2024年中考物理【熱點.重點.難點】 -專題13 電流和電路（原卷版）

試卷第=page3636頁，共=sectionpages3636頁專題13電流和電路2023年考點與往年變化不大，考法上更加注重對學生能力的考查，在生活生產實例中運用物理知識解決問題。如：斷路的電路連接情況及電路特點、設計連接串并聯(lián)電路、辨析電路的串并聯(lián)、串并聯(lián)電路的電流規(guī)律、斷路電路、電路故障、短路電路其危害、用電壓表檢測電路故障仍是高頻考點，占分比較重；電阻與導體的材料、長度和橫截面積的關系，摩擦起電現(xiàn)象、電源的種類、電流表的量程及讀數(shù)、兩種電荷的相互作用規(guī)律、判斷物體帶何種電荷也是必考點，一般結合生活中的現(xiàn)象進行考查；另外還有結合其他知識點綜合考查，與粒子與宇宙的結合，與電功率等的結合考查。預測今年中考考點不會變化太大，考點還是會延續(xù)之前的考點?？疾榉绞綍M一步突出對能力的考查，即用所學知識解決問題，情景設置上更加新穎、貼近生活、加入最近科技信息，考有所依，學有所用。（建議用時：20分鐘）一、單選題1．（2023·江蘇常州·二模）關于靜電、粒子和宇宙，下列說法正確的是（）A．干燥的天氣，用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會隨著梳子飄起來，是因為同種電荷相互排斥B．固體很難被壓縮，是因為固體分子間存在引力C．研究表明，星系離地球遠去，說明宇宙正在收縮D．原子、質子、電子是按照尺度由大到小的順序排列的2．（2023·江蘇無錫·一模）兩輕質帶電小球用絕緣細線懸掛起來，使兩個小球彼此靠近后保持靜止狀態(tài)。則如圖所示的四種情況中，符合事實的是（）A． B．C． D．3．（2023·江蘇鹽城·二模）將一束塑料細絲上端扎緊，用手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)它們會張開，這是因為（）A．同種電荷相互排斥 B．異種電荷相互排斥C．分子之間存在斥力 D．分子之間存在空隙4．（2023·江蘇泰州·模擬預測）如圖所示的電路中，L1和L2是小燈泡。關于該電路，下列說法中錯誤的是（）

A．S閉合后，電路將發(fā)生短路B．將導線a換成電流表，電流表有可能燒壞C．要想使L1、L2串聯(lián)，可去掉導線bD．若將導線c從接線柱B改接到A上，L1、L2并聯(lián)5．（2023·江蘇泰州·模擬預測）將兩節(jié)相同的干電池與兩只小燈泡，按如圖所示的四種方式連接，其中不能使兩只小燈泡都發(fā)光的是（）A．

B．

C．

D．

6．（2023·江蘇常州·模擬預測）如圖所示的電路板，正面只有一個開關和兩個燈泡，電源及導線均在電路板背面。閉合開關，看見L1發(fā)光，L2不發(fā)光。用燈泡L3替換L1，發(fā)現(xiàn)L2和L3同時發(fā)光，忽略溫度對燈絲的影響。下列判斷正確的是（）A．L1和L2的連接方式可能是并聯(lián)的B．L2不發(fā)光的原因可能是燈絲斷了C．L1燈絲的電阻小于L3燈絲的電阻D．L3替換L1后，電路的總功率變大7．（2023·江蘇常州·模擬預測）組云街上投放了許多小黃車，為促進文明騎行，某同學對小黃車的啟動做了如下設想：只有戴上頭盔并扣上卡扣后，頭盔上的開關（S1）才會閉合，再掃碼閉合感應開關（S2），車才能正常啟動。下列電路符合設想的是（）A．

B．

C．

D．

8．（2023·江蘇無錫·模擬預測）如圖是探究“影響電流熱效應的因素”的實驗裝置，電阻絲R1和R2分別密封在兩只完全相同的燒瓶中，且R1＞R2，瓶中裝有質量相等的煤油。開關閉合，電路接通一段時間后，下列對兩燒瓶的對比分析和判斷正確的是（）

A．因為通過兩電阻絲的電流相等，所以兩電阻絲兩端的電壓相等B．因為通過乙瓶電阻絲的電流大，所以乙瓶的溫度計示數(shù)變化快C．因為甲瓶中煤油的比熱容要小，所以甲瓶的溫度計示數(shù)變化快D．因為甲瓶中電阻絲產生的熱量多，所以甲瓶的溫度計示數(shù)變化快9．（2023·江蘇南通·二模）如圖所示是一種自動測定油箱內油量的裝置。R2是阻值均勻的變阻器，它的金屬片連接在杠桿的一端，R1是定值電阻，電源電壓恒定。已知油箱中油的體積V與電路中總電阻R總成反比，則下列描述電路中通過的電流I、定值電阻R1的電功率P1與V關系的圖像中，正確的是（）

A．

B．

C．

D．

10．（2023·江蘇揚州·一模）小敏在做“組成串聯(lián)電路”的實驗時，電路連好后，閉合開關，兩燈均不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，老師告訴她是其中有一個小燈泡壞了，下面四種方法不能夠檢測出壞燈泡（假設各檢測方法用電器、電表均不會損壞）（）A．用一根導線分別與兩個燈泡并聯(lián)B．用一個電壓表分別與兩個燈泡并聯(lián)C．用一個小燈泡分別與兩個燈泡并聯(lián)D．用一個電流表分別串聯(lián)在電路中不同的點11．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·一模）如圖，閉合開關后，各元件均正常工作，一段時間后，電流表示數(shù)變?yōu)榱悖妷罕硎緮?shù)變大，則可能發(fā)生的故障是（）

A．R短路 B．R斷路 C．L短路 D．L斷路二、填空題12．（2023·江蘇徐州·二模）指紋識別解鎖是目前較為流行的手機解鎖方式。如圖甲所示，手指輕輕觸碰感應區(qū)，識別出正確的指紋后手機自動開鎖，則感應區(qū)相當于手機電路中的；如圖乙所示，充電寶給手機充電過程中，手機電池相當于（電源/用電器）；如圖丙所示的手機充電線的三個插頭可用于為三部不同類型的手機充電，如果3部手機同時充電，那么這三部手機的連接方式是。

13．（2023·江蘇揚州·一模）塑料瓶是生活中常見的物品，小明把塑料瓶平放在水平桌面上，用吸管在右側沿平行于瓶身方向吹氣（如圖），會看到瓶子向運動。與頭發(fā)摩擦過的塑料瓶能吸引碎紙屑（如圖），其原因是。

14．（2023·江蘇泰州·一模）泰州科技館靜電臺上帶電金屬球電壓高達20萬伏左右，如圖小華用手觸摸金屬球，她頭發(fā)就帶上了（同種/異種）電荷，因而張開，此過程中（有/沒有）新的電荷產生。

15．（2023·江蘇無錫·二模）生活中的種種物理反映出了物理學科的“美”：

（1）甲圖，多次改變入射角的大小，是為了探究；（2）乙圖，帶電的塑料棒靠近鋁箔條，鋁箔條被吸引，說明帶電體可以；（3）丙圖，研究短路引起熔絲熔斷實驗，應再取一根導線接在（選填“BD”、“AC”或“BC”）兩點間。16．（2023·江蘇淮安·一模）電鰻是一種能進行短暫強力放電的淡水魚。電鰻放電時，頭部是正極，尾部是負極，每枚肌肉薄片像一個小電池，可產生150毫伏的電壓，許多個“小電池”組裝起來，放電時的電壓高達600V，這種高電壓只能維持非常短暫的時間。電鰻放電時可看成是電路中的（選填“電源”或“用電器”），為獲得高達600V的電壓，需要個“小電池”聯(lián)起來。17．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·一模）如圖為額定功率為150W的電冰箱內部電路結構圖，其中的壓縮機和照明燈是聯(lián)的，當壓縮機工作時打開冷藏室的門，干路電流將，若冰箱一天消耗的電能為1.2kW·h，則一天內工作的時間為h（假設冰箱在壓縮機停止工作時不消耗電能）。

18．（2023·江蘇淮安·一模）如圖所示，電源電壓恒定，R1的阻值為20Ω，R2的阻值為10Ω。當S、S2閉合，S1斷開時，電流表的示數(shù)為0.3A，則電源電壓為V；當S、S1、S2都閉合時，電流表示數(shù)為0.9A，則R3的阻值是Ω。

19．（2023·江蘇常州·一模）小明用塑料吸管做靜電實驗，吸管在絕緣支架上能在水平面內自由轉動，用餐巾紙摩擦吸管的A端后，將帶負電的橡膠棒靠近A端，發(fā)現(xiàn)A端遠離橡膠棒，則A端帶電、（得到/失去）電子；再分別將帶負電的橡膠棒和帶正電的玻璃棒靠近吸管B端發(fā)現(xiàn)B端均被吸引，則吸管B端（帶正電/帶負電/不帶電），此現(xiàn)象可說明吸管材料的導電性（強/弱）。

三、作圖題20．（2023·江蘇泰州·三模）用筆畫線代替導線完成電路連接。要求：組成一個并聯(lián)電路，開關S控制燈L1和L2，開關S1只控制燈L1。21．（2023·江蘇連云港·一模）為節(jié)省電能，樓道中的照明燈只有同時滿足“天黑和有人路過樓道”時，才會自動亮。為滿足用戶要求，請完成電路的連接。22．（2023·江蘇常州·模擬預測）如圖所示的電路，請用筆畫線代替導線完成電路連接。要求：兩燈并聯(lián)，電流表測量的電流，只控制，導線不能交叉，不考慮電表量程的選擇。

23．（2023·江蘇常州·二模）如圖所示，請用筆畫線代替導線正確連接電路，要求：燈L1和燈L2并聯(lián)，開關S控制整個電路，電流表測量通過燈L1的電流I1（已知I1<0.6A）。

24．（2023·江蘇淮安·二模）對照圖示，請畫出該實物圖的電路圖。

四、實驗題25．（2023·江蘇鹽城·三模）如圖，探究并聯(lián)電路中電流的關系。測量次數(shù)A處的電流B處的電流C處的電流123（1）提出問題：如圖甲所示的并聯(lián)電路中，流過A，B，C各處的電流之間可能有什么關系？（2）設計實驗與進行實驗：①按圖示連接電路；②把電流表分別接入到電路中的A，B，C處，測出它們的電流，填入上表；③為了使得“由實驗數(shù)據(jù)所歸納的結論”更具有可靠性，在不改變電源及電路連接的基礎上，還應當重做上述實驗；④整理器材。（3）分析與論證：①在接、拆電路時，開關必須；先拆（選填“電源”或“開關”）兩端的導線；②上面設計的表格中存在的不足之處是：；③電流表連入電路前出現(xiàn)圖所示的現(xiàn)象，必須要；實驗時，開關閉合后出現(xiàn)圖所示的實驗現(xiàn)象，原因是；④表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出結論：并聯(lián)電路干路中的電流等于。

26．（2023·江蘇常州·三模）在探索微粒的過程中：

（1）如圖甲，在比較水和酒精混合前后總體積變化的實驗中，在玻璃管中應先注入（水/酒精）；為使實驗現(xiàn)象更明顯，應選用較（粗/細）的長玻璃管，該實驗說明：。（2）如圖乙，將一根經(jīng)過摩擦的塑料棒靠近鋁箔條，鋁箔條會向塑料棒甲偏轉，說明帶電體具有的性質。27．（2023·江蘇蘇州·一模）我們知道，自然界中只存在兩種電荷：一種與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同，稱為正電荷；一種與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同，稱為負電荷。為了進行本規(guī)律的探究，教材中安排了如圖所示的三個實驗活動：實驗1.將兩根用絲綢摩擦過的有機玻璃棒相互靠近，觀察現(xiàn)象；實驗2.將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，觀察現(xiàn)象；實驗3.將用絲綢摩擦過的有機玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，觀察現(xiàn)象。問題：（1）實驗1中觀察到的現(xiàn)象是，可產生的合理猜想是；（2）進行實驗2的目的是；（3）結合實驗1、實驗2，由實驗3能判斷出玻璃棒和橡膠棒帶電情況是，并能推斷出自然界中兩種電荷；（4）設計還需要開展的關鍵實驗環(huán)節(jié)，并進行論述，完成題干中關于兩類電荷的探究28．（2023·江蘇泰州·三模）如圖所示是小明和小華進行“探究串聯(lián)電路中電壓的關系”的實驗的電路圖。（1）實驗步驟：A．按圖所示連好電路；閉合開關前，滑片P應置于端；（選填“左”或“右”）B．滑片P移到適當位置，用電壓表測出小燈泡兩端的電壓；C．保持滑片不動，用電壓表測出小燈泡兩端的電壓后，再用電壓表測出兩點之間的電壓U；D．改變滑片P的位置，重復步驟B、C兩次，記錄數(shù)據(jù)。（2）討論交流：①實驗中小燈泡、規(guī)格應（選填“相同”或“不同”）；②利用上述串聯(lián)電路，不增加器材還可以完成的實驗是。29．（2023·江蘇蘇州·三模）小明在測量導體電阻的實驗中，找來一支鉛筆芯，用兩枚金屬回形針夾住其兩端進行實驗。（1）如圖甲所示為測鉛筆芯電阻的電路，請用筆畫線代替導線將其連接完整；

（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)兩電表均無示數(shù)，為排查故障，他將電壓表改接在滑動變阻器兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示，則電路故障可能是；（3）排除故障后，移動回形針，改變并測量鉛筆芯接入電路的長度，實驗時發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他又設計了圖丙電路測量電阻。①正確連好電路，閉合開關S，將S1先撥至b點，移動滑動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為U；②再將S1撥至a點，調節(jié)電阻箱旋鈕至圖丁位置，觀察到電壓表示數(shù)略大于U，他把“×1”擋的旋鈕又旋了一格，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)略小于U，此時他（應/不應）再調節(jié)滑動變阻器，以使電壓表的示數(shù)恰好為U；③推斷鉛筆芯接入電路的阻值為（填寫范圍）。30．（2023·江蘇泰州·一模）小明同學為了“探究影響導體電阻大小的因素”設計了如圖甲實驗裝置。實驗器材：電源（1.5V），電阻箱R0（0~999.9Ω），小量程電流表，電阻絲R，開關，導線若干。

（1）本實驗通過來比較導體電阻的大小；（2）小明發(fā)現(xiàn)只有一根電阻絲，可以探究導體的電阻是否與導體的有關；A．長度B．橫截面積C．材料（3）小明把電阻絲接入ab間，閉合開關S，將電阻箱調到適當位置不動，多次改變金屬夾P的位置，得到多組I、L的數(shù)據(jù)，以電流的倒數(shù)為縱坐標、電阻絲接入電路的長度L為橫坐標，得出圖像（如圖乙）。由圖像可知，R0的阻值為Ω，該電阻絲8cm長度的阻值為Ω；（4）實驗中調節(jié)電阻箱到適當位置，使得電流比較小的好處是。31．（2023·江蘇揚州·二模）在探究“電流與電阻關系”的實驗中，所用的器材有：電壓恒定為4.5V的學生電源、開關、電流表、電壓表、幾個定值電阻和滑動變阻器、導線若干。

（1）檢查器材時發(fā)現(xiàn)電流表指針在零刻線左端，接下來進行的操作是：；（2）用筆畫線將電路連接完整（3）選擇5Ω的定值電阻，連接好電路后、用開關“試觸”時，觀察到電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是；（4）排除故障后，根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)分析得出的實驗結論是：；（5）某次實驗時，為保證定值電阻兩端電壓為2.5V，用5Ω的電阻做完實驗，斷開開關，把R換為10Ω的電阻接入電路，接下來的操作是。32．（2023·江蘇蘇州·二模）銳銳和同學們在做探究歐姆定律的實驗中，設計電路思維導向如圖所示。

（1）銳銳和同學們經(jīng)過討論，依次完成了“探究電流與電壓的關系”三次實驗電路的設計，如圖甲、乙、丙所示。由圖甲改進為圖乙是為保證實驗過程中這一因素不變；由圖乙改進為圖丙是因為使用滑動變阻器既能保護電路，又能通過調節(jié)使電阻R兩端的電壓（選填“改變”或“保持不變”）。（2）細心的他發(fā)現(xiàn)，連完電路，閉合開關后，有時發(fā)現(xiàn)兩只電表的指針總在晃動的現(xiàn)象，請分析造成這一現(xiàn)象的原因：電路存在。（3）探究“電流與電阻的關系”實驗中，小明根據(jù)丙圖連接電路，電源電壓為4.5V，定值電阻有5Ω、10Ω、15Ω和20Ω種規(guī)格，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω，2A”，電流表的量程選為0~0.6A，電壓表的量程選為0~3V。a、將為5Ω接入電路，調節(jié)滑動變阻器，使得兩端的電壓為2V；把從5Ω換成10Ω，不改變滑片位置，閉合開關，會看到電壓表的示數(shù)2V（選填“”“”或“”），此時應將滑動變阻器滑片向移動。b、小明在做為20Ω的實驗時，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)不能調為2V；在學完歐姆定律后，他發(fā)現(xiàn)在電路安全的情況下，要實現(xiàn)上述四個定值電阻依次接入電路都能完成實驗探究，電壓表控制不變的電壓應該在V到V范圍之內選擇；c、在實驗中，有小組使用電壓可以連續(xù)調節(jié)的電源，此小組在實驗中更換不同阻值的電阻后，發(fā)現(xiàn)通過微調電源電壓，也能使得電阻兩端的電壓不變。這樣通過改變電源電壓獲得實驗數(shù)據(jù)的方法是（選填“正確”或“錯誤”）。（建議用時：20分鐘）一、單選題1．（2023·江蘇鹽城·中考真題）在如圖所示的電路中，閉合開關，燈泡都不發(fā)光。為了尋找燈泡不亮的原因，將一根完好的導線一端固定在電源正極，另一端依次接觸、、、四個接線柱，發(fā)現(xiàn)只有與接線柱接觸時燈泡才發(fā)光。若電路中只有一處斷路，位置可能是（）A．導線① B．開關 C．導線② D．燈泡2．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）如圖，在科技節(jié)表演中，小林用PVC塑料管隔空推起塑料細絲，使它不下落，已知塑料細絲帶負電荷，則PVC塑料管（）A．帶正電荷 B．帶負電荷 C．不帶電 D．無法判斷3．（2023·江蘇常州·中考真題）“金陵金箔”是國家級非物質文化遺產，手工打造的金箔輕薄柔軟，不能用手直接拿取，正確拿取的方法是：手持羽毛輕輕掃過紙墊，如圖甲所示；再將羽毛靠近工作臺上方的金箔，羽毛即可將金箔吸住，如圖乙所示，羽毛掃過紙墊的結果和吸住金箔的原因，分別是（）

A．摩擦使得羽毛和紙墊帶異種電荷；異種電荷相互吸引B．摩擦使得羽毛和紙墊帶異種電荷；帶電物體吸引輕小物體C．摩擦使得羽毛和紙墊帶同種電荷；異種電荷相互吸引D．摩擦使得羽毛和紙墊帶同種電荷；帶電物體吸引輕小物體4．（2023·江蘇泰州·中考真題）汽車行駛時駕駛員和乘客必須系好安全帶，當駕駛員系好安全帶時，相當于閉合開關，儀表盤上的指示燈不亮；未系安全帶時，相當于斷開開關，指示燈發(fā)光。圖中符合上述要求的電路是（）A．

B．

C．

D．

5．（2023·江蘇泰州·中考真題）關于粒子與宇宙，下列說法不正確的是（）A．用鼻子嗅氣味來鑒別醬油和醋，說明分子在不停地運動B．盧瑟福提出原子是由原子核和核外電子構成的C．摩擦起電的過程中，帶正電的物體得到了質子D．宇宙是一個有層次的天體結構系統(tǒng)，太陽是銀河系中的一顆恒星6．（2023·江蘇宿遷·中考真題）下列電路中，符合直行方向交通信號燈（只考慮紅燈和綠燈）模擬設計的是（）A．

B．

C．

D．

7．（2023·江蘇徐州·中考真題）如圖所示，將一根針插在絕緣底座上，把折成V字形的鋁箔條水平架在針的頂端，就制成了一個簡單的驗電器。將待檢驗的物體靠近鋁箔條的一端，發(fā)現(xiàn)鋁箔條向物體偏轉，則說明該物體（）

A．帶正電荷 B．帶負電荷 C．不帶電 D．帶正電荷或負電荷8．（2023·江蘇無錫·中考真題）新國標電動車上裝有轉向燈和蜂鳴器，開關撥至“左”，左轉向燈亮、蜂鳴器響；開關撥至“右”，右轉向燈亮、蜂鳴器響，左、右轉向燈不能同時亮，下列電路圖設計合理的是（）A．

B．

C．

D．

9．（2023·江蘇蘇州·中考真題）如圖，在桌面上將開關、燈泡和電源等連接好制成一套簡易有線電報機。小明、小紅分別在不透光擋板（圖中未畫出）兩側，通過控制燈泡閃光次數(shù)來向對方發(fā)送不同信息，圖中虛線表示可固定擋板的位置。則（）

A．擋板沿AA＇固定，燈泡顯示操控開關的人所發(fā)信息B．擋板沿AA＇固定，燈泡顯示操控開關的人所發(fā)信息C．擋板沿BB＇固定，燈泡顯示操控開關的人所發(fā)信息D．擋板沿BB＇固定，燈泡顯示操控開關的人所發(fā)信息10．（2023·江蘇揚州·中考真題）物流倉庫值班室，當前門來人時燈亮，后門來人時電鈴響。下列電路設計符合要求的是（）A．

B．

C．

D．

11．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）如圖所示，在探究串聯(lián)電路電壓特點的實驗中，閉合開關，發(fā)現(xiàn)兩只小燈泡都不發(fā)光，兩只電壓表示數(shù)均為3V，則可能發(fā)生的故障是（）

A．L2短路 B．L1斷路 C．L2斷路 D．S斷路二、填空題12．（2023·江蘇常州·中考真題）2023年2月，土耳其發(fā)生強烈地震，中國救援隊攜帶照明無人機前往救援。白天，為電池充電，此時電池相當于電路中的。夜晚，無人機先接通照明系統(tǒng)，再接通動力系統(tǒng)升空，照明系統(tǒng)和動力系統(tǒng)聯(lián)。無人機懸停并提供照明時，電池可釋放電能，動力和照明系統(tǒng)的電功率分別為和，此狀態(tài)下無人機至多持續(xù)工作h，需要更換電池。

13．（2023·江蘇宿遷·中考真題）學校走廊的吸頂燈不亮了，其內部結構如圖甲所示，主要由電源模塊和21顆相同的LED燈珠串聯(lián)組成，電路如圖乙所示（燈泡符號

表示LED燈珠，省略號表示未畫出的燈珠）。通過查閱資料獲得該吸頂燈的信息如下：單個LED燈珠的額定電流為0.3A，額定電壓為3.3V。電源模塊輸出的電壓U可在40~90V范圍內變化，從而使輸出電流恒定為0.3A。

（1）通過檢查，發(fā)現(xiàn)AB間的LED燈珠發(fā)生了故障，導致所有燈珠都不亮；（2）用一根導線將AB兩點連接起來，接通電源后，該吸頂燈又亮了，這些發(fā)光的燈珠