2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第4單元 國(guó)際組織 第9課 第2框 中國(guó)與新興國(guó)際組織教學(xué)實(shí)錄 新人教版選擇性必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第4單元國(guó)際組織第9課第2框中國(guó)與新興國(guó)際組織教學(xué)實(shí)錄新人教版選擇性必修1一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著全球化進(jìn)程的不斷深入，國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。本節(jié)課以中國(guó)與新興國(guó)際組織為研究對(duì)象，旨在讓學(xué)生了解新興國(guó)際組織的發(fā)展?fàn)顩r及其與中國(guó)之間的關(guān)系，提高學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化溝通能力。本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年新教材高中政治第4單元第9課第2框，新人教版選擇性必修1。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解新興國(guó)際組織的概念及其在國(guó)際事務(wù)中的作用。

2.掌握中國(guó)參與新興國(guó)際組織的主要情況及其意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握新興國(guó)際組織的基本概念、特征及其在國(guó)際社會(huì)中的角色和功能。

2.培養(yǎng)學(xué)生的政治分析能力、信息搜集與處理能力以及團(tuán)隊(duì)合作交流能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合中國(guó)的外交政策和國(guó)際地位，深入分析中國(guó)與新興國(guó)際組織的關(guān)系，提升學(xué)生的國(guó)際理解力和國(guó)家意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了國(guó)際組織的基本概念和功能，了解聯(lián)合國(guó)等傳統(tǒng)國(guó)際組織的作用，對(duì)中國(guó)的外交政策和國(guó)際地位有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)充滿(mǎn)好奇心，樂(lè)于探討國(guó)際關(guān)系問(wèn)題，具備一定的信息搜索和處理能力，但分析問(wèn)題的深度和廣度有限，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏重于實(shí)踐和討論。

3.學(xué)生可能在理解新興國(guó)際組織的復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性方面遇到困難，對(duì)中國(guó)的角色和策略可能缺乏全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在分析問(wèn)題時(shí)可能會(huì)受到信息不全或理解偏差的影響。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)用屏幕

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)新聞文章、國(guó)際組織官方網(wǎng)站資料

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過(guò)播放一段關(guān)于新興國(guó)際組織的新聞視頻，讓學(xué)生對(duì)新興國(guó)際組織有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。視頻結(jié)束后，教師提出問(wèn)題：“你們知道哪些新興國(guó)際組織？它們?cè)趪?guó)際事務(wù)中扮演了什么角色？”以此引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)PPT展示新興國(guó)際組織的概念、特征和作用，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。接著，介紹中國(guó)參與新興國(guó)際組織的情況，包括中國(guó)在其中發(fā)揮的作用和取得的成果。在此過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提出自己的看法。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)新興國(guó)際組織進(jìn)行深入研究，分析其成立背景、成員國(guó)、主要活動(dòng)和作用。

-匯報(bào)展示：各小組向全班匯報(bào)研究成果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：組織一場(chǎng)模擬國(guó)際組織的活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，就某一議題展開(kāi)討論和協(xié)商。

-角色分配：教師提前準(zhǔn)備好各國(guó)代表名單，學(xué)生自由選擇代表國(guó)家。

-討論議題：選擇一個(gè)與中國(guó)有關(guān)的新興國(guó)際組織議題，如“一帶一路”國(guó)際合作。

-模擬協(xié)商：學(xué)生根據(jù)所代表的國(guó)家立場(chǎng)，展開(kāi)討論和協(xié)商，達(dá)成共識(shí)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的國(guó)際問(wèn)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解答。

-提出問(wèn)題：如“如何看待中國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用？”

-個(gè)人思考：學(xué)生獨(dú)立思考，整理自己的觀點(diǎn)。

-分享交流：學(xué)生分享自己的思考，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)新興國(guó)際組織有了更深刻的理解。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)中國(guó)在國(guó)際組織中的角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也提高了分析問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。但在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜國(guó)際關(guān)系的理解還不夠深入，今后我需要更多地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)從多角度分析問(wèn)題，提高他們的批判性思維。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂上對(duì)某些問(wèn)題的解釋還不夠透徹，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探討了新興國(guó)際組織的概念、作用以及中國(guó)在這些組織中的地位和作用。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的國(guó)際視野和思維能力。記住，了解和參與國(guó)際組織，不僅能夠幫助我們更好地理解世界，還能夠?yàn)槲覀兊膰?guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，如果遇到相關(guān)的話題，不妨多思考、多探討，我相信你們每個(gè)人都能成為具有國(guó)際視野的人才。今天的課就到這里，希望大家繼續(xù)加油，我們下節(jié)課再見(jiàn)！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇一個(gè)新興國(guó)際組織，撰寫(xiě)一篇短文，介紹該組織的成立背景、主要目標(biāo)、成員國(guó)以及其在國(guó)際事務(wù)中的作用。要求字?jǐn)?shù)不少于300字，邏輯清晰，觀點(diǎn)明確。

2.結(jié)合中國(guó)的外交政策和國(guó)際地位，分析中國(guó)參與該新興國(guó)際組織的意義和影響。要求字?jǐn)?shù)不少于200字，可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等角度進(jìn)行思考。

3.收集有關(guān)新興國(guó)際組織的新聞報(bào)道或?qū)W術(shù)文章，閱讀后撰寫(xiě)一篇讀后感，分享你的收獲和思考。要求字?jǐn)?shù)不少于200字。

作業(yè)反饋：

在批改同學(xué)們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠按照要求完成作業(yè)，內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)明確。以下是對(duì)大家作業(yè)的反饋：

1.在撰寫(xiě)新興國(guó)際組織的介紹時(shí)，大部分同學(xué)能夠準(zhǔn)確地把握該組織的成立背景和主要目標(biāo)，但部分同學(xué)對(duì)于成員國(guó)和作用部分的描述不夠詳細(xì)，建議在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)這些方面的了解。

2.在分析中國(guó)參與新興國(guó)際組織的意義和影響時(shí)，同學(xué)們能夠從不同角度進(jìn)行思考，展現(xiàn)出一定的分析能力。但有些同學(xué)的分析較為表面，缺乏深入挖掘，建議在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)相關(guān)資料的查閱，提高分析的深度。

3.在讀后感部分，同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀材料，分享自己的收獲