臺技能展演。2、學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計前須先行開題，以論證畢業(yè)設(shè)計的可行性。3、開題至少須由本專業(yè)方向2名相關(guān)教師參加。4、計劃書撰寫內(nèi)容及要求：畢業(yè)設(shè)計計劃書是用文字體現(xiàn)的畢業(yè)設(shè)計的總構(gòu)想，因而篇幅不宜過大，但必須對畢業(yè)設(shè)計（綜合節(jié)目方案設(shè)計、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持、聲樂作品展演、鋼琴作品展演、器樂作品展演、舞蹈展演）的總體構(gòu)思、設(shè)計過程、主要內(nèi)容等問題進(jìn)行闡述。計劃書的主要內(nèi)容：（1）、總述計劃書的總述部分應(yīng)明確選擇的設(shè)計方式：綜合節(jié)目方案設(shè)計、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持、聲樂作品展演、鋼琴作品展演、器樂作品展演、舞蹈展演，闡述畢業(yè)設(shè)計的總體構(gòu)思、設(shè)計過程、主要內(nèi)容等，并簡明扼要地說明選擇該設(shè)計的目的和意義等。（2）、畢業(yè)設(shè)計所需的技術(shù)條件和可能存在的問題。（3）、預(yù)期的結(jié)果（4）、進(jìn)度安排（5）、參考文獻(xiàn)及資料5、畢業(yè)設(shè)計計劃書成績由指導(dǎo)教師評定，占綜合成績的10%，指導(dǎo)教師需講師及以上職稱或研究生以上學(xué)歷，特殊情況可實行“1+1雙導(dǎo)師”。6、計劃書按以上所列內(nèi)容順序撰寫，字跡務(wù)必清楚，單面打印，與設(shè)計計劃書封面及本頁合訂，交指導(dǎo)教師審閱并簽署意見，并于開題前交開題小組。7、學(xué)生通過開題后，應(yīng)及時將完整的計劃書交電子版和紙質(zhì)版一份至學(xué)院辦公室統(tǒng)一存檔。畢業(yè)設(shè)計計劃書二：時間工作內(nèi)容階段成果2012年8月29日——2012年9月5日參加學(xué)校畢設(shè)啟動大會，了解論文寫作方向。了解了畢業(yè)設(shè)計，開始對論文寫作進(jìn)行構(gòu)思。2012年9月6日——2012年9月19日通過與指導(dǎo)老師的溝通，了解如何選題與擬題。通過資料收集，梳理已經(jīng)學(xué)過的管理知識，著手《專業(yè)動向研究》的寫作。2012年9月20日——2012年10月17日大量閱讀關(guān)于xxx方面的文章，深入了解、搜集相關(guān)文獻(xiàn)和實際工作人才需求的信息，確定論文方向?！井厴I(yè)設(shè)計計劃書三篇】畢業(yè)設(shè)計計劃書三篇。完成《專業(yè)動向研究》的初稿。2012年10月18日——2012年10月26日進(jìn)一步確定選題，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行畢設(shè)計劃設(shè)計。完成選題說明。2012年10月27日——2012年11月2日梳理寫作思路，制定寫作計劃。完成畢業(yè)設(shè)計計劃。2012年11月11日——2013年3月30日找相關(guān)企業(yè)實習(xí)，了解企業(yè)的xxx方面的運作情況，收集相關(guān)資料。實習(xí)，了解實際運作情況，增長技能和經(jīng)驗。2013年4月1日——2013年4月5日總結(jié)實習(xí)所得，與老師和同學(xué)互相交流假期研究成果。完成實習(xí)報告。2013年4月8日——2013年8月30日根據(jù)前期的實踐和理論所得，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，將相關(guān)領(lǐng)域的管理及專業(yè)知識系統(tǒng)化。將相關(guān)領(lǐng)域的知識系統(tǒng)化，并能靈活運用，完成論文的框架，提綱。2013年9月1日——2013年12月30日從實踐和文獻(xiàn)中，再次確立目標(biāo)企業(yè)，進(jìn)入其中。確定目標(biāo)企業(yè)，并深入其中。2014年1月1日——2014年3月30日在實踐中搜集需要的材料和數(shù)據(jù)，并使之調(diào)理化。收集整理案例資料。2014年4月1日——2014年4月20日按照論文提綱，將文獻(xiàn)資料和案例資料，整理成論文初稿。完成論文初稿?！井厴I(yè)設(shè)計計劃書三篇】格、顏色搭配、設(shè)計理念（3）查找資料，手繪圖稿（4）最后效果圖3、設(shè)計項目的意義（實際或研究）從項目本身來看是對未來城市發(fā)展做的一個預(yù)案從選擇的地皮來看，以湯遜湖和濕地園為底，可以很好的去研究怎樣將建筑對環(huán)境的傷害率降到最低，以達(dá)到在既不破壞生態(tài)環(huán)境的同時，又能滿足人文，商業(yè)的需求，對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、人文、旅游發(fā)展也起到很好的促進(jìn)作用。工作進(jìn)度要求（分階段提出具體時間要求）11月28日-11月30日展開課題，資料收集12月01日-12月05日選題（商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計—建筑與室外環(huán)境）12月06日-12月10日背景調(diào)查（商業(yè)綜合體，生態(tài)環(huán)境，仿生建筑）12月11日-12月15日確定設(shè)計題目（dreammall商業(yè)綜合體設(shè)計），撰寫開題報告12月16日-12月20日項目綜合背景調(diào)查（藏龍文化，區(qū)位考察，仿生學(xué)元素的運用），撰寫設(shè)計說明書提綱。12月21日-12月30日實地測量，方案初稿（草圖）12月31日-01月15日修改并確定方案01月16日-01月31日方案深入，完成相關(guān)圖紙。畢業(yè)設(shè)計說明書初稿。02月01日-02月17日方案整理，展板制作02月18日-02月29日完成設(shè)計說明書的撰寫03月20日-03月23日版面微調(diào)，提交成果5、設(shè)計所采用的方法（設(shè)計、分析、表現(xiàn)）：根據(jù)實地考察，該項目位于：湖北省武漢市江夏區(qū)藏龍島科技園藏龍大道上，地形位于江夏區(qū)西部，為濱湖平原，地形平坦。用地面積約13萬㎡。交通便利，有732、755可以到達(dá)離三環(huán)線也很近驅(qū)車15分鐘到達(dá)光谷廣場，30分鐘到達(dá)武昌火車站，50分鐘從中環(huán)線到天河機(jī)場，屬于光谷20分鐘生活圈。主要消費有：新住宅人群、紙坊城區(qū)居民、村落居民、外區(qū)人口、學(xué)生、政府人員、工業(yè)園職工等等。所以根據(jù)以上實地考察驗證讓我更確定建一個商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境設(shè)計的項目勢在必行。設(shè)計過程中對于建筑和室外景觀上緊緊貼合生態(tài)科技的運用手法，因地制宜的將其運用到自己的設(shè)計當(dāng)中。如：①深入分析周圍環(huán)境和氣候的特征，充分挖掘場地的積極因素，轉(zhuǎn)化其消極因素?？紤]到建筑與環(huán)境空間置換的影響，采用微型園林、人工濕地、植被屋面等技術(shù)，對自然環(huán)境做出生態(tài)補(bǔ)償。②在結(jié)構(gòu)體系選擇上，采用鋼結(jié)構(gòu)為建材結(jié)構(gòu)，因為鋼材具備耐久性好，自重輕，排放co少，易塑型與回收再利用。③自然通風(fēng)設(shè)計，優(yōu)先利用自然條件組織自然通風(fēng)。夏季，利用建筑內(nèi)部空氣的熱壓實現(xiàn)建筑的熱壓通風(fēng)，即煙囪效應(yīng)。室外新鮮空氣由建筑底部吸入，污濁熱空氣由設(shè)計的排風(fēng)口排出。冬季，室外風(fēng)速較大，利用門窗組織風(fēng)壓通風(fēng)。④屋面綠化設(shè)計，屋面園林景觀融建筑技術(shù)和綠化美化為一體，突出意境美?！井厴I(yè)設(shè)計計劃書三篇】工作計劃jihua.html