江西省吉安市十一校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級（上）10月月考物理試卷含解析

江西省吉安市十一校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級（上）月考物理試卷（10月份）一、單選題：本大題共4小題，共8分。1.在實(shí)驗(yàn)室里，需要對一個物體進(jìn)行精確測量長度，有幾位同學(xué)用同一刻度尺進(jìn)行了測量，讀數(shù)分別為：3.80cm、3.80cm、3.92cm、3.82cm。則物塊的長度為(

)A.3.80cm B.3.84cm C.3.807cm D.3.81cm【答案】D

【解析】解：依據(jù)題中的測量4組數(shù)據(jù)可得出，3.92cm是錯誤數(shù)據(jù)，應(yīng)該剔除，則物塊的長度為：

l=3.80cm+3.80cm+3.82cm3=3.81cm；

在最后結(jié)果的確定時，還要注意小數(shù)位數(shù)的保留規(guī)則與測量值相同，保留到刻度尺分度值的下一位，故D正確。

故選：D。

刻度尺多次測量時，每次的測量值相差不大，如果所測某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大，則該數(shù)據(jù)是錯誤的，應(yīng)舍去；然后求正確測量值的平均值，作為所測物體的長度。

2.如圖所示是小楊同學(xué)騎自行車上學(xué)的情景，下列分析正確的是(

)A.以小楊為參照物，路旁的樹是靜止的

B.以自行車為參照物，小楊是運(yùn)動的

C.以路旁的樹為參照物，小楊是靜止的

D.以自行車為參照物，路旁的樹是運(yùn)動的【答案】D

【解析】解：A.路旁的樹與小楊的相對位置發(fā)生了變化，路旁的樹是運(yùn)動的，故A錯誤；

B.以自行車為參照物，小楊與自行車的相對位置沒有發(fā)生變化，小楊是靜止的，故B錯誤；

C.以路旁的樹為參照物，小楊與以路旁的樹的相對位置發(fā)生了變化，小楊是運(yùn)動的，故C錯誤；

D.以自行車為參照物，路旁的樹與自行車的相對位置發(fā)生了變化，路旁的樹是運(yùn)動的，故D正確。

故選：D。

在研究機(jī)械運(yùn)動時，假定不動的物體叫參照物；判斷一個物體相對于哪一個物體在運(yùn)動，就要看這個物體相對于哪個物體位置發(fā)生變化。

一個物體是運(yùn)動還是靜止，取決于選擇的參照物，參照物不同，物體運(yùn)動狀態(tài)可能不同。3.我國的民族音樂源遠(yuǎn)流長，下列關(guān)于民族樂器說法正確的是(

)A.演奏古箏時，琴弦振動發(fā)聲 B.敲鼓的力越大，鼓聲的音調(diào)越高

C.琵琶與古箏的音色相同 D.在空氣中，簫聲的傳播速度比琴聲的大【答案】A

【解析】解：A、演奏古箏時，撥動琴弦，通過琴弦的振動發(fā)聲，故A正確；

B、音調(diào)與聲源的振動頻率有關(guān)，響度與聲源的振動幅度有關(guān)。敲鼓的力越大，振幅越大，鼓聲的響度越大，故B錯誤；

C、琵琶與古箏，兩種樂器的音色不同，故C錯誤；

D、在空氣中，簫聲的傳播速度與琴聲的傳播速度相同，故D錯誤。

故選：A。

(1)各種弦樂器都是通過弦的振動來發(fā)聲；

(2)音調(diào)與聲源的振動頻率有關(guān)，響度與聲源的振動幅度有關(guān)；

(3)音色與聲源的材料、結(jié)構(gòu)等有關(guān)；

(4)在相同介質(zhì)中，不同聲源發(fā)出的聲音，它們的傳播速度相同。

本題考查聲的產(chǎn)生、特征及傳播等基礎(chǔ)知識，難度不大。4.關(guān)于如圖所示的實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)

A.圖甲中用小錘敲擊音叉，旁邊的泡沫小球被彈開——聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)

B.圖乙中噪聲監(jiān)測儀測量的是聲音的響度

C.圖丙中的倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波工作的

D.圖丁中兩個聲波的波形圖反映的聲音的音色相同，但音調(diào)不同【答案】B

【解析】解：A.用小錘敲擊音叉，旁邊的泡沫小球被彈開，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，同時也說明聲音可以傳遞能量，故A錯誤；

B.噪聲檢測儀測量的是噪聲的大小，即聲音的響度，故B正確；

C.倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波獲得信息，故C錯誤；

D.兩個聲波的波形圖，都有3個波峰、4個波谷，即它們的振動頻率是相同的，說明它們的音調(diào)是相同的；從波形圖中可以看出，其波的形狀都不相同，說明它們的音色不同，故D錯誤。

故選：B。

(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音可以傳遞信息和能量；

(2)噪聲檢測裝置是檢測噪聲的大小裝置；

(3)回聲定位是根據(jù)回聲到來的時間和方位，確定目標(biāo)的位置和距離，即利用聲音獲得信息。

(4)頻率是1s物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，頻率越大。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。

音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)生體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)。

此題考查聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識及應(yīng)用，要求學(xué)生對聲音及其特性、聲音的傳播及特征等知識點(diǎn)全面掌握。解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率、振幅和音色。二、多選題：本大題共2小題，共6分。5.甲、乙兩物體，同時從同一地點(diǎn)沿直線向東運(yùn)動，它們的s-t圖像如圖所示，下列說法正確的是(

)A.2～4s內(nèi)，乙做勻速直線運(yùn)動

B.0～4s內(nèi)，乙的平均速度為2m/s

C.4s時，甲、乙兩物體的速度相等

D.前2s內(nèi)，以乙為參照物甲向西運(yùn)動

【答案】BD

【解析】解：由圖像知，甲是一條過原點(diǎn)的直線，說明甲通過的路程與其時間成正比，即甲保持勻速直線運(yùn)動；

前2s，乙是一條過原點(diǎn)的直線，所以做勻速直線運(yùn)動；2s后乙的位置沒有變化，所以處于靜止?fàn)顟B(tài)，即乙是先勻速直線運(yùn)動后靜止。

A、2～4s內(nèi)，乙的路程沒有發(fā)生變化，所以乙是靜止?fàn)顟B(tài)，故A錯誤；

B、0～4s乙運(yùn)動的路程是8m，時間是4s，平均速度為v=st=8m4s=2?m/s，故B正確；

C、4s時甲是勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，乙是靜止?fàn)顟B(tài)，速度不同，故C錯誤；

D、由圖可知甲的速度為v'=st=8m4s=2m/s；乙的速度為v''=st'=8m2s=4m/s，6.下列是教材中涉及聲音的產(chǎn)生、傳播及特性的一些情景示意圖。關(guān)于各圖說明的理解，下列說法中正確的是(

)A.泡沫小球在發(fā)聲的揚(yáng)聲器中跳動——聲音由物體的振動產(chǎn)生

B.鈴聲隨罩中空氣抽出逐漸減弱——聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播

C.摩托車都裝有各種類型的消聲器——是在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)減弱噪聲

D.漁船用超聲雷達(dá)探測魚群的位置——主要利用超聲波有很強(qiáng)的穿透能力【答案】ABC

【解析】解：A、揚(yáng)聲器發(fā)聲時紙盆上的紙屑會跳動，說明了聲音是由振動產(chǎn)生的，故A正確；

B、聲音的傳播依靠介質(zhì)，一切固體、液體、氣體物質(zhì)都可以作為傳聲介質(zhì)，真空不能傳聲，故B正確；

C、摩托車安裝消聲器，是為了在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)減弱噪聲，故C正確；

D、漁船用超聲雷達(dá)探測魚群的位置——主要利用聲音可以傳遞信息，故D錯誤。

故選：ABC。

(1)根據(jù)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，真空中不能傳播聲音；

(2)減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在人耳處減弱；

(3)聲音可以傳遞能量，可以傳遞信息。

本題考查聲音的產(chǎn)生條件“振動”和傳播條件“介質(zhì)”、噪聲防治以及聲音的利用，難度不大。三、填空題：本大題共8小題，共16分。7.完成下列單位換算：

(1)5μm=______mm；

(2)30km=______dm。【答案】5×10-3

【解析】解：(1)5μm=5×10-3mm=5×10-3mm；

(2)30km=30×104dm=3×105dm；

故答案為：8.近年來，中國高鐵技術(shù)快速發(fā)展成為世界矚目的焦點(diǎn)。無縫鋼軌的應(yīng)用使其行駛又快又穩(wěn)。如圖所示，將中性筆立在車窗一側(cè)不會晃動，以窗戶為參照物，筆是______的，以窗外的山為參照物，筆是______的。(均選填“靜止”或“運(yùn)動”)?！敬鸢浮快o止

運(yùn)動

【解析】解：將中性筆立在車窗一側(cè)不會晃動，以窗戶為參照物，筆的位置沒有發(fā)生改變，是靜止的，以窗外的山為參照物，筆的位置發(fā)生了改變，是運(yùn)動的。

故答案為：靜止；運(yùn)動。

在研究物體的運(yùn)動和靜止時，要看物體的位置相對于參照物是否發(fā)生改變，若改變，則是運(yùn)動的，若不改變，則是靜止的。

判斷一個物體是運(yùn)動還是靜止，主要取決于所選的參照物，參照物不同，物體的運(yùn)動情況可能不同，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。9.今年9月30日晚，中國選手謝震業(yè)、葛曼棋雙雙加冕杭州亞運(yùn)會男女百米“飛人大戰(zhàn)”冠軍。以奔跑時的運(yùn)動員為參照物，跑道邊的計(jì)時牌是______(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的，裁判員是通過相等路程比較______的方法來判斷運(yùn)動員運(yùn)動的快慢。【答案】運(yùn)動

時間

【解析】解：(1)以奔跑時的運(yùn)動員為參照物，跑道邊的計(jì)時牌相與運(yùn)動員之間的位置發(fā)生了變化，因此以奔跑時的運(yùn)動員為參照物，計(jì)時牌是運(yùn)動的；

百米賽跑中裁判員是用通過路程相等，比較時間的方法比較運(yùn)動員跑的快慢的。

故答案為：運(yùn)動；時間。

(1)若物體相對于參照物有位置的變化，則該物體是運(yùn)動的；若物體相對于參照物沒有位置的變化，則該物體是靜止的；

(2)比較物體運(yùn)動快慢的方法：

①通過相同的路程，比較時間的多少，用時越多，運(yùn)動越慢。

②利用相同的時間，比較路程的長短，經(jīng)過路程越長，運(yùn)動越快。

此題主要考查了運(yùn)動和靜止的相對性、物體運(yùn)動快慢的比較，掌握比較物體運(yùn)動快慢的方法是關(guān)鍵。10.詩詞中有“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”，其中“坐地日行八萬里”是以______為參照物。請你根據(jù)詩詞提供的數(shù)據(jù)估算在赤道的人隨地球自轉(zhuǎn)的速度約為______km/h(結(jié)果保留整數(shù))?！敬鸢浮刻?/p>

463

【解析】解：由于以太陽為參照物，地球表面的位置一直在改變，所以地球表面一直在運(yùn)動，故“坐地日行八萬里”是以太陽為參照物；

坐地日行八萬里表示，運(yùn)動的路程為：s=80000里=40000km；

運(yùn)動時間為：t=24h；

則在赤道的人隨地球自轉(zhuǎn)的速度

v=st=40000km24h=40000000m24×3600s≈463m/s11.上課時，老師一聲“同學(xué)們好！”寄托著老師對同學(xué)們的關(guān)懷和希望。這一聲是由老師的聲帶______產(chǎn)生的；同學(xué)們在觀看電視節(jié)目時，聽到的聲音是通過______傳到耳朵的?！敬鸢浮空駝?/p>

空氣

【解析】解：老師的聲音是由老師的聲帶振動產(chǎn)生的；同學(xué)們在觀看電視節(jié)目時，聽到的聲音是通過空氣傳到同學(xué)們的耳朵里。

故答案為：振動；空氣。

聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)。

本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件，屬于基礎(chǔ)性題目。12.小張同學(xué)迷上了吹笛子，如圖是小張?jiān)诩掖档炎拥那榫?。吹笛子時，發(fā)聲體是______，改變手指按住笛子管孔的位置，發(fā)出聲音的______(選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”)就不同。

【答案】空氣柱

音調(diào)

【解析】解：吹笛子發(fā)出的聲音，是由笛子內(nèi)部空氣柱振動產(chǎn)生的。

用手指按住不同的孔，改變了里面空氣柱的長度，空氣柱振動的快慢也會發(fā)生改變，從而改變了聲音的音調(diào)。

故答案為：空氣柱；音調(diào)。

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，笛子口琴等管樂器產(chǎn)生的聲音是由內(nèi)部的空氣柱振動產(chǎn)生的，短的空氣柱產(chǎn)生高音，長的空氣柱產(chǎn)生低音。

本題考查了聲音的產(chǎn)生、音調(diào)的相關(guān)知識，屬于聲學(xué)中比較基礎(chǔ)的內(nèi)容，相對比較簡單。13.倒車?yán)走_(dá)利用______(超聲波/次聲波)傳遞信息探測障礙物，幫助司機(jī)倒車，人耳______(選填“能”或“不能”)聽到此聲波?！敬鸢浮砍暡?/p>

不能

【解析】解：倒車?yán)走_(dá)利用超聲波探測障礙物，幫助司機(jī)倒車，傳遞信息給司機(jī)，人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz，人耳不能聽到超聲波。

故答案為：超聲波；不能。

超聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量；人能聽到的聲音頻率范圍是20Hz～20000Hz，低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。

本題通過實(shí)例綜合考查了有關(guān)聲音的知識點(diǎn)，難度不大。14.八年級的同學(xué)在考試物理期間七年級的同學(xué)在考場外吵鬧是指聲音的______大；考試工作人員要求其他年級同學(xué)不要在考場附近大聲喧嘩，這是從______處控制噪聲干擾的?！敬鸢浮宽懚?/p>

聲源

【解析】解：在考場外吵鬧是指聲音響度大；不要在考場附近大聲喧嘩，是指讓人們的說話聲要小些，因此是在聲源處控制噪聲。

故答案為：響度；聲源。

(1)聲音的三個特性：音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色指聲音的品質(zhì)與特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。

(2)減弱噪聲的措施：在聲源處減弱，在傳播過程減弱，在人耳處減弱。

本題考查聲音的特征和防治噪聲的途徑，難度不大。四、實(shí)驗(yàn)探究題：本大題共4小題，共28分。15.親愛的同學(xué)，你會使用下列基本儀器嗎？

(1)如圖甲所示，刻度尺的分度值為______，木塊的長度為______cm。

(2)如圖乙所示，機(jī)械停表大表盤的分度值為______s，此時停表的讀數(shù)為______s。

(3)如圖丙所示，小明利用測量工具直接測量出圓的直徑。如圖丙所示，則這個圓的直徑為______cm。如圖丁所示，用A、B兩刻度尺測量同一木塊的邊長，刻度尺使用有誤的是______，選用刻度尺_(dá)_____更精確?！敬鸢浮?mm

2.05

0.1

337.5

1.45

B

A

【解析】解：(1)刻度尺最小一格表示的長度為0.1cm，也就是1mm，所以刻度尺的分度值是1mm；木塊長度為2.05cm(讀2.04cm～2.06cm均可)；

(2)機(jī)械停表大表盤最小一格表示的是0.1s，所以大表盤的分度值是0.1s，讀數(shù)由小表盤加上大表盤組成，所以是5min37.5s，即337.5s；

(3)丙圖的刻度尺分度值是1mm，所以讀數(shù)為1.45cm(讀1.44cm～1.46cm均可)；刻度尺使用時有刻度的一邊要緊貼被測物體，所以B刻度尺使用有誤；刻度尺分度值越小，測量精確程度就越高，所以選用刻度尺A更精確。

故答案為：

(1)1mm；2.05(讀2.04～2.06均可)；

(2)0.1；337.5；

(3)1.45(讀1.44～1.46均可)；B；A。

(1)分度值是最小一格表示的長度，刻度尺讀數(shù)要估讀到分度值的下一位；

(2)停表不需要估讀，示數(shù)由小表盤加上大表盤組成；

(3)刻度尺使用時有刻度的一邊要緊貼被測物體；刻度尺分度值越小，測量精確程度就越高。

本題考查的是刻度尺和停表的讀數(shù)，屬于常考題型，難度簡單。16.在“測量運(yùn)動平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，某小組采用了一帶有刻度尺的長木板，搭建實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是______，需要用到的測量工具有刻度尺和______。

(2)實(shí)驗(yàn)中為了測量AB段的平均速度，在B點(diǎn)放置了一金屬片，其好處是：______；

(3)如圖所示，小車從A到B經(jīng)過的路程為______cm，若AB段用時2s，則小車AB段的平均速度為______m/s；

(4)將金屬片放到C點(diǎn)，測量出小車從A到C用時3.2s，則小車在AC段的速度______(選填“大于”“小于”“等于”)小車在AB段的速度；

(5)小組的成員分別畫出小車從A到C的s-t圖像的大致情況。其中與事實(shí)相符的是______。

【答案】v=st

秒表

使小車到達(dá)B位置時發(fā)出撞擊聲，便于準(zhǔn)確測量小車運(yùn)動的時間

45.0

0.225

大于

【解析】解：(1)探究“測量運(yùn)動平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)原理是：v=st；需要用刻度尺測量路程，用停表測量時間；

(2)實(shí)驗(yàn)中為了測量AB段的平均速度，在B點(diǎn)放置了一金屬片，當(dāng)小車到達(dá)B位置時發(fā)出撞擊聲，便于準(zhǔn)確測量小車運(yùn)動的時間；故在B點(diǎn)放置了一金屬片，其好處是使小車到達(dá)B位置時發(fā)出撞擊聲，便于準(zhǔn)確測量小車運(yùn)動的時間；

(3)如圖所示，刻度尺分度值為1cm，小車從A到B經(jīng)過的路程為sAB=45.0cm，

已知小車在AB段用的時間為tAB=2s，

那么小車AB段的平均速度為vAB=sABtAB=45.0cm2s=0.45m2s=0.225m/s；

(4)已知A到C用時為tAC=3.2s，A到C的距離為sAC=100.0cm，

所以小車在AC段的速度為vAC=sACtAC=100.0cm3.2s=1m3.2s=0.3125m/s，

所以vAC>vAB。

(5)根據(jù)(4)可知小車從A到C做的是加速直線運(yùn)動，所以對應(yīng)的圖象應(yīng)該是C。

故答案為：(1)v=st；秒表；(2)使小車到達(dá)B位置時發(fā)出撞擊聲，便于準(zhǔn)確測量小車運(yùn)動的時間；(3)45.0；0.225；(4)大于；(5)C。

17.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

(1)如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，它說明了______。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是______；

(2)如圖②所示，為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是______；

(3)如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明______可以傳聲，如果把此裝置放到月球上，敲響右邊的音叉，泡沫塑料球______彈起(選填“會”或“不會”)；

(4)如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到鬧鐘聲______(選填“變強(qiáng)”“變?nèi)酢被颉安蛔儭?，并由此推理可知______?！敬鸢浮柯曇羰俏矬w的振動產(chǎn)生的

放大音叉的振動

在桌子上灑一些碎紙片

空氣

不會

變?nèi)?/p>

真空不能傳聲

【解析】解：(1)用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，它說明了聲音是物體振動產(chǎn)生的，此探究中懸掛著的乒乓球的作用是放大音叉的振動；

(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，可以用轉(zhuǎn)換法，在桌子上灑一些碎紙片；

(3)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明空氣可以傳聲；月球表面是真空，如果把此裝置放到月球上，敲響右邊的音叉，泡沫塑料球不會被彈起；

(4)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到鬧鐘聲變?nèi)?，由此推理可知：真空不能傳聲?/p>

故答案為：(1)聲音是物體的振動產(chǎn)生的；放大音叉的振動；(2)在桌子上灑一些碎紙片；(3)空氣；不會；(4)變?nèi)?；真空不能傳聲?/p>

(1)聲音的傳播需要介質(zhì)；真空不能傳聲。

(2)將不容易觀察的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為容易觀察的現(xiàn)象，叫轉(zhuǎn)換法。

本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件，屬于基礎(chǔ)題。18.小明在觀察如圖甲所示的二胡時猜想：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長度、粗細(xì)和松緊有關(guān)。于是他找來兩根粗細(xì)不同的鋼絲，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置，撥動枕木AB間的鋼絲，進(jìn)行了四次對比探究，四次實(shí)驗(yàn)的部分信息如表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234鋼絲粗細(xì)細(xì)AB間距/cm50505030鉤碼個數(shù)3343(1)實(shí)驗(yàn)中，在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的______。

(2)第1、2兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究音調(diào)與弦的______關(guān)系。撥動后發(fā)現(xiàn)第1次實(shí)驗(yàn)發(fā)聲音調(diào)低，則小明可得出結(jié)論：當(dāng)______相同時，弦越______音調(diào)越高。

(3)為了探究其余猜想，關(guān)于第4次鋼絲的粗細(xì)選擇，要選擇______(填序號)。

A.細(xì)

B.粗

C.粗細(xì)均可

(4)二胡演奏時可通過手指按壓、松開、滑動等指法配合產(chǎn)生優(yōu)美旋律。圖丙中小明兩手指按壓的是音符“3”、“4”位置，為發(fā)出“3”音符，他此時最簡單合理的操作是：______，理由是______。【答案】松緊

粗細(xì)

長度和松緊

細(xì)

C

松開中指

當(dāng)粗細(xì)和松緊相同時，弦越長音調(diào)越低

【解析】解：(1)實(shí)驗(yàn)中，在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的松緊程度；

(2)第1、2兩次實(shí)驗(yàn)中，琴弦的松緊、長短相同，粗細(xì)不同，為了探究音調(diào)與弦的粗細(xì)關(guān)系。第1次實(shí)驗(yàn)發(fā)聲音調(diào)低，比較第1、2兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在弦的松緊、長短相同時，弦越細(xì)音調(diào)越高；

(3)結(jié)合控制變量法分析，兩組數(shù)據(jù)中只能有一個變量，因此結(jié)合前三組數(shù)據(jù)可知第4次鋼絲粗細(xì)均可，故選：C；

(4)為發(fā)出“3”音符，他此時最簡單合理的操作是：松開中指，理由是當(dāng)粗細(xì)和松緊相同時，弦越長音調(diào)越低。

故答案為：(1)松緊；

(2)粗細(xì)；長度和松緊；細(xì)；

(3)C；

(4)松開中指；當(dāng)粗細(xì)和松緊相同時，弦越長音調(diào)越低

(1)在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的松緊程度；

(2)(3)(4)音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，弦樂器的琴弦振動快慢與琴弦的松緊、長短和粗細(xì)有關(guān)，可采用控制變量法進(jìn)行分析判斷。

控制變量法是被研究的問題與多個因素有關(guān)，研究和某一個因素的關(guān)系時，要控制其他因素一定或不變。控制變量法的實(shí)驗(yàn)是初中物理實(shí)驗(yàn)中重要的思想，考試中從材料的選取、方案的設(shè)計(jì)、結(jié)論的描述、數(shù)據(jù)的分析等方面都可以考查控制變量的思想，要細(xì)心。五、計(jì)算題：本大題共3小題，共22分。19.小明一家利用五一假日到桂林游玩，汽車在高速公路上行駛了一段時間，他看到了如圖所示標(biāo)志。請你根據(jù)標(biāo)志回答以下問題：

(1)從圖甲可知，汽車此時的最快速度不能超過多少km/h？

(2)在不違規(guī)的前提下，若汽車以最快的速度行駛，從圖甲的標(biāo)志牌到桂林至少需要多少小時？

(3)若以圖乙所示的速度行駛1.5h，通過的路程是多少km？【答案】解：(1)從圖甲可知，“120”是限速標(biāo)志，是指汽車此時的最快速度不能超過120km/h；

(2)由圖甲可知，標(biāo)志牌到桂林的路程s=60km，由v=st可得，從圖甲的標(biāo)志牌到桂林至少需要時間：

t=sv=60km120km/h=0.5h；

(3)由圖乙可知，速度計(jì)的分度值為5km/h，由指針位置可知，此時汽車的速度v'=80km/h，

由v=st可得，行駛1.5h，通過的路程：

s'=v't'=80km/h×1.5h=120km。

答：(1)從圖甲可知，汽車此時的最快速度不能超過120km/h；

(2)在不違規(guī)的前提下，若汽車以最快的速度行駛，從圖甲的標(biāo)志牌到桂林至少需要【解析】(1)圖甲中“120”是限速標(biāo)志，單位是km/h；

(2)由圖甲可知標(biāo)志牌到運(yùn)城的路程，利用速度公式求出從圖甲的標(biāo)志牌到運(yùn)城的最短時間；

(3)根據(jù)圖乙速度計(jì)的分度值和指針位置可知速度的大小，利用速度公式可求出若以圖乙所示的速度行駛1.5h，通過的路程。

本題考查對交通標(biāo)志牌的認(rèn)識以及速度公式的靈活運(yùn)用，是一道典型的題目。20.一輛汽車以某一速度正對山崖勻速行駛，鳴笛后2s聽到回聲，汽車從鳴笛到司機(jī)聽到回聲前進(jìn)了40m，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，求：

(1)汽車行駛的速度；

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