14《請(qǐng)幫我一下吧》第二課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

14《請(qǐng)幫我一下吧》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)，一班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教材章節(jié)及內(nèi)容：本節(jié)課為《請(qǐng)幫我一下吧》第二課時(shí)，內(nèi)容包括一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版《道德與法治》第14課，主要講述了關(guān)愛(ài)他人的重要性，通過(guò)生活中的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解關(guān)愛(ài)他人的意義，學(xué)會(huì)在日常生活中主動(dòng)幫助他人。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和感知他人需求的能力，提高與人溝通、協(xié)作的技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行關(guān)愛(ài)他人的美德，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解關(guān)愛(ài)他人的含義：通過(guò)講解和實(shí)例，讓學(xué)生明白關(guān)愛(ài)他人不僅僅是言語(yǔ)上的關(guān)心，還包括行動(dòng)上的幫助和支持。

-學(xué)會(huì)觀察和感知他人的需求：通過(guò)小組討論和生活情境模擬，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何觀察周圍人的情緒和行為，從而發(fā)現(xiàn)他人的需求。

-實(shí)踐關(guān)愛(ài)他人的行為：通過(guò)角色扮演、情景劇等形式，讓學(xué)生在模擬的情境中實(shí)踐如何主動(dòng)幫助他人，如幫助同學(xué)整理書(shū)包、關(guān)心生病的朋友等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解關(guān)愛(ài)他人的深層意義：難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人是一種情感上的投入，而非簡(jiǎn)單的行為。例如，讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文中的故事，理解故事中人物的情感變化，感受關(guān)愛(ài)他人的內(nèi)心體驗(yàn)。

-培養(yǎng)同理心：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生從他人的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。例如，通過(guò)討論“如果你是那個(gè)需要幫助的人，你希望別人怎樣幫助你”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考。

-突破自我中心的思維模式：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生克服自我中心的傾向，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有需要幫助的時(shí)候。例如，通過(guò)分享一些真實(shí)的故事或案例，讓學(xué)生了解到在不同情境下，每個(gè)人都需要他人的支持和幫助，從而打破自我中心的思維定勢(shì)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先通過(guò)講授介紹關(guān)愛(ài)他人的基本概念和重要性，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的經(jīng)歷和感受。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的生活場(chǎng)景，扮演需要幫助的人和幫助他人的人，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程。

3.利用多媒體展示相關(guān)視頻或圖片，增強(qiáng)直觀感受，同時(shí)結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺(jué)和情感上更好地理解和吸收課程知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的溫馨短片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？你們認(rèn)為關(guān)愛(ài)他人意味著什么？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師通過(guò)講解和案例分析，介紹關(guān)愛(ài)他人的基本概念和重要性。

-教師展示一些正面的例子，如同學(xué)之間互相幫助的場(chǎng)景，讓學(xué)生理解關(guān)愛(ài)他人的具體表現(xiàn)。

-學(xué)生分小組討論，分享自己生活中遇到的關(guān)愛(ài)他人的例子，并討論如何在實(shí)際生活中更好地幫助他人。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)關(guān)愛(ài)他人的方法和技巧，并在黑板上記錄學(xué)生的回答。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師給出一個(gè)模擬情境，如“你的同學(xué)受傷了，你會(huì)怎么幫助他？”

-學(xué)生分組，每組根據(jù)情境設(shè)計(jì)一個(gè)幫助他人的計(jì)劃，并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的海報(bào)來(lái)展示他們的計(jì)劃。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并分工合作，設(shè)計(jì)海報(bào)內(nèi)容，包括幫助的方式、需要的材料等，教師巡回指導(dǎo)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-每個(gè)小組向全班展示他們的海報(bào)，并簡(jiǎn)要介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)他人的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生記錄下一周內(nèi)自己關(guān)愛(ài)他人的至少三件事，并在下節(jié)課分享。

-教師以一句鼓勵(lì)性的話結(jié)束本節(jié)課：“每個(gè)人都能成為傳遞愛(ài)與溫暖的使者，讓我們從現(xiàn)在做起，讓關(guān)愛(ài)他人的行動(dòng)成為我們的習(xí)慣?！绷?、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠積極參與并理解關(guān)愛(ài)他人的重要性。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我中心意識(shí)，對(duì)于從他人角度思考問(wèn)題仍存在困難。此外，課堂時(shí)間分配上，實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)略顯緊張，未能充分給予每個(gè)小組展示的機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)增加一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解他人的感受。同時(shí)，我會(huì)調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間進(jìn)行展示。此外，考慮在課后提供一些額外的資源，讓學(xué)生能夠在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐關(guān)愛(ài)他人的行為。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選了一些關(guān)于關(guān)愛(ài)他人、傳遞溫暖的短片和動(dòng)畫(huà)片，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，如《愛(ài)的傳遞》等。

-圖片資源：收集了一些表現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人行為的圖片，如幫助老人過(guò)馬路、同學(xué)之間互相幫助等，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-音頻資源：準(zhǔn)備了一些溫馨的音樂(lè)或故事音頻，用于在課堂結(jié)束時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、反思的氛圍。

2.閱讀材料

-課文延伸閱讀：整理了一些與課文內(nèi)容相關(guān)的延伸閱讀材料，如《關(guān)愛(ài)他人的小故事集》，包含多個(gè)簡(jiǎn)短的故事，旨在加深學(xué)生對(duì)關(guān)愛(ài)他人重要性的理解。

-生活案例匯編：收集了一些發(fā)生在學(xué)生生活中的真實(shí)案例，如同學(xué)之間的互助、家庭中的關(guān)愛(ài)等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀這些案例，更好地理解關(guān)愛(ài)他人的實(shí)踐方式。

3.在線工具

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和作業(yè)，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-在線討論區(qū)：在平臺(tái)上設(shè)立專門(mén)的討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)討論課堂內(nèi)容，分享自己的感悟和經(jīng)歷。

-教育游戲：引入一些教育游戲，如模擬情景游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人的技巧，如《幫助小動(dòng)物回家》等。

4.教學(xué)輔助工具

-白板軟件：使用電子白板軟件，如MicrosoftWhiteboard，方便教師在課堂上實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的想法和討論成果。

-投影設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影設(shè)備正常工作，以便播放視頻和展示圖片。

-手寫(xiě)板：教師使用手寫(xiě)板，在講解過(guò)程中實(shí)時(shí)書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

5.教學(xué)評(píng)估工具

-在線測(cè)試系統(tǒng)：利用在線測(cè)試系統(tǒng)，設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的測(cè)試題目，用于評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-學(xué)生反饋問(wèn)卷：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果。

6.家校溝通平臺(tái)

-家校聯(lián)系冊(cè)：通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

-班級(jí)微信群：建立班級(jí)微信群，方便教師與家長(zhǎng)之間的溝通，及時(shí)分享課程動(dòng)態(tài)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在教授《道德與法治》這門(mén)課程的過(guò)程中，我非常注重對(duì)學(xué)生的評(píng)估，因?yàn)檫@是了解教學(xué)效果和學(xué)生掌握程度的重要途徑。我通常會(huì)通過(guò)幾種方式來(lái)評(píng)估學(xué)生。

首先，我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。比如，他們是否積極參與討論，是否能夠理解并應(yīng)用所學(xué)的概念。我注意到，有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)非?；钴S，能夠提出有深度的見(jiàn)解，而有些學(xué)生則比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的想法。這讓我意識(shí)到，我需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都感到他們的意見(jiàn)是有價(jià)值的。

其次，我會(huì)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況。作業(yè)是學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容理解的一種體現(xiàn)，通過(guò)作業(yè)我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些地方掌握得好，哪些地方還需要加強(qiáng)。有些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)能夠很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，而有些學(xué)生則顯得有些吃力。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)提供一些額外的輔導(dǎo)資料和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

另外，實(shí)踐活動(dòng)的參與度也是我評(píng)估的重要內(nèi)容。在角色扮演和海報(bào)制作等活動(dòng)中，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還能提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

根據(jù)這些評(píng)估結(jié)果，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略和方法。如果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上存在困難，我會(huì)在課堂上花更多的時(shí)間來(lái)講解和練習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也非常關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異