教學(xué)課件制作一般流程(多篇)

教學(xué)課件制作一般流程（多篇）第1篇：教學(xué)課件制作的一般流程

教學(xué)課件制作的一般流程

多媒體課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。正因為多媒體課件在課堂教學(xué)中取得了巨大的成效，許多軟件開發(fā)商生產(chǎn)了大量的課件，網(wǎng)上更有大量的課件供大家下載使用。但這些課件一般都存在一些問題，例如與不同任課教師的教學(xué)實際嚴(yán)重脫鉤，軟件教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度與具體的學(xué)生對象有一定的距離，有的針對性不強(qiáng)，應(yīng)變力差，用于課堂教學(xué)存在較大的局限性，有的甚至把“應(yīng)試”教育模式搬到各種課件中。在現(xiàn)代教育技術(shù)被廣泛應(yīng)用的形式下，多媒體課件的設(shè)計制作越來越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種教學(xué)技能，那么在實際操作中如何制作一個優(yōu)秀的課件呢？

一、選題

多媒體課件是一種現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，它在教學(xué)中有其他媒體所無法代替的優(yōu)勢，但我們使用多媒體課件時一定要適度，并不是每一節(jié)課都要使用課件，因此制作課件一定要注意選題、審題。一個課件用得好，可以極大地提高課堂效率，反之，則只會流于形式，甚至取到相反的作用。我們選題的基本原則是：

1．選擇能突出多媒體特點的課題，選擇能發(fā)揮多媒體優(yōu)勢的課題，要適合多媒體來表現(xiàn)。例如在語文《荷塘月色》教學(xué)中，我們可以用多媒體課件集聲音、視頻的特點，精心設(shè)計以荷塘為背景的視頻，加以古箏為背景音樂，使二者巧妙的配合，創(chuàng)設(shè)一種聲情并茂的情景，使學(xué)生完全沉浸在一種妙不可言的氛圍中，不知不覺的融入課堂當(dāng)中。這種效果不是單憑教師講，學(xué)生聽所能達(dá)到的。

2．選擇用傳統(tǒng)教學(xué)手段難以解決的課題，選擇學(xué)生難以理解、教師難以講解清楚的重點和難點問題。例如在理、化、生實驗中，有的實驗存在許多微觀結(jié)構(gòu)和微觀現(xiàn)象，語言來表述就會顯得比較抽象，難以理解。如果我們能用課件來演示傳統(tǒng)手段不易解決的實驗，就會使抽象的內(nèi)容具體化，形象化，提高教學(xué)效率。在物理“α粒子散射實驗”中，既存在微觀現(xiàn)象，很難觀察，而且在一般的實驗室中也很難演示，如果利用多媒體課件，則很容易將微觀現(xiàn)象展示出來。在生物實驗中，有些實驗的時間比較長，有的甚至要幾天，例如“植物細(xì)胞的有絲分裂”，如果用多媒體課件來展示，可能只會要1～2分鐘的時間就可以將整個過程演示清楚，提高了課堂效率，加深了學(xué)生的印象。

3．注意效益性原則。由于制作多媒體課件的時間周期比較長，需要任課老師和制作人員投入大量的時間，付出巨大的精力，所以制作課件一定要考慮效益性原則，用常規(guī)教學(xué)手段就能取得較好的效果時，就不必花費(fèi)大量的人力物力去做多媒體課件。

二、編寫腳本

腳本一般包括文字腳本和制作腳本。文字腳本又包括教師的教案和文字稿本。制作一份優(yōu)秀的課件，首先要求任課老師寫出一份好的教案，而且是能體現(xiàn)多媒體優(yōu)勢的教案。文字稿本要明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，反映教學(xué)的進(jìn)程以及教學(xué)的樹型結(jié)構(gòu)，明確課件的類型，使用的最佳時期（多媒體課件在課堂上的使用，應(yīng)符合學(xué)生思維的遞進(jìn)性和教學(xué)的連貫性，在恰當(dāng)?shù)臅r候切入課件）。

制作腳本就是把教學(xué)進(jìn)程具體化。制作腳本首先要對課件進(jìn)行整體構(gòu)思，要將主界面和各分界面設(shè)計好，將要用到的文字、圖形、解說、音頻、視頻以及交互都要設(shè)計好，同時還要對播放課件的時間進(jìn)行規(guī)劃，對于配音、配樂可以請普通話講得好的老師和音樂老師幫忙、把關(guān)。一般情況下，教學(xué)流程的每一個子項的制作腳本模式可以如下設(shè)計：

界面布局界面說明屏顯內(nèi)容屏顯類別屏顯時間交互控制配音及配樂

三、收集素材

理想的素材是制作優(yōu)秀課件的基礎(chǔ)，課件素材使用的優(yōu)劣直接關(guān)系到課件的優(yōu)劣。制作人員應(yīng)建立一個素材庫，平時要注意積累制作課件所需的素材，并且要進(jìn)行登記，進(jìn)行分類保管。課件素材的來源主要有以下幾種方式：

1．自己制作。在平時空閑的時間里，我們可以制作一些原始的或相對穩(wěn)定的素材，例如，用flash制作一些簡單適用的動畫，用word或wps制作一些常用的箭頭或理、化實驗中的實驗器具，用數(shù)碼相機(jī)攝制校園環(huán)境或?qū)W校舉辦活動的素材。

2．利用光盤上的素材?，F(xiàn)在市面上有許多基于教材的素材光盤，與教材相對應(yīng)的風(fēng)景、建筑、人物以及音頻、視頻等素材琳瑯滿目。另外在課件評比、素材交流中留心收集優(yōu)秀的成品或半成品素材。

3．利用網(wǎng)絡(luò)資源。自己制作素材或利用光盤上的素材都存在一定的局限性，而在Internet上，可以說不同學(xué)科、不同類型的素材應(yīng)有盡有，平時，一方面我們可以下載一些可能用得著的優(yōu)質(zhì)素材，另一方面要留心對一些提供大量素材的網(wǎng)站加以登記，記下網(wǎng)址，制作課件缺某些素材時，就可以有目的直接到該網(wǎng)站上去搜索、查找、下載，當(dāng)然使用時要注意版權(quán)問題。

四、選擇合適的制作平臺

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，根據(jù)素材的類別以及課件的開發(fā)要求，我們要選擇適合表現(xiàn)課件內(nèi)容的制作平臺。

PowerPoint是一種易學(xué)易用的軟件，操作方法簡單，它以頁為單位制作演示文稿，然后將制作好的頁集成起來，形成一個完整的課件。如果制作時間不充裕，結(jié)構(gòu)比較簡單，使用它能在短時間內(nèi)編制出幻燈片類型的課件，具有較強(qiáng)的時效性。

Authorware是課件制作者用得最多的軟件之一，它最大的特點是交互功能非常強(qiáng)，而且它能把文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻整合在一起，能充分體現(xiàn)多媒體的優(yōu)勢。還有很重要的一點是，它是以圖標(biāo)為基本單位，是基于流程圖的可視化多媒體設(shè)計方式，一般不需要進(jìn)行復(fù)雜的編程，所以用它制作課件也比較簡單。

《幾何畫板》是制作數(shù)學(xué)課件的好幫手，它彌補(bǔ)了其它多媒體創(chuàng)作工具作圖方面的缺陷，它不僅可以用點、圓規(guī)、直尺等工具精確的繪制幾何圖形，而且還能進(jìn)行動態(tài)測量和計算，可以度量許多幾何元素或圖形的參數(shù)值，能在運(yùn)動中保持給定的幾何關(guān)系，在動態(tài)的幾何圖形變化中來觀察、探索、發(fā)現(xiàn)不變的幾何規(guī)律。

另外，制作多媒體的常用工具還有Director、方正奧思、洪思多媒體編著系統(tǒng)，凱迪多媒體創(chuàng)作系統(tǒng)、ToolBook等。

五、制作合成

有了制作腳本并根據(jù)腳本的需要收集好了素材后，就可以利用多媒體創(chuàng)作工具對各種素材進(jìn)行編輯，按照教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)結(jié)構(gòu)以及腳本的設(shè)計思路，將課件分成模塊進(jìn)行制作，然后將各模塊進(jìn)行交互、鏈接，最后整合成一個多媒體課件，制作課件一定要注意以下幾個原則：

1．內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。課件是用來輔助教學(xué)的，因此教學(xué)內(nèi)容一定要有針對性，要有利于突出教學(xué)中的重點，突破教學(xué)中的難點。其次課件要符合教學(xué)原則和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，內(nèi)容組織清楚，闡述、演示邏輯性強(qiáng)。為了達(dá)到教學(xué)目的，還要采取一定的形式，我們可以通過新穎的表現(xiàn)手法，優(yōu)美的畫面，鮮明和諧的色彩以及恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用動畫和特技來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，啟發(fā)學(xué)生的思維，但一定要注意表現(xiàn)形式不要過于華哨，造成喧賓奪主，把學(xué)生的注意力集中到表現(xiàn)形式上去了。

2．注重參與性。在制作課件時一定要在課件中留下一定的空間，能讓老師和學(xué)生共同參與進(jìn)來，這樣就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生就會融入到教學(xué)當(dāng)中去。如果一堂課從頭到尾都是計算機(jī)唱主角，就象放電影一樣，不經(jīng)過學(xué)生的思考就將教學(xué)重點，難點都有展示出來，那么就不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，失去了課件制作的意義。

3．注意技術(shù)性。許多一線老師的計算機(jī)水平不是很高，所以首先要求課件操作簡單，切換快捷，其次要求課件具有良好的穩(wěn)定性，在運(yùn)行過程中，過渡自然，動畫、視頻播放流暢，不應(yīng)出現(xiàn)故障；第三交互設(shè)計合理，頁面跳轉(zhuǎn)，人機(jī)應(yīng)答都要合理。第四要求兼容性強(qiáng)，能滿足各種相應(yīng)媒體所要求的技術(shù)規(guī)格，在不同配置的計算機(jī)上能正常運(yùn)行。

六、預(yù)演、評審、制作光盤

編輯制作完一個課件后，一般要在相應(yīng)學(xué)科組進(jìn)行預(yù)演，由教師們從課件評價的標(biāo)準(zhǔn)等各方面進(jìn)行評審，然后經(jīng)過不斷修改、補(bǔ)充、完善，直到達(dá)到最好的教學(xué)輔助效果。為了利于交流、便于保存，課件最后可以刻錄制成光盤。

第2篇：多媒體課件一般制作流程

多媒體課件一般制作流程

企業(yè)培訓(xùn)采用多媒體課件可將文字、圖像、聲音、視頻、動畫于一體，信息量大，交互性強(qiáng)，能夠充分調(diào)動學(xué)員的積極性，使上課過程更加直觀、形象生動，有效提高了課堂教育的多元性和趣味性。

一、選擇題材

多媒體課件是一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，它在教學(xué)中有其他媒體無法代替的優(yōu)勢。適當(dāng)?shù)倪x用課件，可以極大提高教學(xué)效率。

選題的基本原則是：選擇能發(fā)揮多媒體優(yōu)勢的課題，要適合多媒體來表現(xiàn)。選擇用傳統(tǒng)教學(xué)手段難以解決的課題，學(xué)生難理解的重點和難點問題。由于制作多媒體課件的時間周期比較長，制作課件一定要考慮效益型原則。

二、編寫腳本

腳本一般包括文字腳本和制作腳本。制作一份優(yōu)秀的課件，首要前提是寫出一份好的教案，而且是能體現(xiàn)多媒體優(yōu)勢的教案。文字稿本需明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點。符合學(xué)生思維的邏輯順序，適當(dāng)切入課件。

三、合適的制作平臺

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同。根據(jù)素材類別以及課件開發(fā)要求，選擇合適的課件制作平臺。PowerPoint是一種易學(xué)易用的軟件，操作方法簡單，它以頁為單位制作演示文稿，然后將制作好的頁集成起來，形成一個完整的課件。

四、制作合成

有了制作腳本并根據(jù)腳本的需要收集好了素材后，就可以利用多媒體創(chuàng)作工具對各種素材進(jìn)行編輯，按照教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)結(jié)構(gòu)以及腳本的設(shè)計思路，將課件分成模塊進(jìn)行制作，然后將各模塊進(jìn)行交互、鏈接，最后整合成一個多媒體課件，制作課件一定要注意以下幾個原則：

內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。課件是用來輔助教學(xué)的，因此教學(xué)內(nèi)容一定要有針對性，要有利于突出教學(xué)中的重點，突破教學(xué)中的難點。

注重參與性。在制作課件時一定要在課件中留下一定的空間，能讓老師和學(xué)生共同參與進(jìn)來，這樣就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生就會融入到教學(xué)當(dāng)中去。

注意技術(shù)性。首先要求課件操作簡單，切換快捷，其次要求課件具有良好的穩(wěn)定性，在運(yùn)行過程中，過渡自然，動畫、視頻播放流暢，不應(yīng)出現(xiàn)故障；第三交互設(shè)計合理，頁面跳轉(zhuǎn)，人機(jī)應(yīng)答都要合理。第四要求兼容性強(qiáng)，能滿足各種相應(yīng)媒體所要求的技術(shù)規(guī)格，在不同配置的計算機(jī)上能正常運(yùn)行。

五、測評、制成光盤

編輯制作完一個課件后，一般要在相應(yīng)學(xué)科組進(jìn)行預(yù)演，由教師們從課件評價的標(biāo)準(zhǔn)等各方面進(jìn)行評審，然后經(jīng)過不斷修改、補(bǔ)充、完善，直到達(dá)到最好的教學(xué)輔助效果。為了利于交流、便于保存，課件最后可以刻錄制成光盤。

多媒體課件開發(fā)與應(yīng)用軟、硬件環(huán)境得到了很大的改善，一系列多媒體軟件開發(fā)工具的出現(xiàn)，極大地簡化了課件制作過程，使多媒體課件的制作與我們的距離已經(jīng)越來越近了。

第3篇：制作教學(xué)課件的一般步驟

制作教學(xué)課件的一般步驟

一、選擇教學(xué)課題，確定教學(xué)目標(biāo)

選題后，必須分析和確定課題實施所能達(dá)到的目標(biāo)，符合教學(xué)目標(biāo)的要求。特別注意要發(fā)揮多媒體的特長，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，精心設(shè)計、制作多媒體素材，集圖、文、聲、像的綜合表現(xiàn)功能，以便有效調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)效率。

二、研究教材內(nèi)容，創(chuàng)作設(shè)計腳本

教材是教學(xué)的基本依據(jù)，也是課件設(shè)計的藍(lán)本，只有把握好教材內(nèi)容，深刻理解教材的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容體系，才能實施有效的教學(xué)。因此，在選擇好課題后，應(yīng)仔細(xì)分析和研究教學(xué)內(nèi)容，理解重點、難點問題，確定課件的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式及教學(xué)順序。

腳本設(shè)計是制作課件的重要環(huán)節(jié)，需要對教學(xué)內(nèi)容的選擇、結(jié)構(gòu)的布局、視聽形象的表現(xiàn)、人機(jī)界面的形式、解說詞的撰寫、音響和配樂的手段等進(jìn)行周密的考慮和細(xì)致的安排。它的作用相當(dāng)于影視劇本。

三、搜集媒體素材，制作合成課件

“多媒體素材”是多媒體課件中用到的各種聽覺的和視覺的材料。也就是多媒體課件中用于表達(dá)一定思想的各種元素，它包括圖形、動畫、圖像、文本和聲音等。搜集素材應(yīng)根據(jù)腳本的需要來進(jìn)行，素材的取得可以通過多種途徑，如利用掃描儀采集圖像，利用動畫制作軟件生成動畫，用話筒輸入語音，或從各種多媒體素材光盤中取得。

多媒體課件最核心的環(huán)節(jié)是制作合成。其主要任務(wù)是根據(jù)腳本的要求和意圖設(shè)計教學(xué)過程，將各種多媒體素材編輯起來，制作成交互性強(qiáng)、操作靈活、視聽效果好的課件。這是技術(shù)性很強(qiáng)的工作，好在現(xiàn)在的多媒體編輯軟件的操作使用越來越簡單易學(xué)，為教師親自動手制作課件提供了前提。

四、修改調(diào)試運(yùn)行，試用鑒定推廣

應(yīng)用課件制作完成后，要經(jīng)過多次調(diào)試、試用、修改、完善，才能趨于成熟。這也是很重要的一個環(huán)節(jié)，是確保課件質(zhì)量的最后一關(guān)。如果存在某些問題，應(yīng)繼續(xù)修改，直到滿意為止。

總之，多媒體課件的制作是一個艱苦的創(chuàng)作過程。優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

第4篇：課件制作大賽流程

課件制作大賽決賽流程

1、進(jìn)場之前調(diào)試多媒體，看話筒是否能用

2、選手進(jìn)場簽到，簽到名次及為上臺順序，評委嘉賓入場簽到

3、安排好座位：進(jìn)場右手邊為選手座位，中間2——4排為評委嘉賓座位，為評委準(zhǔn)備好筆和評分表

4、決賽開始，先介紹到場評委及注意事項（詳細(xì)說明）

5、決賽結(jié)束公布前十名名單

第5篇：多媒體課件制作流程

多媒體課件制作流程：

一、選題：多媒體課件是一種現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，它在教學(xué)中有其它媒體所無法代替的優(yōu)勢，但我們使用多媒體課件時一定要適度，并不是每一節(jié)課都要使用課件，因此制作課件一定要注意選題，審題。一個課件用得好，能極大的提高課堂效率，反之，則只會流于形式，甚至取到相反的作用。我們選題的基本原則是：

1、選擇能突出多媒體特點和優(yōu)勢的課題，要適合多媒體來表現(xiàn)。例如在語文《荷塘月色》教學(xué)中，我們可以用多媒體課件集聲音、視頻的特點，精心設(shè)計以荷塘為背景的視頻，加以古箏為背景音樂，使二者巧妙的配合，創(chuàng)設(shè)一種聲情并茂的情景，使學(xué)生完全沉浸在一種妙不可言的氛圍中，不知不覺的融入課堂當(dāng)中。這種效果不是單憑教師講，學(xué)生聽所能達(dá)到的。

2、選擇用傳統(tǒng)教學(xué)手段難以解決的課題，選擇學(xué)生難以理解、教師難以講解清楚的重點和難點問題。例如在理、化、生實驗中，有的實驗存在許多微觀結(jié)構(gòu)和微觀現(xiàn)象，語言來表述就會顯得比較抽象，難以理解。如果我們能用課件來演示傳統(tǒng)手段不易解決的實驗，就會使抽象的內(nèi)容具體化，形象化，提高教學(xué)效率。在物理“α粒子散射實驗”中，既存在微觀現(xiàn)象，很難觀察，而且在一般的實驗室中也很難演示，如果利用多媒體課件，則很容易將微觀現(xiàn)象展示出來。在生物實驗中，有些實驗的時間比較長，有的甚至要幾天，例如“植物細(xì)胞的有絲分裂”，如果用多媒體課件來展示，可能只會要1—2分鐘的時間就可以將整個過程演示清楚，提高了課堂效率，加深了學(xué)生的印象。

3、注意效益性原則。由于制作多媒體課件的時間周期比較長，需要任課老師和制作人員投入大量的時間，付出巨大的精力，所以制作課件一定要考慮效益性原則，用常規(guī)教學(xué)手段就能取得較好的效果時，就不必花費(fèi)大量的人力物力去做多媒體課件。

二、編寫腳本

腳本一般包括文字腳本和制作腳本。文字腳本又包括教師的教案和文字稿本。制作一份優(yōu)秀的課件，首先要求任課老師寫出一份好的教案，而且是能體現(xiàn)多媒體優(yōu)勢的教案。

文字稿本要明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，反映教學(xué)的進(jìn)程以及教學(xué)的樹型結(jié)構(gòu)，明確課件的類型，使用的最佳時期（多媒體課件在課堂上的使用，應(yīng)符合學(xué)生思維的遞進(jìn)性和教學(xué)的連貫性，在恰當(dāng)?shù)臅r候切入課件）。

制作腳本就是把教學(xué)進(jìn)程具體化。制作腳本首先要對課件進(jìn)行整體構(gòu)思，要將主界面和各分界面設(shè)計好，將要用到的文字、圖形、解說、音頻、視頻以及交互都要設(shè)計好，同時還要對播放課件的時間進(jìn)行規(guī)劃，對于配音、配樂可以請普通話講得好的老師和音樂老師幫忙、把關(guān)。

三、收集素材

理想的、恰如其分的素材是制作優(yōu)秀課件的基礎(chǔ)，課件素材使用的優(yōu)劣直接關(guān)系到課件的質(zhì)量。制作人員應(yīng)建立一個素材庫，平時要注意積累制作課件所需的素材，并且要進(jìn)行登記，進(jìn)行分類保管。課件素材的來源主要有以下幾種方式：

1、自己制作。在平時空閑的時間里，我們可以制作一些原始的或相對穩(wěn)定的素材，例如，用flash制作一些簡單適用的動畫，用word或wps制作一些常用的箭頭或理、化實驗中的實驗器具，用數(shù)碼相機(jī)攝制校園環(huán)境或?qū)W校舉辦活動的素材。

2、利用光盤上的素材?，F(xiàn)在市面上有許多基于教材的素材光盤，與教材相對應(yīng)的風(fēng)景、建筑、人物以及音頻、視頻等素材琳瑯滿目。另外，在課件評比、素材交流中留心收集優(yōu)秀的成品或半成品素材。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源。自己制作素材或利用光盤上的素材都存在一定的局限性，而在Internet上，可以說不同學(xué)科、不同類型的素材應(yīng)有盡有，平時，一方面我們可以下載一些可能用得著的優(yōu)質(zhì)素材，另一方面要留心對一些提供大量素材的網(wǎng)站加以登記，記下網(wǎng)址，制作課件缺某些素材時，就可以有目的直接到該網(wǎng)站上去搜索、查找、下載，當(dāng)然使用時要注意版權(quán)問題。

四、選擇合適的制作平臺

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，根據(jù)素材的類別以及課件的開發(fā)要求，我們要選擇適合表現(xiàn)課件內(nèi)容的制作平臺。

PowerPoint是一種易學(xué)易用的軟件，操作方法簡單，它以頁為單位制作演示文稿，然后將制作好的頁集成起來，形成一個完整的課件。如果制作時間不充裕，結(jié)構(gòu)比較簡單，使用它能在短時間內(nèi)編制出幻燈片類型的課件，具有較強(qiáng)的時效性。

Authorware是課件制作者用得最多的軟件之一，它最大的特點是交互功能非常強(qiáng)，而且它能把文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻整合在一起，能充分體現(xiàn)多媒體的優(yōu)勢。還有很重要的一點是，它是以圖標(biāo)為基本單位，是基于流程圖的可視化多媒體設(shè)計方式，一般不需要進(jìn)行復(fù)雜的編程，所以用它制作課件也比較簡單。

《幾何畫板》是制作數(shù)學(xué)課件的好幫手，它彌補(bǔ)了其它多媒體創(chuàng)作工具作圖方面的缺陷，它不僅可以用點、圓規(guī)、直尺等工具精確的繪制幾何圖形，而且還能進(jìn)行動態(tài)測量和計算，可以度量許多幾何元素或圖形的參數(shù)值，能在運(yùn)動中保持給定的幾何關(guān)系，在動態(tài)的幾何圖形變化中來觀察、探索、發(fā)現(xiàn)不變的幾何規(guī)律。

五、制作合成

有了制作腳本并根據(jù)腳本的需要收集好了素材后，就可以利用多媒體創(chuàng)作工具對各種素材進(jìn)行編輯，按照教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)結(jié)構(gòu)以及腳本的設(shè)計思路，將課件分成模塊進(jìn)行制作，然后將各模塊進(jìn)行交互、鏈接，最后整合成一個多媒體課件，制作課件一定要注意以下幾個原則：

1、內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。

課件是用來輔助教學(xué)的，因此教學(xué)內(nèi)容一定要有針對性，要有利于突出教學(xué)中的重點，突破教學(xué)中的難點。其次課件要符合教學(xué)原則和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，內(nèi)容組織清楚，闡述、演示邏輯性強(qiáng)。為了達(dá)到教學(xué)目的，還要采取一定的形式，我們可以通過新穎的表現(xiàn)手法，優(yōu)美的畫面，鮮明和諧的色彩以及恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用動畫和特技來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，啟發(fā)學(xué)生的思維，但一定要注意表現(xiàn)形式不要過于華哨，造成喧賓奪主，把學(xué)生的注意力集中到表現(xiàn)形式上去了。

2、注重參與性原則

在制作課件時一定要在課件中留下一定的空間，能讓老師和學(xué)生共同參與進(jìn)來，這樣就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生就會融入到教學(xué)當(dāng)中去。如果一堂課從頭到尾都是計算機(jī)唱主角，就象放電影一樣，不經(jīng)過學(xué)生的思考就將教學(xué)重點，難點都有展示出來，那么就不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，失去了課件制作的意義。

3、注意技術(shù)性原則

許多一線老師的計算機(jī)水平不是很高，所以首先要求課件操作簡單，切換快捷，其次要求課件具有良好的穩(wěn)定性，在運(yùn)行過程中，過渡自然，動畫、視頻播放流暢，不應(yīng)出現(xiàn)故障；第三交互設(shè)計合理，頁面跳轉(zhuǎn)，人機(jī)應(yīng)答都要合理。第四要求兼容性強(qiáng)，能滿足各種相應(yīng)媒體所要求的技術(shù)規(guī)格，在不同配置的計算機(jī)上能正常運(yùn)行。

六、預(yù)演、評審、制作光盤

編輯制作完一個課件后，一般要在相應(yīng)學(xué)科組進(jìn)行預(yù)演，由教師們——從課件評價的標(biāo)準(zhǔn)等各方面進(jìn)行評審，然后經(jīng)過不斷修改，不斷補(bǔ)充、不斷完善，直到達(dá)到最好的教學(xué)輔助效果。為了利于交流、便于保存，課件最后應(yīng)該刻錄制作成光盤。

現(xiàn)在，多媒體課件開發(fā)與應(yīng)用軟、硬件環(huán)境得到了很大的改善，一系列多媒體軟件開發(fā)工具的出現(xiàn)，極大的簡化了課件制作過程，使多媒體課件的制作與我們的距離已經(jīng)越來越近了。

第6篇：如何制作教學(xué)課件

如何使用PowerPoint制作教學(xué)課件

一、認(rèn)知準(zhǔn)備

編輯制作多媒體教學(xué)課件的軟件有很多，如flash,authorware等，而在教學(xué)中應(yīng)用更廣泛的是PowerPoint，因為它相比其它軟件簡單易學(xué)，實用性強(qiáng)，今天我們就來交流如何使用PowerPoint制作多媒體教學(xué)課件。

PowerPoint是集成于辦公軟件Office中的一款軟件。powerpoint英文本意指墻上的“電源插座”，而作為軟件名稱的PowerPoint則專門用于制作演示文稿（俗稱幻燈片）。它可以實現(xiàn)文字、圖片、音頻、視頻的整合利用，對于輔助教學(xué)有很高的價值。下面我以PowerPoint2003為例簡單認(rèn)識這個工具軟件。

（一）、認(rèn)識PowerPoint2003的界面

啟動PowerPoint2003，一個同Word2003很相似的窗口就呈現(xiàn)在眼前了。

1、標(biāo)題欄：顯示出軟件的名稱(MicrosoftPowerPoint)和當(dāng)前文檔的名稱(演示文稿1)；在其右側(cè)是常見的“最小化、最大化/還原、關(guān)閉”按鈕。

2、菜單欄：通過展開其中的每一條菜單，選擇相應(yīng)的命令項，完成演示文稿的所有編輯操作。

3、常用工具欄：將一些最為常用的命令按鈕，集中在本工具條上，方便調(diào)用。

4、任務(wù)窗格：利用這個窗口，可以完成編輯“演示文稿”一些主要工作任務(wù)。

5、工作區(qū)/編輯區(qū)：編輯幻燈片的工作區(qū)。

6、大綱編輯窗口：在本區(qū)中，通過“大綱視圖”或“幻燈片視圖”可以快速查看整個演示文稿中的任意一張幻燈片。

7、繪圖工具欄：可以利用上面相應(yīng)的按鈕，在幻燈片中快速繪制出相應(yīng)的圖形。

（二）、演示文稿的制作過程

演示文稿的制作，一般要經(jīng)歷下面幾個步驟：

1、準(zhǔn)備素材：主要是準(zhǔn)備演示文稿中所需要的一些圖片、聲音、動畫等文件。教學(xué)相應(yīng)的素材可以到網(wǎng)上查找，可以使用遠(yuǎn)程教育接收的內(nèi)容，還可以到育龍教育平臺內(nèi)搜索素材。

2、確定方案：對演示文稿的整個構(gòu)架作一個設(shè)計。

3、初步制作：將文本、圖片等對象輸入或插入到相應(yīng)的幻燈片中。

4、裝飾處理：設(shè)置幻燈片中的相關(guān)對象的要素（包括字體、大小、動畫等），對幻燈片進(jìn)行裝飾處理。

5、預(yù)演播放：設(shè)置播放過程中的一些要素，然后播放查看效果，滿意后正式輸出播放。

（三）、演示文稿的制作原則

1、主題鮮明，文字簡練。因為課件所展示的就是一個屏幕，所使用的文字不能過多。

2、結(jié)構(gòu)清晰，美觀生動。要充分利用各種資源讓課件更吸引人，如圖片、聲音、視頻等。

3、輔助教學(xué)，簡單實用。制作課件必須是必要的，其它途徑無法實現(xiàn)的。

二、PowerPoint2003使用方法

1、啟動與保存。保存文件，文件后綴為.PPT。執(zhí)行“文件→保存”命令。在編輯過程中，通過按“Ctrs+S”快捷組合鍵，隨時保存編輯成果。也可對演示文稿進(jìn)行加密。

2、添加、刪除、復(fù)制、移動幻燈片。添加：（1）選擇“插入”——新幻燈片。（2）將光標(biāo)定在左側(cè)“大綱區(qū)”中，切換到“幻燈片”標(biāo)簽下，然后按一下“Enter”鍵，即可快速新建一張幻燈片。

刪除：選中要刪除的幻燈片，按Delete鍵，或單擊“剪切”按鈕。移動：在大綱編輯區(qū)單擊選中幻燈片并拖動到新的位置

復(fù)制：選定幻燈片，插入--幻燈片副本；或：在大綱編輯區(qū)選中幻燈片，“復(fù)制”再定位到其它位置，“粘貼”。

3、更改幻燈片背景和填充顏色

每個設(shè)計模板都有自己獨特的版式布局和背景圖案或背景顏色，如不滿意可通過如下方法更改：

選擇幻燈片，格式--背景，打開“背景”對話框，打開“背景填充”組下的下拉列表框，彈出顏色列表。選擇所需的顏色或填充效果，區(qū)別情況單擊“應(yīng)用”或“全部應(yīng)用”按鈕。

4、添加文字：輸入文本：執(zhí)行“插入→文本框→水平/垂直”命令，此時鼠標(biāo)變成“細(xì)十字”線狀，按住左鍵在“工作區(qū)”中拖拉一下，即可插入一個文本框,然后將文本輸入到相應(yīng)的文本框中。

設(shè)置要素：單擊選中文本框，設(shè)置好文本框中文本的“字體”、“字號”、“字體顏色”等要素。

調(diào)整大?。簩⑹髽?biāo)移至文本框的八個控點（空心圓圈）上，成雙向拖拉箭頭時，按住左鍵拖拉，即可調(diào)整文本框的大小。

移動定位：將鼠標(biāo)移至文本框邊緣處成四箭頭狀時，按住左鍵拖拉，將其定位到幻燈片合適位置上即可。

旋轉(zhuǎn)文本框：選中文本框，然后將鼠標(biāo)移至上端控制點（綠色實心圓點），此時控制點周圍出現(xiàn)一個圓弧狀箭頭，按住左鍵挪動鼠標(biāo)，即可對文本框進(jìn)行旋轉(zhuǎn)操作。

5、插入圖片：將光標(biāo)定在“工作區(qū)”，執(zhí)行“插入→圖片→來自文件”命令，打開“插入圖片”對話框，定位到圖片所在的文件夾，選中需要的圖片，按下“插入”按鈕[或直接雙擊所選圖片]，即可將圖片插入到幻燈片中。

調(diào)整圖片的大小、移動、定位和旋轉(zhuǎn)圖片的操作方法，同操作文本框十分相似。

6、插入影片和聲音（1）、插入視頻文件：插入--影片和聲音--文件中的影片。插入影片時，系統(tǒng)會發(fā)出詢問。若選“自動”，則播放演示文稿時輪到該幻燈片時，影片自動播放；否則，用戶需單擊幻燈片上的影片才能播放。（2）、插入音頻文件：插入--影片和聲音--文件中的聲音。同樣，聲音也可以自動播放或者單擊播放。

7、插入超級鏈接

演示文稿可以鏈接的文件很多，如Word文檔、工作簿、數(shù)據(jù)庫、HTML文件及圖片等。

選中要鏈接的對象(文字、圖片等),選菜單：插入--超鏈接，打開“插入超鏈接”對話框，選擇要鏈接的文件?？梢允褂贸溄釉谘菔疚母鍍?nèi)做出方便的導(dǎo)航條。

8、插入動作按鈕

在幻燈片上加入動作按鈕，可以使用戶在演示過程中方便地跳轉(zhuǎn)到其它幻燈片，也可以播放影像、聲音等，還可以啟動應(yīng)用程序。

選菜單：幻燈片放映--動作按鈕，選擇子菜單上的按鈕類型，然后在幻燈片上繪制出按鈕，接下來會彈出“動作設(shè)置”對話框。設(shè)置好按鈕要執(zhí)行的動作，然后單擊“確定”。更改動作設(shè)置：右單擊按鈕，選：動作設(shè)置

編輯按鈕格式：右單擊按鈕，選：設(shè)置自選圖形格式

9、設(shè)置動畫

為幻燈片對象設(shè)置動畫效果

幻燈片中的標(biāo)題、副標(biāo)題、文本或圖片等對象都可以設(shè)置動畫效果，在放映時以不同的動作出現(xiàn)在屏幕上，從而增加了幻燈片的動畫效果。PowerPoint中預(yù)設(shè)了一些動畫供用戶選用，使用很方便。

幻燈片放映--動畫方案。在“幻燈片設(shè)計”任務(wù)窗格中，選擇所要應(yīng)用的動畫方式。

在這些動畫樣式中，不同的動畫所適用的動向也不同。將鼠標(biāo)指針指向一種動畫樣式，會顯示出提示信息說明它針對的對象。

如果用戶不滿足于預(yù)設(shè)動畫的樣式，可以自己設(shè)定特殊的動畫效果。幻燈片放映--自定義動畫。選擇要設(shè)置動畫的對象，單擊“自定義動畫”任務(wù)窗格中的“添加效果”按鈕，可以設(shè)置對象進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)和退出的效果，甚至可以自己繪制對象的動作路徑。另外，用戶可以設(shè)置動畫的速度、方向以及定時，還能夠自己排列各對象動畫的順序。如果要刪除動畫效果，請單擊任務(wù)窗格里的“刪除”按鈕。

10、幻燈片的切換效果

切換效果是幻燈片播放時進(jìn)入屏幕的方式。首先選擇幻燈片，選菜單：幻燈片放映--幻燈片切換，打開“幻燈片切換”任務(wù)窗格，在“應(yīng)用于所選幻燈片”列表框中選擇要使用的切換方式

11、為幻燈片配音

⑴連接麥克風(fēng)。

⑵點擊

PowerPoint

菜單欄上的插入下拉菜單中的“影片與聲音"--"錄制聲音"，出現(xiàn)新的對話框，準(zhǔn)備好后點擊紅點錄音鍵，開始錄音，錄完后點擊黑點停止鍵，預(yù)放確認(rèn)無誤，再取一個文件名后"確定"完成。

12、放映幻燈片

方法

1、視圖--幻燈片放映方法

2、幻燈片放映--觀看放映

方法

3、單擊大綱編輯窗口底部的放映按鈕(Shift+F5),從當(dāng)前幻燈片開始幻燈片放映方法

4、直接按鍵盤F5，從頭播放幻燈片。

放映過程中需要跳轉(zhuǎn)或要結(jié)束放映，請右單擊，使用彈出菜單命令。

13、課件后期處理。把課件所用到的音頻、視頻文件保存到與PPT文件同一目錄下，否則無法正常播放

第7篇：怎樣制作教學(xué)課件

怎樣制作教學(xué)課件

怎樣制作教學(xué)課件

1、【新建PPT文件】安裝好OfficePowerPoint軟件后，就可以打開程序創(chuàng)建PPT文件了。打開PPT方式有幾種，可以按照如圖所示的打開，點擊“開始”-“所

有

程

序

”-\"MicrosoftOffice\"-\"MicrosoftPowerPoint2010\"。在桌面上就會出現(xiàn)新建的文件了。

2、可以給文件重命名，如\"當(dāng)我想起你MV.pptx\"。打開文件。點擊“開始”-“新建幻燈片”，然后在下拉“Office主題”菜單中選擇需要的一個幻燈片，我這里選擇空白幻燈片，比較好編輯些。

3、【圖片的插入】操作步驟：點擊“插入”，出現(xiàn)的下拉菜單中選擇“圖片”，彈出插入圖片的窗口，瀏覽找到相應(yīng)的圖片并將其導(dǎo)入。如圖所示。插入成功后，圖片顯示在相應(yīng)幻燈片上，可以