2024-2025學(xué)年人教版生物學(xué)七年級上冊期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

2024-2025學(xué)年人教版生物學(xué)七年級上冊期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）選擇題1.進(jìn)入初中，你的課程表上多了一門新的課程——生物學(xué)。下列對生物及生物學(xué)的認(rèn)識不正確的是()A.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)B.自然界中形形色色的生物都是生物學(xué)的研究對象C.生石花、掃地機器人、支原體都屬于生物D.觀察是生物學(xué)中進(jìn)行科學(xué)探究的一種基本方法2.跳舞草在氣溫不低于22℃且陽光充足的時候，感受到聲波的刺激后，葉子會連續(xù)不斷地上下擺動，就像在空中翩翩起舞。上述文字反映了該生物的哪一特征？()A.需要營養(yǎng) B.能進(jìn)行呼吸C.能生長和繁殖 D.能對外界刺激作出反應(yīng)3.下列圖片描述了生物間的捕食過程，這體現(xiàn)了生物的哪項基本特征？()————A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能生長C.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D.生物能呼吸4.下列屬于生物的是()①蝴蝶②珊瑚③蘑菇④哈爾濱冰雕⑤衛(wèi)星①②③ B.①③ C.②④ D.④5.調(diào)查是科學(xué)探究中常用的一種方法。在野外調(diào)查生物種類時，下列做法正確的是()A.發(fā)現(xiàn)一只老鼠，既害怕又覺得惡心，于是不做記錄B.邊觀察邊做好記錄C.發(fā)現(xiàn)幾株未見過的小花，將它們拔出來帶回學(xué)校問老師D.看見樹上結(jié)的紅果摘下來品嘗6.如圖為正在分裂的胚胎細(xì)胞，下列說法錯誤的是()A.細(xì)胞分裂時染色體不需復(fù)制可直接平均分配B.每個新細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)、數(shù)目與原細(xì)胞相同C.細(xì)胞膜向中間凹陷，將細(xì)胞一分為二D.細(xì)胞分裂的結(jié)果是增加了細(xì)胞的數(shù)量7.研究人員發(fā)現(xiàn)人的視網(wǎng)膜上存在干細(xì)胞，對該干細(xì)胞的培養(yǎng)如圖所示，①②表示過程，a、b、c、d表示細(xì)胞。下列說法錯誤的是()A.過程①遺傳物質(zhì)沒有改變B.過程②表示細(xì)胞的分化C.細(xì)胞a、b、c、d中遺傳物質(zhì)不同D.細(xì)胞a、b、c、d的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同8.2024年元旦，一群廣西“小砂糖橘”勇闖東北的視頻在網(wǎng)絡(luò)上走紅。下列有關(guān)砂糖橘的敘述不正確的是()A.橙紅的橘皮屬于上皮組織B.酸甜的果肉屬于薄壁組織C.橘子瓣上的白色“筋絡(luò)”是輸導(dǎo)組織D.砂糖橘酸甜可口的汁液來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡9.周末，某同學(xué)在家學(xué)習(xí)做家務(wù)時，手不小心被擦破了皮，流出了一些透明狀液體，但并沒有流血。由此可判斷，這是破壞了皮膚中的()A.上皮組織 B.神經(jīng)組織C.保護(hù)組織 D.結(jié)締組織10.植物的根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因為它們具有()A.輸導(dǎo)組織 B.分生組織C.肌肉組織 D.上皮組織11.下列有關(guān)藻類、苔蘚植物和蕨類植物的描述，錯誤的是()A.葫蘆蘚的葉中具有葉脈B.滿江紅的根、莖、葉中都有輸導(dǎo)組織C.水綿沒有根、莖、葉的分化D.藻類、苔蘚植物和蕨類植物都不產(chǎn)生種子12.如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法不正確的是()A.①是氣管、②是氣囊、③是肺B.氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→③→②C.家鴿的呼吸系統(tǒng)的特點是與其飛行生活相適應(yīng)的D.②和③都能進(jìn)行氣體交換，所以稱其呼吸是“雙重呼吸”13.青海西寧人民公園里有許多銀杏樹。下列有關(guān)銀杏樹上的白果的描述，正確的是()A.白果是銀杏的果實，果皮成熟脫落B.白果是銀杏的種子，沒有果皮包被C.白果是銀杏的果實，有果皮包被D.白果是銀杏的種子，沒有種皮包被14.如圖是脊椎動物類群中的幾種代表動物，下列有關(guān)這些動物特征的敘述，錯誤的是()②③④⑤A.①和②終生生活在水中，用鰓呼吸B.③的生殖發(fā)育擺脫了水的限制，是真正的陸生動物C.④有喙無齒，前肢變成翼D.⑤胎生、哺乳提高了后代成活率15.浮萍是一種生活在池塘等水域中的小型植物，僅由幾片小葉和須根組成，但它是一種被子植物，原因是()A.有種子、種子外無果皮包被B.有種子、種子外有果皮包被C.有根、莖、葉等器官D.有孢子、孢子外無果皮包被16.真菌與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的共同點是()A.細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核 B.都是多細(xì)胞生物C.細(xì)胞沒有細(xì)胞壁 D.細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體17.永春老醋是福建省泉州市永春縣的特產(chǎn)，是中國國家地理標(biāo)志產(chǎn)品。制作永春老醋主要利用到的微生物是()A.煙草花葉病毒 B.金黃色葡萄球菌C.乳酸菌 D.醋酸菌18.如圖是擬南芥及其分類地位圖示和二歧式檢索表，下列關(guān)于擬南芥的說法正確的是()A.屬于無種子植物B.有種子，但種子外面沒有果皮包被C.處在上述二歧式檢索表中的R位置D.與銀杏的共同特征多于與水稻的共同特征19.彩陶缸距今已有6000多年的歷史。如圖所示的彩陶缸上有一幅“鸛魚石斧”的圖案。關(guān)于此圖案中動物的說法錯誤的是()A.魚和鸛均屬于脊椎動物B.魚與鸛均是卵生C.魚是變溫動物，鸛是恒溫動物D.魚的呼吸器官是鰓，鸛的呼吸器官是氣囊20.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁、戊五種生物，已知甲、乙同科不同屬，甲、丙同屬不同種，甲、丁同目不同科，甲、戊同綱不同目。則與甲共同特征最多的生物是()A.乙 B.丙 C.丁 D.戊二、非選擇題26.某興趣小組的同學(xué)觀察了學(xué)校周邊環(huán)境中的部分生物(如圖所示)，結(jié)合圖示回答問題。A B C D EF G H I(1)觀察是科學(xué)探究的方法之一。觀察時，首先要確定，明確，然后如實記錄觀察過程，并交流觀察結(jié)果。(2)同學(xué)們對調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類，按照特點將以上生物劃分為動物、植物和其他生物三大類，圖中屬于植物的有(填字母)，屬于動物的有(填字母)。按照生活環(huán)境分類，可以將以上生物劃分和。22.海水稻是一種在海邊灘涂等地生長的、耐鹽堿性強的特殊水稻。如圖為海水稻的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答問題。(1)若A表示細(xì)胞，經(jīng)過過程a形成B1～B5幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則過程a為；B1細(xì)胞群具有運輸水、無機鹽和有機物等功能，屬于組織。(2)與動物體相比，海水稻缺少的結(jié)構(gòu)層次是，海水稻米從結(jié)構(gòu)層次上看屬于?。(3)多余的鹽分不能進(jìn)入海水稻的細(xì)胞中，這是因為(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。23.如圖是鳥的標(biāo)本、鳥的骨骼模型和鳥的部分呼吸器官示意圖，據(jù)圖回答下列問題。甲 乙 丙(1)觀察圖甲可知，鳥與飛行相適應(yīng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是身體呈可減小飛行過程中遇到的空氣阻力；前肢變成，使鳥能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。(2)觀察圖乙可知，鳥的骨骼與飛行相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是骨骼輕、薄、堅固，有的骨(如標(biāo)號[1]所指的骨)內(nèi)部，可減輕體重；胸骨有高聳的[]，可附著發(fā)達(dá)的胸肌，為飛行提供強大的動力。(3)觀察圖丙可知，鳥有與肺相通的[]，該結(jié)構(gòu)具有輔助呼吸的作用，從而提高了肺內(nèi)氣體交換的效率。(4)家鴿每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過肺，進(jìn)行兩次氣體交換，這種特殊的呼吸方式就是呼吸。24.周末，小明和爸爸媽媽去爬山，看到了飛奔而過的野兔、樹下啄食的麻雀、稻田旁跳躍的蟾蜍、花朵里辛勤勞動的蜜蜂、池塘里悠然自得的草魚等。于是他根據(jù)各種動物的特征，嘗試編制了一個動物分類檢索表，如下表。(1)填寫表格中字母表示的內(nèi)容：A；B；C?D；E?。(2)寫出動物D牙齒分化的意義：答案1-5CDABB6-10ACAAB11-15ADBAB16-20DDCDB（1）觀察目的觀察對象（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)AHBCDFGI陸生生物水生生物（1）細(xì)胞分化輔導(dǎo)（2）系統(tǒng)器官（3）細(xì)胞膜（1）流線型翼（2）中空2龍骨突（3）5氣囊（4）雙重（1）蜜蜂體溫恒定幼體生活在水中，成體水陸兩棲野兔卵生（