Unit 5 Project(3a-3c)教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit5Project(3a-3c)教學(xué)實(shí)錄2024—2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit5Project(3a-3c)

授課年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：2024—2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課主要圍繞Unit5的主題“Let’scelebrate!”進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐。通過(guò)3a-3c的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述節(jié)日活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的節(jié)日詞匯和句型，描述節(jié)日活動(dòng)和慶祝方式。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在描述節(jié)日活動(dòng)時(shí)，能夠進(jìn)行比較、分析和創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，自主探究，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略和方法。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Unit5Project(3a-3c)中的節(jié)日活動(dòng)描述。3a部分要求學(xué)生通過(guò)觀察圖片，用英語(yǔ)描述不同的節(jié)日活動(dòng)和慶祝方式；3b部分是聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生需要聽(tīng)懂并參與討論關(guān)于節(jié)日的對(duì)話；3c部分是一個(gè)小組活動(dòng)，學(xué)生需要合作編寫一個(gè)關(guān)于節(jié)日的短劇并進(jìn)行表演。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如Christmas,Halloween,party,decoration等；熟練運(yùn)用句型如"Whatdoyoudoon節(jié)日？"和"Howdoyoucelebrate節(jié)日？"進(jìn)行交流。

-難點(diǎn)：正確運(yùn)用時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，來(lái)描述節(jié)日的習(xí)慣和經(jīng)歷；在小組活動(dòng)中，如何分配角色、組織對(duì)話，以及如何在表演中準(zhǔn)確表達(dá)節(jié)日氛圍和文化特色。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：介紹節(jié)日背景和文化差異，引導(dǎo)學(xué)生理解節(jié)日的意義。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

3.情境教學(xué)法：模擬節(jié)日慶祝場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)語(yǔ)言。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示節(jié)日?qǐng)D片和視頻，增加課堂趣味性。

2.教學(xué)軟件：利用在線平臺(tái)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

3.互動(dòng)白板：利用白板進(jìn)行實(shí)時(shí)書寫和修改，增強(qiáng)師生互動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放節(jié)日相關(guān)的歌曲或視頻，如《JingleBells》或《Halloween》等，營(yíng)造節(jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于他們最喜歡的節(jié)日以及如何慶祝的問(wèn)題，讓學(xué)生自由分享，為接下來(lái)的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主題，接著逐一介紹3a部分的節(jié)日活動(dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。隨后，教師播放3b部分的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)并回答相關(guān)問(wèn)題。在聽(tīng)力和回答問(wèn)題之后，教師引導(dǎo)學(xué)生使用3c部分的句型和詞匯，進(jìn)行角色扮演，模擬節(jié)日慶祝場(chǎng)景。在此過(guò)程中，教師會(huì)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，并強(qiáng)調(diào)正確使用時(shí)態(tài)。

-教師展示節(jié)日活動(dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。

-教師播放聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)并回答問(wèn)題。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬節(jié)日慶祝場(chǎng)景。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組選擇一個(gè)節(jié)日，根據(jù)3a-3c部分的詞匯和句型，設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日海報(bào)，并在海報(bào)上用英語(yǔ)描述節(jié)日的慶祝活動(dòng)。每個(gè)小組需要決定海報(bào)的設(shè)計(jì)元素，如顏色、圖案等，以吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

-學(xué)生分組，選擇節(jié)日并設(shè)計(jì)海報(bào)。

-學(xué)生在海報(bào)上用英語(yǔ)描述節(jié)日慶?；顒?dòng)。

-每個(gè)小組展示海報(bào)并介紹設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾個(gè)小組分享他們的海報(bào)和慶祝活動(dòng)的描述，同時(shí)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。教師強(qiáng)調(diào)在描述節(jié)日活動(dòng)時(shí)，正確使用時(shí)態(tài)和詞匯的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)內(nèi)容。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于他們最喜歡的節(jié)日的短文。

-學(xué)生分享海報(bào)和節(jié)日慶?；顒?dòng)描述。

-教師總結(jié)重點(diǎn)詞匯和句型。

-教師布置作業(yè)并鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐。六、教學(xué)反思

今天的課堂學(xué)生們參與度很高，能夠積極描述節(jié)日活動(dòng)和慶祝方式，這說(shuō)明他們對(duì)節(jié)日話題很感興趣。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)多媒體演示和角色扮演，學(xué)生們更容易記住詞匯和句型。但是，我也注意到一些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上還有所欠缺，需要更多的練習(xí)來(lái)提高。下次我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)也會(huì)關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的參與度，確保他們都能跟上課程的進(jìn)度。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

在今天的課程中，我觀察到學(xué)生們對(duì)節(jié)日主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們能夠積極參與到課堂活動(dòng)中，用英語(yǔ)描述節(jié)日慶?；顒?dòng)。通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提升。特別是在小組活動(dòng)中，學(xué)生們能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我也注意到一些學(xué)生在使用英語(yǔ)時(shí)仍然存在一些困難，比如時(shí)態(tài)的運(yùn)用和詞匯的準(zhǔn)確度。

教學(xué)改進(jìn)：

為了進(jìn)一步提高學(xué)生們的英語(yǔ)應(yīng)用能力，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于在課堂上表現(xiàn)不夠自信的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們克服語(yǔ)言障礙。

-設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的練習(xí)，特別是關(guān)于時(shí)態(tài)和詞匯的使用，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果。

-增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在實(shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)。

-利用課后時(shí)間，通過(guò)在線平臺(tái)提供額外的學(xué)習(xí)資源，如節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)文章和視頻，以豐富學(xué)生的文化知識(shí)和語(yǔ)言技能。

-在下次課上，我會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度，并在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果，我將建立一個(gè)Unit5Project(3a-3c)的教學(xué)資源庫(kù)。該資源庫(kù)將包括以下內(nèi)容：

-課件：設(shè)計(jì)包含節(jié)日背景介紹、詞匯表、句型練習(xí)以及聽(tīng)力材料在內(nèi)的PPT課件，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

-案例研究：收集不同文化背景下的節(jié)日慶祝案例，如圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、春節(jié)等，讓學(xué)生了解不同節(jié)日的慶祝方式和習(xí)俗。

-視頻材料：整合節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如節(jié)日慶?；顒?dòng)的紀(jì)錄片、動(dòng)畫短片等，以增強(qiáng)學(xué)生的視聽(tīng)體驗(yàn)和文化理解。

-文章閱讀：挑選適合學(xué)生水平的英語(yǔ)文章，包括節(jié)日故事、節(jié)日傳統(tǒng)介紹等，供學(xué)生閱讀和討論。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

我將充分利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供以下便利：

-遠(yuǎn)程教學(xué)：通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，學(xué)生可以在家中參與課堂，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。

-互動(dòng)討論：設(shè)置在線論壇和聊天室，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行交流和討論，提高他們的合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

-練習(xí)與測(cè)試：上傳各種練習(xí)和測(cè)試，學(xué)生可以自主進(jìn)行在線練習(xí)，及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)效果。

-資源共享：在平臺(tái)上共享教學(xué)資源，包括課件、視頻、文章等，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，以下技術(shù)支持措施將被采?。?/p>

-教學(xué)設(shè)備：學(xué)校將提供必要的教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電腦、音響系統(tǒng)等，并定期進(jìn)行維護(hù)和更新