微專題表格型實驗-2024高考化學一輪考點擊破

微專題3表格型實驗突破核心整合一、有機化學基礎實驗1.鹵代烴中鹵素原子的檢驗方法：在鹵代烴中加入NaOH水溶液，加熱，冷卻后，先加入稀硝酸中和溶液至酸性，再加入硝酸銀溶液，如出現(xiàn)黃色沉淀，則鹵代烴中含有I元素；如出現(xiàn)淺黃色沉淀，則鹵代烴中含有Br元素；如出現(xiàn)白色沉淀，則鹵代烴中含有Cl元素。注意：一定要先加入稀硝酸中和溶液至酸性，再加入硝酸銀溶液，否則會出現(xiàn)氧化銀褐色沉淀，而影響鹵素原子的檢驗。2.蔗糖（或淀粉）水解及水解產(chǎn)物的檢驗：向適量蔗糖（或淀粉）溶液中加入少量稀硫酸，加熱5min，冷卻后，先加入NaOH溶液至溶液呈堿性，然后加入2mL銀氨溶液（或新制的氫氧化銅懸濁液），加熱注意：用NaOH溶液中和過量的稀硫酸。二、化學反應原理相關實驗1.溶度積常數(shù)[Ksp的大小比較（以AgCl、AgI（1）向少量的AgNO3溶液中滴加NaCl溶液至不再產(chǎn)生白色沉淀，再向其中滴加KI（2）向濃度均為0.1mol?L?1的NaCl、2.比較物質(zhì)的酸性（1）酸性強弱比較：可通過強酸制弱酸、對應弱酸鹽溶液的堿性、同濃度溶液導電能力或pH等來比較。（2）弱酸酸式鹽的電離程度與水解程度比較：可通過測定溶液的酸堿性的方法來比較。3.金屬性、非金屬性（1）金屬性強弱比較：可通過與水或酸反應置換出氫氣的難易程度、最高價氧化物對應水化物的堿性、置換反應、原電池的正負極、電解池中陰極陽離子的放電順序等方法來比較。（2）非金屬性強弱比較：可通過最高價氧化物對應水化物的酸性、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性、與H24.氧化性和還原性氧化性：氧化劑＞氧化產(chǎn)物；還原性：還原劑＞還原產(chǎn)物。三、元素化合物相關實驗1.五種氣體檢驗氣體檢驗方法現(xiàn)象注意Cl2用濕潤的淀粉?KI試紙變藍氣體為黃綠色，O3、NO2也能使?jié)駶櫟牡矸?HCl用蘸有濃氨水的玻璃棒靠近待檢氣體有白煙—SO2通入品紅溶液，然后加熱品紅溶液褪色，加熱后又恢復紅色氣體無色、有刺激性氣味NH3用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗試紙變藍在中學階段，遇水顯堿性的氣體只有NH3用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近待檢氣體有白煙CO2將氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁氣體無色、無味2.常見離子的檢驗（1）NH4+:加入NaOH濃溶液并加熱，放出能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體(（2）Fe3+①KSCN法：加入KSCN溶液，溶液呈紅色，F(xiàn)e3+②堿液法：加入堿液（如氨水），有紅褐色沉淀生成，F(xiàn)e3++3NH（3）Fe2+①鐵氰化鉀法：加入鐵氰化鉀溶液，有藍色沉淀生成，3Fe②KMnO4法：加入少量酸性KMnO4溶液，酸性KMnO4③堿液法：加入堿液，生成白色沉淀，迅速變?yōu)榛揖G色，最終變成紅褐色。（4）Na+和KNa+K+（5）Cl?:AgNO3溶液和?。?）Br?①AgNO3溶液和稀HNO3:②氯水（少量）和CCl4:加入新制的飽和氯水，再加入（7）I?①AgNO3溶液和稀HNO3:②氯水（少量）和CCl4:加入新制的飽和氯水，再加入③氧化—淀粉法：加入淀粉溶液，再加入新制的飽和氯水（或H2（8）SO4稀鹽酸和BaCl2溶液（必須先用稀鹽酸酸化）：加入足量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再加入BaCl（9）CO3BaCl2溶液和硝酸（或鹽酸）：加入BaCl2溶液，生成白色沉淀(BaCO（10）SO3①稀H2SO4和品紅溶液：加入稀H②BaCl2溶液和鹽酸：加入BaCl2溶液，生成白色沉淀(BaSO高考經(jīng)典再研典例[2022全國乙，10,6分]由實驗操作和現(xiàn)象，可得出相應正確結(jié)論的是(C)實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A向NaBr溶液中滴加過量氯水，再加入淀粉KI溶液先變橙色，后變藍色氧化性：Cl2B向蔗糖溶液中滴加稀H2SO無磚紅色沉淀蔗糖未發(fā)生水解C石蠟油加強熱，將產(chǎn)生的氣體通入Br2/溶液紅棕色變無色氣體中含有不飽和烴D加熱試管中的聚氯乙烯薄膜碎片試管口潤濕的藍色石蕊試紙變紅氯乙烯加聚是可逆反應[解析]A項，加入淀粉KI溶液后溶液變藍，不一定是Br2氧化I?，也可能是過量的氯水氧化I?，不能得出Br2的氧化性大于I2情境素材實驗方案的設計與評價考查角度氧化性強弱的比較、蔗糖水解、石蠟油分解產(chǎn)物檢測、氯乙烯加聚反應素養(yǎng)立意宏觀辨識與微觀探析、證據(jù)推理與模型認知變式.下列實驗現(xiàn)象與實驗操作相匹配的是(C)選項實驗操作實驗現(xiàn)象A向MgCl2和AlCl3先生成沉淀，后沉淀部分溶解B將足量的CO2通入BaCl2溶液先變渾濁，后變澄清C向20%麥芽糖溶液中加入少量稀硫酸、加熱，然后加入氫氧化鈉溶液調(diào)節(jié)至堿性，再加入新制Cu(OH溶液中有磚紅色沉淀生成D常溫下，將過量鐵片加入稀硝酸中無現(xiàn)象[解析]濃氨水不能溶解氫氧化鋁，故A不符合題意；CO2不與BaCl2溶液反應，故B不符合題意；麥芽糖在稀酸下水解生成葡萄糖，在堿性條件下新制Cu(OH)模擬對點演習1.[2022全國甲，13,6分]根據(jù)實驗目的,下列實驗及現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是(C)選項實驗目的實驗及現(xiàn)象結(jié)論A比較CH3COO?和分別測濃度均為0.1mol?L?1的CH3COONH4KhKhB檢驗鐵銹中是否含有二價鐵將鐵銹溶于濃鹽酸,滴入KMnO4鐵銹中含有二價鐵C探究氫離子濃度對CrO42?、Cr向K2CrO增大氫離子濃度,轉(zhuǎn)化平衡向生成Cr2OD檢驗乙醇中是否含有水向乙醇中加入一小粒金屬鈉，產(chǎn)生無色氣體乙醇中含有水[解析]A項，CH3COONH4為弱酸弱堿鹽，NH4+促進CH3COO?的水解，可以分別測同濃度的CH3COONa與NaHCO3溶液的pH，錯誤；B項，KMnO4溶液與濃鹽酸可以發(fā)生氧化還原反應而褪色，不能驗證溶液中是否有2.[2022陜西榆林三模]下列實驗現(xiàn)象與實驗操作不匹配的是(B)選項實驗操作實驗現(xiàn)象A將醋酸加入飽和碳酸氫鈉溶液中有大量氣泡產(chǎn)生B向溴的四氯化碳溶液中通入足量的乙烯，靜置溶液褪色并分層C向盛有飽和Na2S產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，溶液變渾濁D向FeCl3溶液中加入過量鐵粉，充分振蕩后，滴1滴KSCN加入KSCN溶液后，溶液不變色[解析]醋酸的酸性強于碳酸，將醋酸加入飽和碳酸氫鈉溶液中發(fā)生反應CH3COOH+NaHCO3CH3COONa+H2O+CO2↑，實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生大量氣泡，A項匹配；向溴的四氯化碳溶液中通入足量的乙烯，發(fā)生反應CH23.[2021湖南，3，3分]下列實驗設計不能達到實驗目的的是(C)實驗目的實驗設計A檢驗溶液中FeSO4取少量待測液，滴加KSCN溶液，觀察溶液顏色變化B凈化實驗室制備的Cl2氣體依次通過盛有飽和NaCl溶液、濃H2SOC測定NaOH溶液的pH將待測液滴在濕潤的pH試紙上，與標準比色卡對照D工業(yè)酒精制備無水乙醇工業(yè)酒精中加生石灰，蒸餾[解析]A項，KSCN溶液可檢驗溶液中是否存在Fe3+，因此可檢驗FeSO4溶液是否被氧化，實驗設計合理，不符合題意；B項，實驗室用濃鹽酸和二氧化錳制備氯氣：MnO2+4HCl（濃）△MnCl2+Cl2↑+2H2O4.[2022遼寧大連一模]下列實驗操作對應的實驗現(xiàn)象及解釋（或結(jié)論）都正確的是(C)選項實驗操作實驗現(xiàn)象解釋（或結(jié)論）A鑒別食鹽中是否含有少量NaNO2，可取一定量食鹽溶于水中，再滴加酸性KMnO4溶液紫色褪去食鹽中含有NaNO2B將苯和液溴在FeBr3催化下反應生成的氣體通入硝酸酸化的AgNO3產(chǎn)生淡黃色沉淀反應生成了HBrC將0.1mol/LAgNO3溶液和0.1濾液出現(xiàn)渾濁，沉淀變?yōu)辄S色KspD將少量的乙二醇(HOCH2CH2OH溶液紫色變淺乙二醇被氧化為乙二酸[解析]Cl?本身能夠被酸性KMnO4溶液氧化，即Cl?能使酸性KMnO4溶液褪色，故溶液紫色褪