2025版新教材高考生物全程一輪總復(fù)習(xí)第二單元細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能課堂互動(dòng)探究案3細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出學(xué)生用書

課堂互動(dòng)探究案3細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出高效課堂考點(diǎn)一滲透作用的原理和應(yīng)用任務(wù)1成熟植物細(xì)胞和外界溶液形成的滲透系統(tǒng)與滲透作用模型的比較項(xiàng)目滲透作用模型植物細(xì)胞與外界溶液形成的滲透系統(tǒng)圖解基本條件半透膜、濃度差原生質(zhì)層——選擇透過性膜；濃度差——細(xì)胞液與外界溶液之間的濃度差原理水分子通過半透膜的擴(kuò)散作用水分子通過原生質(zhì)層在細(xì)胞液與外界溶液之間發(fā)生擴(kuò)散水?dāng)U散總趨勢(shì)低濃度溶液→高濃度溶液任務(wù)2滲透作用的應(yīng)用(1)比較不同溶液濃度大?。郝┒穬?nèi)燒杯內(nèi)溶液濃度MN現(xiàn)象及結(jié)論①若漏斗內(nèi)液面上升，則________②若漏斗內(nèi)液面不變，則M＝N③若漏斗內(nèi)液面下降，則________(2)驗(yàn)證滲透作用發(fā)生的條件：(3)探究物質(zhì)能否通過半透膜(以碘和淀粉為例)：燒杯內(nèi)盛淀粉溶液漏斗內(nèi)盛碘液結(jié)論變藍(lán)不變藍(lán)碘____通過半透膜，而淀粉____不變藍(lán)變藍(lán)淀粉____通過半透膜，而碘____變藍(lán)變藍(lán)淀粉和碘都____通過半透膜不變藍(lán)不變藍(lán)淀粉和碘都____通過半透膜任務(wù)3研析深化教材，析因推理歸納，提升學(xué)科素養(yǎng)【科學(xué)探究】如圖甲、乙、丙分別是細(xì)胞在不同濃度溶液中水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖(箭頭大小代表水分子數(shù)的多少)。請(qǐng)回答下列問題：①若將人的成熟紅細(xì)胞放入清水中，會(huì)出現(xiàn)如圖所示哪種現(xiàn)象？分析緣由。________________________________________________________________________②若將洋蔥表皮細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，會(huì)出現(xiàn)如圖所示的哪種現(xiàn)象？達(dá)到平衡時(shí)，水分子進(jìn)出細(xì)胞的狀況是圖中哪一種？________________________________________________________________________③若某葉肉細(xì)胞正處于圖甲所示狀態(tài)，一段時(shí)間內(nèi)細(xì)胞體積增大，最終會(huì)不會(huì)漲破？為什么？________________________________________________________________________圖文智連師說突破1.有關(guān)滲透作用的兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)水的運(yùn)輸特點(diǎn)：無論細(xì)胞吸水還是失水，水分子通過原生質(zhì)層的擴(kuò)散都是雙向進(jìn)行的。(2)滲透平衡的實(shí)質(zhì)：滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)的水分子移動(dòng)到達(dá)平衡狀態(tài)，既不行看作沒有水分子移動(dòng)，也不行看作兩側(cè)溶液濃度肯定相等。2．細(xì)胞吸水、失水的推斷方法(1)通過比較細(xì)胞外溶液和細(xì)胞液的濃度大小來推斷。當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。當(dāng)細(xì)胞外溶液與細(xì)胞液的濃度相等時(shí)，細(xì)胞失水量和吸水量相等，處于動(dòng)態(tài)平衡。(2)依據(jù)重量或長(zhǎng)度改變(如蘿卜條)來判定。若重量增加或長(zhǎng)度變長(zhǎng)，則吸水；反之則失水。過程評(píng)價(jià)考向一細(xì)胞的吸水與失水1.[經(jīng)典高考]將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞裂開，主要緣由是()A．紅細(xì)胞膜具有水溶性B．紅細(xì)胞的液泡體積增大C．蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞D．低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流淌性增大2．取生理狀態(tài)相同的某種植物簇新葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，肯定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一試驗(yàn)結(jié)果。下列說法正確的是()A．試驗(yàn)前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度B．乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C．試驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于幫助擴(kuò)散D．甲、丙的濃度改變是由水分子在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的考向二滲透作用的原理及相關(guān)試驗(yàn)探究3.[2024·臨沂一模]將生雞蛋的大頭保持殼膜完好去掉蛋殼，小頭開個(gè)小孔讓蛋清和蛋黃流出。將蛋殼內(nèi)灌入15%的蔗糖溶液，然后放在燒杯的清水中并用鉛筆標(biāo)上吃水線。下列分析錯(cuò)誤的是()A．卵殼膜相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜B．半小時(shí)后吃水線低于燒杯的水面是由于清水滲入蛋殼所致C．若將清水換為15%的NaCl溶液，則蛋殼先上浮后下沉D．若將正常的線粒體放入清水中，則線粒體內(nèi)膜先漲破考向三細(xì)胞吸水與失水的試驗(yàn)結(jié)果分析4.將若干生理狀況基本相同，長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液(試驗(yàn)組)和清水(比照組)中，測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．比照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的緣由是細(xì)胞壁的伸縮性較小B．試驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多C．蔗糖溶液中的蘿卜條不能復(fù)原原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不汲取蔗糖D.試驗(yàn)結(jié)束后，試驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比試驗(yàn)前大5．五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時(shí)后，取出稱重，其重量改變?nèi)鐖D所示。以下關(guān)于該試驗(yàn)結(jié)果的說法錯(cuò)誤的是()A．與馬鈴薯幼根細(xì)胞液等滲的溶液是甲溶液B．馬鈴薯比物種A更耐旱C．物種A幼根的細(xì)胞在甲濃度溶液中肯定會(huì)發(fā)生明顯的質(zhì)壁分別D．在這五種蔗糖溶液中，濃度最大的是乙溶液考點(diǎn)二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素任務(wù)1借助結(jié)構(gòu)模式圖，比較、區(qū)分出入細(xì)胞的不同方式(1)填寫以下有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸方式及結(jié)構(gòu)的名稱：圖1：______。圖2：______。圖3：______。圖4：______；a：______。圖5：____________。(2)寫出圖1～圖4中影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩兀孩賵D中僅受“濃度差”制約的為________。②加入蛋白酶抑制劑處理睬受影響的是____________________。③加入呼吸酶抑制劑處理睬受影響的是________。任務(wù)2依據(jù)影響跨膜運(yùn)輸因素的曲線確定運(yùn)輸方式(1)濃度差對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊憹舛炔钪饕绊懽杂蓴U(kuò)散和幫助擴(kuò)散。自由擴(kuò)散中，濃度差越______，運(yùn)輸速率越______；幫助擴(kuò)散中，濃度差達(dá)到肯定程度后運(yùn)輸速率不再接著增加，緣由是受________的限制。(2)載體數(shù)量對(duì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊戄d體蛋白主要影響________和________。其他條件相宜的狀況下，載體蛋白數(shù)量越多，運(yùn)輸速率越大。自由擴(kuò)散不受載體蛋白數(shù)量的影響。(3)氧氣含量對(duì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懲ㄟ^影響細(xì)胞的呼吸進(jìn)而影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾?。①P點(diǎn)時(shí)，________為離子的汲取供應(yīng)能量。②PQ段：隨著氧氣含量的增加，有氧呼吸產(chǎn)生的能量越______，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾室苍酱?。③Q點(diǎn)以后：當(dāng)氧氣含量達(dá)到肯定程度后，受載體蛋白數(shù)量以及其他限制因素的影響，運(yùn)輸速率不再增加。(4)溫度任務(wù)3探究物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?1)探究是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸(2)探究是自由擴(kuò)散還是幫助擴(kuò)散任務(wù)4研析深化教材，析因推理歸納，提升學(xué)科素養(yǎng)有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞汲取葡萄糖的方式是幫助擴(kuò)散或ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸。為了證明這一假設(shè)，進(jìn)行了以下試驗(yàn)探究：取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，分別置于相宜濃度的葡萄糖培育液中，甲組進(jìn)行正常呼吸，乙組用細(xì)胞______________處理。若小腸上皮細(xì)胞是以ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸方式汲取葡萄糖的，則一段時(shí)間后兩組溶液中葡萄糖濃度降低的是______組。圖文智連,師說突破1.“三看法”快速判定物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式(1)一看：“濃度”①逆濃度梯度運(yùn)輸，為主動(dòng)運(yùn)輸。②順濃度梯度運(yùn)輸不須要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的為自由擴(kuò)散；須要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的為幫助擴(kuò)散。(2)二看：“能量”①不消耗能量的是被動(dòng)運(yùn)輸，其中須要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的為幫助擴(kuò)散；不須要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的為自由擴(kuò)散。②消耗能量的小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸；消耗能量的大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞、胞吐。(3)三看：“物質(zhì)種類”①水、脂溶性物質(zhì)、氣體的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散。②氨基酸、無機(jī)鹽離子的運(yùn)輸方式一般為主動(dòng)運(yùn)輸。注：①有些小分子物質(zhì)也可通過胞吞、胞吐方式運(yùn)輸，如某些神經(jīng)遞質(zhì)。②水分子通過水通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞為幫助擴(kuò)散。2．物質(zhì)出入細(xì)胞曲線題的解題關(guān)鍵(1)分析此類曲線題時(shí)，要留意區(qū)分橫坐標(biāo)表示的意義，曲線橫坐標(biāo)不同，表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式不完全相同。(2)解答此類問題時(shí)，要明確自由擴(kuò)散、幫助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸三種跨膜運(yùn)輸方式的區(qū)分和聯(lián)系，主要從是否須要能量和載體蛋白兩個(gè)方面考慮。過程評(píng)價(jià)考向一物質(zhì)出入細(xì)胞方式的判定1.[2024·臨沂模擬]探討人員開發(fā)了一種肽基離子載體，其能降低細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度，同時(shí)增加胞內(nèi)鈣離子濃度，胞內(nèi)鈣離子濃度的增加又促使細(xì)胞內(nèi)自由基大量產(chǎn)生。下列敘述正確的是()A．肽基離子載體等物質(zhì)運(yùn)輸載體都位于膜上B．鉀離子與鈣離子競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合肽基離子載體C．胞內(nèi)鈣離子的濃度過高時(shí)會(huì)導(dǎo)致肌肉抽搐D．肽基離子載體的開發(fā)可能加劇細(xì)胞的蒼老考向二以圖、表、線為載體的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的推斷2.[2024·江蘇卷]如圖①～⑤表示物質(zhì)進(jìn)、出小腸上皮細(xì)胞的幾種方式，下列敘述正確的是()A．葡萄糖進(jìn)、出小腸上皮細(xì)胞方式不同B．Na＋主要以方式③運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞C．多肽以方式⑤進(jìn)入細(xì)胞，以方式②離開細(xì)胞D．口服維生素D通過方式⑤被汲取3．[經(jīng)典高考]某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K＋和Na＋濃度見下表。下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?)細(xì)胞內(nèi)濃度(mmol·L－1)細(xì)胞外濃度(mmol·L－1)K＋140.03.0Na＋18.0145.0A.K＋經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞B．K＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞C．Na＋經(jīng)鈉離子通道進(jìn)入細(xì)胞D．Na＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞4．[經(jīng)典高考]比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的推論是()A．生物膜上存在著幫助H2O通過的物質(zhì)B．生物膜對(duì)K＋、Na＋、Cl－的通透具有選擇性C．離子以易化(幫助)擴(kuò)散方式通過人工膜D．分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率5．肝細(xì)胞和細(xì)菌都能以幫助擴(kuò)散的方式汲取葡萄糖，其中細(xì)菌幫助葡萄糖運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白為GLUT1，肝細(xì)胞幫助葡萄糖運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白為GLUT2，其運(yùn)輸?shù)乃俾屎推咸烟菨舛鹊年P(guān)系如圖所示。下列推想錯(cuò)誤的是()A．GLUT1對(duì)葡萄糖的親和力比GLUT2對(duì)葡萄糖的親和力大B．葡萄糖能以相同的方式進(jìn)入紅細(xì)胞和肝細(xì)胞C．兩種載體蛋白都須要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工D．載體蛋白的存在能顯著提高細(xì)胞攝取葡萄糖的速率等級(jí)考必考教材試驗(yàn)——探究植物細(xì)胞的吸水和失水任務(wù)1完善質(zhì)壁分別及其復(fù)原試驗(yàn)的拓展應(yīng)用(1)推斷成熟植物細(xì)胞是否有生物活性(2)測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍(3)比較不同植物成熟細(xì)胞的細(xì)胞液濃度(4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)(5)比較未知濃度溶液的濃度大小(6)推斷原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小,圖文智連師說突破1.質(zhì)壁分別及復(fù)原試驗(yàn)分析(1)本試驗(yàn)存在兩組比照試驗(yàn)(2)質(zhì)壁分別后在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充溢的是濃度降低的外界溶液，這是由于細(xì)胞壁是全透性的且有水分子通過原生質(zhì)層滲出來。2．試驗(yàn)留意事項(xiàng)(1)材料選擇①選擇大液泡且最好液泡帶有顏色的細(xì)胞作為試驗(yàn)材料，以便于視察，如簇新紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞。②選擇成熟的活的植物細(xì)胞作為試驗(yàn)材料。未成熟的植物細(xì)胞、死細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分別現(xiàn)象。(2)試驗(yàn)試劑的選擇與質(zhì)壁分別的關(guān)系①常選用0.3g/mL的蔗糖溶液(不能穿膜)做試劑，既能明顯出現(xiàn)質(zhì)壁分別現(xiàn)象，又不會(huì)因濃度過高殺死細(xì)胞。②若選用溶質(zhì)可穿膜的溶液(如KNO3、尿素、甘油等)進(jìn)行試驗(yàn)，細(xì)胞會(huì)發(fā)生先質(zhì)壁分別后又自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象。③鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞，使原生質(zhì)層失去選擇透過性，不適用于作為探究質(zhì)壁分別的溶液。過程評(píng)價(jià)考向一質(zhì)壁分別試驗(yàn)的選材、原理與操作的綜合考查1.在視察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原試驗(yàn)中，依次視察到的結(jié)果示意圖如下，其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是()A.甲狀態(tài)時(shí)不存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象B．甲→乙改變的緣由之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②的要大C．乙→丙的改變是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D．細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時(shí)間后該細(xì)胞會(huì)裂開2．[經(jīng)典高考]在“視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原”試驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次視察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述，正確的是()A.第一次視察時(shí)簡(jiǎn)單看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B．其次次視察時(shí)可以發(fā)覺細(xì)胞質(zhì)壁分別首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D．為了節(jié)約試驗(yàn)時(shí)間，通?？梢允÷缘谝淮物@微視察步驟考向二質(zhì)壁分別與復(fù)原的應(yīng)用3.[2024·甘肅天水一中高三考試]鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na＋逆濃度梯度運(yùn)入液泡，減輕Na＋對(duì)細(xì)胞質(zhì)中酶的損害，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．Na＋進(jìn)入液泡的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸B．Na＋進(jìn)入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性C．該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增加細(xì)胞吸水實(shí)力D．該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性考向三質(zhì)壁分別及復(fù)原試驗(yàn)的綜合實(shí)力考查4.某探討小組用5種植物材料進(jìn)行質(zhì)壁分別試驗(yàn)。在相同的放大倍數(shù)下，記錄視野中的細(xì)胞數(shù)目，然后滴加蔗糖溶液，記錄從滴加蔗糖溶液到發(fā)生“初始質(zhì)壁分別”的平均時(shí)間，繪制成下圖。下列說法正確的是()A．據(jù)圖分析可知，5種植物材料中山茶細(xì)胞最小B．該試驗(yàn)在視察質(zhì)壁分別現(xiàn)象時(shí)，沒有設(shè)計(jì)比照試驗(yàn)C．若在發(fā)生質(zhì)壁分別后滴加清水，則5種材料復(fù)原時(shí)間都不同D．5種材料中，紅花檵木發(fā)生質(zhì)壁分別的速度最快5．肯定濃度的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用。某生物愛好小組分別用不同濃度的酒精對(duì)生長(zhǎng)狀況相同的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行1個(gè)單位時(shí)間、2個(gè)單位時(shí)間、3個(gè)單位時(shí)間的處理，并計(jì)算動(dòng)身生質(zhì)壁分別細(xì)胞的百分率。結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是()A．本試驗(yàn)的試驗(yàn)原理是肯定濃度的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用，依據(jù)是否發(fā)生質(zhì)壁分別推斷細(xì)胞的死活B．浸泡3個(gè)單位時(shí)間導(dǎo)致紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞全部死亡的最低酒精濃度為15%C．發(fā)生質(zhì)壁分別的外因是細(xì)胞壁的伸縮性小于細(xì)胞膜的伸縮性D．本試驗(yàn)表明紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞對(duì)不同濃度酒精的耐受實(shí)力不同課堂總結(jié)[網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)提升],[長(zhǎng)句應(yīng)答必備]1．滲透作用的發(fā)生所需的條件是具有半透膜和膜兩側(cè)的濃度差。2．自由擴(kuò)散與幫助擴(kuò)散的共同點(diǎn)是物質(zhì)順濃度梯度擴(kuò)散。3．胞吞和胞吐的共同點(diǎn)是主要運(yùn)輸生物大分子、需能量、依靠于膜的流淌性。歷屆真題[等級(jí)選考研考向]1.[2024·浙江1月]纈氨霉素是一種脂溶性抗生素，可結(jié)合在微生物的細(xì)胞膜上，將K＋運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外（如圖所示），降低細(xì)胞內(nèi)外的K＋濃度差，使微生物無法維持細(xì)胞內(nèi)離子的正常濃度而死亡。下列敘述正確的是（）A.纈氨霉素順濃度梯度運(yùn)輸K＋到膜外B．纈氨霉素為運(yùn)輸K＋供應(yīng)ATPC．纈氨霉素運(yùn)輸K＋與質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)無關(guān)D．纈氨霉素可致噬菌體失去侵染實(shí)力2．[2024·浙江6月]“視察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原”試驗(yàn)中，用顯微鏡視察到的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()A．由試驗(yàn)結(jié)果推知，甲圖細(xì)胞是有活性的B．與甲圖細(xì)胞相比，乙圖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低C．丙圖細(xì)胞的體積將持續(xù)增大，最終脹破D．若選用根尖分生區(qū)細(xì)胞為材料，質(zhì)壁分別現(xiàn)象更明顯3．[2024·湖南卷]原生質(zhì)體(細(xì)胞除細(xì)胞壁以外的部分)表面積大小的改變可作為質(zhì)壁分別試驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)。用葡萄糖基本培育基和NaCl溶液交替處理某假單孢菌，其原生質(zhì)體表面積的測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．甲組NaCl處理不能引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別，表明細(xì)胞中NaCl濃度≥0.3mol/LB．乙、丙組NaCl處理皆使細(xì)胞質(zhì)壁分別，處理解除后細(xì)胞即可發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原C．該菌的正常生長(zhǎng)和吸水都可導(dǎo)致原生質(zhì)體表面積增加D．若將該菌先65℃水浴滅活后，再用NaCl溶液處理，原生質(zhì)體表面積無改變4．[2024·山東卷]NO3-和NH4+是植物利用的主要無機(jī)氮源，NH4+A.NHB.NOC．銨毒發(fā)生后，增加細(xì)胞外的NO3D．載體蛋白NRT1.1轉(zhuǎn)運(yùn)NO3-和H5．[2024·江蘇卷]細(xì)胞可運(yùn)用不同的方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．物質(zhì)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞的速度既與濃度梯度有關(guān)，也與分子大小有關(guān)B．小腸上皮細(xì)胞攝入和運(yùn)出葡萄糖與細(xì)胞質(zhì)中各種溶質(zhì)分子的濃度有關(guān)C．神經(jīng)細(xì)胞膜上運(yùn)入K＋的載體蛋白和運(yùn)出K＋的通道蛋白都具有特異性D．腎小管上皮細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式重汲取氨基酸6．[2024·廣東卷]保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹使植物氣孔張開。相宜條件下，制作紫鴨跖草葉片下表皮臨時(shí)裝片，視察蔗糖溶液對(duì)氣孔開閉的影響，圖為操作及視察結(jié)果示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．比較保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度，③處理后>①處理后B.質(zhì)壁分別現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的視察視野中C．滴加③后有較多水分子進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞D．推想3種蔗糖溶液濃度凹凸為②>①>③7．[2024·河北卷]人體成熟紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸O2和CO2，其部分結(jié)構(gòu)和功能如圖，①～⑤表示相關(guān)過程。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．血液流經(jīng)肌肉組織時(shí)，氣體A和B分別是CO2和O2B．①和②是自由擴(kuò)散，④和⑤是幫助擴(kuò)散C．成熟紅細(xì)胞通過無氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP，為③供應(yīng)能量D．成熟紅細(xì)胞表面的糖蛋白處于不斷流淌和更新中[國(guó)考真題研規(guī)律]8．[2024·全國(guó)甲卷]植物成熟葉肉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可以不同?，F(xiàn)將a、b、c三種細(xì)胞液濃度不同的某種植物成熟葉肉細(xì)胞，分別放入三個(gè)裝有相同濃度蔗糖溶液的試管中，當(dāng)水分交換達(dá)到平衡時(shí)視察到：①細(xì)胞a未發(fā)生改變；②細(xì)胞b體積增大；③細(xì)胞c發(fā)生了質(zhì)壁分別。若在水分交換期間細(xì)胞與蔗糖溶液沒有溶質(zhì)的交換，下列關(guān)于這一試驗(yàn)的敘述，不合理的是()A．水分交換前，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度B．水分交換前，細(xì)胞液濃度大小關(guān)系為細(xì)胞b>細(xì)胞a>細(xì)胞cC．水分交換平衡時(shí)，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度D．水分交換平衡時(shí)，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度9．[2024·全國(guó)甲卷]植物的根細(xì)胞可以通過不同方式汲取外界溶液中的K＋?；卮鹣铝袉栴}：(1)細(xì)胞外的K＋可以跨膜進(jìn)入植物的根細(xì)胞。細(xì)胞膜和核膜等共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________________________________。(2)細(xì)胞外的K＋能夠通過離子通道進(jìn)入植物的根細(xì)胞。離子通道是由________復(fù)合物構(gòu)成的，其運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是_______________________________________________________(答出1點(diǎn)即可)。(3)細(xì)胞外的K＋可以通過載體蛋白逆濃度梯度進(jìn)入植物的根細(xì)胞。在有呼吸抑制劑的條件下，根細(xì)胞對(duì)K＋的汲取速率降低，緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。課堂互動(dòng)探究案3考點(diǎn)一【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】任務(wù)2(1)M>NM<N(3)能不能能不能能不能任務(wù)3答案：①會(huì)出現(xiàn)如圖甲所示現(xiàn)象。將人的成熟紅細(xì)胞放入清水中，由于發(fā)生滲透作用，從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的水分子多于從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外的水分子，因此細(xì)胞吸水。②將洋蔥表皮細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞外界溶液濃度較大，細(xì)胞失水，如圖丙所示；達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，水分子進(jìn)出細(xì)胞的速率相等，如圖乙所示。③細(xì)胞不會(huì)漲破，因?yàn)橹参锛?xì)胞的細(xì)胞壁有支持和愛護(hù)作用，所以細(xì)胞不會(huì)漲破?！具^程評(píng)價(jià)】1．解析：將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，紅細(xì)胞會(huì)因大量蒸餾水進(jìn)入而裂開；紅細(xì)胞膜是脂溶性的；人的紅細(xì)胞沒有液泡；因低溫時(shí)分子運(yùn)動(dòng)減慢而導(dǎo)致細(xì)胞膜的流淌性降低。答案：C2．解析：由題意可知，甲的濃度>細(xì)胞液濃度；乙的濃度不變，說明植物細(xì)胞既不失水也不吸水，乙的濃度＝細(xì)胞液濃度；丙的濃度變大，說明植物細(xì)胞吸水，丙的濃度<細(xì)胞液濃度。由此可知：甲的濃度>乙的濃度>丙的濃度，A錯(cuò)誤；乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)細(xì)胞液的濃度與乙的濃度相等，而非指細(xì)胞內(nèi)蔗糖濃度，B錯(cuò)誤；水分進(jìn)出細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散和幫助擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；由題意可知，蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，甲、丙的濃度改變是細(xì)胞滲透失水和滲透吸水造成的，由水分子在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的，D正確。答案：D3．解析：本試驗(yàn)中相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜的是殼膜，A正確；蛋殼內(nèi)為15%的蔗糖溶液，單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入蛋殼膜的水分子多于從蛋殼膜出去的水分子，導(dǎo)致蛋殼下沉，半小時(shí)后吃水線低于燒杯的水面是由于清水滲入蛋殼所致，B正確；若將清水換為15%的NaCl溶液，則NaCl溶液的摩爾濃度大于蔗糖，單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入蛋殼膜的水分子少于從蛋殼膜出去的水分子，導(dǎo)致蛋殼上浮，隨著Cl－和Na＋進(jìn)入卵殼膜，導(dǎo)致卵殼膜內(nèi)溶液的摩爾濃度大于卵殼膜外溶液的摩爾濃度，單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入蛋殼膜的水分子多于從蛋殼膜出去的水分子，導(dǎo)致蛋殼下沉，C正確；線粒體內(nèi)膜內(nèi)折，形成嵴，內(nèi)膜面積遠(yuǎn)大于外膜，若將正常的線粒體放入清水中，則線粒體外膜先漲破，D錯(cuò)誤。答案：D4．解析：植物細(xì)胞壁的伸縮性較小，導(dǎo)致比照組中蘿卜條吸水后增加的長(zhǎng)度較??；甘油進(jìn)入植物細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，不須要載體；由于蔗糖是二糖，不能進(jìn)入植物細(xì)胞，因此當(dāng)細(xì)胞失水達(dá)到平衡后，蘿卜條的長(zhǎng)度不變；甘油通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞，而試驗(yàn)前后細(xì)胞大小幾乎不變，故這兩組細(xì)胞液濃度比試驗(yàn)前增大，而蔗糖溶液中植物細(xì)胞通過滲透作用失水從而導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大。答案：B5．解析：在甲溶液中，馬鈴薯幼根細(xì)胞的重量不變，說明馬鈴薯吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡，甲溶液是馬鈴薯幼根細(xì)胞液的等滲溶液，A正確；由圖可知，馬鈴薯吸水實(shí)力要比物種A強(qiáng)，所以馬鈴薯更耐干旱，B正確；幼根細(xì)胞的發(fā)育程度不同，因此其不肯定會(huì)發(fā)生明顯的質(zhì)壁分別，C錯(cuò)誤；在這五種蔗糖溶液中，乙溶液中的馬鈴薯幼根細(xì)胞的重量削減最大，說明乙溶液的濃度最大，D正確。答案：C考點(diǎn)二【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】任務(wù)1(1)擴(kuò)散自由擴(kuò)散幫助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸載體蛋白胞吞、胞吐(2)圖1、圖2圖3、圖4、圖5圖4、圖5任務(wù)2(1)大大轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白數(shù)量(2)幫助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸(3)無氧呼吸多任務(wù)3(1)主動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸(2)幫助擴(kuò)散自由擴(kuò)散任務(wù)4呼吸抑制劑甲【過程評(píng)價(jià)】1．解析：運(yùn)輸物質(zhì)的載體未必都位于細(xì)胞膜上，如tRNA在細(xì)胞質(zhì)中，A錯(cuò)誤；依據(jù)題干可知，肽基離子載體運(yùn)出鉀離子的同時(shí)伴隨鈣離子的輸入，因此兩種物質(zhì)不存在競(jìng)爭(zhēng)，B錯(cuò)誤；血鈣濃度過低時(shí)會(huì)導(dǎo)致肌肉抽搐，C錯(cuò)誤；肽基離子載體促進(jìn)自由基的產(chǎn)生，而自由基大量產(chǎn)生會(huì)加劇細(xì)胞蒼老，D正確。答案：D2．解析：由圖示可知，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)逆濃度梯度運(yùn)輸，該運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，葡萄糖運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞時(shí)順濃度梯度運(yùn)輸且須要載體，該運(yùn)輸方式為幫助擴(kuò)散，A正確；據(jù)圖可知，Na＋主要以方式②(主動(dòng)運(yùn)輸)運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞，B錯(cuò)誤；多肽以方式⑤(胞吞)進(jìn)入細(xì)胞，以胞吐方式離開細(xì)胞，C錯(cuò)誤；維生素D為固醇類物質(zhì)，口服維生素D通過方式④(自由擴(kuò)散)被汲取，D錯(cuò)誤。答案：A3．解析：依據(jù)表格可知，神經(jīng)細(xì)胞外Na＋濃度較高，細(xì)胞內(nèi)K＋濃度較高，K＋和Na＋經(jīng)過離子通道排出和進(jìn)入細(xì)胞屬于被動(dòng)運(yùn)輸，A、C錯(cuò)誤；K＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合后排出細(xì)胞，其運(yùn)輸方向由高濃度向低濃度，運(yùn)輸方式為幫助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；Na＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合后排出細(xì)胞，是從低濃度到高濃度，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，D正確。答案：D4．解析：生物膜對(duì)H2O的通透性大于人工膜，說明生物膜上存在幫助H2O通過的物質(zhì)，A正確；生物膜對(duì)K＋、Na＋、Cl－的通透性不同，說明生物膜對(duì)它們的跨膜運(yùn)輸具有選擇性，B正確；人工膜由雙層磷脂組成，不含易化(幫助)擴(kuò)散所需的載體蛋白，離子不能以易化(幫助)擴(kuò)散方式通過人工膜，C錯(cuò)誤；分子通過人工膜的擴(kuò)散速率在肯定程度上受分子大小的影響，D正確。答案：C5．解析：GLUT1對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率比GLUT2對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)速率快，因此，GLUT1對(duì)葡萄糖的親和力比GLUT2對(duì)葡萄糖的親和力大；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞、肝細(xì)胞的方式均為幫助擴(kuò)散；細(xì)菌細(xì)胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；比較三條曲線，脂雙層運(yùn)輸葡萄糖的速率較其他兩個(gè)都慢，說明載體蛋白的存在能顯著提高細(xì)胞攝取葡萄糖的速率。答案：C等級(jí)考必考教材試驗(yàn)【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】任務(wù)1(1)活死(2)剛發(fā)生質(zhì)壁分別(3)越小越大(4)不能蔗糖能KNO3(5)短大小(6)小于大于【過程評(píng)價(jià)】1．解析：甲狀態(tài)時(shí)，水分子仍舊通過跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞，A錯(cuò)誤；甲→乙的改變表明，細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分別，其內(nèi)在的緣由是：結(jié)構(gòu)①所示的細(xì)胞壁的伸縮性比②所示的原生質(zhì)層的伸縮性要小，B錯(cuò)誤；乙→丙表示細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原，其改變的緣由是外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水所致，C正確；細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，因細(xì)胞壁的支持和愛護(hù)作用，一段時(shí)間后，該細(xì)胞不會(huì)裂開，D錯(cuò)誤。答案：C2．解析：第一次視察時(shí)由于未滴入蔗糖溶液，細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分別，只能看到紫色大液泡，A錯(cuò)誤；其次次視察時(shí)滴入少量的蔗糖溶液，細(xì)胞起先發(fā)生質(zhì)壁分別，可以發(fā)覺細(xì)胞質(zhì)壁分別首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，B正確；吸水紙的主要作用是引流，即吸引蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)流到另一側(cè)，使全部洋蔥鱗片葉浸潤(rùn)在蔗糖溶液中，C錯(cuò)誤；第一次顯微鏡視察是為了獲得試驗(yàn)前的現(xiàn)象，以便于和試驗(yàn)中的現(xiàn)象改變作比照，因此不行省略，D錯(cuò)誤。答案：B3．解析：細(xì)胞的液泡膜上的載體蛋白能逆濃度運(yùn)輸Na＋，說明Na＋運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞骄腕w現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性，B正確；當(dāng)Na＋運(yùn)入細(xì)胞液后，提高了細(xì)胞液的濃度，可以增加細(xì)胞的吸水實(shí)力，使植物更好地在鹽堿地生活，C錯(cuò)誤；由于該載體蛋白的作用，液泡內(nèi)Na＋濃度增大，有利于吸水，從而提高了植物的耐鹽性，D正確。答案：C4．解析：在相同的放大倍數(shù)下，視野中山茶的細(xì)胞數(shù)目最少，說明其細(xì)胞最大，紅花檵木視察到的細(xì)胞數(shù)目最多，則細(xì)胞最小，A錯(cuò)誤；蔗糖溶液滴加之前和之后形成前后自身比照，B錯(cuò)誤；若在發(fā)生質(zhì)壁分別后滴加清水，則5種材料復(fù)原時(shí)間不能確定，C錯(cuò)誤；5種材料中，紅花檵木從滴加蔗糖溶液到發(fā)生“初始質(zhì)壁分別”的平均時(shí)間最短，發(fā)生質(zhì)壁分別的速度最快，D正確。答案：D5．解析：肯定濃度的酒精對(duì)植物細(xì)胞有毒害作用，可以通過視察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分別來推斷植物細(xì)胞的死活；酒精濃度為15%時(shí)，浸泡3個(gè)單位時(shí)間的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞無質(zhì)壁分別發(fā)生，說明此時(shí)細(xì)胞已全部死亡；質(zhì)壁分別發(fā)生的內(nèi)因是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，外因是細(xì)胞液與外界溶液間具有濃度差；相同處理時(shí)間，隨著酒精濃度的增大，發(fā)生質(zhì)壁分別的細(xì)胞漸漸削減，表明紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞對(duì)不同濃度酒精的耐受實(shí)力不同。答案：C課堂總結(jié)網(wǎng)絡(luò)聚焦也許念①選擇透過性②胞吞、胞吐③自由擴(kuò)散④幫助擴(kuò)散⑤主動(dòng)運(yùn)輸⑥濃度差⑦細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同⑧原生質(zhì)層⑨濃度差歷屆真題分類集訓(xùn)培素養(yǎng)1．解析：細(xì)胞內(nèi)的K＋濃度高于細(xì)胞外的，因此K＋被纈氨霉素運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外屬于順濃度梯度運(yùn)輸，A正確；K＋被纈氨霉素運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程不須要消耗能量，B錯(cuò)誤；纈氨霉素是一種脂溶性抗生素，它與K＋結(jié)合后可以穿過脂雙層，因此纈氨霉素運(yùn)輸K＋與質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)有關(guān)，C錯(cuò)誤；噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，纈氨霉素對(duì)它不起作用，D錯(cuò)誤。答案：A2．解析：甲圖細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分別及復(fù)原試驗(yàn)，因此其是活的植物細(xì)胞，A正確；乙圖細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生失水，液泡體積變小，其細(xì)胞液濃度高于甲圖細(xì)胞的，B錯(cuò)誤；植物細(xì)胞存在細(xì)胞壁，不會(huì)吸水脹破，C錯(cuò)誤；根尖分生區(qū)細(xì)胞還未成熟，沒有中心大液泡，不能用來視察質(zhì)壁分別，D錯(cuò)誤。答案：A3．解析：分析甲組結(jié)果可知，隨著培育時(shí)間延長(zhǎng)，與0時(shí)(原生質(zhì)體表面積大約為0.5μm2)相比，原生質(zhì)體表面積增加漸漸增大，甲組NaCl處理不能引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別，說明細(xì)胞吸水，表明細(xì)胞中濃度>0.3mol/L，但不肯定是細(xì)胞內(nèi)NaCl濃度≥0.3mol/L，A錯(cuò)誤；分析乙、丙組結(jié)果可知，與0時(shí)(原生質(zhì)體表面積大約分別為0.6μm2、0.75μm2)相比乙、丙組原生質(zhì)體略有下降，說明乙、丙組NaCl處理皆使細(xì)胞質(zhì)壁分別，處理解除后細(xì)胞即可發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原，B正確；該菌的正常生長(zhǎng)，細(xì)胞由小變大可導(dǎo)致原生質(zhì)體表面積增加，該菌吸水也會(huì)導(dǎo)致原生質(zhì)體表面積增加，C正確；若將該菌先65℃水浴滅活，細(xì)胞死亡，原生質(zhì)層失去選擇透過性，再用NaCl溶液處理，原生質(zhì)體表面積無改變，D正確。答案：A4．解析：NHeq\o\al(＋,4)的汲取由根細(xì)胞膜兩側(cè)的電位差驅(qū)動(dòng)，能量不是來自ATP，A錯(cuò)誤；NOeq\o\al(－,3)通過SLAH3轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外不消耗能量，須要載體蛋白，屬于被動(dòng)運(yùn)輸，B正確；銨毒發(fā)生后，增加細(xì)胞外的NOeq\o\al(－,3)，可以促使H＋向細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)，削減細(xì)胞外的H＋，從而減輕銨毒，C錯(cuò)誤；載體蛋白NRT1.