小學(xué)語文四年級(jí)課外閱讀練習(xí)（附答案）

PAGEPAGE1 123“我”發(fā)現(xiàn)了什么美妙的東西？（用 ”劃出文中的句子回答45 家鄉(xiāng)的小河（10分綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。不動(dòng)。清清的明月，悄悄爬倒空中，對(duì)著小河照鏡子。用“～～～～～”（1分判斷，對(duì)的在（）（）（）（）（（14分，只見抗洪戰(zhàn)士手挽著手，縱身跳入洪流中，用血肉之軀筑起了一道人墻。1（2分2 3、為什么其中的兩種墻要加上雙引號(hào)？特殊的墻體現(xiàn)在哪里？（4分 4、你認(rèn)為作者跑出家門干什么去了？（2分 （20分春季，是竹子生長的（初期旺期中期?？蛇@時(shí)，常常因?yàn)橥寥辣容^（干旱干燥，水分不夠，1（2分① ②竹 ③竹 ④竹2（2分3、給“日”字只添一畫寫出不同的常用字，至少寫出4個(gè)。這些 （4分4“藏”字用音序查字法應(yīng)查字母Z，用部首查字法先 部，再查14_畫（3分5、第二自然段的第一個(gè)句子是一個(gè) （2分 C．反問6（3分 ③）一夜之間能長一、二尺 ）不到一年能長成 ①竹 ②新 ③春 竿）→（梢）→（ （3 8、本文主要寫了竹 ，贊揚(yáng)了竹 （4分A．成材迅 C．用途廣 （301（6 2、讀短文，補(bǔ)充詞語（6分） 勃勃） 3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來（4分）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系 （2分5、短文 順序描寫了漓江的景色（2分6（8

（4 （20番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。（1）（1）（4全世界一致認(rèn)為 （目不暇接（3（6桂林山水 四絕聞名中外描述了桂林山水的美麗景色 描述了桂林山水的“四絕 （（19到莫干山避（bìpì）晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，yíngg）著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏（n）味；細(xì)品，卻也（sìì）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。突然——又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。1、我會(huì)給文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。（422（4 粗聽）——（ 細(xì)品） ）——（五花八門） ”劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。（34、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關(guān)句子。（453（4 （31一下車，我立即(jíjì)奔向山腳下，仰望香山，山上一片紅色，好像熊熊的( 烈火)在燃燒， 籠)罩(zhào)住整個(gè)山林。( 1．判斷文中帶點(diǎn)字的讀音，在正確的讀音下畫"√"（4分）（4把文中描寫紅葉的語句用 "畫下來（4分（9一片

一雙雙

、堂堂正 。（56（5（26他舉起小斧頭，嘟嘟嚷嚷地說來吧，我的朋友，我要在你身上試試斧頭說著一斧頭砍了下去，只聽“咔嚓”一聲，那小樹便成兩截，躺在地上。1（32（4 （1）錯(cuò) （2）喜 3、照樣子，寫詞語（4分） 4、按要求改寫句子（4分）

恭恭敬 隱隱約約 （改成“被字句”） 優(yōu)良 斧鋒利 品可愛 臉鐵青 櫻桃慚愧 低下 7、讀了這篇短文，你還讀懂了什么？（3 （24期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，排列全班第一名。放學(xué)后，我拿著試卷（jùan “”媽媽接過試卷，看了一眼，高興得兩眼瞇（mīmǐ）成了一條縫，趕緊圍上圍裙說：“媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋，慰勞慰勞你7.8978.91．（6 2．給第二自然段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)（3分）3（24（4 興高采烈_、眉飛色舞、難以計(jì)算_ 5（2）凡是……都 7．從哪里可以看出媽媽誠實(shí)？媽媽的良苦用心是什么？（4媽媽說：“數(shù)學(xué)成績可以用分?jǐn)?shù)來計(jì)算，而誠實(shí)——一個(gè)人最可貴的美德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。把實(shí)情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無論多少個(gè)兩分也換不來的（26布萊恩就不覺的在班上只有他自己是光頭的了，因?yàn)檫€有我們?；蛉绻覀兌甲兂闪斯忸^男孩，布萊恩就不覺得難過了媽媽贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟柔嫩）的金發(fā)全剃光了。第三天，學(xué)校里（發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)）了一群光頭男孩。第四天清早，這一群光頭男孩來到布來恩家1（42（43（6）漂亮（丑陋）（冷靜）（拒絕3？（3一群光頭男孩出現(xiàn)在布萊恩的家門口，大聲地叫他的名字，布萊思跑出屋子 4、用一兩句話概括短文的主要內(nèi)容（4分） 幫助他樹立信心，重新找到快樂，全班男生都剃光頭發(fā)，這令布萊恩激動(dòng)不已。5、讀了這篇短文（5） 怪，這樣不僅那個(gè)人會(huì)高興，我們也會(huì)快樂起來。） （24一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 “嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。1_（4在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①3（4

②挽救（4通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)天真可愛、富有愛心 子（4分）（51美元硬幣到處去買上帝和那個(gè)老人出錢救了邦迪的叔叔而抽打著你的身軀（qūxū?？傊?，它是變化無常的。66個(gè)風(fēng)帶的緯度、機(jī)的發(fā)明，帆（fángfán）反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。將來，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊（kuòkuǒ）的海1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴。曾席卷3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，墨西哥灣的以及加勒比海的颶（jùtuì）風(fēng)，都給1（42、我會(huì)寫反義詞（3分）幸福（悲傷 遼闊（窄小 災(zāi)害（造福3、文章主要寫的

（35（4 6、風(fēng)是怎么形成的？（4 7（5 2（33（3

、

4、我會(huì)給下面的字按字母順序重新排列（5分） （改為陳述句

6（4（1）（2）7、愛迪生這么聰明，你想對(duì)他說些什么？（4（26 它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇（zhēzhé）人，它的光是涼的，并不會(huì) 試圖（1）用繪畫表現(xiàn)出來的形象（2）計(jì)劃 2、我會(huì)在文中括號(hào)內(nèi)劃掉不正確的讀音（4分）3（6 熱鬧——（冷清 4.（35、螢火蟲的光有什么特點(diǎn)？它為什么要發(fā)光？（4（1它不咬人不蜇人它的光是涼的并不會(huì)燒你的手（2螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。 6.螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示？（5（24有對(duì)母女的感情有了裂痕，13歲的女兒一直認(rèn)為母親的地位卑微，使她在人前抬不起頭。母親終日忙碌辛苦，也不能使女兒快樂起來。20042月，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪。母女倆在滑1（6（2）（3）（2、寫出下列詞語的近義詞（6分）搜尋（探尋）辛苦（勞苦 3（34、對(duì)冰心的話，你是怎么理解的？（4 （5）她的母親說：“媽媽你用你的生命救了我，而我卻嫌棄你，我不配做你的女兒?！保?6去，總是“咕咕咕”地叫個(gè)不停。每當(dāng)我一走近它的面前，它就嚇得撲閃躲藏zàngcáng翅膀拍打在籠上飛出“啪啪”的響聲，喉嚨里發(fā)出低沉的“咕咕”聲，好像對(duì)我抗āngkàng） 1（42（4）淘氣（乖巧）（烏黑）和平（戰(zhàn)爭）（形同陌路3（34、用“~~~~”（35（36、作者由看到的和平鴿，聯(lián)想到什么？（4 7（5 美麗的扣花（30分顆晶瑩的水晶石鑲（xiānxiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòukào）街上(人山人海)，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被(五顏六色)的衣料吸便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問那(拾金不昧)的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在1（22（33、把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的 )里（2分 3、聯(lián)系上下文，解釋詞語（2分）大約

5（26……”*2①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來 ②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我 （20的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧（路過）這里。見此情景，這位男子二話沒說，使用馬幫助克于是，在后來的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記（轉(zhuǎn)述敘述）當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年（竟然突然）（3日4①量詞 ②多（酉6①敬酒（）②報(bào)酬（3在文中“給我一個(gè)承諾”中這個(gè)“承諾”是指

（2當(dāng)少年也說出克雷斯說過的話后，克雷斯的胸中為什么會(huì)涌起一股暖流？（3 （3 （251（6教誨（指導(dǎo)） 激勵(lì)（鼓勵(lì)） 2、照樣子寫詞語（6分）

甜蜜蜜_

諄諄教誨：

、孜孜不

、姍姍來 3、這段話主要是“我們”回憶一件什么事？（2（（2因?yàn)槔蠋熢阱e(cuò)怪同學(xué)后能主動(dòng)向同學(xué)道歉，所以大家的心里熱乎乎的 6、此時(shí)此刻，你也想對(duì)老師說些什么呢？（5分） （25魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢?再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。1（3津津有味

、亭亭玉

2（6三心二意（專心致志） 聰明伶俐（呆頭呆腦）3、我會(huì)在文段中找出四字詞語來（4分） 聰明伶俐、 4、從文中舉例說明魯迅學(xué)習(xí)是怎樣專心致志的（3分）魯迅就算是玩也離不開學(xué)習(xí)，如：自學(xué)美術(shù)，種花，從中可以看出，魯迅小時(shí)候?qū)W習(xí)專心致志。 5（3 魯迅學(xué)習(xí)，把玩樂與知識(shí)融為一體，勞逸結(jié)合，既娛樂自己，又學(xué)到知識(shí)。6（27、讀了這篇短文后，你要向魯迅學(xué)習(xí)什么呢？（4學(xué)習(xí)魯迅就算是玩也離不開學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)專心致志，不三心二意、多動(dòng)腦筋。（20圍觀者夸獎(jiǎng)木匠技藝。A十分，極 ）B超過一般（√）C比較好 圍觀的人覺得沒多大 2、結(jié)合句子，寫出下列詞語的近義詞（8分） 3、請(qǐng)用簡潔的語句概括短文的主要內(nèi)容（3分）講述了人們對(duì)木匠雕鳳凰時(shí)和雕成鳳凰后的不同議論、反應(yīng)，揭示了這樣的道理：要全面客觀地分析和判斷事物，不要在沒有了解事物的完整的真面目前，就隨便發(fā)表意見或輕易下結(jié)論。4、閱讀本文后，你得到了什么啟示？（5）一是當(dāng)一件事情還沒完成時(shí)，不可隨意品頭論足；二是一定要等到事情全部完成之后，再根據(jù) （30分1、給下面詞中加黑字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。（4毛驢(lǘlú) 山芋(yǜhú) 友誼（yíyì） 垂（chuíshuí）下頭2、給多音字組詞（4分）背bēi(背著 扇shān(扇子bèi(背后) shàn(風(fēng)扇)3、找出下列各詞的近義詞。（6分） 友誼（交情 4、文中的“千斤”這句話是誰說的，請(qǐng)?jiān)?“√（1 （2 （3）（1）毛驢和老山羊（ ）（2）老山羊和牛大哥（ ）（3）毛驢和牛大哥（√）6、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？（4分） 7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？（5 8、用文中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。（31溫和（）驚異（）別樣（）冉冉（）在意（2、找出最能體現(xiàn)那個(gè)黑人小孩“自卑”的詞語 3“～～～～～”4、畫線部分可以用（五顏六色）5、請(qǐng)寫出四個(gè)與“打量”意思相同的詞語 看著、端詳、瞧著、盯 5 _9000多冊(cè)。他收藏的書，總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些(1)平常：近義詞(尋常)反義詞(特別)(2)清貧：近義詞)反義詞((3)破散：近義詞(破損)反義詞完好)(4)愛好：近義詞喜好)反義詞討厭(1)形容(讀過的書)很多。(浩如煙海) (2)經(jīng)過了很長時(shí)間也不會(huì)忘記。(經(jīng)久不忘) (4)經(jīng)過了很長時(shí)間還是新的。(歷久常新) (井井有條這篇文章的中心句是 這句話的意思是 寫出短文中相互照應(yīng)的句子：_在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位_和 他抄書的愛好是密切相關(guān)的；魯迅的書"歷久常新"。表現(xiàn)在：

"喜"用音序查字法，應(yīng)查(x)，用部首查字法，應(yīng)查)部，除部首外有(9)"真"用音序查字法，應(yīng)查Z)，用部首查字法，應(yīng)查(十)部，除部首外有(8)"警"用音序查字法，應(yīng)查J)，用部首查字法，應(yīng)查()部，除部首外有(12) 很，非常) 筆直，突出(3)爸爸這幾天身體不好，但為了工作，他總是硬挺著去上班。(支撐) 清爽，潔凈 改成陳述句：小松鼠爬到達(dá)爾文的肩上去了，急壞了松鼠媽媽 改成反問句：達(dá)爾文十分喜愛