一人類共有一個家園（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治（學(xué)生讀本）高年級

一人類共有一個家園（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治（學(xué)生讀本）高年級一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《人類共有一個家園》

授課年級：五年級

教材版本：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治（學(xué)生讀本）。

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國的環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護環(huán)境的意識。通過實例分析，讓學(xué)生認識到保護環(huán)境的重要性，學(xué)會從自身做起，積極參與環(huán)保行動，共同維護我們的家園。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的道德與法治知識，對環(huán)境保護有初步認識，但缺乏深入理解和實際行動的自覺性。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合《人類共有一個家園》的內(nèi)容，設(shè)計一系列關(guān)于環(huán)境問題的案例分析、小組討論和角色扮演活動。通過閱讀教材中的實例，聽力練習(xí)中包含的環(huán)境保護故事，以及互動活動中模擬的環(huán)境保護行動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)保護環(huán)境的責(zé)任感。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示我國不同地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀，如污染圖片、治理前后的對比，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的關(guān)注。

-情境模擬：設(shè)計模擬環(huán)境問題解決的場景，如模擬環(huán)保局工作人員處理污染事件，讓學(xué)生在情境中思考解決方案。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對教材中的案例進行討論，探討如何從身邊的小事做起，保護環(huán)境。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如環(huán)保志愿者、企業(yè)負責(zé)人等，討論如何在各自的角色中貢獻環(huán)保力量。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生寫下自己對環(huán)境保護的認識和未來行動計劃，以及在本節(jié)課中的收獲。

-同伴評價：組織學(xué)生相互評價對方的環(huán)保計劃和課堂表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見，共同提高環(huán)保意識。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合高年級學(xué)生的認知水平和興趣，采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，輔以討論和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，確保學(xué)生對環(huán)保知識有深入的理解和實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，如模擬環(huán)保法庭，讓學(xué)生扮演法官、律師和原告等角色，探討環(huán)境法律問題。通過實驗，如水質(zhì)檢測，讓學(xué)生親身體驗環(huán)境污染的后果。利用游戲，如環(huán)保知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示環(huán)境污染和治理的實例，以及環(huán)保宣傳視頻，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生進行線上學(xué)習(xí)和資料查詢，拓寬知識獲取渠道。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示地球家園遭受破壞的圖片，如過度開發(fā)、污染嚴重的河流等，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的思考。

-目的：讓學(xué)生意識到環(huán)境問題的嚴重性，激發(fā)他們對保護環(huán)境的責(zé)任感和行動動力。

2.講授新知

-概念講解：講解環(huán)境保護的基本概念，如環(huán)境、資源、生態(tài)平衡等，并結(jié)合教材中的實例進行分析。

-案例分析：通過分析教材中的環(huán)境問題案例，如霧霾的形成原因和治理措施，幫助學(xué)生理解環(huán)境保護的緊迫性。

-方法介紹：介紹環(huán)境保護的方法和措施，如垃圾分類、節(jié)能減排等，讓學(xué)生了解如何在生活中實踐環(huán)保。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計關(guān)于環(huán)境保護的選擇題、判斷題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對環(huán)保知識的掌握。

-小組討論：分組討論教材中的環(huán)保行動案例，如校園環(huán)?；顒?，鼓勵學(xué)生提出自己的環(huán)保建議。

4.深化理解

-案例分析：通過分析實際環(huán)境問題案例，如水體污染的治理過程，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演環(huán)保志愿者，模擬進行環(huán)保宣傳和教育活動，提高學(xué)生的參與感和實踐能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境保護的重要性和每個人的責(zé)任。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，反思自己在環(huán)保方面的行為，并討論如何改進。六、教學(xué)反思與改進

教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對環(huán)境保護的認識較為表面，對實際環(huán)保行動的參與度和自覺性有待提高。課堂討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為討論主題與他們的生活實際脫節(jié)。

教學(xué)改進：針對學(xué)生的興趣和實際生活，調(diào)整教學(xué)案例，選擇更貼近學(xué)生生活的環(huán)保問題進行討論。增加互動環(huán)節(jié)，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保小制作等，提高學(xué)生的參與度和動手能力。同時，鼓勵學(xué)生在課后進行環(huán)保實踐，記錄并分享自己的環(huán)保行動，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：收集關(guān)于環(huán)境保護的短片，如《地球脈動》等紀錄片片段，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀感受環(huán)境問題的嚴重性和自然之美。

-圖片：準備一系列環(huán)境污染和治理前后的對比圖片，用于講解環(huán)境保護的成效和必要性，增強學(xué)生的視覺沖擊。

-音頻：選取環(huán)保主題的音頻資料，如環(huán)保歌曲、環(huán)保公益廣告等，用于激發(fā)學(xué)生的環(huán)保情感。

2.閱讀材料

-精選短文：從教材和相關(guān)書籍中挑選關(guān)于環(huán)境保護的短文，內(nèi)容涵蓋環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保科技、環(huán)保行為習(xí)慣等，讓學(xué)生通過閱讀了解環(huán)保的多個方面。

-案例分析：收集國內(nèi)外成功的環(huán)境保護案例，如垃圾分類、可再生能源利用等，讓學(xué)生分析案例中的環(huán)保措施和成效。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用在線環(huán)保詞典，方便學(xué)生查找環(huán)保專業(yè)術(shù)語和概念，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生練習(xí)聽力，提高他們對環(huán)保相關(guān)英語聽力的理解能力。

4.教學(xué)輔助材料

-海報模板：提供環(huán)保主題的海報模板，讓學(xué)生設(shè)計自己的環(huán)保宣傳海報，增強他們的環(huán)保意識。

-環(huán)保小游戲：開發(fā)或選用環(huán)保主題的小游戲，如垃圾分類游戲、環(huán)保知識問答等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。

5.實踐活動資源

-環(huán)保實踐活動指南：編寫一份環(huán)保實踐活動指南，包含校園環(huán)?；顒?、社區(qū)環(huán)保服務(wù)等內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進行實際行動。

-環(huán)保志愿者聯(lián)系渠道：提供環(huán)保志愿者組織的聯(lián)系方式，鼓勵學(xué)生加入志愿者行列，參與實際的環(huán)保工作。

6.教師培訓(xùn)資源

-環(huán)保教育研討會：組織或參與環(huán)保教育研討會，讓教師了解最新的環(huán)保教育理念和教學(xué)方法。

-環(huán)保教育資源網(wǎng)站：推薦教師訪問環(huán)保教育資源網(wǎng)站，獲取更多的教學(xué)素材和參考信息。

7.家校合作資源

-環(huán)保教育家長信：設(shè)計一封環(huán)保教育家長信，向家長介紹環(huán)保教育的重要性，鼓勵家長參與孩子的環(huán)保學(xué)習(xí)。

-家長環(huán)?；顒樱航M織家長參與的環(huán)?；顒?，如家庭垃圾分類挑戰(zhàn)、環(huán)保知識講座等，促進家校合作。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了《人類共有一個家園》這一課，我們看到了我們美麗的地球家園是如何被我們自己破壞的，也學(xué)習(xí)了許多保護環(huán)境的方法和措施。希望大家能夠從今