中考語(yǔ)文初中記敘文閱讀指導(dǎo)課件

中考語(yǔ)文初中記敘文閱讀指導(dǎo)中考語(yǔ)文考試中，記敘文閱讀是必考題型。記敘文閱讀理解能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要目標(biāo)之一。記敘文概念與特點(diǎn)1記敘文記敘文是以敘述事件為主要表達(dá)方式的文章,旨在向讀者展現(xiàn)客觀事物或主觀感受。2記敘文特點(diǎn)敘述性強(qiáng),以時(shí)間或空間為順序,講述故事,邏輯清晰,語(yǔ)言生動(dòng),感情真摯。3記敘文類型多種類型,包括人物記敘、事件記敘、景物記敘、寫(xiě)景抒情等,各有特點(diǎn),各具魅力。記敘文的基本結(jié)構(gòu)1時(shí)間順序按事情發(fā)生的時(shí)間先后順序進(jìn)行敘述，例如記游記敘文。2空間順序按空間的變化順序進(jìn)行敘述，例如描寫(xiě)景物的記敘文。3邏輯順序按事情發(fā)展的邏輯順序進(jìn)行敘述，例如人物傳記類記敘文。精彩開(kāi)場(chǎng)的記敘文閱讀技巧抓住首段中心文章首段通常是精心設(shè)計(jì)的，揭示主題和寫(xiě)作意圖，引導(dǎo)讀者進(jìn)入文本。尋找關(guān)鍵詞仔細(xì)閱讀首段，尋找關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，理解想要表達(dá)的核心思想。預(yù)測(cè)文章走向結(jié)合首段內(nèi)容，預(yù)測(cè)文章的寫(xiě)作內(nèi)容，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等關(guān)鍵信息。連貫性的重要性邏輯清晰文章脈絡(luò)清晰，邏輯嚴(yán)密，條理分明，前后呼應(yīng)，使讀者能流暢地理解的思路。過(guò)渡自然運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞語(yǔ)和句子，使文章結(jié)構(gòu)緊密，內(nèi)容連貫，自然流暢，避免突兀跳躍。人物刻畫(huà)的關(guān)鍵人物形象刻畫(huà)人物形象，要注重人物性格、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面的描寫(xiě)。人物關(guān)系通過(guò)人物之間互動(dòng)，展現(xiàn)人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。人物情感通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)人物情感變化，增強(qiáng)文章感染力。人物內(nèi)心通過(guò)心理描寫(xiě)，揭示人物內(nèi)心世界，使人物形象更加豐滿。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的藝術(shù)生動(dòng)形象細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以使人物、場(chǎng)景、事件更加生動(dòng)形象，讓讀者如臨其境。增強(qiáng)感染力細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以增強(qiáng)文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴，留下深刻印象。突出主題細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以突出文章的主題，使文章的中心思想更加明確。語(yǔ)言表達(dá)的魅力生動(dòng)形象運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓文字更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章感染力。簡(jiǎn)潔精煉語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和重復(fù)，提高文章的閱讀效率。準(zhǔn)確傳神用詞準(zhǔn)確，能夠精準(zhǔn)地表達(dá)的思想感情和意圖，使文章更加具有說(shuō)服力。韻味悠長(zhǎng)運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言，使文章讀起來(lái)瑯瑯上口，回味無(wú)窮。情感抒發(fā)的技巧真情流露運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將真摯的情感表達(dá)出來(lái)，打動(dòng)讀者。恰到好處根據(jù)文章內(nèi)容和主題，選擇合適的表達(dá)方式，避免過(guò)度渲染或過(guò)于平淡。語(yǔ)言精煉用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，將情感表達(dá)得淋漓盡致，避免冗長(zhǎng)累贅。細(xì)節(jié)描寫(xiě)通過(guò)細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界，增強(qiáng)情感表達(dá)的真實(shí)性和感染力。場(chǎng)景營(yíng)造的力量環(huán)境氛圍場(chǎng)景描寫(xiě)可以營(yíng)造出特定環(huán)境的氛圍，例如夕陽(yáng)西下、山雨欲來(lái)等，讓讀者身臨其境。人物性格通過(guò)場(chǎng)景描寫(xiě)，可以展現(xiàn)人物的性格特征，例如在熱鬧的街道上，一個(gè)人孤身漫步，可以體現(xiàn)出他的孤獨(dú)。故事主題場(chǎng)景可以與故事主題相呼應(yīng)，例如在課堂上，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，可以烘托出學(xué)習(xí)的氛圍。環(huán)境描寫(xiě)的作用渲染氣氛環(huán)境描寫(xiě)可以營(yíng)造特定的氛圍，增強(qiáng)作品的感染力。烘托人物心情通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境，可以更好地表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)，使人物形象更加豐滿。推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展環(huán)境描寫(xiě)可以為情節(jié)發(fā)展提供背景，暗示故事情節(jié)的走向。深化文章主題環(huán)境描寫(xiě)可以與文章主題相呼應(yīng)，深化作品的內(nèi)涵。時(shí)間線索的把握時(shí)間順序文章的事件按照時(shí)間先后順序展開(kāi)。這是一種常見(jiàn)的記敘文寫(xiě)作手法，便于讀者理解事件的發(fā)生和發(fā)展。時(shí)間線索的標(biāo)志時(shí)間詞語(yǔ)，如“然后”、“接著”、“之后”、“突然”等，可以幫助讀者把握事件發(fā)生的順序。首段引子的妙用吸引讀者首段如同窗戶，吸引讀者進(jìn)入文章世界。好的引言能激發(fā)興趣，引發(fā)思考。奠定基調(diào)首段奠定文章的基調(diào)，傳遞主題和情感。為后面的內(nèi)容埋下伏筆，讓讀者期待后續(xù)。轉(zhuǎn)折過(guò)渡的方法11.自然過(guò)渡利用時(shí)間推移、地點(diǎn)變化、人物動(dòng)作等自然過(guò)渡，使文章銜接自然，邏輯清晰。22.對(duì)比過(guò)渡通過(guò)對(duì)比前后內(nèi)容的差異，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)文章的感染力。33.重復(fù)過(guò)渡重復(fù)關(guān)鍵詞或句子，增強(qiáng)語(yǔ)氣，突出重點(diǎn)，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。44.設(shè)問(wèn)過(guò)渡用疑問(wèn)句引發(fā)讀者思考，引出下文，使文章更具吸引力。結(jié)尾段的收放自然收尾總結(jié)全文內(nèi)容，點(diǎn)明中心，避免重復(fù)。自然過(guò)渡，給人留下深刻印象。首尾呼應(yīng)與開(kāi)頭相呼應(yīng)，形成完整結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)文章的整體性。提升文章的感染力，留下深刻印象。發(fā)人深省引發(fā)讀者思考，留下回味。激發(fā)讀者對(duì)文章內(nèi)容的思考，提升文章的思想深度。意猶未盡留下懸念，引人遐想。增強(qiáng)文章的藝術(shù)性，引發(fā)讀者對(duì)文章內(nèi)容的聯(lián)想。練習(xí)1：文章中心思想1理解中心思想文章主要內(nèi)容2把握主旨想要表達(dá)的3概括主題用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言表達(dá)首先要理解文章講述了什么。其次，要把握想要表達(dá)的中心思想。最后，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主題。要準(zhǔn)確理解中心思想，才能更好地理解文章的內(nèi)容。練習(xí)2：人物塑造外貌描寫(xiě)抓住人物外貌特點(diǎn)，展現(xiàn)人物性格、身份、經(jīng)歷。運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描寫(xiě)生動(dòng)形象。語(yǔ)言描寫(xiě)通過(guò)人物語(yǔ)言，揭示人物性格、思想、感情。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、富有表現(xiàn)力，體現(xiàn)人物特點(diǎn)。動(dòng)作描寫(xiě)通過(guò)人物的動(dòng)作，展現(xiàn)人物心理活動(dòng)、性格特點(diǎn)、精神狀態(tài)。注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性、細(xì)節(jié)性、動(dòng)態(tài)性，使描寫(xiě)更具感染力。心理描寫(xiě)揭示人物內(nèi)心世界，展現(xiàn)人物情感、性格、思想。運(yùn)用心理描寫(xiě)，使人物更立體、豐滿、更有說(shuō)服力。練習(xí)3：語(yǔ)言特色1生動(dòng)形象運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法2準(zhǔn)確精煉用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，避免冗余3簡(jiǎn)潔明快語(yǔ)言流暢自然，避免晦澀難懂語(yǔ)言特色是記敘文的重要組成部分，體現(xiàn)了的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)技巧。在閱讀記敘文時(shí)，要關(guān)注的語(yǔ)言特色，并分析其表達(dá)效果，有助于更深入地理解文章內(nèi)容。練習(xí)4：情感表達(dá)體會(huì)情感細(xì)致閱讀文本，感受情感。分析詞語(yǔ)、句式、修辭手法，理解的喜怒哀樂(lè)。情感類型區(qū)分不同情感類型，例如：喜悅、悲傷、憤怒、憂愁、希望、絕望等。注意情感的轉(zhuǎn)變和層次。情感表達(dá)分析如何通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、場(chǎng)景描寫(xiě)來(lái)表達(dá)情感。思考想要表達(dá)什么？情感升華理解情感背后的深層含義，體會(huì)的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，感悟人生。練習(xí)5：細(xì)節(jié)描寫(xiě)1細(xì)致入微細(xì)微之處，見(jiàn)真章2生動(dòng)形象細(xì)節(jié)描寫(xiě)，更具感染力3引人入勝細(xì)節(jié)描寫(xiě)，增強(qiáng)文章的可讀性細(xì)節(jié)描寫(xiě)，是指對(duì)人物、事件、場(chǎng)景等進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)，以增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和感染力。細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以是人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言，也可以是環(huán)境的色彩、聲音、氣味等，通過(guò)細(xì)致的刻畫(huà)，使讀者身臨其境，感受到的用心。練習(xí)6：場(chǎng)景營(yíng)造1場(chǎng)景營(yíng)造的定義場(chǎng)景營(yíng)造是指利用語(yǔ)言描繪人物活動(dòng)的環(huán)境，渲染氛圍，使讀者身臨其境，從而加深對(duì)文章主題的理解。2營(yíng)造方法通過(guò)對(duì)景物、聲音、氣味、光線等細(xì)節(jié)的描繪，烘托人物的內(nèi)心世界和文章的情感基調(diào)。3作用使文章更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的感染力，加深讀者對(duì)文章的理解。練習(xí)7：時(shí)間線索1時(shí)間順序事件發(fā)生先后順序2時(shí)間標(biāo)志關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)3情節(jié)安排時(shí)間推動(dòng)情節(jié)發(fā)展4邏輯關(guān)系事件間邏輯聯(lián)系記敘文的時(shí)間線索通常以事件發(fā)生的先后順序?yàn)橹?，但也?huì)根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整，如倒敘、插敘等。文章中會(huì)有一些時(shí)間標(biāo)志，比如“清晨”、“傍晚”、“三年后”等，這些標(biāo)志有助于讀者理解事件發(fā)生的順序。時(shí)間線索不僅能幫助讀者了解故事發(fā)生的順序，還能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)人物的性格和變化，最終形成完整的文章結(jié)構(gòu)。練習(xí)8：開(kāi)場(chǎng)過(guò)渡1自然過(guò)渡流暢銜接2巧妙引申引人入勝3對(duì)比映襯突出主題4設(shè)問(wèn)懸念激發(fā)興趣開(kāi)場(chǎng)過(guò)渡，是記敘文的重要技巧，能使文章結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。自然過(guò)渡，使文章流暢，銜接自然；巧妙引申，能引人入勝，激發(fā)讀者興趣；對(duì)比映襯，可以突出文章的主題；設(shè)問(wèn)懸念，能使讀者充滿好奇，期待下文。練習(xí)9：結(jié)尾段落1點(diǎn)明中心總結(jié)文章主旨，強(qiáng)化主題，留下深刻印象。2呼應(yīng)開(kāi)頭與開(kāi)頭形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，首尾圓合。3發(fā)人深省引發(fā)讀者思考，余味無(wú)窮，留下深刻印象?？偨Y(jié)精華,提升能力掌握閱讀技巧通過(guò)練習(xí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種閱讀技巧，例如抓關(guān)鍵詞、找中心句、分析結(jié)構(gòu)、理解人物等，提高閱讀效率。積極參與練習(xí)多做練習(xí)題，并與同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，鞏固所學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)閱讀興趣閱讀過(guò)程中，要學(xué)會(huì)思考，找到文章的趣味點(diǎn)，體會(huì)的情感，并