《孫中山的民主追求》參考教案1

PAGE8/8第22課孫中山的民主追求【課標(biāo)要求】了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容，認(rèn)識其在推動中國資產(chǎn)階級民主革命中的作用?！窘滩姆治觥勘菊n主要介紹了三民主義的形成、內(nèi)容、發(fā)展和影響。作為近代史上舉足輕重的人物，孫中山的革命事跡和革命理論都是高考重點(diǎn)考察的范圍。處理好本課的教學(xué)也可為下一節(jié)課《毛澤東和馬克思主義的中國化》做好鋪墊。【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：掌握三民主義理論的重要內(nèi)容及影響，熟悉孫中山為實(shí)現(xiàn)三民主義而進(jìn)行的一系列革命活動。通過比較新舊三民主義，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、歸納分析和小組合作探究的能力。過程與方法：精選典型歷史事件，設(shè)計合理的探究題，引導(dǎo)學(xué)生主動積極參與探究學(xué)習(xí)，史論結(jié)合，獨(dú)立思考解決問題的方法；同時在小組討論的過程學(xué)會同他人，尤其是具有不同見解的人合作學(xué)習(xí)和交流。通過圖示法、表格分析法等方法構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。情感態(tài)度與價值觀：深入了解孫中山，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感、與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、百折不撓的堅毅品質(zhì)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：三民主義的基本內(nèi)容及作用；孫中山的偉大精神:熱愛祖國、與時俱進(jìn)、百折不撓的革命精神。教學(xué)難點(diǎn)：如何理解“與舊三民主義相比，新三民主義具有質(zhì)的飛躍和巨大的進(jìn)步”【學(xué)情分析】學(xué)生具備一定的歸納整理能力，然而大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠主動，上課時不愛獨(dú)立回答問題，知識儲備量不大，欠缺深入的歷史思維和分析能力。學(xué)生正在逐步熟悉小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，具有良性的探究學(xué)習(xí)氣氛。少部分學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)歷史的興趣，也具有較好的分析概括能力?！窘虒W(xué)計劃】1課時【教學(xué)過程】課程導(dǎo)入：方式一：投影或多媒體展示“偉大的民主革命先行者孫中山”圖片和孫中山先生的一句話“革命尚未成功同志仍須努力”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識孫中山并體驗(yàn)孫中山先生對革命事業(yè)孜孜不倦的追求，由此導(dǎo)入新課。方式二：回顧總結(jié)中國社會變化及為挽救民族危亡先進(jìn)中國人進(jìn)行的探索歷程，設(shè)問：在半個多世紀(jì)的探索中，中國社會的危亡狀況有沒有得到解決？歷史的發(fā)展證明，要挽救民族危亡，就必須創(chuàng)立革命的理論，并在他的指導(dǎo)下用暴力推翻封建統(tǒng)治，而這一歷史任務(wù)的承擔(dān)者就是偉大的革命先行者孫中山先生。一、孫中山探究一：你了解孫中山的生平么?他有哪些精神感動過你?（學(xué)生結(jié)合必修一的知識思考并回答問題，教師適當(dāng)引領(lǐng)，由其重大活動引入其思想發(fā)展歷程）1866-1894少年壯志不言愁17歲時：始見滄海之闊、輪舟之奇，自是有慕西學(xué)之心、窮天地之想。1894-1911奔走革命為九州（創(chuàng)辦興中會，開始革命歷程；1905年創(chuàng)立同盟會，提出16字綱領(lǐng)并將之發(fā)展為三民主義）1911-1912創(chuàng)立民國功非凡（推翻中國兩千多年的封建專制統(tǒng)治，創(chuàng)建中華民國）1913-1923忍看共和夢難圓（革命果實(shí)被袁世凱竊取，為維護(hù)共和而奔走呼號）1924-1925另覓良伴從頭越（國民黨一大決定于中共合作，新三民主義貫徹三大政策）愛國、與時俱進(jìn)、百折不撓、創(chuàng)新、進(jìn)取等精神。二、孫中山的革命理論（一）三民主義師設(shè)問：自近代以來，先進(jìn)的中國人進(jìn)行了怎樣的探索，結(jié)果如何？社會政治經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)生了怎樣的變化？孫中山的思想發(fā)生了怎樣的變化？學(xué)生回顧所學(xué)知識，并利用所學(xué)方法思考進(jìn)一步理解“社會存在決定社會意識”，并體會孫中山的革命精神。1、歷史背景：（1）經(jīng)濟(jì)、階級基礎(chǔ)：資本主義發(fā)展、資產(chǎn)階級力量壯大。（2）政治基礎(chǔ)：各種變法救國主張都以失敗而告終，中華民族危機(jī)進(jìn)一步加深（《辛丑條約》簽訂，中國完全淪為了半殖民地半封建社會，清政府成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具）資產(chǎn)階級民主革命運(yùn)動興起。（3）思想基礎(chǔ)：西方資產(chǎn)階級革命理論。（4）孫中山思想轉(zhuǎn)變：在上書改革碰壁后，終于認(rèn)識到“和平之法，無可復(fù)施”，走上資產(chǎn)階級革命道路。2、形成過程：（1）同盟會政治綱領(lǐng)：驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華、創(chuàng)立民國、平均地權(quán)。（2）1905年，《民報》發(fā)刊詞中首次提到三民主義。3、主要內(nèi)容：探究三：三民主義的具體內(nèi)容是什么?各自有哪些進(jìn)步和局限性?三者之間的關(guān)系是什么?（1）民族主義（前提）：反對民族壓迫，反對滿洲貴族對中國的專制統(tǒng)治。（2）民權(quán)主義（核心）：推翻君主專制政體，建立資產(chǎn)階級民主共和國——中華民國，國民一律平等。（3）民生主義（補(bǔ)充發(fā)展）：解決以土地為中心的財富重新分配問題，平均地權(quán)。其中三民主義的核心是民權(quán)。4、影響：（1）積極：①集中代表資產(chǎn)階級的利益，反映了中國人民要求民族獨(dú)立、民主權(quán)利和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的共同愿望，推動了資產(chǎn)階級革命的發(fā)展，建立起中國歷史上對一個資產(chǎn)階級共和國政府。②以三民主義思想為指導(dǎo)，制定頒布了第一部資產(chǎn)階級民主憲法《中華民國臨時約法》,對中國舊民主主義革命起到了重大作用。（2）局限：①沒有指出明確的反對帝國主義的主張。②沒有徹底的土地革命綱領(lǐng)；③不能徹底完成反帝反封建的任務(wù)。（二）新三民主義孫中山為什么要把舊三民主義發(fā)展成為新三民主義？新三民主義“新”在哪里？學(xué)生看課本，了解辛亥革命后的中國的社會狀況，理解新三民主義提出的原因?？磿私庑氯裰髁x提出的概況：1、形成：1924年1月，在國民黨“一大”上，孫中山改組國民黨，重新解釋了三民主義。2、核心：聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。3、主要內(nèi)容：（1）民族主義：對外反對帝國主義，謀求中華民族與世界其他民族的獨(dú)立和平等，對內(nèi)反對民族壓迫，中國境內(nèi)各民族一律平等，強(qiáng)調(diào)各民族的平等和自覺。（2）民權(quán)主義：授予一切反對帝國主義和封建軍閥的個人與團(tuán)體一切自由和權(quán)利。（3）民生主義：平均地權(quán)，節(jié)制資本，實(shí)行“耕者有其田”，改善農(nóng)民和工人的生活狀況。探究思考：新三民主義和舊三民主義相比“新”在哪里？1、明確提出了反帝斗爭要求；2、提出民權(quán)為一般平民所共有；3、提出節(jié)制資本，“耕者有其田“，改善工人、農(nóng)民生活狀況，調(diào)動人民的革命積極性。4、作用：（1）新三民主義是三民主義在20世紀(jì)20年代新的歷史條件下的繼續(xù)與發(fā)展，是指導(dǎo)新時期的思想理論體系。（2）具有鮮明的反帝、反封建的革命性。（3）體現(xiàn)了共產(chǎn)主義運(yùn)動在新民主主義革命時期的政治綱領(lǐng)，成為國共兩黨和各革命階級的統(tǒng)一戰(zhàn)線的政治基礎(chǔ)。（4）孫中山實(shí)行新三民主義和三大政策，實(shí)現(xiàn)國共合作，有力推動了國民革命的發(fā)展。思考：新三民主義和三大政策之間是什么關(guān)系？新三民主義和中共革命綱領(lǐng)的比較（見課后重點(diǎn)）三、線索整理列表總結(jié)新、舊三民主義及其主要區(qū)別

舊三民主義新三民主義區(qū)別民族主義

反對民族壓迫，反對滿洲貴族的統(tǒng)治

對外反對帝國主義，謀求中華民族與世界其他民族的獨(dú)立和平等；對內(nèi)反對民族壓迫，中國境內(nèi)各民族一律平等?！靶隆痹诜吹勖駲?quán)主義

推翻封建君主專制政體，建立資產(chǎn)階級共和國，國民一律平等。授予一切反對帝國主義和封建軍閥的個人和團(tuán)體一切自由和權(quán)利，民權(quán)為一般平民所共有。“新”在強(qiáng)調(diào)普遍平等的民權(quán)民生主義平均地權(quán)平均地權(quán)，節(jié)制資本，實(shí)行“耕者有其田”，改善工人和農(nóng)民生活。“新”在具體提出改善農(nóng)民和工人的生活四、重點(diǎn)解析1、新三民主義與三大政策的關(guān)系第一、新三民主義和三大政策都是民主革命新時期的產(chǎn)物，是新民主主義革命時期資產(chǎn)階級革命派的指導(dǎo)思想和政治綱領(lǐng)，它與舊三民主義分屬不同革命時期。第二、三大政策是新三民主義的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，是孫中山民主革命思想的升華，符合中國革命實(shí)際的要求，是孫中山民主革命思想繼續(xù)革命的真實(shí)反映。第三、新三民主義與三大政策互相依托，但不能混為一談。新三民主義是革命綱領(lǐng)，三大政策是具體方針。沒有三大政策，就無從體現(xiàn)資產(chǎn)階級民主革命擔(dān)負(fù)責(zé)任；沒有新三民主義，三大政策則不肯形成思想體系，無法在民主革命實(shí)踐中充分發(fā)揮其效能。第四、就其具體內(nèi)容而言，新三民主義中的“民族主義”突出了反帝的必然。新“民權(quán)主義”期盼中國國民的真正自由，平等和人權(quán)，即“喚起民眾”。中國是農(nóng)業(yè)大國，“喚起民眾”必然喚醒工農(nóng)，“扶助農(nóng)工”實(shí)際上是新“民生主義”的具體實(shí)施。探究：三民主義的具體內(nèi)容是什么?各自有哪些進(jìn)步和局限性?三者之間的關(guān)系是什么?探究：孫中山為什么要把舊三民主義發(fā)展成為新三民主義？探究：新三民主義“新”在哪里？2、新三民主義與中國共產(chǎn)黨民主革命綱領(lǐng)的異同（1）新三民主義與中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)在若干基本原則上（如反帝、反封建）是一致的，這是國共兩黨合作的政治基礎(chǔ)，對當(dāng)時中國革命運(yùn)動的發(fā)展起了巨大的推動作用。（2）新三民主義與中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)還有原則區(qū)別：共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)有徹底實(shí)現(xiàn)人民權(quán)利、八小時工作制和徹底的土地革命綱領(lǐng)，而新三民主義仍然是以政治內(nèi)容為基礎(chǔ)的資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)，在實(shí)現(xiàn)民主主義方面僅限于實(shí)行平均地權(quán)，節(jié)制資本等措施。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命，除民主革命之外，還有一個社會主義革命階段，即實(shí)現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義的最高革命綱領(lǐng)。而新三民主義只有民主革命的綱領(lǐng)，既限于發(fā)展資本主義。五、課堂檢測１、孫中山提出“知難行易”學(xué)說的原因是A．當(dāng)時很多革命黨人放棄了革命理念對實(shí)踐運(yùn)動的指導(dǎo)作用B．“行之非艱．知之惟艱”C．當(dāng)時很多革命黨人認(rèn)識到革命理論的重要性D．革命黨人必須懂得革命的理論2、孫中山“知難行易”學(xué)說揭示的“知”與“行”二者的關(guān)系是A．“知”是基礎(chǔ)．“行”是指導(dǎo)B．“行”是基礎(chǔ)，“知”是指導(dǎo)C．“知之未必能夠行之”D．“行之則更易知之”3、孫中山資產(chǎn)階級民主革命思想的核心是A．民生主義B．民權(quán)主義C．民族主義D．三民主義4、民族主義的矛頭直指A、帝國主義 B、清王朝 C、封建制度 D、君主專制5、以下對三民主義評價不正確的是A．三民主義集中代表大地主、大資產(chǎn)階級在政治、經(jīng)濟(jì)上的利益B．它集中反映了中國人民要求民族獨(dú)立、民主權(quán)利和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的共同愿望C．它推動了資產(chǎn)階級民主革命運(yùn)動的發(fā)展D．在它的指導(dǎo)下。頒布了第一部資產(chǎn)階級民主憲法6、以下對新三民主義中的民族主義敘述全面的是A． 反對帝國主義B．反對國內(nèi)的民族壓迫C．既反對帝國主義．又反對國內(nèi)的民族壓迫D．主張國內(nèi)各民族一律平等（二）非選擇題6．閱讀下列材料：材料一人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流——此四事者，富強(qiáng)之大經(jīng)，治國之大本也?！囉^日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其維新之政為日幾何，而今日成效已大有可觀……——孫中山《上李鴻章書》(1894年6月)材料二革命為唯一法門。……我們必須傾覆滿洲政府，建設(shè)民國。革命成功之日……廢除專制，實(shí)行共和?！獙O中山《在檀香山正埠荷梯匣街戲院的演說》(1903年12月13日)材料三這十三年來，政治上，社會上種種黑暗腐敗，比前清更甚，人民困苦，日甚一日……俄國雖遲我革命，而已成功；我雖早六年革命，而仍失敗?！獙O中山《國民黨改組問題》(1924年1月)材料四“我已囑國民黨進(jìn)行民族革命運(yùn)動之工作，俾中國可免帝國主義加諸中國的半殖民地狀況之羈絆，為達(dá)到此目的起見，我已命國民黨長此繼續(xù)與你們提攜?！薄獙O中山《致蘇俄遺書》(1925年3月)請回答：（1）根據(jù)材料一，說明孫中山上書李鴻章的目的是什么?日本“維新之政…大有可觀”的成就有哪些?（2）與材料一相比較，就改造中國的方法和目的而言，1903年孫中山的思想有了哪兩個顯著的變化?（3）造成辛亥革命后13年中國政治、社會黑暗腐敗的主要原因是什么?俄國革命和當(dāng)時的中國革命有什么本質(zhì)區(qū)別?（4）為了這場“民族革命”，孫中山在他生命的最后幾年中，在思想、政治和方針政策上有何重大發(fā)展?促成孫中山這些重大發(fā)展的客觀原因是什么?綜合材料一至四，并運(yùn)用你的歷史知識，對孫中山作一最簡要的評價。答案：一、選擇題1、A2、B3、D4、B5、A6、C二、非選擇題(1)上書李鴻章的目的：希望通過李鴻章使清政府變法維新，使中國走上富強(qiáng)之路。日本“維新之政…大有可觀”的