江西省南昌師大附中2024-2025學(xué)年八年級（上）第一次月考物理試卷含解析

江西省南昌師大附中2024-2025學(xué)年八年級（上）第一次月考物理試卷一、單選題：本大題共6小題，共12分。1.身邊的物理現(xiàn)象—下列估測最接近實際的是(

)A.演奏中華人民共和國國歌所需的時間約為50s

B.我們所用物理教材的寬度約為35dm

C.初中物理課本一頁紙的厚度約為8mm

D.課桌的高度約為1.5m【答案】A

【解析】解：A、演奏中華人民共和國國歌所需的時間約為50s，故A正確；

B、我們所用物理教材的寬度約為18cm，故B錯誤；

C、初中物理課本一頁紙的厚度約為0.1mm，故C錯誤；

D、課桌的高度約為0.75m，故D錯誤。

故選：A。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測一些物理量。例如：長度、質(zhì)量、時間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等。解答估測選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進行單位換算，有時要利用基本公式求未知物理量。

本題考查了對時間、長度的估測，注重理論與實際差異的應(yīng)變能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)新課程的基本理念。2.冬天天氣比較寒冷，為了取暖，小明屋里開了個小太陽電暖氣，一段時間后不熱了，但是屋子里其他用電器仍正常工作，他想可能是電暖氣里面的發(fā)熱體燒壞了，也可能是開關(guān)壞了，也可能用了定時功能，這屬于科學(xué)探究中的哪一個環(huán)節(jié)(

)A.提出問題 B.猜想與假設(shè) C.分析論證 D.交流與合作【答案】B

【解析】解：根據(jù)題意可知，小明屋里開了個小太陽電暖氣，小太陽電暖氣，一段時間后不熱了，但是屋子里其他用電器仍正常工作，小明作出了三種猜想：可能是電暖氣里面的發(fā)熱體燒壞了，也可能是開關(guān)壞了，也可能用了定時功能，屬于猜想與假設(shè)，故B正確。

故選：B。

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃(或設(shè)計方案)→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷。

本題考查科學(xué)探究的基本過程，是一道基礎(chǔ)題。3.測定體積的為25mL的酒精的體積，應(yīng)選用的最合適的量筒是(

)A.量程0～20mL，最小刻度為2mL B.量程0～50mL，最小刻度為1mL

C.量程0～100mL，最小刻度為5mL D.量程0～75mL，最小刻度為2mL【答案】B

【解析】解：測定體積的為25mL的酒精的體積，應(yīng)選用的最合適的量筒是量程0～50mL，最小刻度為1mL。

故選：B。

在選取過程中，要考慮兩方面因素：一是一次量??；二是盡可能精確，即分度值越小越精確。

量筒是初中物理中接觸到的測量儀器之一，在測量前要弄清楚量程和分度值，再根據(jù)題目要求選取合適的量筒。4.下列單位換算中正確的是(

)A.200mm=200×10?3m=0.2m B.200mm=200mm×10?3m=0.2m【答案】A

【解析】解：200mm=200×10?3m=0.2m，故A正確，BCD錯誤。

故選：A。

5.在敲響古剎里的大鐘時，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，分析其原因是(

)A.大鐘的回聲 B.大鐘在繼續(xù)振動

C.人的聽覺發(fā)生“暫留”緣故 D.大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動【答案】B

【解析】解：敲擊大鐘后，大鐘振動發(fā)出聲音，但敲擊停止后，大鐘的振動卻沒有停止，所以會有“余音未絕”；

由此判斷選項A、C、D不正確，只有B正確；

故選：B。

聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音也就停止。

此題主要考查聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，屬于基礎(chǔ)知識。6.下列實驗中：①測量不規(guī)則小石頭的體積；②測量一張作業(yè)紙的厚度；③測量同學(xué)百米跑步的速度；④測量一枚大頭針的質(zhì)量。采用相同測量方法的是(

)A.①② B.②④ C.②③ D.③④【答案】B

【解析】解：①測量小石頭的體積，利用排水法；

②一張紙的厚度小于刻度尺的分度值，先測100張紙的厚度，再除以100，采用的方法叫積累法；

③測量百米跑步速度，即測出跑步的距離100m，而后測出運動這一段距離的時間，據(jù)公式v=st計算即可；

④一根大頭針的質(zhì)量太小，小于天平的感量(最小測量值)，要想測出一根大頭針的質(zhì)量，應(yīng)該應(yīng)用積累法，即測出多根大頭針的質(zhì)量，用總質(zhì)量除以大頭針的個數(shù)就得出一根大頭針的質(zhì)量。

故②④所用的方法相同。

故選：B。

在物理學(xué)測量中，有多種方法，如控制變量法、積累法、等效替代法、建模法等，故據(jù)上面所提到的方法對題目中的各種說法逐個分析即可。二、多選題：本大題共3小題，共9分。7.下面關(guān)于誤差的說法中正確的是(

)A.測量值和真實值之間的差異叫誤差 B.誤差可以減小，但不能消除

C.測量工具精密，準(zhǔn)確度高，誤差就小 D.用多次測量求平均值的方法可以清除誤差【答案】ABC

【解析】解：A、誤差是測量值和真實值之間的差異，故A正確；

B、誤差是不可避免的，只能盡量減小，故B正確；

CD、多次測量求平均值，選用精密的測量工具，改進測量方法都可減小誤差，但不能消除誤差，故C正確，D錯誤。

故選：ABC。

測量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值和真實值之間總會有差別，這就是誤差。不同于錯誤，作為誤差來說不可避免，只能盡量減小。在實際中經(jīng)常用多次測量求平均值的辦法來減小誤差。

此題對錯誤和誤差進行考查，而區(qū)分兩者可從產(chǎn)生原因下手，讓學(xué)生知道錯誤是由于主觀因素造成，因此可以避免；而誤差是由于客觀原因所造成故無法避免，只能盡量減小。8.下列關(guān)于聲音的說法中正確的是(

)A.聲音的傳播需要介質(zhì) B.聲音是由物體振動產(chǎn)生的

C.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 D.只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇簟敬鸢浮緼B

【解析】解：A、聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都是傳聲的介質(zhì)，故A正確；

B、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動，故B正確；

C、聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，故C錯誤；

D、物體振動能夠發(fā)聲，但產(chǎn)生的聲音我們不一定都能聽到，如響度太小，振動頻率不在人的聽覺范圍之內(nèi)，故D錯誤。

故選：AB。

(1)聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都是傳聲的介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，真空不能傳聲；

(2)聲音是發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，但物體振動產(chǎn)生的聲音我們不一定都能聽到。

此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的條件、聲音的傳播是需要介質(zhì)和傳播速度幾個方面去分析，屬于基礎(chǔ)題，是中考的熱點之一。9.下列是對測量物體長度時使用刻度尺的幾種情況分析，其中分析正確的是(

)A.刻度線沒有緊貼被測物體

B.刻度尺沒有放正

C.讀數(shù)時，視線要正對刻度線

D.物體邊緣沒有對齊零刻度線不能測出物體長度【答案】ABC

【解析】解：

A、測量時，讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分，故A正確；

B、使用時刻度尺要與被測部分對齊，不要歪斜，故B正確；

C、讀數(shù)時視線要與尺面垂直，故C正確；

D、如果0刻度線磨損，測量的始端可以與其它整格刻線對齊，測量結(jié)果要減去前面的數(shù)值，故D錯誤。

故選：ABC。

刻度尺的使用規(guī)則：

(1)首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨損；③分度值是多少；

(2)使用時：①刻度尺要與被測部分對齊；②讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分，測量的始端與0刻度線對齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對齊，測量結(jié)果要減去前面的數(shù)值；③讀數(shù)時視線要與尺面垂直；④讀數(shù)時結(jié)果要估讀到分度值的下一位；⑤記錄數(shù)據(jù)要寫單位。

在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。三、填空題：本大題共8小題，共16分。10.物理是一門與我們生活密切相關(guān)的科學(xué)，小明看見媽媽在廚房用電熱水壺煮開水，給電熱水壺通電后不久，小明就看見壺口冒“白汽”，并聽到了“嘩嘩嘩”的響聲。小明想到剛學(xué)習(xí)的物理知識，壺口冒“白汽”屬于______現(xiàn)象，聽到了“嘩嘩嘩”的響聲屬于______現(xiàn)象(選填“聲”“光”“熱”“力”或“電”)?！敬鸢浮繜?/p>

聲

【解析】解：”通電”屬于電現(xiàn)象，壺口冒“白氣”屬于熱現(xiàn)象，聽到了“嘩嘩嘩”的響聲屬于聲現(xiàn)象。

故答案為：熱；聲。

從力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、聲的現(xiàn)象這幾方面的原理來聯(lián)系生活中的現(xiàn)象。

結(jié)合有關(guān)的物理知識來解釋常見的現(xiàn)象，體現(xiàn)了物理和生活的聯(lián)系。11.測量單位的不一致會給交流帶來很大障礙，1960年，國際上通過了一套統(tǒng)一的測量標(biāo)準(zhǔn)，叫國際單位制。其中，長度的基本單位為______(中文名稱)，秒是______的基本單位。【答案】米

時間

【解析】解：在國際單位制中，長度的基本單位是米，符號是m；

時間的基本單位是秒，符號是s。

故答案為：米；時間。

根據(jù)對常見物理量及其單位的掌握作答。

此題考查的是我們對常見物理量及其單位的掌握情況，屬于識記性知識的考查，比較簡單，容易解答。12.夏日的晚上，漫步在贛江邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，浪聲陣陣，好不愜意。波浪拍岸的聲音是由物體的______產(chǎn)生的，聲音是通過______傳到人耳的?！敬鸢浮空駝?/p>

空氣

【解析】解：波浪拍岸的聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音是通過空氣傳到人耳的。

故答案為：振動；空氣。

聲音是物體的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、液體和固體都可以傳聲。

本題考查了有關(guān)聲的知識，屬于基礎(chǔ)題。13.一位同學(xué)用量筒測小石塊的體積，讀數(shù)時其眼睛所處的角度如圖所示，其中在位置______的讀數(shù)正確，量筒中放入石塊前液體的體積如圖，放入石塊后量筒讀數(shù)為85mL，則石塊的體積為______cm3?！敬鸢浮恳?/p>

25

【解析】解：量筒測量液體的體積時，視線與凹液面的底部相平，所以乙同學(xué)的讀數(shù)是正確的，讀數(shù)是60mL，放入石塊后量筒讀數(shù)為85mL，則石塊的體積為85mL?60mL=25mL=25cm3。

故答案為：乙；25。

量筒測量液體的體積時，視線與凹液面的底部相平，并且明確每一個大格和每一個小格代表的示數(shù)。14.完成下列單位換算：

(1)0.6×104dm=______km；

(2)1200s=______min【答案】0.6

20

【解析】解：(1)0.6×104dm=0.6×104×10?4km=0.6km；

(2)1200s=1200×160min=20min；

故答案為：0.6；20。15.在下面的空格中填上合適的單位(寫字母)。

(1)物理課本寬度182______；

(2)運動會上小強的百米賽跑成績?yōu)?5.2______?！敬鸢浮縨m

s

【解析】解：(1)物理課本寬度182mm；

(2)運動會上小強的百米賽跑成績?yōu)?5.2s。

故答案為：mm；s。

結(jié)合生活實際及數(shù)據(jù)大小選擇合適的單位。

此題考查了單位的認(rèn)識，屬于基礎(chǔ)知識。16.醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞______；外科醫(yī)生向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波，結(jié)石會被擊成細(xì)小的粉末，這說明聲波具有______?！敬鸢浮啃畔?/p>

能量

【解析】解：給孕婦做B超，這樣醫(yī)生就可以得到胎兒的信息，所以醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能傳遞信息；

只有給結(jié)石一定的能量，才能把結(jié)石粉碎，所以醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能夠傳遞能量。

故答案為：信息；能量。

聲音的利用有兩個：一是利用聲音傳遞信息，二是利用聲音傳遞能量。

解答此題時要根據(jù)題意，判斷語句中的詞意是屬于信息還是能量。

本題考查了聲音的兩個利用，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單。17.小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，若要把它調(diào)準(zhǔn)，增加擺錘的質(zhì)量是否可行？______(填“行”或“不行”)，小秦應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào)______(選填“長”或“短”)。【答案】不行

短

【解析】解：在同一地點，螺母來回擺動一次的時間t只與擺長有關(guān)，擺長越長，螺母來回擺動一次的時間越大，故繩子越長，螺母來回擺動一次的時間t越長。由于擺長越短，鐘擺來回擺動一次的時間越小，鐘表走時越快，故擺鐘變慢了，即鐘擺來回擺動一次的時間越大，故應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào)短，增加擺錘的質(zhì)量不可行。

故答案為：不行；短。

在同一地點(即g一定)，周期的大小只與擺長有關(guān)，擺長越長，周期越大；擺長越短，周期越小。

此題考查了擺鐘的調(diào)節(jié)，屬于基礎(chǔ)知識。四、實驗探究題：本大題共3小題，共21分。18.在《長度與時間的測量》的實驗探究課中，萱萱用刻度尺測量了鉛筆的長度、用機械停表測量了她脈搏跳動120次所用的時間，還想辦法測量了紙帶的厚度，如圖1所示：

(1)測量前，萱萱需要觀察刻度尺的零刻度線、量程、______、單位等信息；

(2)讀數(shù)時，正確的方法是______(選填“A”或“B”)，測量的結(jié)果應(yīng)為______cm；

(3)若此刻度尺遇冷收縮，則所測結(jié)果______真實值(選填“大于”、“小于”或“等于”)；

(4)萱萱當(dāng)時脈搏跳動120次用時為______s，秒表的分度值為______s。

(5)一條紙帶薄厚均勻，若萱萱把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，如圖2所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶的厚度是______(用D1、D2和n表示)?！敬鸢浮糠侄戎?/p>

A

5.50

大于

99.8

0.1

D2【解析】解：(1)使用刻度尺測量長度前，萱萱需要觀察刻度尺的零刻度線、量程、分度值、單位等信息；

(2)測量時，她將刻度尺有刻度的一邊靠近鉛筆，零刻線對齊鉛筆左端；讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，故正確的方法是A；刻度尺的分度值為1mm，長度應(yīng)為5.50cm；

(3)若此刻度尺遇冷收縮，分度值變小，測量結(jié)果會偏大，故所測結(jié)果大于真實值；

(4)機械停表小盤的分度值是0.5min，指針在1min和2min之間偏向2min一側(cè)；大盤的分度值是0.1s，大盤指針在39.8s，萱萱當(dāng)時脈搏跳動

120次用時為99.8s；

(5)將紙帶緊密繞在鉛筆上，再數(shù)出紙帶的圈數(shù)n；n圈紙帶的厚度為圓環(huán)內(nèi)徑與圓柱形鉛筆的直徑差的二分之一，即：D2?D12n。

故答案為：

(1)分度值；(2)A；5.50；(3)大于；

(4)99.8；0.1；(5)D219.小華和小蘭在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”時：

(1)如圖甲所示，正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的乒乓球反復(fù)彈開，說明聲音是由物體______產(chǎn)生的；此時人聽到的聲音是由______傳遞的。

(2)如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲并把乒乓球彈起，說明空氣可以傳聲；若將乙裝置搬上月球?qū)嶒灒瑒t乒乓球______(選填“能”或“不能”)被彈起；

(3)如圖丙所示，抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)音樂芯片的鈴聲會越來越______(選填“大”、“小”或“不變”)，進一步推理得出：______不能傳聲；

(4)將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被彈開，用彈開的乒乓球來顯示音叉的振動，在物理學(xué)中這種方法稱為______法(填序號)。

A.轉(zhuǎn)換；

B.控制變量；

C.科學(xué)推理；

D.類比。

(5)兩位同學(xué)繼續(xù)一起做“土電話”實驗：兩個一次性紙杯中間連接一根線，相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到的聲音小，而如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大一些。這一實驗現(xiàn)象表明：______傳聲性能比較好(填“棉線”或“金屬絲”)?！敬鸢浮空駝?/p>

空氣

不能

小

真空

A

金屬絲

【解析】解：(1)如圖甲，正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的乒乓球反復(fù)彈開，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。此時人聽到的聲音是由空氣傳遞的。

(2)如圖乙，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲并把乒乓球彈起，說明空氣可以傳聲，聲音可以傳遞能量，將乙裝置搬上月球?qū)嶒?，月球是真空狀態(tài)，真空不能傳聲，乒乓球不能被彈起。

(3)如圖丙所示，抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)的空氣越來越少，所以罩內(nèi)音樂芯片的鈴聲越來越小，進一步推理真空不能傳聲，這種方法叫實驗推理。

(4)乒乓球在實驗中的作用是將音叉振動放大，音叉的細(xì)微振動不容易被觀察到，通過轉(zhuǎn)換法進行研究，可以將物體的振動轉(zhuǎn)換成乒乓球的擺動，便于觀察實驗現(xiàn)象。這種方法叫轉(zhuǎn)換法，故選A；

(5)因為相距同樣遠(yuǎn)，且說話的響度也相同，但改用金屬絲連接土電話，聽到的聲音大，原因是金屬絲的傳聲性能比棉線的好。

故答案為：(1)振動；空氣；(2)不能；(3)小；真空；(4)A；(5)金屬絲。

(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳聲。

(2)若將乙裝置搬上月球，月球是真空狀態(tài)，真空不能傳聲。

(3)抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)空氣逐漸減少，音樂芯片的鈴聲越來越小，真空不能傳聲。

(4)音叉的細(xì)微振動不容易被觀察到，通過轉(zhuǎn)換法進行研究，可以將物體的振動轉(zhuǎn)換成乒乓球的擺動。

(5)用金屬絲聽到的聲音大，說明金屬絲傳聲效果比棉線好。

本題考查的是聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件以及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。20.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動。如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略不計，物體的下落也可以近似地看作自由落體運動。為了探究自由落體運動的時間與哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)做出如下猜想。

猜想A：物體自由落體運動的時間與物體的材料有關(guān)；

猜想B：物體自由落體運動的時間與物體下落的高度有關(guān)；

猜想C：物體自由落體運動的時間與物體的質(zhì)量有關(guān)。

為驗證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個金屬球做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

(1)為驗證猜想，除了鐵球、鉛球外，還需要的測量儀器有天平(測質(zhì)量)、刻度尺和______。實驗序號材料物體質(zhì)量/kg下落高度/m下落時間/s1鐵球1201.962鐵球1302.473鉛球1201.964鉛球2201.96(2)比較實驗1、2，可探究猜想______(填序號)，結(jié)論是在物體材料和質(zhì)量相同時，下落高度越高，物體自由落體的時間越______(選填“長”“短”或“相等”)。

(3)比較實驗______(填實驗序號)中的數(shù)據(jù)可知猜想C是______(選填“正確”或“錯誤”)的；

(4)根據(jù)題目信息，請你推理：讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落，發(fā)現(xiàn)兩者下落時間______(選填“相等”或“不相等”)。

(5)在第1、2次實驗中，小明用“保持物體材料和質(zhì)量不變，改變下落高度”的方法來探究下落時間與下落高度的關(guān)系，這種方法在物理學(xué)中稱為______法。【答案】秒表

B

長

3、4

錯誤

相等

控制變量

【解析】解：(1)本實驗探究自由落體運動的時間與哪些因素有關(guān)，所以還需要測量時間的工具秒表；

(2)分析表格中的1、2數(shù)據(jù)可知，物體的質(zhì)量相同，下落的高度不同，是探究物體下落的時間與物體下落高度的關(guān)系，即可探究猜想B；

由1、2數(shù)據(jù)可知在物體材料和質(zhì)量相同時，下落高度越高，物體自由落體的時間越長；

(3)要探究物體自由落體運動的時間與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該控物體下落的高度相同，質(zhì)量不同，由表格可知實驗3、4符合題意；

由3、4數(shù)據(jù)可知在物體材料和高度相同時，質(zhì)量不相等，物體自由落體的時間相等，故猜想C錯誤；

(4)由實驗中物體自由落體運動的時間與物體的材料、物體的質(zhì)量無關(guān)、與物體下落的高度有關(guān)，所以讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落，發(fā)現(xiàn)兩者下落時間相等；

(5)在第1、2次實驗中，小明用“保持物體材料和質(zhì)量不變，改變下落高度”的方法來探究下落時間與下落高度的關(guān)系，實驗中的變量只有一個，這種方法在物理學(xué)中稱為控制變量法。

故答案為：(1)秒表；(2)B；長；(3)3、4；錯誤；(4)相等；(5)控制變量。

(1)本實驗探究自由落體運動的時間與哪些因素有關(guān)，據(jù)此判斷出實驗器材；

(2)(4)由題意可知，對自由落體運動時間與哪些因素有關(guān)的問題，提出了兩種猜想；因此對于此類多因素問題要采用控制變量法進行分析解答，即當(dāng)研究自由落體運動時間與其中一個因素的關(guān)系時，要控制其它的因素不變。

(3)根據(jù)結(jié)論進行分析，材料、質(zhì)量都不同，但下落的時間相等。

對于此類實際問題，要結(jié)合控制變量法進行分析解答，知道應(yīng)該控制哪些因素不變，改變哪些因素。五、計算題：本大題共3小題，共22分。21.用一個直徑D=100cm的滾輪，沿一條橢圓形跑道滾動，滾輪滾動了n=100圈后，距出發(fā)點還有L0=1m，則：(1)滾輪周長多長？

(2)跑道的全長L有多少m？合多少km(圓的周長公式：C=πD，π取【答案】解：(1)已知滾輪直徑D=100cm=1m，則滾輪的周長為C=πd=3.l4×1m=3.14m；

(2)滾輪滾動的距離s=nC=100×3.14m=314m；

操場的周長為S=314m+1m=315m，合0.315km。

答：(1)滾輪周長是3.14m；

(2)跑道