小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第8課《圖表呈現(xiàn)》教學(xué)實(shí)錄

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第8課《圖表呈現(xiàn)》教學(xué)實(shí)錄一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第8課《圖表呈現(xiàn)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解如何在Excel中制作和編輯圖表，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握?qǐng)D表的制作方法，能夠運(yùn)用圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析能力。教材內(nèi)容涵蓋第8課《圖表呈現(xiàn)》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如圖表的插入、編輯、美化等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)據(jù)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析數(shù)據(jù)的能力，使學(xué)生能夠通過(guò)圖表直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，增強(qiáng)數(shù)據(jù)感知力。

2.信息處理：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，如Excel軟件，制作和編輯圖表，提高信息處理和表達(dá)能力。

3.問(wèn)題解決：引導(dǎo)學(xué)生利用圖表分析問(wèn)題，從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提升運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了Excel的基本操作，如單元格的選取、數(shù)據(jù)的輸入和簡(jiǎn)單的公式運(yùn)用。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了圖表的基本概念，并能夠識(shí)別不同類型的圖表。

2.學(xué)生對(duì)于使用電腦和嘗試新軟件功能表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀和互動(dòng)，對(duì)于圖形化的學(xué)習(xí)內(nèi)容更易接受。

3.學(xué)生可能在圖表的制作過(guò)程中遇到選擇合適圖表類型的困難，以及在編輯和美化圖表時(shí)遇到操作上的挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于數(shù)據(jù)的整理和圖表的精確表達(dá)，學(xué)生可能會(huì)感到困惑，需要教師的指導(dǎo)和同輩的幫助。四、教學(xué)資源

1.軟件資源：MicrosoftExcel2016

2.硬件資源：教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

3.教學(xué)平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：教學(xué)PPT、圖表示例文件

5.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)時(shí)反饋、操作演示五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一組數(shù)據(jù)，詢問(wèn)學(xué)生如何能夠更直觀地了解這些數(shù)據(jù)。學(xué)生可能會(huì)提到圖表，教師進(jìn)而引出本節(jié)課的主題《圖表呈現(xiàn)》。接著，教師簡(jiǎn)要介紹圖表在數(shù)據(jù)展示中的重要作用，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

a.教師使用PPT展示不同類型的圖表（柱狀圖、折線圖、餅圖等），并解釋它們各自的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

b.接著，教師現(xiàn)場(chǎng)操作Excel軟件，演示如何創(chuàng)建一個(gè)柱狀圖。包括如何選擇數(shù)據(jù)區(qū)域、插入圖表、調(diào)整圖表樣式和格式。

c.學(xué)生跟隨教師一起操作，嘗試創(chuàng)建自己的圖表。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

d.教師進(jìn)一步介紹如何編輯圖表，包括更改數(shù)據(jù)源、調(diào)整圖表類型、添加圖表元素（如標(biāo)題、圖例等）。

e.學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，嘗試編輯圖表，并探索Excel中更多的圖表功能。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個(gè)新的數(shù)據(jù)集，要求學(xué)生分組討論，選擇合適的圖表類型來(lái)呈現(xiàn)這些數(shù)據(jù)。每個(gè)小組需要在電腦上創(chuàng)建并編輯圖表，然后設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)，將圖表和數(shù)據(jù)分析結(jié)果展示出來(lái)。學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)備進(jìn)行展示。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾個(gè)小組上臺(tái)展示他們的海報(bào)，并讓小組成員解釋他們選擇圖表類型的原因以及從數(shù)據(jù)中得出的結(jié)論。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并指出圖表在數(shù)據(jù)分析中的重要性。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生圖表制作的注意事項(xiàng)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試使用圖表來(lái)分析和展示數(shù)據(jù)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生在圖表的制作和編輯方面總體掌握得不錯(cuò)，但在選擇合適的圖表類型以及數(shù)據(jù)分析方面，部分學(xué)生仍顯得猶豫和困惑。同時(shí)，課堂時(shí)間分配上，實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)略顯緊張，未能讓所有小組充分展示和討論。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，我將增加對(duì)圖表類型選擇的指導(dǎo)，通過(guò)更多的實(shí)例讓學(xué)生理解不同圖表的適用場(chǎng)景。同時(shí)，我將調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間，讓每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)展示他們的成果。此外，我計(jì)劃在課后提供一些額外的資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課結(jié)束后，我觀察到學(xué)生們對(duì)圖表制作的基本概念有了較好的理解，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成圖表的創(chuàng)建和編輯任務(wù)。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)利用圖表來(lái)展示數(shù)據(jù)這一方式產(chǎn)生了興趣，參與度較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極交流想法，合作完成圖表的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。然而，我也注意到一些學(xué)生在選擇圖表類型和數(shù)據(jù)分析方面還存在困難，他們需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提升教學(xué)效果，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)在下一次課前提供一些圖表制作的練習(xí)資料，讓學(xué)生提前熟悉圖表的制作過(guò)程，這樣課堂上可以更專注于圖表的編輯和美化技巧。其次，我會(huì)增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生在課堂上分享他們制作的圖表，并讓其他同學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。另外，我會(huì)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，對(duì)于在圖表選擇和數(shù)據(jù)分析上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解這部分內(nèi)容。最后，我還會(huì)考慮在課后通過(guò)教學(xué)平臺(tái)提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，比如視頻教程和案例分析，讓學(xué)生可以在課后自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂上所學(xué)的內(nèi)容。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型的圖表圖片，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生識(shí)別并討論各種圖表的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-視頻素材：制作或收集有關(guān)數(shù)據(jù)分析和圖表制作的教程視頻，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更直觀地理解圖表的制作過(guò)程。

-音頻素材：錄制課堂講解的重點(diǎn)內(nèi)容，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)使用，加強(qiáng)記憶和理解。

閱讀材料：

-Excel圖表制作指南：提供一份簡(jiǎn)明的圖表制作指南，包括圖表類型的選擇、數(shù)據(jù)整理、圖表插入和編輯等步驟，幫助學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。

-數(shù)據(jù)分析案例集：收集一些實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)分析案例，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解圖表在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

實(shí)踐工具：

-圖表制作練習(xí)冊(cè)：設(shè)計(jì)一份練習(xí)冊(cè)，包含多個(gè)圖表制作練習(xí)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-數(shù)據(jù)集：準(zhǔn)備多個(gè)數(shù)據(jù)集，涵蓋不同行業(yè)和主題，供學(xué)生在練習(xí)時(shí)使用，增加實(shí)踐操作的多樣性。

-圖表評(píng)價(jià)量表：制定一個(gè)評(píng)價(jià)量表，用于學(xué)生自評(píng)或互評(píng)圖表制作的質(zhì)量，幫助學(xué)生識(shí)別并改進(jìn)自己的作品。

教學(xué)網(wǎng)站與平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)：利用學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)，上傳教學(xué)資源，發(fā)布作業(yè)和通知，方便學(xué)生隨時(shí)查看和學(xué)習(xí)。

-在線互動(dòng)平臺(tái)：創(chuàng)建一個(gè)在線互動(dòng)學(xué)習(xí)群，讓學(xué)生可以在群內(nèi)提問(wèn)、分享作品和交流學(xué)習(xí)心得，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。

教學(xué)支持：

-圖表制作工作坊：定期組織圖表制作工作坊，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更高級(jí)的圖表制作技巧。

-課后輔導(dǎo)：安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，為需要幫助的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中支持孩子的學(xué)習(xí)，如提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖表制作知識(shí)，每位學(xué)生需要完成一個(gè)個(gè)人數(shù)據(jù)收集項(xiàng)目。具體包括：

-設(shè)計(jì)一份個(gè)人數(shù)據(jù)記錄表，記錄一周內(nèi)每天的數(shù)據(jù)，如閱讀時(shí)間、鍛煉時(shí)長(zhǎng)、睡眠質(zhì)量等。

-利用Excel軟件，將記錄的數(shù)據(jù)整理成表格，并根據(jù)數(shù)據(jù)制作至少兩種類型的圖表，如柱狀圖和折線圖，展示一周內(nèi)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。

-寫一篇短文，分析圖表中的數(shù)據(jù)，分享自己對(duì)于健康生活方式的看法，以及通過(guò)數(shù)據(jù)收集和分析得到的感悟和改進(jìn)計(jì)劃。

2.反饋方式：

-教師將在作業(yè)提交后進(jìn)行批改，針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)提供詳細(xì)的反饋意見(jiàn)，指出圖表制作的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以及在數(shù)據(jù)分析中的亮點(diǎn)和不