《課程設計綜合訓練》課程教學大綱

《課程設計綜合訓練》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱課程設計綜合訓練課程編號04110041課程性質(zhì)必修課課程類別集中實踐環(huán)節(jié)開課單位市政工程教研室授課學期第七學期學分/學時11/11周實施方式課程設計適用專業(yè)給排水科學與工程是否雙語否先修課程各門專業(yè)課程后續(xù)課程個性化實踐、畢業(yè)設計二、課程簡介課程設計綜合訓練是給排水科學與工程專業(yè)的主要實踐教學環(huán)節(jié)。它要求學生在11周內(nèi)完成4-6個綜合覆蓋多門專業(yè)課程知識點的綜合性設計課題，從而有機整合所學的專業(yè)知識，培養(yǎng)并提高學生的綜合實踐能力。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標課程目標1：以引導學生順利進入應用型人才培養(yǎng)學習過程，培養(yǎng)其初步建立解決實際問題的工程思想、方法為目標。通過課程學習要求學生完成給排水管網(wǎng)、給水廠、污水廠、水泵與泵站、建筑給排水的設計，掌握給排水工程的工藝流程。課程目標2：通過課程設計，培養(yǎng)學生正確的設計思想，理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神，綜合課程設計將提高學生分析問題和解決實際問題的能力，提高學生查閱相關(guān)文獻和有關(guān)設計資料及參考書的能力。課程目標3：通過課程教學，培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)的素質(zhì)，樹立正確工程觀、經(jīng)濟觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。理解團隊合作的重要性，培養(yǎng)良好的工程素養(yǎng)和工程職業(yè)規(guī)范。關(guān)注學科前沿，加強學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生從千變?nèi)f化的實際問題中抓住事物本質(zhì)的能力和掌握解決問題的思路與方法。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標12-3具備借助文獻檢索、資料查閱等手段對本專業(yè)的復雜工程問題進行系統(tǒng)分析的能力，為提出復雜工程問題的有效解決方案提供依據(jù)。3-1能夠針對給排水復雜工程問題設計出滿足特定需求的供排水系統(tǒng)，或水處理單元（部件）及工藝流程；能夠針對一般建筑工程的采暖問題進行初步設計。10-2具備規(guī)范撰寫專業(yè)設計文本的能力，能夠清晰表達個人的設計思路及觀點，并運用專業(yè)術(shù)語與業(yè)內(nèi)同行進行有效溝通與交流。2-問題分析3-設計/開發(fā)解決方案10-溝通課程目標22-3具備借助文獻檢索、資料查閱等手段對本專業(yè)的復雜工程問題進行系統(tǒng)分析的能力，為提出復雜工程問題的有效解決方案提供依據(jù)。3-1能夠針對給排水復雜工程問題設計出滿足特定需求的供排水系統(tǒng)，或水處理單元（部件）及工藝流程；能夠針對一般建筑工程的采暖問題進行初步設計。2-問題分析3-設計/開發(fā)解決方案課程目標35-2能夠使用現(xiàn)代工具正確預測與模擬復雜工程問題，并理解其局限性。6-2能夠分析、評價本專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。10-2具備規(guī)范撰寫專業(yè)設計文本的能力，能夠清晰表達個人的設計思路及觀點，并運用專業(yè)術(shù)語與業(yè)內(nèi)同行進行有效溝通與交流。5-使用現(xiàn)代工具6-工程與社會10-溝通四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容課程設計綜合訓練內(nèi)容共5部分，分別為給水排水管網(wǎng)、給水處理、污水處理、水泵與泵站、建筑給水排水設計。實踐項目一+給水排水管網(wǎng)設計1.課程主要內(nèi)容該課程設計的主要內(nèi)容包括給水、污水及雨水管網(wǎng)的設計計算。每個學生分配一套設計數(shù)據(jù)，學生在此基礎上，在給定片區(qū)地形圖上，進行給水、污水及雨水管道的定線，并根據(jù)人口、用水定額、暴雨強度公式等進行給水、污水、雨水管網(wǎng)系統(tǒng)設計水量的計算，進而分別進行相應的水力計算，最后繪制相應的管道平面圖和縱剖面圖。要求完成設計計算書1份，圖紙不少于5張A3。2.重點和難點教學重點：給水管網(wǎng)設計流量的計算，管道的定線，流量的分配，管網(wǎng)平差的方法和步驟，平面圖、平差圖、等水壓線圖的繪制；污水管網(wǎng)設計流量的計算，管道的定線，水力計算的方法和步驟，平面圖和縱剖面圖的繪制；雨水管網(wǎng)設計流量的計算，管道的定線，水力計算的方法和步驟，平面圖和縱剖面圖的繪制。設計計算書的撰寫及圖紙的繪制，要求符合相應技術(shù)標準和格式要求。教學難點：管道的定線，須根據(jù)規(guī)劃道路及街區(qū)性質(zhì)確定，注意管道系統(tǒng)的安全、可靠、經(jīng)濟、可行；給水、污水設計流量的計算，采用的用水及排水定額要符合相應設計標準；雨水設計流量的計算，要采用合適的暴雨強度公式及設計重現(xiàn)期等；給水管網(wǎng)管段流量的分配，須綜合考慮管段的功能及性質(zhì)，要體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)及工程意識；給水管網(wǎng)的平差，須耐心細致，直至閉合差滿足要求；污水、雨水管網(wǎng)的水力計算，存在試算過程，各個設計參數(shù)（充滿度、坡度、流速、埋深等）均應符合設計標準的要求。設計過程要求正確運用工具書和相關(guān)技術(shù)標準與規(guī)范，設計計算書要求內(nèi)容完整、計算準確、格式規(guī)范，設計圖紙要求繪圖規(guī)范、圖面整潔、文字工整、層次分明、重點突出。3.實施方式集中在校內(nèi)設計教室完成。4.學習要求通過該課程設計的訓練，使學生了解給水排水管網(wǎng)設計內(nèi)容、程序和基本原則，掌握給水排水管網(wǎng)設計計算方法和步驟，訓練專業(yè)文本撰寫與圖紙繪制的能力。該過程理論聯(lián)系實際，在利用所學知識解決實際問題的過程中，一方面使學生加深了對課堂理論知識的認識和理解，更重要的是培養(yǎng)了學生獨立設計的能力和解決問題的能力。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型。（2）工作流程：第一步：確定設計任務，收集文獻資料。指導教師給學生發(fā)布設計任務書，學生根據(jù)自己的設計任務，收集相關(guān)的文獻資料，包括規(guī)范、標準、圖集、工程案例等，開展調(diào)查研究，為設計計算提供依據(jù)。第二步：設計計算。學生根據(jù)設計任務的要求，分別對給水管網(wǎng)、污水管網(wǎng)和雨水管網(wǎng)進行設計計算，撰寫設計計算書，繪制圖紙。在此過程中，指導教師對學生進行設計指導。第三步：學生提交成果，指導教師批閱。第四步：學生修改成果。根據(jù)指導教師反饋的批閱意見，學生對設計成果進行修改，確保內(nèi)容及格式?jīng)]有錯誤和遺漏。第五步：提交最終成果。第三、四步重復進行，指導教師確認無誤后，學生打印并提交最終成果。（3）分組要求：每個學生分配一套設計數(shù)據(jù)，保證一人一題，確保每個學生獨立完成各自的課程設計。（4）實踐準備：該課程設計是對給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)理論知識的應用和提升。學生在理論教學中已經(jīng)掌握了給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)的基本知識，并且學習了CAD等繪圖軟件，在認識實習、專業(yè)實習等環(huán)節(jié)多次深入給排水工程現(xiàn)場，具有一定的實踐經(jīng)驗，為課程設計奠定了堅實的基礎。該課程設計是學生對所學知識的進一步深化，要求學生能夠綜合分析和解決給水排水管網(wǎng)的技術(shù)問題，體現(xiàn)出工程師的基本素養(yǎng)。時間安排：該課程設計時間為2周，安排如下：階段應完成的主要工作計劃起止時間1查閱資料、熟悉設計任務書第1天2給水管網(wǎng)設計計算第2-4天3污水管網(wǎng)設計計算第5-7天4雨水管網(wǎng)設計計算第8-9天5整理成果，打印提交第10天（6）其他要求：無。6.學生學習預期成果學生掌握給水排水管網(wǎng)設計的基本知識和方法，能夠根據(jù)設計任務，獨立完成給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)的工程設計，包括給水管網(wǎng)，污水管網(wǎng)和雨水管網(wǎng)。通過本次訓練，學生應具備收集查閱資料的能力，獨立分析解決問題的能力，使用繪圖軟件的能力，運用設計標準和規(guī)范的能力，設計文本的撰寫能力和圖紙的繪制能力，并且能夠關(guān)注新技術(shù)、新工藝、新標準、新規(guī)范等，能夠主動了解和追蹤專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，適應行業(yè)變化和需求。7.支撐課程目標課程目標1、2、3。實踐項目二+給水處理廠設計1.課程主要內(nèi)容該課程設計的主要內(nèi)容為給水廠設計計算。每個學生分配一個設計規(guī)模和水源水質(zhì)條件，在此基礎上，學生需要進行水廠處理工藝比選確定，水處理構(gòu)筑物比選及設計計算。最后繪制相應水廠平面圖，高程圖，和某一構(gòu)筑物的詳圖。要求完成設計說明書和計算書1份，圖紙3張A3。2.重點和難點教學重點：給水廠的設計水量計算，給水廠水處理工藝比選，給水廠水處理構(gòu)筑物比選及其設計計算。設計計算書的撰寫及圖紙的繪制，要求符合相應技術(shù)標準和格式要求。教學難點：給水廠設計水量計算，需根據(jù)設計規(guī)模及自用水系數(shù)確定；給水廠水處理工藝比選，水處理構(gòu)筑物比選，需有明確的優(yōu)缺點說明及選取理由；水處理構(gòu)筑物設計計算，采用設計參數(shù)要符合相應設計標準。設計過程要求正確運用工具書和相關(guān)技術(shù)標準與規(guī)范，設計計算書要求內(nèi)容完整、計算準確、格式規(guī)范，設計圖紙要求繪圖規(guī)范、圖面整潔、文字工整、層次分明、重點突出。3.實施方式集中在校內(nèi)設計教室完成。4.學習要求通過該課程設計的訓練，使學生了解給水廠設計內(nèi)容、程序和基本原則，掌握給水廠構(gòu)筑物設計計算方法和步驟，訓練專業(yè)文本撰寫與圖紙繪制的能力。該過程理論聯(lián)系實際，在利用所學知識解決實際問題的過程中，一方面使學生加深了對課堂理論知識的認識和理解，更重要的是培養(yǎng)了學生獨立設計的能力和解決問題的能力。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型。（2）工作流程：第一步：確定設計任務，收集文獻資料。指導教師給學生發(fā)布設計任務書，學生根據(jù)自己的設計任務，收集相關(guān)的文獻資料，包括規(guī)范、標準、圖集、工程案例等，開展調(diào)查研究，為設計計算提供依據(jù)。第二步：設計計算。學生根據(jù)設計任務的要求進行水廠工藝流程及構(gòu)筑物的比選、構(gòu)筑物的設計計算，撰寫設計說明書和計算書，繪制圖紙。在此過程中，指導教師對學生進行設計指導。第三步：學生提交成果，指導教師批閱。第四步：學生修改成果。根據(jù)指導教師反饋的批閱意見，學生對設計成果進行修改，確保內(nèi)容及格式?jīng)]有錯誤和遺漏。第五步：提交最終成果。第三、四步重復進行，指導教師確認無誤后，學生打印并提交最終成果。（3）分組要求：每個學生分配一套設計數(shù)據(jù)，保證一人一題，確保每個學生獨立完成各自的課程設計。（4）實踐準備：該課程設計是對《水質(zhì)工程A》理論知識的應用和提升。學生在理論教學中已經(jīng)掌握了給水廠設計的基本知識，并且學習了CAD等繪圖軟件，在認識實習、專業(yè)實習等環(huán)節(jié)多次深入給水廠生產(chǎn)現(xiàn)場，具有一定的實踐經(jīng)驗，為課程設計奠定了堅實的基礎。該課程設計是學生對所學知識的進一步深化，要求學生能夠綜合分析和設計給水廠，體現(xiàn)出工程師的基本素養(yǎng)。時間安排：該課程設計時間為2周，安排如下：階段應完成的主要工作計劃起止時間1查閱資料、熟悉設計任務書第1天2給水廠水處理工藝流程比選，構(gòu)筑物比選第2-3天3水處理構(gòu)筑物設計計算第4-7天4圖紙繪制第8-9天5整理成果，打印提交第10天（6）其他要求：無。6.學生學習預期成果學生掌握給水廠設計的基本知識和方法，能夠根據(jù)設計任務，獨立完成給水廠的工程設計，包括水處理工藝流程確定，水處理構(gòu)筑物確定及設計計算。通過本次訓練，學生應具備收集查閱資料的能力，獨立分析解決問題的能力，使用繪圖軟件的能力，運用設計標準和規(guī)范的能力，設計文本的撰寫能力和圖紙的繪制能力，并且能夠關(guān)注新技術(shù)、新工藝、新標準、新規(guī)范等，能夠主動了解和追蹤專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，適應行業(yè)變化和需求。7.支撐課程目標課程目標1、2、3。實踐項目三+污水處理廠設計1.課程主要內(nèi)容（1）根據(jù)所給原始資料，確定污水處理廠各構(gòu)筑物類型和進出水水質(zhì)；（2）污水處理構(gòu)筑物和污泥處理構(gòu)筑物的設計計算，以及輔助設備選型；編寫污水處理廠設計說明書和計算書；（3）進行污水處理廠平面布置和高程布置。（4）繪制平面布置圖、高程布置圖及生物處理構(gòu)筑物詳圖。2.重點和難點教學重點：污水處理構(gòu)筑物和污泥處理構(gòu)筑物的設計計算；平面布置圖、高程布置圖及生物處理構(gòu)筑物詳圖繪制。教學難點：污水處理構(gòu)筑物進出水水質(zhì)的確定；高程布置水頭損失計算及構(gòu)筑物標高的確定。3.實施方式集中在校內(nèi)設計教室完成。4.學習要求（1）構(gòu)筑物類型選擇合理，設計參數(shù)選擇正確；（2）計算說明書條理清楚，格式規(guī)范，計算準確；設備選擇合理；（3）繪圖清晰，圖紙表達準確、規(guī)范。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型。（2）工作流程：第一步：根據(jù)任務書要求，收集相關(guān)的文獻資料，包括規(guī)范、標準、圖集、工程案例等，開展調(diào)查研究，為設計計算提供依據(jù)。第二步：設計計算。根據(jù)任務書要求，確定污水處理廠各構(gòu)筑物類型和進出水水質(zhì)；進行污水處理構(gòu)筑物和污泥處理構(gòu)筑物的設計計算，以及輔助設備選型；編寫污水處理廠設計說明書和計算書；第三步：進行污水處理廠平面布置和高程布置；并繪制平面布置圖、高程布置圖及生物處理構(gòu)筑物詳圖。第四步：學生提交成果，指導教師批閱。第五步：學生修改成果。根據(jù)指導教師反饋的批閱意見，學生對設計成果進行修改，確保內(nèi)容及格式?jīng)]有錯誤和遺漏。第六步：提交最終成果。第四、五步重復進行，指導教師確認無誤后，學生打印并提交最終成果。（3）分組要求：每個學生分配一套設計數(shù)據(jù)，保證一人一題，確保每個學生獨立完成各自的課程設計。（4）實踐準備：該課程設計是對城鎮(zhèn)污水處理理論知識的應用和提升。學生在理論教學中已經(jīng)掌握了城鎮(zhèn)污水處理的基本知識，并且學習了CAD等繪圖軟件，在認識實習、專業(yè)實習等環(huán)節(jié)多次深入城鎮(zhèn)污水廠現(xiàn)場參觀實習，具有一定的實踐經(jīng)驗，為課程設計奠定了堅實的基礎。時間安排：該課程設計時間為2周，安排如下：階段應完成的主要工作計劃起止時間1查閱資料、熟悉設計任務書第1天2污水處理和污泥處理構(gòu)筑物設計計算第2-5天3污水廠平面布置和高程布置第6天4繪制平面布置圖、高程布置圖、生物處理構(gòu)筑物詳圖第7-9天5整理成果，打印提交第10天（6）其他要求：無。6.學生學習預期成果通過本環(huán)節(jié)的實踐，使學生進一步掌握污水處理工程設計的理念和方法；使學生能從整體的角度和系統(tǒng)的觀點出發(fā)，了解污水處理廠設計的過程和特點，增強其設計能力，掌握污水處理廠設計的基本原則、方法和步驟；并通過對某一典型流程的設計計算、繪圖，使學生初步具備污水處理工程的設計能力，增強學生的工程觀念，加深對課本知識的理解和掌握，為學生走向工作崗位奠定基礎。7.支撐課程目標課程目標1、2、3。實踐項目四+水泵與泵站設計1.課程主要內(nèi)容泵站設計流量的確定，泵站方案比較；泵站輸水干管管徑、數(shù)量確定及校核；水泵凈揚程的計算；初選水泵和電動機（包括水泵的型號、工作泵、備用泵的型號和臺數(shù)），水泵選型；設計機組的基礎、根據(jù)所選水泵樣本的安裝尺寸進行設計計算；吸水管和壓水管的管徑確定和管路布置、精選水泵和電動機；水泵安裝高度的確定和泵房高度的計算。泵站主要輔助設施的選型和設計；泵房的平面布置和繪制泵房平、剖面圖紙。2.重點和難點教學重點：根據(jù)用水情況估算水泵設計流量和設計揚程；選泵方案比較，選定最佳方案；校正水泵的允許吸上真空高度Hs值；通過水力計算確定水泵吸壓水管路管徑；精選水泵和電動機，確定泵軸標高。教學難點：選泵方案比較，選定最佳方案；通過水力計算確定水泵吸壓水管路管徑；精選水泵和電動機，確定泵軸標高。3.實施方式集中在校內(nèi)設計教室完成。4.學習要求了解掌握水泵站工程設計的主要過程；掌握泵站流量、揚程的計算方法，具有設計、繪制施工圖的能力；培養(yǎng)正確、熟練運用泵站工程建設規(guī)范、手冊、各種標準圖集及參考書的能力。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型。（2）工作流程：第一步：確定設計任務，收集文獻資料。指導教師給學生發(fā)布設計任務書，學生根據(jù)自己的設計任務，收集相關(guān)的文獻資料，包括規(guī)范、標準、圖集、工程案例等，開展調(diào)查研究，為設計計算提供依據(jù)。第二步：設計計算。學生根據(jù)設計任務的要求，選擇泵的型號、工作泵和備用泵的臺數(shù)；設計、布置機組和管道，進行泵基礎的平面尺寸和深度的設計，進行管道水力計算；選擇泵站中的附屬設備，確定泵房平面尺寸、高度；繪制出泵房平面圖、立面圖、剖面圖，要求布局合理、比例協(xié)調(diào)、線條粗細分明、字體工整，文字書寫一律采用仿宋字，嚴格按制圖標準作圖。撰寫設計計算書，繪制圖紙。在此過程中，指導教師對學生進行設計指導。第三步：學生提交成果，指導教師批閱。第四步：學生修改成果。根據(jù)指導教師反饋的批閱意見，學生對設計成果進行修改，確保內(nèi)容及格式?jīng)]有錯誤和遺漏。第五步：提交最終成果。第三、四步重復進行，指導教師確認無誤后，學生打印并提交最終成果。（3）分組要求：每個學生分配一套設計數(shù)據(jù)，保證一人一題，確保每個學生獨立完成各自的課程設計。（4）實踐準備：該課程設計是對水泵與泵站理論知識的應用和提升，完善學生系統(tǒng)性解決泵站工程問題的知識框架。學生在理論教學中已經(jīng)掌握了水泵與泵站的基本知識，并且學習了CAD等繪圖軟件，在認識實習、專業(yè)實習等環(huán)節(jié)多次深入給排水工程現(xiàn)場，具有一定的實踐經(jīng)驗，為課程設計奠定了堅實的基礎。時間安排：該課程設計時間為2周，安排如下：階段應完成的主要工作計劃起止時間1查閱資料、熟悉設計任務書，水泵機組的選擇第1天2設計、布置機組和管道第2-3天3附屬設備的選擇、泵房尺寸的確定第4-5天4繪制出泵房平面圖、立面圖、剖面圖第6-9天5整理計算說明書和圖紙，打印提交第10天（6）其他要求：無。6.學生學習預期成果能進行給水排水典型泵站設計計算，初步掌握泵站工程中管道、閥門、水泵、電機運行管理方面的基本技能，理解泵站工程專業(yè)交叉多、相互制約的工程特點，初步具備泵站工程設計和運行、管理的工程實踐能力。7.支撐課程目標課程目標1、2、3。實踐項目五+建筑給排水設計1.課程主要內(nèi)容根據(jù)設計題目，搜集文獻資料開展調(diào)查研究，確定建筑給水、排水、消火栓工程設計方案，并進行技術(shù)經(jīng)濟比較，確定最有方案；正確運用工具書和相關(guān)技術(shù)標準與規(guī)范，設計計算和圖表繪制，包括建筑給水、排水、消火栓系統(tǒng)以及相關(guān)附屬設施的設計計算；繪制工程設計圖紙（不少于4張A2），圖紙設計深度需要達到施工設計階段；編寫設計計算書1份。2.重點和難點教學重點：建筑給水、排水、消火栓工程設計方案的選擇和論證，包括技術(shù)經(jīng)濟比較的方法和指標；建筑給水、排水、消火栓管道系統(tǒng)的設計計算和圖表繪制，包括水力計算、管徑選擇、管材和附件的選用、管道布置和敷設、管網(wǎng)平衡等；建筑給水、排水、消火栓工程設計文本的撰寫，包括設計計算書、圖紙等，要求符合格式要求和技術(shù)標準。教學難點：建筑給水、排水、消火栓工程設計方案的確定，要綜合考慮建筑功能、結(jié)構(gòu)、平面、立面、用水量、排水量、節(jié)水、節(jié)能、環(huán)保等多種因素，要體現(xiàn)創(chuàng)新意識和工程實踐能力；建筑給水、排水、消火栓管道系統(tǒng)的設計計算和圖表繪制，要正確運用工具書和相關(guān)技術(shù)標準與規(guī)范，要注意管道系統(tǒng)的安全、可靠、經(jīng)濟、美觀等，要解決管道系統(tǒng)中可能出現(xiàn)的水錘、水封破壞等問題；建筑給水、排水、消火栓工程設計文本的撰寫，要規(guī)范、清晰、完整、準確地表達設計方案的原理、方法、過程和結(jié)果，要分析設計方案的優(yōu)缺點和改進措施。3.實施方式集中在校內(nèi)設計教室完成。4.學習要求通過該課程設計的訓練，使學生了解建筑給排水工程設計的概念、目的和要求，掌握建筑給排水設計計算方法和步驟，訓練專業(yè)文本撰寫與圖紙繪制的能力。該過程理論聯(lián)系實際，在利用所學知識解決實際問題的過程中，一方面使學生加深了對課堂理論知識的認識和理解，更重要的是培養(yǎng)了學生獨立設計的能力和解決問題的能力。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型。（2）工作流程：第一步：確定設計任務，收集文獻資料。指導教師給學生發(fā)布設計任務書，學生根據(jù)自己的設計任務，收集相關(guān)的文獻資料，包括規(guī)范、標準、圖集、工程案例等，開展調(diào)查研究，為設計計算提供依據(jù)。第二步：設計計算。學生根據(jù)設計任務的要求，分別對建筑給水、排水、消火栓進行設計計算，撰寫設計計算書，繪制圖紙。在此過程中，指導教師對學生進行設計指導。第三步：學生提交成果，指導教師批閱。第四步：學生修改成果。根據(jù)指導教師反饋的批閱意見，學生對設計成果進行修改，確保內(nèi)容及格式?jīng)]有錯誤和遺漏。第五步：提交最終成果。第三、四步重復進行，指導教師確認無誤后，學生打印并提交最終成果。（3）分組要求：每個3-5名學生分配一套建筑圖紙，每個同學涉及的建筑層高、供水壓力等設計基礎信息不同，一人一題，確保每個學生獨立完成各自的課程設計。（4）實踐準備：該課程設計是對建筑給排水工程理論知識的應用和提升。學生在理論教學中已經(jīng)掌握了建筑給排水系統(tǒng)的基本知識，并且學習了CAD、天正給排水等繪圖軟件，在認識實習、專業(yè)實習等環(huán)節(jié)多次深入給排水工程現(xiàn)場，具有一定的實踐經(jīng)驗，為課程設計奠定了堅實的基礎。該課程設計是學生對所學知識的進一步深化，要求學生能夠綜合分析和解決建筑給排水的技術(shù)問題，體現(xiàn)出工程師的基本素養(yǎng)。時間安排：該課程設計時間為2周，安排如下：階段應完成的主要工作計劃起止時間1查閱資料、熟悉設計任務書第1天2建筑給水系統(tǒng)設計計算第2-4天3建筑排水系統(tǒng)設計計算第5-7天4建筑消火栓系統(tǒng)設計計算第8-9天5整理成果，打印提交第10天（6）其他要求：無。6.學生學習預期成果學生掌握建筑給排水工程設計（給水、排水、消火栓）的基本知識和方法，分析建筑給排水工程設計的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，關(guān)注新技術(shù)、新工藝、新標準、新規(guī)范等，能夠運用軟件和技術(shù)標準與規(guī)范，獨立完成建筑給排水工程（給水、排水、消火栓）設計，具有設計文本撰寫能力，能夠主動了解和追蹤專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，適應行業(yè)變化和需求。7.支撐課程目標課程目標