五年級(jí)上冊(cè)語文第六單元考試復(fù)習(xí)練習(xí)卷（含答案）

五年級(jí)上冊(cè)語文第六單元考試復(fù)習(xí)練習(xí)卷一、感恩之演講稿（24分）下面是歡歡擬寫的國旗下講話的演講稿片段，請(qǐng)你完成下面的問題。爸爸媽媽是我心目中最偉大的人。無論是kùshǔ____還是嚴(yán)寒，媽媽總是不分晝夜地mánglù____著。去年母親被鐵路工廠cítuì____了，她去了一個(gè)小廠上班。那是個(gè)充滿了zàoyīn____、空間低矮得使人yāyì____的地方。下班后媽媽除了要yǎngcán____貼補(bǔ)家用，還要給我們zhǔfàn____，這使得媽媽的身軀更shòuruò____了。為了陪我kǎoshì____，她即便是腰酸____背痛，也不愿耽____誤，默默地rěnshòu____著。媽媽，多少次猶疑不決，是你____我奮勇向前。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，迷茫時(shí)刻，媽媽總用這句詩____著我前進(jìn)。啊，媽媽，你是多么地téngài____我！沉默寡言的爸爸，jìngrán____在結(jié)束了廠里的機(jī)械____維修的工作后不顧疲憊____，chūxí____了我們班的座談會(huì)，他的發(fā)言時(shí)時(shí)qǐdí____著我。爸爸知道張桂梅是我崇拜的偶像，所以他常用張桂梅的事跡來引導(dǎo)我、____我。爸爸，感謝您的教導(dǎo)，即使我只達(dá)到了一些小目標(biāo)，您也會(huì)買圖書，給予我____。啊，爸爸，你是一位慈祥____的導(dǎo)師！1．為了正確讀出演講稿，請(qǐng)為加點(diǎn)字注音。2．請(qǐng)寫出演講稿中用拼音標(biāo)注的詞語，一邊拼讀，一邊寫。3．演講稿中的“陪”字換去部首“阝”，還可以變成下面的字，請(qǐng)辨一辨，選擇填空。（填序號(hào)）①賠②培③部④倍植長加償4．演講稿需要精挑細(xì)選詞語，請(qǐng)?jiān)谘葜v稿中的橫線上選擇下面詞語填空。獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)勉勵(lì)鼓勵(lì)5．讀下面歡歡制作的感恩卡片中的句子，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．我們要把孝親敬親這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，常懷感恩之心，常行感恩之舉。B．爸爸默默地陪著站在看臺(tái)上失魂落魄、久久不肯離去的我，寬慰我向前看。C．盡管我比賽失利了，沒有得到預(yù)想的成績，但爸爸媽媽對(duì)我的愛仍一如既往。D．是媽媽提醒我在困難面前要引人歧途，學(xué)會(huì)多角度、多方位思考。二、為感謝父母的養(yǎng)育之恩，你班開展了“感恩父母”主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（27分）6．請(qǐng)你積累有關(guān)贊美母愛的古詩，并把你最喜歡的連續(xù)兩句抄寫下來。7．把文段補(bǔ)充完整，體會(huì)濃濃的父母之愛。（1）選擇正確答案的序號(hào)。①鼓勵(lì)與警鐘②一盞照明的燈③精神上的支柱④一塊踏腳的石⑤一灣生命之水恐懼時(shí)，父愛是；黑暗時(shí)，父愛是；枯竭時(shí)，父愛是；努力向上時(shí)，父愛是；成功時(shí)，父愛又是。（2）續(xù)寫句子。父母的愛是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨；父母的愛是，為我；父母的愛是，為我。（3）在主題活動(dòng)中，奇奇發(fā)現(xiàn)活動(dòng)主持稿中的句子存在語病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。父母養(yǎng)育子女，并不需要回報(bào)。作為子女，則要充滿感思之心，關(guān)心父母，孝敬父母，能否懂得感恩，是感受兩代之間溫情的關(guān)鍵因素。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“我挺高興他愛看書的！”（改為轉(zhuǎn)述句）（2）母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)。這句話運(yùn)用了的寫作手法，對(duì)人物的進(jìn)行了描寫。從中我們能看到一個(gè)的母親，更能體會(huì)到。（3）“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了?！保ǚ抡站涫?，寫一寫自己在成長過程中的“第一次”）9．對(duì)下列句子的描寫手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．母親大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！”（語言描寫）B．他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里。（動(dòng)作描寫）C．一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……（外貌描寫）D．空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。（環(huán)境描寫）10．下列對(duì)課文結(jié)尾的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A．《慈母情深》的結(jié)尾“就這樣，我有了第一本長篇小說……”照應(yīng)了文章開頭。B．《桂花雨》的結(jié)尾“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂’，還有那搖落的陣陣桂花雨”點(diǎn)明了主題。C．《父愛之舟》的結(jié)尾“……醒來，枕邊一片濕”中的省略號(hào)表示作者沒有寫完。D．《“精彩極了”和“糟糕透了”》的結(jié)尾點(diǎn)明了文章主旨。11．父母不僅是我們最親近的家人，更是我們的第一位老師。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)積累補(bǔ)全下面空缺處內(nèi)容。（1）媽媽時(shí)時(shí)刻刻教育我們要節(jié)儉，有時(shí)用“克勤于邦，”教育我們，有時(shí)用“，戒奢以儉”勉勵(lì)我們，有時(shí)用“由儉入奢易，”警示我們。她有時(shí)還用“一粥一飯，；半絲半縷，”教導(dǎo)我們：“勤儉節(jié)約是個(gè)寶，終身成長都需要！”（2）愛有多種表達(dá)方式。在《慈母情深》中，愛是母親在家境貧困的情況下，，支持“我”的愛好，這是母愛的；在《“精彩極了”和“糟糕透了”》中，愛是來自父親“”的評(píng)價(jià)，這是父愛的。三、“心靈氧吧”一讀一讀生活中父母和子女們的故事，完成下面各題。（24分）讀下面的材料，發(fā)表自己的看法，完成練習(xí)?！静牧弦弧繗g歡的媽媽很重視歡歡的學(xué)習(xí)。如果歡歡考試成績不好，不管工作再忙，媽媽都會(huì)陪著他一起分析試卷，商量解決問題的辦法，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力?！静牧隙繕窐返母改敢髽窐菲谀┛荚囌Z數(shù)外三門平均分不能低于95分，如果沒有達(dá)到要求就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)她?！静牧先?014年上映過一部“打拐題材”電影，電影主要講述一群失去孩子的父母去尋找孩子以及養(yǎng)育被拐孩子的農(nóng)村婦女如何為奪取孩子作抗?fàn)幍墓适隆＿@是一部根據(jù)真實(shí)事件改編的電影，電影主人公的原型是一位艱難尋子的爸爸。14年間，他輾轉(zhuǎn)全國各地，不離不棄地尋找4歲時(shí)被拐賣的孩子，受盡了苦難，終于在2021年12月找回了自己的孩子。12．你怎么看待歡歡媽媽的做法？請(qǐng)表達(dá)觀點(diǎn)，并用恰當(dāng)?shù)氖吕С肿约旱挠^點(diǎn)。________________________________________________________________________________________13．李老師不贊成樂樂父母的做法，他說：“考試的名次不重要，真正熱愛學(xué)習(xí)并且努力了才重要。一味批評(píng)會(huì)給孩子帶來心理創(chuàng)傷，還會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣！”你是否認(rèn)同李老師的說法？為什么？寫在下面。________________________________________________________________________________________14．閱讀材料三，試著分析材料中的父愛與課文《父愛之舟》中的父愛的共同點(diǎn)。________________________________________________________________________________________課外閱讀。獻(xiàn)給母親的歌藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛上天把這潔白的云（悄悄輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，做她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己制訂一個(gè)計(jì)劃，今年要在哪畝地開辟一片瓜地，或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴（yí）、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的食物，從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓，媽媽總忙前忙后，總像有使不完的勁。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（視察詢問）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系情況。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，猶如春天的雨露，滋潤著我們的心田。孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（細(xì)細(xì)密密）地縫補(bǔ)著我們的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю?，每每（眺望注視）遠(yuǎn)方，我似乎看見媽媽站在小山坡上，手拿衣服，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……媽媽給了我們（堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神。我的媽媽是世上最好的媽媽。15．將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。16．文章主要寫媽媽為兒女操勞的三件事，請(qǐng)用簡潔的語言概括在下面橫線上。①②③17．短文第3自然段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮”，第4自然段又說“媽媽眼睛不好”，這兩處是否前后矛盾呢？為什么？18．文章最后一段在文中所起的作用是。19．讀了這篇文章，我們感受到了母愛的偉大，請(qǐng)寫一句贊揚(yáng)母愛的話。母愛是四、習(xí)作表達(dá)20．我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛小皭邸倍利悾惨驗(yàn)橛小皭邸倍?。世界上最愛你的人就是你的父母，寫一寫你與父母之間發(fā)生的小故事或者你想對(duì)父母說的話。要求：感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語句通順，富有條理。題目自擬。不少于400字。

答案解析部分【答案】1．suān、dān、xiè、bèi、xiáng2．酷暑、忙碌、辭退、噪音、壓抑、養(yǎng)蠶、煮飯、瘦弱、考試、忍受、疼愛、竟然、出席、啟迪3．②；③；④；①4．鼓勵(lì)、激勵(lì)、勉勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)5．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語、注拼音、換偏旁部首、選詞填空和詞語理解，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。1．“腰酸背痛”yāosuānbèitòng，脊柱骨和關(guān)節(jié)及其周圍軟組織等病損的一種癥狀。故“酸”應(yīng)讀“suān”；“耽誤”dānwu，因拖延或錯(cuò)過時(shí)機(jī)而誤事。故“耽”應(yīng)讀“dān”；“機(jī)械”jīxiè，利用力學(xué)原理組成的各種裝置，如杠桿、滑輪、螺旋、機(jī)器以及槍炮等。故“械”應(yīng)讀“xiè”；“疲憊”píbèi，是指極度疲勞。故“憊”應(yīng)讀“bèi”；“慈祥”cíxiáng，形容善良、和藹、安詳?shù)臉幼?，多用于老人。故“祥”?yīng)讀“xiáng”。

故答案為：suān、dān、xiè、bèi、xiáng2．“酷暑”要和“酷薯”區(qū)分開；“忙碌”不要寫成“忙錄”；“辭退”不要寫成“次推”；“噪音”不要寫成“早音”；“壓抑”不要寫成“壓仰”；“養(yǎng)蠶”不要寫成“養(yǎng)殘”；“煮飯”不要寫成“主犯”；“瘦弱”不要寫成“搜若”；“考試”的“試”不要寫成“式”；“忍受”不要寫成“忍守”；“疼愛”不要寫成“痛愛”；“竟然”要和“盡然”區(qū)分開；“出席”不要寫成“出息”；“啟迪”不要寫成“汽笛”。

故答案為：酷暑、忙碌、辭退、噪音、壓抑、養(yǎng)蠶、煮飯、瘦弱、考試、忍受、疼愛、竟然、出席、啟迪3．“培植”是是指栽培草木，引申為培育人才；“部長”指（特指中央政府）國務(wù)院部門的首長，在政府首腦之下負(fù)責(zé)特定范疇工作；“賠償”指對(duì)損失、損壞或傷害的補(bǔ)償；對(duì)受害的一方補(bǔ)償或賠款；“加倍”意義為增為兩倍大產(chǎn)量加倍。

故答案為：②、③、④、①4．“獎(jiǎng)勵(lì)“的意思是給予榮譽(yù)或財(cái)物來鼓勵(lì)；“激勵(lì)“的意思是激發(fā)鼓勵(lì)，著重于激發(fā)情感，而使受到鼓勵(lì)；“勉勵(lì)“的意思是勸人努力，著重于督促、勸人努力而使受到鼓勵(lì)；“鼓勵(lì)“的意思是激發(fā)，勉勵(lì)，著重指使精神和行動(dòng)更積極、更努力。因此結(jié)合句子?jì)寢屧谖要q豫不決的時(shí)候鼓勵(lì)我，所以選擇“鼓勵(lì)“；媽媽用詩句里的情感來鼓勵(lì)我讓我不在迷茫，所以選擇“激勵(lì)“；爸爸用張桂梅的事跡來引導(dǎo)"我"，所以選擇“勉勵(lì)“；我達(dá)到了一些小目標(biāo)時(shí)，爸爸會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我圖書，所以選擇“獎(jiǎng)勵(lì)”。

故答案為：鼓勵(lì)、激勵(lì)、勉勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)5．“引入歧途“形容帶到錯(cuò)誤的道路上，句中用來形容“我“在困難面前要多角度、多方位思考，使用有誤。

故答案為：D6．【答案】誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)平時(shí)積累寫出所知的有關(guān)母愛的古詩。如：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。故答案為：誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！军c(diǎn)評(píng)】考查了古詩積累。這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求來對(duì)各題做出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。7．【答案】（1）③；②；⑤；④；①（2）一盞明燈；指引方向；一陣清風(fēng)；送來清涼（3）示例一：父母養(yǎng)育子女，并不需要回報(bào)。作為子女，則要充滿感思之心，關(guān)心父母，孝敬父母，懂得感恩，是感受兩代之間溫情的關(guān)鍵因素。示例二：父母養(yǎng)育子女，并不需要回報(bào)。作為子女，則要充滿感思之心，關(guān)心父母，孝敬父母，能否懂得感恩，是能否感受兩代之間溫情的關(guān)鍵因素?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合短語的意思，成功后需要及時(shí)鼓勵(lì)和警鐘；黑暗中前行需要明燈照耀；努力時(shí)需要精神上的支柱；恐懼害怕時(shí)是一塊可以踏腳的堅(jiān)石；枯竭時(shí)是一灣生命之水。

（2）仿照“父母的愛是……，為我……”的句式，想想在你的生活中父母的愛給你帶來了怎樣的感受，寫比喻句即可。

（3）這個(gè)句子存在兩面對(duì)一面的問題，”能否”為兩面，”是感受兩代之間溫情的關(guān)鍵因素”為一面，故應(yīng)刪去”能否”或在”是感受兩代之間溫情的關(guān)鍵因素”的”是”后加上”能否”。故答案為：（1）③、②、⑤、④、①；（2）一盞明燈、指引方向、一陣清風(fēng)、送來清涼；（3）示例一：父母養(yǎng)育子女，并不需要回報(bào)。作為子女，則要充滿感思之心，關(guān)心父母，孝敬父母，懂得感恩，是感受兩代之間溫情的關(guān)鍵因素。示例二：父母養(yǎng)育子女，并不需要回報(bào)。作為子女，則要充滿感思之心，關(guān)心父母，孝敬父母，能否懂得感恩，是能否感受兩代之間溫情的關(guān)鍵因素?！军c(diǎn)評(píng)】考查了句子的補(bǔ)充，補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。8．【答案】（1）母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人，她挺高興我愛看書的。（2）反復(fù)；動(dòng)作；辛苦勞作；母親掙錢的不易（3）那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，父母頭上竟長出了銀發(fā)！那一天我第一次覺得自己該長大了，不能讓他們?nèi)找篂槲也賱??！窘馕觥俊痉治觥浚?）引述句改轉(zhuǎn)述句，說話人即第一人稱”我”要改為第三人稱”他”或”她”。（互改，我——他／她），第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。（你／你們——我／我們），冒號(hào)和引號(hào)應(yīng)去掉，且它們前面的內(nèi)容不變。

（2）”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)”，這句話運(yùn)用了反復(fù)的寫作手法來寫，從這四個(gè)立刻可以看出母親迅速地投入到工作中，因此可以體會(huì)到母親為了維持生活，抓緊一分一秒，拼命掙錢，說明母親真的十分辛勞。

（3）仿照例句，想想在你的生活中的“第一次”成長的過程即可。如：那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，父母頭上竟長出了銀發(fā)！那一天我第一次覺得自己該長大了，不能讓他們?nèi)找篂槲也賱凇?/p>

故答案為：（1）母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人，她挺高興我愛看書的；（2）反復(fù)、動(dòng)作、辛苦勞作、母親掙錢的不易；（3）那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，父母頭上竟長出了銀發(fā)！那一天我第一次覺得自己該長大了，不能讓他們?nèi)找篂槲也賱凇?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查了改寫句子、寫作手法和仿寫句子。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)作答即可。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。9．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，這句話通過描述母親的眼神疲憊和吃驚的表情，刻畫了母親的內(nèi)心情感和狀態(tài)。這種描寫方式主要關(guān)注人物的面部表情和眼神的變化

以傳達(dá)人物的內(nèi)心活動(dòng)和情感狀態(tài)，因此屬于神態(tài)描寫。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于描寫方法的辨析。認(rèn)真分析所給句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合對(duì)描寫方法的了解完成。人物描寫的基本方法可分為五種：肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。這五種人物描寫的方法對(duì)塑造人物性格起到非常重要的作用。10．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，省略號(hào)不是表示沒寫完，而是給人以想象的空間，使人回味無窮。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。11．【答案】（1）克儉于家；居安思危；由奢入儉難；當(dāng)思來之不易；恒念物力維艱（2）依然毫不猶豫地給“我”錢買課外書；無私；糟糕透了；嚴(yán)厲【解析】【分析】（1）“克勤于邦，克儉于家”意思是在國家事業(yè)上要勤勞，在家庭生活上要節(jié)儉。“居安思危，戒奢以儉”意思是：雖然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能，用節(jié)儉來消除奢侈?！坝蓛€入奢易，由奢入儉難”意思是從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”意思是：吃每一碗粥、每一碗飯時(shí)，應(yīng)該想想這粥飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來之不易；我們生活所需的每半根絲、每半縷線，都要常想其中包含幾多物質(zhì)能源和幾多人的心血，應(yīng)該好好珍惜。

（2）在《慈母情深》中，愛是母親在家境貧困的情況下，依然毫不猶豫地給“我”錢買課外書，支持“我”的愛好，這是母愛的無私；在《“精彩極了”和“糟糕透了”》中，愛是來自父親“糟糕透了”的評(píng)價(jià)，這是父愛的嚴(yán)厲。故答案為：（1）克儉于家、居安思危、由奢入儉難、當(dāng)思來之不易、恒念物力維艱；（2）依然毫不猶豫地給“我”錢買課外書、無私、糟糕透了、嚴(yán)厲【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有名言警句和課文理解，回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的識(shí)記與積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?2．我認(rèn)為狀狀爸爸的做法非常好。我考試成績不好時(shí)，也會(huì)感到失落、難過，同時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心。我的爸爸和狀狀的爸爸一樣，會(huì)陪我一起分析試卷，找出失分的原因，和我一起解決問題，還鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。在爸爸的幫助下，我的成績得到了很大的提高。13．我認(rèn)同李老師的說法。過高的要求會(huì)讓我們的壓力變大，反而無法取得好的學(xué)習(xí)效果。丹丹的父母要求她三門平均分不低于95分，沒有達(dá)到要求就嚴(yán)厲地批評(píng)她，這樣不利于丹丹的身心發(fā)展。我認(rèn)為只要努力了，考試成績并沒有那么重要。而且，一味批評(píng)會(huì)讓我們更抗拒學(xué)習(xí)。14．與課文對(duì)比，雖然課文中的父愛是相守之愛，材料中是離別之愛，但兩位父親的愛都有共同點(diǎn)：為了孩子無私奉獻(xiàn)，對(duì)孩子不離不棄?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀。文本形式豐富，選擇多樣，多涉及社會(huì)熱點(diǎn)話題，實(shí)用性和理論性強(qiáng)，重點(diǎn)考查學(xué)生信息提取能力、內(nèi)容分析能力、總結(jié)能力等。非連續(xù)性文本閱讀時(shí)要看清題目要求，根據(jù)要求篩選、整合、運(yùn)用信息，特別關(guān)注標(biāo)題、中心句、文本的結(jié)構(gòu)等。12．本題主要考查學(xué)生分析材料以及運(yùn)用知識(shí)的能力。先表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的示例說說自己的看法。歡歡的媽媽不管工作再忙，媽媽都會(huì)陪著他一起分析試卷，商量解決問題的辦法，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。歡歡媽媽是合理的，生活中，當(dāng)自己成績不理想時(shí)，需要不斷分析自己的問題所在，以及需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。

故答案為：我認(rèn)為歡歡媽媽的做法非常好。我考試成績不好時(shí)，也會(huì)感到失落、難過，同時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心。我的爸爸和狀狀的爸爸一樣，會(huì)陪我一起分析試卷，找出失分的原因，和我一起解決問題，還鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。在爸爸的幫助下，我的成績得到了很大的提高。13．本題主要考查學(xué)生分析材料以及運(yùn)用知識(shí)的能力。結(jié)合生活實(shí)際，回應(yīng)李老師的話。示例：我覺得李老師說得很對(duì)，考試的名次不重要，經(jīng)常打罵孩子會(huì)給孩子心理帶來陰影，對(duì)學(xué)習(xí)反作用。

故答案為：我認(rèn)同李老師的說法。過高的要求會(huì)讓我們的壓力變大，反而無法取得好的學(xué)習(xí)效果。丹丹的父母要求她三門平均分不低于95分，沒有達(dá)到要求就嚴(yán)厲地批評(píng)她，這樣不利于丹丹的身心發(fā)展。我認(rèn)為只要努力了，考試成績并沒有那么重要。而且，一味批評(píng)會(huì)讓我們更抗拒學(xué)習(xí)。14．結(jié)合材料和課文《父愛之舟》回答，《父愛之舟》講述了作者與父親之間的深厚情感，文章通過夢(mèng)的形式回憶了作者和父親在一起的生活場景，表現(xiàn)了父親對(duì)作者無微不至的愛；材料中父親的愛是離別之愛，他艱難尋子，不離不棄地尋找孩子，受盡苦難，體現(xiàn)了父親對(duì)孩子的無私的愛和堅(jiān)持。與課文對(duì)比，雖然課文中的父愛是相守之愛，材料中是離別之愛，但兩位父親的愛都有共同點(diǎn)：為了孩子無私奉獻(xiàn)，對(duì)孩子不離不棄。

故答案為：與課文對(duì)比，雖然課文中的父愛是相守之愛，材料中是離別之愛，但兩位父親的愛都有共同點(diǎn)：為了孩子無私奉獻(xiàn)，對(duì)孩子不離不棄?！敬鸢浮?5．悄悄，視察，細(xì)細(xì)，悄悄，注視，堅(jiān)定16．讓兒女吃得好。；關(guān)心兒女的學(xué)習(xí)和生活。；為即將遠(yuǎn)行的兒女縫補(bǔ)衣服。17．不矛盾。前面說的心明眼亮指的是媽媽對(duì)“我們”的觀察細(xì)致入微，很了解孩子的心；后面說的媽媽眼睛不好則是因?yàn)閶寢屇晔乱迅摺?8．總結(jié)全文，點(diǎn)明中心19．一縷陽光，讓我們即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。15．“”悄悄”強(qiáng)調(diào)了安靜、”輕輕”強(qiáng)調(diào)了細(xì)致柔和，”視察”帶有強(qiáng)制性、”詢問”代表關(guān)切；”密密”指密度、”細(xì)細(xì)”指仔細(xì)；”眺望”指向遠(yuǎn)處看、”注視”指看近處；”堅(jiān)定”指意志、”堅(jiān)強(qiáng)”指性格。

故答案為：悄悄，視察，細(xì)細(xì)，悄悄，注視，堅(jiān)定16．文章的第二、三、四自然段內(nèi)容分別寫了母親種農(nóng)產(chǎn)品讓”我們”吃、詢問指導(dǎo)”我們”的工作生活、”我們”遠(yuǎn)行時(shí)母親為我們縫補(bǔ)衣裳。所以可概括為：①讓”我們”吃好。②在生活學(xué)習(xí)上指導(dǎo)”我們”。③給遠(yuǎn)行的孩子縫補(bǔ)衣裳。文章新春時(shí)、八月十五團(tuán)圓時(shí)、離家遠(yuǎn)行時(shí)，故是按時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

故答案為：讓兒女吃得好。、關(guān)心兒女的學(xué)習(xí)和生活。、為即將遠(yuǎn)行的兒女縫補(bǔ)衣服。17．文章的第三自然段為了表現(xiàn)媽媽在學(xué)習(xí)生活上對(duì)”我”對(duì)教導(dǎo)，第四自然段是為了表現(xiàn)媽媽為孩子縫補(bǔ)衣裳的艱難，所以說不矛盾。

故答案為：不矛盾。前面說的心明眼亮指的是媽媽對(duì)“我們”的觀察細(xì)致入微，很了解孩子的心；后面說的媽媽眼睛不好則是因?yàn)閶寢屇晔乱迅摺?8．閱讀文章，結(jié)合最后一段內(nèi)容