高中語文統(tǒng)編教材課堂教學精彩導入語

統(tǒng)編教材高中語文精彩導入語文，作為一門充滿魅力與內涵的學科，肩負著傳承文化、啟迪智慧、塑造靈魂的重任。而課堂教學的導入環(huán)節(jié)，恰似一把精巧的鑰匙，能夠開啟學生求知的心扉，引領他們步入語文學習的奇妙世界。課堂教學統(tǒng)編教材高中語文精彩導入語文，作為一門充滿魅力與內涵的學科，肩負著傳承文化、啟迪智慧、塑造靈魂的重任。而課堂教學的導入環(huán)節(jié)，恰似一把精巧的鑰匙，能夠開啟學生求知的心扉，引領他們步入語文學習的奇妙世界。課堂教學高中語文統(tǒng)編教材課堂教學精彩導入語文課堂教學導入語,是語文教師在開始講授新的語文知識或課文內容之前所運用的教學語言。它是課堂教學環(huán)節(jié)的起始部分，就像一場精彩演出的序幕、一篇好文章的開頭，起著引導學生快速進入學習情境的關鍵作用。在語文課堂教學中，精彩的導入語有以下作用：一、激發(fā)興趣精彩的導入語能夠像磁石一樣吸引學生的注意力。例如，在教授古詩詞《沁園春?雪》時，教師可以這樣導入：“同學們，在我國廣袤的北方，每到冬季，那漫天飛舞的雪花如同精靈一般降臨人間。有一位偉人，他站在雄偉的高山之上，望著這壯麗的雪景，豪情滿懷，揮筆寫下了一首氣吞山河的詞。今天，就讓我們一起走進毛澤東的《沁園春?雪》，領略那豪邁的雪景和偉大的抱負?！边@樣的導入語，通過描繪雪景和提及偉人，引發(fā)學生的好奇心，使他們迫切地想要了解這首詞的內容。對于小說等文學體裁的教學導入也同樣有效。如在講解《林黛玉進賈府》時，教師可以說：“同學們，在古代社會，一個貴族家庭的生活是怎樣的呢？那里有精美的建筑、復雜的人際關系和嚴格的禮儀規(guī)范。今天，我們要跟隨一位嬌弱卻聰慧的女子——林黛玉，走進賈府這個封建大家族，看看她眼中的繁華與無奈?！边@種導入方式利用了學生對古代貴族生活的好奇心理，激發(fā)他們閱讀小說的興趣。二、營造氛圍合適的導入語能夠為課堂教學營造出恰當?shù)姆諊?。以教授《雷雨》為例，教師可以用低沉的語氣說：“在一個悶熱的夏日午后，烏云密布，仿佛一場暴風雨即將來臨。而在周家的大宅子里，也正醞釀著一場情感的風暴，人物之間的矛盾如同那烏云中的雷電，一觸即發(fā)。現(xiàn)在，讓我們拉開《雷雨》的帷幕，走進這個充滿壓抑和沖突的世界?！边@樣的導入語能夠營造出一種緊張、壓抑的氛圍，與《雷雨》的劇情氛圍相契合，幫助學生更好地理解作品中人物的情感和沖突。對于古代詩詞教學，比如講解《聲聲慢》時，教師可以用舒緩、哀怨的語調說：“在冷冷清清的庭院里，一位女子形單影只。她的眼神中滿是哀愁，回憶著往昔的美好和如今的孤寂。她的嘆息，如同這瑟瑟秋風，吹過心頭。今天，我們就來聆聽李清照在《聲聲慢》中訴說的愁情。”這種導入營造出一種悲涼的氛圍，有助于學生體會詞人的情感。三、明確目標導入語可以讓學生清楚地知道本節(jié)課的學習目標。例如，在教授《勸學》時，教師可以這樣導入：“同學們，我們都知道學習是非常重要的，但是為什么學習重要呢？我們應該怎樣學習呢？今天，我們要通過學習荀子的《勸學》，來尋找這些問題的答案。在這篇文章中，荀子會用他的智慧告訴我們學習的意義、學習的態(tài)度和學習的方法?！边@樣的導入語直接點明了學習《勸學》的目的，使學生在學習過程中有更明確的方向。在講解議論文寫作單元時，教師可以說：“在今后的學習和生活中，我們需要表達自己的觀點，并且能夠有理有據(jù)地說服別人。而議論文就是一種很好的工具。今天我們開始學習議論文寫作，目標是掌握議論文的基本結構、學會提出論點和尋找論據(jù)，從而能夠寫出有說服力的議論文?！蓖ㄟ^這種導入，學生能夠明白本單元的重點內容是議論文寫作的相關知識和技能。四、建立聯(lián)系精彩的導入語可以幫助學生建立起新舊知識之間的聯(lián)系。比如，在教授《蘇幕遮?懷舊》時，教師可以說：“同學們，我們之前學過古代詩人對秋天的描寫，像杜甫的‘無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來’，那種秋天的蕭瑟之感給我們留下了深刻的印象。秋，自古以來便是文人墨客筆下的?？?，它承載著無數(shù)的情感與思緒。在范仲淹的《蘇幕遮?懷舊》中，我們將踏入一片獨特的秋之天地。那里有碧云飄悠、黃葉紛飛，寒煙與秋水相連，斜陽共遠山相映。范仲淹于這秋景之中，又將傾吐怎樣深沉的鄉(xiāng)愁與幽思？讓我們一同走進詞中，去感受那份濃郁而又惆悵的情懷，領略秋韻與離情交織的獨特魅力。這樣的導入語把之前學過的古代詩詞中的秋景描寫和即將學習的現(xiàn)代散文中的秋景聯(lián)系起來，讓學生能夠更好地理解不同文學作品對同一主題的不同表達。在講解修辭手法單元時，教師可以說：“我們在之前的課文學習中已經接觸過很多修辭手法，比如比喻、擬人。像‘葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙’就是比喻。今天我們要更系統(tǒng)地學習修辭手法，包括夸張、排比等多種手法，并且學會在寫作中靈活運用它們?！边@種導入使學生能夠將以往零散的知識與新的知識體系相聯(lián)系，有利于知識的鞏固和拓展。為了節(jié)省各位教師朋友寶貴的時間，本人搜集、整理、編寫了高中語文統(tǒng)編教材必修和選擇性必修教材（共五冊）中所有篇目的課堂教學導入語，供大家參考使用，并請廣大同仁不吝賜教。高中語文統(tǒng)編教材必修上冊第一單元《沁園春?長沙》：作者毛澤東。該詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任的豪情壯志。導入語：同學們，在歷史的長河中，有這樣一個波瀾壯闊的時代，革命的浪潮洶涌澎湃，無數(shù)的熱血青年心懷壯志，渴望為國家的命運奮力拼搏。在那橘子洲頭，湘江之畔，一位意氣風發(fā)的青年領袖，獨立寒秋，他目光如炬，望著滔滔北去的江水，心中激蕩著對祖國山河的熱愛與對未來的宏偉憧憬。他的才情與豪情在此刻匯聚，化作一首震撼千古的壯麗辭章。今天，就讓我們穿越時空，走進毛澤東筆下的《沁園春?長沙》，去感受那“指點江山，激揚文字”的豪邁氣魄，去領略那個特殊時代青年們的偉大抱負與激昂情懷。《立在地球邊上放號》：作者郭沫若。詩歌展現(xiàn)了摧毀舊世界、創(chuàng)造新生活的青春偉力，表達了詩人對力量和變革的贊美與向往。導入語：在時代的浪潮洶涌澎湃之際，在舊世界與新未來的交替之時，郭沫若宛如一位無畏的先驅，站在地球的邊際。他以筆為號，以詩為歌?！读⒃诘厍蜻吷戏盘枴繁闶悄莿澠苹煦绲膮群埃錆M著對新生力量的歡呼，對無限創(chuàng)造力的頌揚。讓我們穿越歷史的長河，去聆聽這激昂的號聲，感受那噴薄而出的激情與對新世界的熾熱向往。《紅燭》：作者聞一多。紅燭意象象征著為拯救世人而犧牲自我的理想人格，體現(xiàn)了青春的價值在于無私奉獻。導入語：同學們，在歷史的長河中，總有一些精神之光如熠熠星辰照亮前行的道路。聞一多先生所處的時代，風雨如晦，卻也孕育著希望的火種。《紅燭》便是他在暗夜中點亮的心靈明燈，以紅燭為意象，寄托著深沉的情感與崇高的理想。讓我們走進這首詩，去感受聞一多先生對祖國熾熱的愛，對光明不懈的追求，領略那燃燒自己、奉獻一切的紅燭精神。《百合花》：作者茹志鵑。小說以解放戰(zhàn)爭為背景，通過一位通訊員的工作和戰(zhàn)斗生活，真實再現(xiàn)了我國人民解放軍熱愛人民、不怕犧牲的精神，是一篇優(yōu)秀的短篇小說。導入語：戰(zhàn)爭的硝煙彌漫，人性的光輝卻永不黯淡。在血與火的洗禮中，有平凡而偉大的故事悄然發(fā)生?！栋俸匣ā穼覀冏哌M那段特殊歲月，在緊張的戰(zhàn)斗間隙，看年輕戰(zhàn)士、文工團員與普通百姓之間，因一條百合花被子而產生的純真情感糾葛。讓我們透過細膩筆觸，去體會那質樸的軍民情誼，感受人性之美在戰(zhàn)火中的綻放?！杜?，香雪》：作者鐵凝。作品以香雪為主要人物，以臺兒溝為背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動的生動描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向寧靜的山村生活帶來的波瀾。導入語：在大山深處，有一個寧靜質樸的小山村，那里的生活簡單而純粹。然而，現(xiàn)代文明的風悄然吹入，打破了原有的平靜。一群天真爛漫的少女，懷揣著對外面世界的好奇與憧憬。《哦，香雪》就將為我們講述香雪等女孩們在這股文明浪潮沖擊下的故事，展現(xiàn)她們內心的渴望、成長的蛻變以及人性的純真與美好。第二單元《喜看稻菽千重浪》：這是一篇人物通訊，通過具體事例展現(xiàn)了袁隆平致力于雜交水稻研究、為解決全球糧食問題做出巨大貢獻的科學家精神。導入語：民以食為天，糧食是生命的根基，而在農業(yè)科研的偉大征程中，總有一些先驅者在默默耕耘。袁隆平，他將自己的一生獻給了雜交水稻事業(yè)?！断部吹据那е乩恕愤@篇文章，生動地記錄了袁隆平在稻田里的辛勤探索、重大發(fā)現(xiàn)與卓越成就，讓我們走進文本，去感受他對農業(yè)的熱愛、對科學的執(zhí)著以及對解決全球糧食問題的偉大貢獻。《心有一團火，溫暖眾人心》：本文介紹了售貨員張秉貴的先進事跡，他以“為人民服務”的熱忱，在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的“一抓準”“一口清”技藝和“一團火”的服務精神。導入語：在平凡的生活中，總有一些人如璀璨星辰，用自己的光芒照亮他人的世界。張秉貴，一位普通的售貨員，卻以非凡的熱情與敬業(yè)精神，在三尺柜臺前演繹出了偉大的服務篇章?！缎挠幸粓F火，溫暖眾人心》將帶我們走進張秉貴的工作日常，去感受他那如春風般溫暖的態(tài)度，體會他如何用真心贏得顧客的尊重與喜愛，領悟平凡崗位上的不凡力量?！丁疤浇缯摺辩姄P》：講述了科學家鐘揚獻身于種子事業(yè)、普及科學知識、悉心培養(yǎng)學生的故事，展現(xiàn)了他對事業(yè)的執(zhí)著追求和無私奉獻精神。導入語：在科學探索的廣袤天地里，總有勇者無畏前行，在生命的邊界不斷開拓進取。鐘揚，就是這樣一位“探界者”。他的足跡遍布高山深谷，他的心血傾注于植物種子的收集與研究，他的精神跨越學科與地域的限制?！丁疤浇缯摺辩姄P》將為我們徐徐展開他精彩而壯烈的人生畫卷，讓我們領略其在科研、教育等多方面的卓越貢獻與崇高境界。《以工匠精神雕琢時代品質》：文章論述了工匠精神的內涵及其對時代品質的重要意義，讓我們理解到工匠精神對于個人成長、企業(yè)發(fā)展和社會進步的重要價值。導入語：在當今時代的浪潮中，工業(yè)飛速發(fā)展，產品琳瑯滿目。然而，什么才是真正能經受住時間考驗、賦予產品靈魂的關鍵？是工匠精神。它宛如一顆璀璨星辰，在喧囂的塵世中閃耀著獨特光芒。《以工匠精神雕琢時代品質》一文，將帶領我們深入剖析工匠精神的內涵，探尋它如何為這個時代的產品與發(fā)展注入深厚底蘊與不朽價值?！镀]苢》：這是一首出自《詩經?周南》的四言詩，詩中通過描寫婦女們采摘芣苢的過程，展現(xiàn)了勞動的歡樂和生活的情趣。導入語：在古老的《詩經》畫卷里，有這樣一首清新質樸的歌謠。田野之中，一群女子歡快勞作，她們的歌聲在芣苢叢間飄蕩?！镀]苢》用簡潔明快的筆觸，勾勒出一幅充滿生機的勞動場景。沒有華麗辭藻，卻以獨特的疊字韻律，傳遞出遠古先民對勞動的熱愛，對收獲的期盼。讓我們穿越時光，聆聽這來自千年之前的田園牧歌。《插秧歌》：作者楊萬里。這首詩生動地描繪了江南農戶全家總動員插秧的情景，展現(xiàn)了勞動人民的勤勞和質樸。導入語：田園之中，農事繁忙，插秧時節(jié)尤其是一場與時間的賽跑。南宋時期，楊萬里筆下的《插秧歌》，生動地描繪了這一緊張而又充滿生活氣息的畫面。在那水田間，農人們彎腰插秧，身影忙碌，他們的辛勤與堅韌，他們對土地的敬畏與依賴，都在詩句間一一展現(xiàn)。讓我們走進這首詩，感受那濃郁的鄉(xiāng)村風情和勞動人民的偉大。第三單元《短歌行》：作者曹操。表達了詩人求賢若渴的心情和統(tǒng)一天下的壯志，詩中運用了比興、用典等手法，增強了詩歌的表現(xiàn)力和感染力。導入語：東漢末年，天下大亂，烽火連天，英雄豪杰并起。曹操，這位心懷壯志的政治家、軍事家，在亂世之中，不僅縱橫沙場，亦在文學的天地里留下濃墨重彩的一筆?！抖谈栊小繁闶撬谘顼嬛H，對時光易逝的感喟，對賢才渴慕的沉吟。讓我們走進此詩，聆聽曹操那雄渾而深沉的心聲，感受他在亂世中求賢若渴、圖謀霸業(yè)的偉大抱負?！稓w園田居（其一）》：作者陶淵明。描繪了田園生活的美好與寧靜，表現(xiàn)了詩人對官場的厭倦和對自然的向往，其語言質樸自然，意境清新悠遠。導入語：車水馬龍的都市，喧囂與紛擾如影隨形，常讓人心生疲憊，渴望一方寧靜之地。而在東晉時期，陶淵明身處官場，卻深陷于污濁與勾心斗角。他宛如一只被困樊籠的飛鳥，對自由和自然的向往日益濃烈。終于，他決然掙脫官場的枷鎖，回歸田園。在那方質樸的天地里，他找到了心靈的歸宿。今天，讓我們通過《歸園田居（其一）》，去體悟他回歸田園的欣喜與對質樸生活的熱愛?！秹粲翁炖岩髁魟e》：作者李白。通過豐富的想象和大膽的夸張，描繪了天姥山的奇幻景象，抒發(fā)了詩人對自由生活的向往和對權貴的蔑視之情，體現(xiàn)了浪漫主義風格。導入語：在大唐盛世的詩壇星空下，李白恰似一顆最為璀璨耀眼的星辰。他一生渴望入仕施展抱負，卻又飽受權貴傾軋，仕途坎坷。在心靈遭受重重挫折之際，他將滿心的憤懣、對自由的無限向往以及超凡的想象，都傾注于一場夢幻之旅。在夢中，他踏入了天姥山那奇幻瑰麗的世界。今天，就讓我們跟隨詩仙的筆觸，走進《夢游天姥吟留別》，領略那奇崛的山水與詩人的傲然風骨?！兜歉摺罚鹤髡叨鸥?。全詩通過描寫登高所見的秋江景色，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的復雜感情，沉郁頓挫，感人至深，詩歌的對仗工整，極具藝術感染力。導入語：大唐，那個詩歌璀璨的時代，有一位詩人，他一生漂泊，命運多舛。杜甫，用他的詩筆記錄著世間的滄桑與個人的悲辛。晚年的他，獨自登上高臺，秋風蕭瑟，猿嘯哀鳴，落木蕭蕭，長江滾滾。眼前的景象，恰似他坎坷的一生，滿是凄涼與無奈。他在這高臺之上，嘆身世之悲，感家國之痛。此刻，讓我們一同走進《登高》，感受詩圣那沉郁頓挫的情懷與深沉厚重的嘆息?！杜眯小罚鹤髡甙拙右?。描寫了琵琶女的高超技藝和不幸遭遇，詩人借此抒發(fā)了自己被貶謫的悲憤之情。詩中對音樂的描寫尤為精彩，運用了比喻、通感等手法，將抽象的音樂形象化。導入語：大唐盛世，音樂文化盛行，琵琶聲韻動京城。然繁華背后，亦有無數(shù)人的悲歡離合。白居易，這位心懷天下的詩人，因直言被貶江州。在潯陽江畔的那個夜晚，秋風瑟瑟，荻花飄飛。他邂逅了一位技藝高超卻身世飄零的琵琶女。兩支失意靈魂的相遇，一段如泣如訴的彈奏，奏響了千古絕唱。今日，就讓我們走進《琵琶行》，聆聽那弦弦掩抑的琵琶聲，感受其中的幽愁暗恨與同病相憐?！赌钆珛?赤壁懷古》：作者蘇軾。這是一首詠史懷古詞，通過對赤壁古戰(zhàn)場的描寫，表達了詩人對古代英雄人物的敬仰和對自己壯志未酬的感慨，詞中描繪的赤壁景色壯麗，意境雄渾豪放。導入語：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。北宋時期，蘇軾站在歷史的長河之畔，回望三國那英雄輩出、戰(zhàn)火紛飛的時代。赤壁之下，江水滔滔，似在訴說著往昔的輝煌與壯烈。周瑜，這位英姿颯爽、雄姿英發(fā)的英雄豪杰，在赤壁之戰(zhàn)中談笑間檣櫓灰飛煙滅。蘇軾心懷對古人的敬仰與追慕，又交織著自身的人生境遇與曠達情懷，寫下了這篇震撼人心的《念奴嬌?赤壁懷古》。讓我們一同走進詞中領略其魅力?！队烙鰳?京口北固亭懷古》：作者辛棄疾。詞中借古諷今，通過對孫權、劉裕等英雄人物的懷念，表達了自己渴望收復失地的壯志，同時也流露了對南宋朝廷偏安一隅的憂慮。導入語：南宋，一個風雨飄搖的朝代，北方故土淪陷，復國之志難酬。辛棄疾，這位矢志報國的英雄，一生以恢復中原為己任。當他登上京口北固亭，眼前的江山雖依舊壯麗，卻已易主多年。他不禁遙想當年孫權在此地的雄圖霸業(yè)，劉裕的金戈鐵馬。歲月悠悠，而壯志未酬的悲憤在他心中洶涌。今天，就讓我們走進《永遇樂?京口北固亭懷古》，感受辛棄疾那深沉的愛國情懷與無盡的英雄悲嘆。《聲聲慢》：作者李清照。這首詞通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)了自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，運用了疊詞、借景抒情等手法，極具藝術感染力。導入語：在南宋的亂世之中，有一位才情出眾的女子李清照。她曾有過“沉醉不知歸路”的歡樂時光，然而命運弄人，國破家亡，丈夫離世，她流離失所。在一個秋風蕭瑟、秋雨淅淅的黃昏，她獨守窗前，滿心都是孤寂與愁苦。這種悲戚之情化作了筆下的詞句，成就了這篇飽含血淚的《聲聲慢》。此刻，讓我們走進詞中，去體會她那剪不斷、理還亂的愁緒。第四單元本單元主題是“家鄉(xiāng)文化生活”，要求學生了解家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)、風俗習慣等，學會開展調查研究，撰寫調查報告，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)文化的熱愛和傳承意識，沒有具體固定的篇目。第五單元本單元為整本書閱讀《鄉(xiāng)土中國》，需要了解書中的重要概念，如禮俗秩序、差序格局等，理解作者的觀點和研究方法，學會閱讀學術著作的方法，提高邏輯思維能力和批判性思維能力。第六單元《勸學》：作者荀子。是一篇論述學習的重要意義、學習態(tài)度和方法的文言文。文中運用了大量的比喻論證，如“青，取之于藍，而青于藍”等，強調了學習的重要性和持續(xù)性。導入語：同學們，知識如海洋般浩瀚無垠，學習之路漫漫且修遠。在歷史的長河中，諸多先哲都深刻認識到學習的重要性并留下智慧箴言。荀子，這位先秦的大思想家，他目睹世人在求知上的迷茫與懈怠。于是，他以犀利的筆觸、生動的比喻，寫下《勸學》。在這篇佳作里，荀子將為我們深刻闡述學習的意義、方法與態(tài)度。今日，就讓我們一同開啟這段勸學之旅，汲取先人的智慧。《師說》：作者韓愈。文章論述了從師學習的必要性和重要性，批判了當時社會上“恥學于師”的陋習，闡明了以能者為師的道理，體現(xiàn)了作者不顧世俗獨抒己見的精神。導入語：唐代，文風昌盛卻也禮教森嚴。當時，“師道”漸趨衰落，人們恥于從師學習，門第觀念嚴重束縛著教育的發(fā)展。韓愈，這位文壇巨擘，以重振師道為己任，不顧流俗，勇敢發(fā)聲。他站在時代的前沿，深刻思考師者的真諦與求學的要義。于是，《師說》橫空出世，如黃鐘大呂，振聾發(fā)聵。今天，讓我們走進這篇經典之作，感受韓愈對師道尊嚴的捍衛(wèi)與對知識傳承的執(zhí)著。高中語文統(tǒng)編教材必修下冊第一單元《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》：出自《論語》，通過孔子與四位弟子的對話，展現(xiàn)了他們不同的志向和性格特點。導入語：在禮義盛行的先秦時代，教育與思想的交流熠熠生輝。一日，子路、曾皙、冉有、公西華四位弟子圍坐于孔子身旁。他們身份不同，性格各異，志向更是千差萬別。這一場圍坐，宛如思想的盛宴，即將開啟智慧的碰撞與心靈的傾訴?？鬃拥难普T，弟子們的各抒己見，皆凝于《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》之中，讓我們一同踏入這場經典的對話?！洱R桓晉文之事》：出自《孟子》，孟子通過與齊宣王的對話，闡述了自己的“仁政”思想。導入語：春秋戰(zhàn)國，諸侯紛爭，禮崩樂壞。在這動蕩的時代，齊國與晉國曾先后稱霸，其霸業(yè)背后蘊含著怎樣的治國之道？孟子，這位心懷天下的儒家智者，與齊宣王展開了一場意義深遠的對話。他試圖以仁政思想引導君主，于唇槍舌劍間，為我們徐徐展開一幅關于王道與霸道的歷史畫卷。讓我們走進《齊桓晉文之事》，探尋其中的智慧與哲理?！垛叶〗馀！罚撼鲎浴肚f子》，以庖丁解牛的故事，說明了養(yǎng)生之道和做事要順應自然規(guī)律的道理。導入語：在浩渺的中華文化長河中，道家思想如一顆璀璨明珠閃耀著獨特光芒。莊子，作為道家的代表人物，擅長以生動故事闡釋深邃哲理。今日，我們將走進他筆下的奇妙世界，看一位技藝超凡的庖丁。一把刀，一頭牛，在他手中演繹出一場精妙絕倫的解牛之舞。庖丁如何能讓解牛之事達至游刃有余的境界？讓我們在《庖丁解牛》里探尋其中蘊含的智慧與奧秘?！稜T之武退秦師》：出自《左傳》，講述了燭之武憑借自己的智慧和口才，勸退秦國軍隊，化解了鄭國的危機。導入語：春秋亂世，諸侯爭霸，各國之間合縱連橫，局勢瞬息萬變。鄭國，這個處于晉、楚、秦等大國夾縫中的小國，面臨著巨大的生存危機。當秦國與晉國聯(lián)軍兵臨城下，鄭國似乎已在劫難逃。然而，一位年逾古稀的老者燭之武，卻在這危難時刻挺身而出。他僅憑其三寸不爛之舌，能否說退秦師，扭轉鄭國的命運呢？讓我們一同走進《燭之武退秦師》去探尋答案。《鴻門宴》：出自司馬遷的《史記》，描寫了劉邦和項羽在鴻門宴上的一場驚心動魄的斗爭。導入語：秦朝末年，天下大亂，英雄豪杰并起。劉邦與項羽，兩位反秦的重要人物，在推翻暴秦后，卻走向了對立。項羽兵強馬壯，劉邦先入關中。一場暗藏玄機的宴會——鴻門宴，在這樣的背景下拉開帷幕。這是一場力量與智謀的較量，是英雄與梟雄的對峙，其中的驚險刺激、權謀算計，皆在《鴻門宴》中展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們一同踏入這段歷史風云。第二單元《竇娥冤》（節(jié)選）：關漢卿的雜劇作品，通過竇娥的悲慘遭遇，揭露了社會的黑暗和不公。導入語：在封建禮教森嚴的古代社會，女性往往處于弱勢地位，命運多舛。元代劇作家關漢卿以犀利之筆，塑造了竇娥這一經典形象。竇娥本是善良溫順之人，卻被黑暗的社會勢力無情迫害。她的遭遇，如同一曲悲歌，唱出了不公與冤屈。今天，我們就走進《竇娥冤》（節(jié)選），去感受竇娥在面對命運的捉弄時，那悲憤的吶喊和對正義的執(zhí)著渴望，見證一個時代的悲劇縮影。《雷雨》（節(jié)選）：曹禺的話劇作品，展現(xiàn)了一個封建大家庭的內部矛盾和悲劇命運。導入語：二十世紀的中國社會，封建舊制與新興思潮激烈碰撞。在這樣的大背景下，有一個家庭，看似平靜的表面下實則暗潮涌動。周家，這個充滿故事的家族，在一場電閃雷鳴的雨夜，所有的秘密、矛盾、愛恨情仇都將集中爆發(fā)。曹禺先生的《雷雨》（節(jié)選），就像一把利刃，劃破虛偽的表象，帶我們走進那個壓抑、扭曲而又驚心動魄的世界，去探尋人性的復雜與命運的無常?！豆啡R特》（節(jié)選）：莎士比亞的悲劇作品，描寫了哈姆萊特為父報仇的故事，探討了人性、道德和復仇等問題。導入語：在文藝復興的浪潮席卷歐洲之時，英國的舞臺上誕生了一位經典的悲劇人物——哈姆萊特。丹麥宮廷被陰謀籠罩，父親的離世、母親的改嫁、叔父的篡位，這一系列變故將哈姆萊特卷入痛苦的漩渦。他在復仇的使命中徘徊掙扎，思考著生存與毀滅的難題。讓我們走進《哈姆萊特》（節(jié)選），領略莎翁筆下那深邃的人性剖析與震撼人心的戲劇沖突。第三單元《青蒿素：人類征服疾病的一小步》：屠呦呦的文章，介紹了青蒿素的發(fā)現(xiàn)過程和對人類健康的重要意義。導入語：瘧疾，曾是肆虐全球的惡魔，無數(shù)生命在其陰影下瑟瑟發(fā)抖。在與瘧疾漫長的斗爭歷程中，一位中國科學家屠呦呦脫穎而出。她帶領團隊，埋首古籍，反復實驗，歷經無數(shù)次失敗仍堅持不懈。最終，青蒿素被發(fā)現(xiàn)，為人類戰(zhàn)勝瘧疾帶來了希望之光。讓我們走進《青蒿素：人類征服疾病的一小步》，感受這一偉大科研成果背后的艱辛與卓越?！兑幻锢韺W家的教育歷程》：加來道雄的文章，講述了自己成為物理學家的經歷和對科學的探索精神。導入語：科學的浩瀚宇宙，神秘而誘人，吸引著無數(shù)勇敢的探索者。在成為物理學家的道路上，有人因一個奇妙的疑問、一次獨特的經歷而踏上征程。加來道雄便是如此，童年的好奇，少年的執(zhí)著，如何一步步塑造他的科學思維，引領他穿越理論物理的奇妙世界？讓我們跟隨《一名物理學家的教育歷程》，去探尋那啟迪智慧、點燃科學夢想的成長之路。《中國建筑的特征》：梁思成的文章，介紹了中國建筑的基本特征和獨特風格。導入語：建筑，是凝固的音樂，是歷史的見證者。中國建筑，以其獨特的東方韻味屹立于世界建筑之林。從宏偉的宮殿到古樸的民居，從精巧的園林到莊嚴的廟宇，無不彰顯著中華民族的智慧與審美。梁思成先生以其淵博的學識和深厚的情懷，為我們剖析《中國建筑的特征》，讓我們一同領略中國建筑的精妙之處，感受傳統(tǒng)文化在一磚一瓦間的傳承與延續(xù)。《說“木葉”》：林庚的文章，探討了“木葉”這一意象在古代詩詞中的運用和意義。導入語：詩詞，是中華文化寶庫中的璀璨明珠，其中的意象宛如星子，照亮了詩人的情感蒼穹。“木葉”這一獨特意象，頻繁在古典詩詞里搖曳生姿。它似簡單二字，卻蘊含著詩人的百般情思與微妙心境。為何“木葉”不同于“樹葉”？它怎樣承載起詩人的鄉(xiāng)愁別緒、悲秋之感？讓我們在林庚先生的《說“木葉”》里，解開這一意象背后的文學密碼，感受古典詩詞的無窮魅力。第四單元信息時代的語文生活：本單元包括認識多媒介、善用多媒介、辨識媒介信息等學習活動，旨在培養(yǎng)學生在信息時代的語文素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)。第五單元《在〈人民報〉創(chuàng)刊紀念會上的演說》：馬克思的演說詞，闡述了無產階級的歷史使命和革命精神。導入語：十九世紀中葉，歐洲社會風云變幻，無產階級力量逐漸崛起。在這樣的歷史浪潮中，馬克思以其深邃的思想和偉大的遠見，站在《人民報》創(chuàng)刊紀念會的講臺上。他將以激昂的言辭，剖析當時的社會矛盾，闡述無產階級的歷史使命與光明未來，為受苦受難的大眾指明方向。讓我們走進《在〈人民報〉創(chuàng)刊紀念會上的演說》，聆聽時代的強音。《在馬克思墓前的講話》：恩格斯的講話，高度評價了馬克思的偉大貢獻和歷史地位。導入語：在人類思想的星空中，馬克思猶如一顆極為耀眼的巨星。他傾其一生，為無產階級的解放事業(yè)不懈奮斗，其理論如燈塔，照亮了無數(shù)人前行的道路。當他溘然長逝，恩格斯懷著沉痛與崇敬，在墓前發(fā)表了這篇講話。這不僅是對馬克思個人的深切緬懷，更是對他偉大功績與深遠影響的高度總結。讓我們一同聆聽《在馬克思墓前的講話》?！吨G逐客書》：李斯的文章，通過列舉大量事實，論證了逐客的錯誤，勸諫秦王收回成命。導入語：戰(zhàn)國時期，各國紛爭不斷，秦國憑借強大的實力漸露統(tǒng)一六國之勢。然而，秦王卻因韓國派水工鄭國入秦一事，頒布逐客令，欲將所有客卿逐出秦國。在這關鍵時刻，李斯挺身而出，寫下《諫逐客書》。此文如黃鐘大呂，以磅礴的氣勢、嚴密的邏輯和精彩的論說，力勸秦王收回成命。讓我們一同走進這篇經典的政論佳作，領略李斯的非凡智慧與卓越文采?！杜c妻書》：林覺民的絕筆信，表達了他對妻子的深情和為革命獻身的決心。導入語：在歷史的長河中，有這樣一封飽含深情與大義的書信。那是動蕩不安的清末，革命浪潮洶涌澎湃。林覺民，一位英勇無畏的革命志士，在即將投身黃花崗起義的生死關頭，給愛妻寫下了這封絕筆信。字里行間，既有對妻子的繾綣愛戀，又有對國家命運的深切憂慮，更有舍小家為大家的壯烈情懷。讓我們走進《與妻書》，感受那份動人心弦的情感力量。第六單元《祝福》：魯迅的小說，通過祥林嫂的悲慘命運，揭示了封建社會的禮教和迷信對婦女的迫害。導入語：舊時代的中國，封建禮教如一張無形的大網(wǎng)，籠罩著社會的各個角落。在浙東的一個小鎮(zhèn)上，生活著一位名叫祥林嫂的普通婦女。她勤勞善良，卻命運多舛，接連遭受夫死子亡等巨大打擊。她努力掙扎，試圖在這冰冷的世界里尋得一絲生機，然而禮教的枷鎖卻一步步將她逼入絕境。今天，讓我們走進魯迅的《祝福》，去感受祥林嫂那悲慘的人生境遇，體會作者對封建禮教的深刻批判?！读纸填^風雪山神廟》：施耐庵的小說，描寫了林沖被高俅陷害后，在風雪山神廟手刃仇人，走上反抗道路的故事。導入語：北宋末年，朝政腐敗，奸佞當?shù)?，社會動蕩不安。林沖，本是東京八十萬禁軍教頭，擁有令人羨慕的地位與美滿的家庭。但命運的齒輪陡然轉向，因高俅等人的陷害，他被刺配滄州。在滄州的風雪之中，他將面臨怎樣的困境與抉擇？是默默忍受，還是奮起反抗？讓我們一同走進《林教頭風雪山神廟》，見證這位英雄人物的性格轉變與命運突圍。《裝在套子里的人》：契訶夫的小說，塑造了一個保守、頑固、害怕變革的“套中人”形象。導入語：在那個風云變幻的時代，有這樣一個奇特的人物。他仿佛被一種無形的力量束縛，將自己的生活層層包裹。無論是晴天還是雨天，他總是穿著雨鞋、帶著雨傘，把臉藏在豎起的衣領里。他的思想也被禁錮在條條框框之中，對任何新事物都充滿恐懼與排斥。他就是別里科夫，一個裝在套子里的人。讓我們走進這篇經典之作，去探究他背后那令人深思的社會現(xiàn)象與人性百態(tài)。《促織》：蒲松齡的小說，通過描寫成名一家因促織而遭受的苦難，反映了封建社會的黑暗和人民的悲慘生活。導入語：封建王朝的統(tǒng)治下，百姓的命運常如螻蟻般渺小而脆弱。明朝時期，宮廷尚促織之戲，這小小的蟋蟀竟成為決定無數(shù)百姓身家性命的關鍵。在那個荒誕的時代背景里，有這樣一戶人家，因一只促織而陷入了深深的悲喜漩渦。蒲松齡以其犀利的筆觸，在《促織》中為我們展現(xiàn)了一幅封建官場黑暗、百姓生活困苦的社會畫卷，讓我們一同踏入這個奇異而又悲涼的故事世界?！蹲冃斡洝罚ü?jié)選）：卡夫卡的小說，講述了主人公格里高爾變成甲蟲后的遭遇，揭示了現(xiàn)代社會中人的異化和孤獨。導入語：在現(xiàn)代社會的巨大壓力與荒誕現(xiàn)實之下，人性與命運會發(fā)生怎樣離奇的扭曲？卡夫卡，這位現(xiàn)代主義文學的先驅，用他獨特的筆觸為我們描繪了一個令人震撼的世界。一天清晨，格里高爾?薩姆沙從噩夢中醒來，卻發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲。他將如何面對這突如其來的變故？家人又會作何反應？讓我們走進《變形記》（節(jié)選），探尋其中對人性、家庭與社會的深度剖析。第七單元《諫太宗十思疏》：魏征的奏疏，勸諫唐太宗要居安思危，戒奢以儉，積其德義。導入語：大唐盛世，在唐太宗李世民的英明統(tǒng)治下，國家呈現(xiàn)出一片繁榮昌盛之景。然而，居安思危方能長治久安。魏征，這位剛正不阿、忠心耿耿的臣子，洞察到盛世背后潛藏的危機。他懷著對國家和君主的深切責任感，呈上《諫太宗十思疏》。此疏猶如一面鏡子，讓太宗照見自身與朝政的得失，也為后世留下了關于君主理政、國家治理的寶貴思想財富。讓我們一同領略其中的智慧與深意。《答司馬諫議書》：王安石的回信，針對司馬光對變法的指責，進行了有力的反駁。導入語：北宋時期，王安石以富國強兵為目標，大力推行變法革新。然而，變法之路并非一帆風順，觸動了諸多舊勢力的利益，引發(fā)了激烈的爭議與反對。司馬光，作為保守派的代表，寫信指責王安石變法的種種不是。面對指責，王安石毫不退縮，寫下《答司馬諫議書》。在這封信中，他將如何堅定地闡述自己的變法理念，有力地回擊司馬光的觀點呢？讓我們一同探究?！栋⒎繉m賦》：杜牧的賦文，通過描寫阿房宮的興建和毀滅，總結了秦朝滅亡的歷史教訓。導入語：秦朝，一個曾經盛極一時、威震四海的龐大帝國。秦始皇統(tǒng)一六國后，大興土木，阿房宮便是其奢華的象征。這座宮殿規(guī)模宏大，建筑精美絕倫，耗費了無數(shù)的人力、物力與財力。然而，秦朝的輝煌如曇花一現(xiàn)，阿房宮也在戰(zhàn)火中化為灰燼。唐代詩人杜牧，站在歷史的長河之上，以其敏銳的洞察力和卓越的文采，創(chuàng)作了《阿房宮賦》。讓我們跟隨杜牧的筆觸，走進阿房宮那曾經的繁華與衰敗，感受歷史的滄桑巨變，領悟借古諷今的深刻內涵。《六國論》：蘇洵的史論，論述了六國滅亡的原因，借古諷今，告誡北宋統(tǒng)治者要吸取歷史教訓。導入語：歷史的長河奔騰不息，戰(zhàn)國時期，諸侯紛爭，七雄并立。六國曾擁有廣袤的土地、眾多的人口和雄厚的兵力，卻最終相繼覆滅。這一段歷史的興衰成敗，引發(fā)了無數(shù)后人的思考。蘇洵，北宋的一位杰出文學家與史學家，他深入探究六國滅亡的根源，撰寫了《六國論》。在文中，他將以犀利的筆觸、嚴密的邏輯，為我們剖析六國為何會走向敗亡之路，而其中又蘊含著怎樣對北宋時政的諷諫與警示呢？讓我們一同走進《六國論》，開啟這段歷史反思之旅。古詩詞誦讀《登岳陽樓》：杜甫的律詩，通過描繪岳陽樓的壯觀景象，表達了詩人的憂國憂民之情。導入語：岳陽樓，這座屹立在洞庭湖畔的千古名樓，承載著厚重的歷史與文化。它見證了無數(shù)的文人墨客在此留下的感懷與喟嘆。在大唐由盛轉衰的動蕩時期，杜甫，這位心懷天下、飽經滄桑的詩人登上了岳陽樓。他一生漂泊，歷經磨難，此時登高遠望，面對浩渺的洞庭湖和雄偉的岳陽樓，心中會涌起怎樣復雜的情感？是對身世的悲嘆，還是對家國命運的憂慮？讓我們走進《登岳陽樓》，去感受杜甫那深沉而真摯的情懷。《桂枝香?金陵懷古》：王安石的詞，通過對金陵古都的描寫，抒發(fā)了對歷史興亡的感慨。導入語：金陵，這座古老而又充滿故事的城市，曾是六朝古都，見證了無數(shù)的繁華盛景與王朝興衰。長江奔騰，鐘山巍峨，秦淮河畔的槳聲燈影似乎還在訴說著往昔的風流。北宋時期，王安石登上金陵的高處，望著眼前的壯麗山河，思緒卻飄回到了歷史的長河之中。他感慨萬千，揮筆寫下了《桂枝香?金陵懷古》，在詞中，他如何以如椽之筆描繪金陵的風貌，又怎樣深刻地剖析歷史的滄桑變遷，讓我們一同走進這首千古名篇，領略其中的深意與韻味?！赌钆珛?過洞庭》：張孝祥的詞，展現(xiàn)了作者在洞庭湖上的廣闊胸懷和高潔品質。導入語：在浩渺的中華歷史長河中，無數(shù)文人墨客鐘情于自然山水，從山川湖海中汲取靈感。南宋時期，有這樣一位高潔之士，他就是張孝祥。當他乘船經過洞庭湖時，正值中秋之夜。湖水波光粼粼，月光傾灑在湖面，如同碎銀鋪滿了天地之間。張孝祥置身于這空靈澄澈的景色之中，心與景交融，以豪邁的筆觸寫下《念奴嬌?過洞庭》。在詞里，我們可以感受到他超脫的心境、豪邁的氣概，以及那如洞庭湖水般深沉廣闊的情懷。讓我們一同走進這首詞，領略洞庭之美與詞人的壯志豪情?！队螆@（皂羅袍）》：湯顯祖的曲詞，通過對杜麗娘游園的描寫，表達了對青春和自由的渴望。導入語：園林，是古代文人雅士寄情山水、抒發(fā)幽情的理想天地。在明代那精致典雅的園林中，有一位女子正緩緩踱步。杜麗娘，青春正好，卻被深閨庭院所拘。當她踏入那繁花似錦的花園，看到良辰美景卻無人共賞，賞心樂事又難再遇。湯顯祖以細膩筆觸，借杜麗娘之口吟唱出《游園（皂羅袍）》。讓我們走進這曲詞，感受杜麗娘在封建禮教束縛下的幽思與悵惘，領略昆曲經典唱段的獨特魅力。高中語文統(tǒng)編教材選擇性必修上冊第一單元《中國人民站起來了》：毛澤東在該文中向全世界宣告中華人民共和國成立，中國人民從此站起來了，展現(xiàn)了中華民族的偉大歷史轉折和中國人民的豪邁氣概。導入語：中華民族曾歷經無數(shù)的風雨滄桑，遭受了列強的侵略與欺凌，人民在苦難中掙扎。然而，不屈的中華兒女從未放棄抗爭與奮斗。終于，在特定的歷史時刻，曙光穿透黑暗，偉大的變革來臨。毛澤東主席莊嚴宣告：“中國人民站起來了！”這一聲吶喊，如洪鐘大呂，震撼著華夏大地，它標志著一個舊時代的終結，一個嶄新的、獨立自主的新中國傲然屹立于世界東方。讓我們走進這篇具有劃時代意義的《中國人民站起來了》，去感受那澎湃的激情與偉大的歷史轉折?！堕L征勝利萬歲》：楊成武的這篇文章通過回憶長征中的經歷，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏和長征勝利的重大意義。導入語：長征，宛如一條蜿蜒于歷史蒼穹的璀璨星河。紅軍戰(zhàn)士們以鋼鐵之軀，踏破萬水千山，沖破敵軍圍堵。在漫漫征途中，他們歷經無數(shù)艱難困苦，卻始終堅守信念。長征勝利的曙光，驅散了黑暗，照亮了民族前行的道路?！堕L征勝利萬歲》將帶我們重回那熱血年代，聆聽勝利的歡呼，感悟長征精神的雄渾偉力，銘記這段不朽的傳奇?！洞髴?zhàn)中的插曲》：聶榮臻講述了在抗日戰(zhàn)爭中的一個插曲，體現(xiàn)了人道主義精神和中日友好的愿望。導入語：戰(zhàn)爭，往往被硝煙與炮火所充斥，滿是殘酷與壯烈。但在那宏大的戰(zhàn)爭畫卷中，偶爾也會有溫情的筆觸。在抗日戰(zhàn)爭的烽火歲月里，就發(fā)生了這樣一段插曲。它似一縷柔和的光，穿透了戰(zhàn)爭的陰霾。讓我們走進《大戰(zhàn)中的插曲》，去探尋聶榮臻元帥所經歷的這段充滿人道主義光輝與特殊意義的故事，感受戰(zhàn)火中的別樣溫情。《別了，“不列顛尼亞”》：周婷、楊興的這篇新聞報道記錄了香港回歸這一重大歷史事件，通過對細節(jié)的描寫，展現(xiàn)了香港回歸的莊嚴時刻和中華民族的百年恥辱地洗刷。導入語：香港，一顆璀璨的東方明珠，曾在歷史的風雨中被迫與祖國母親分離。歷經漫長的等待與不懈的奮斗，回歸的時刻終于來臨。997年7月日，這是一個永載史冊的日子。《別了，“不列顛尼亞”》猶如一部生動的紀錄片，用細膩的筆觸和真實的鏡頭，記錄下了香港回歸那激動人心、莊嚴神圣的歷史性時刻，讓我們一同走進這一偉大的歷史現(xiàn)場。《縣委書記的榜樣——焦裕祿》：穆青、馮健、周原筆下的焦裕祿，是廣大黨員干部學習的楷模，文章展現(xiàn)了他全心全意為人民服務，鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品質。導入語：在廣袤的中華大地上，無數(shù)基層干部默默奉獻，為人民的幸福而努力拼搏。而焦裕祿，就是其中一座巍峨的精神豐碑。在蘭考這片飽經風沙、鹽堿、內澇之苦的土地上，他以病弱之軀，懷揣著對人民熾熱的愛與對黨忠誠的信念，無畏前行。讓我們走進《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，去感受他鞠躬盡瘁的公仆情懷，汲取那永不磨滅的精神力量?！对诿褡鍙团d的歷史豐碑上——00中國抗疫記》：鐘華論的這篇文章全面、系統(tǒng)地記錄了00年中國抗擊新冠肺炎疫情的歷程，展現(xiàn)了中國人民在黨的領導下團結一心、眾志成城、共克時艱的偉大精神。導入語：00年，一場突如其來的新冠疫情如風暴般席卷全球，世界被陰霾籠罩，恐慌與不安蔓延。然而，在中國這片土地上，卻上演了一場波瀾壯闊、氣壯山河的抗疫之戰(zhàn)。從城市到鄉(xiāng)村，從醫(yī)護人員到普通民眾，十四億人齊心協(xié)力，共克時艱。《在民族復興的歷史豐碑上——00中國抗疫記》將為我們全面、深刻地展現(xiàn)那一段刻骨銘心的歷程，帶我們重溫那些感人至深的瞬間與震撼人心的力量。第二單元《論語》十二章：選取了《論語》中的十二則經典語句，涵蓋了學習、為人、處世等多個方面的道理，體現(xiàn)了儒家思想的核心價值觀。導入語：華夏文明長河中，儒家思想熠熠生輝?！墩撜Z》恰似智慧燈塔，指引無數(shù)后人。其十二章，如十二把鑰匙，開啟修身、治學、處世等多扇大門?！皩W而時習之”的勤勉，“三人行，必有我?guī)煛钡闹t遜，皆蘊含其中。今讓我們跨越千年時光，走進《論語》十二章，聆聽孔子及其弟子的諄諄教誨，于字里行間領悟為人處世真諦，滋養(yǎng)心靈，啟迪人生?！洞髮W之道》：出自《禮記》，闡述了儒家“修身、齊家、治國、平天下”的思想體系和實現(xiàn)途徑，強調了個人修養(yǎng)與社會治理的關系。導入語：古之學者，志在修身齊家治國平天下，追求一種由內而外、推己及人的宏大境界與高深智慧。《大學》作為儒家經典，其開篇所闡述的“大學之道”，猶如一盞明燈，照亮了無數(shù)仁人志士前行的道路。它為我們清晰地規(guī)劃出一條從個人修養(yǎng)逐步拓展到治理國家乃至平定天下的理想路徑。讓我們走進《大學之道》，去探尋這一古老思想體系中關于自我完善與社會責任的深邃內涵。《人皆有不忍人之心》：源自《孟子》，孟子認為人都有不忍人之心，即同情心，并以此為基礎論述了“四端”說，探討了人性本善以及道德的起源。導入語：人性善惡之辨，貫穿古今思想長河。在儒家智慧里，孟子提出“人皆有不忍人之心”。此心仿若善之源泉，于紛繁世間潛藏。它是見他人困苦時的本能惻隱，是道德生發(fā)的根基。讓我們踏入《人皆有不忍人之心》的思想天地，跟隨孟子的哲思，剖析人性深處這一珍貴特質，洞察它如何牽系著社會倫理與個人德行的構建，開啟一場心靈深處的善性探尋之旅?！独献印匪恼拢簭摹独献印分羞x取了四章內容，體現(xiàn)了道家的核心思想，如無為而治、順應自然、辯證法等，對宇宙、人生和社會有著深刻的洞察。導入語：在東方哲學的巍峨殿堂中，道家思想以其深邃玄奧、獨樹一幟的魅力閃耀著奇異光芒。老子，作為道家學派的創(chuàng)始人，其智慧結晶《老子》更是一部充滿神秘與啟迪的經典之作。其中的四章，宛如四道跨越時空的思想閃電，將引領我們突破世俗的表象，深入探索宇宙運行的規(guī)律、人生處世的真諦以及自然與心靈和諧共生的奧秘。讓我們懷著敬畏之心，開啟《老子》四章的奇妙哲思之旅?！段迨罚撼鲎浴肚f子》，通過講述惠子和莊子關于大葫蘆的對話，探討了物的價值和人的境界，體現(xiàn)了莊子的逍遙游思想和超越世俗的智慧。導入語：在浩渺的哲學世界里，莊子的思想如靈動的清風，常常以出其不意的視角和奇幻的寓言故事，啟發(fā)人們超越常規(guī)的思維局限?！段迨繁闶沁@樣一則引人深思的寓言。當面對一個巨大而看似無用的葫蘆，常人看到的是困境，而莊子卻能引領我們挖掘出別樣的價值與境界。讓我們走進《五石之瓠》，在莊子的智慧海洋里，探尋對物用、對人生的獨特感悟與超脫認知?！都鎼邸罚骸赌印分械倪@篇文章主張兼愛非攻，提倡無差別的愛，反對戰(zhàn)爭和暴力，反映了墨家的社會理想和道德觀念。導入語：在社會倫理與道德思想的廣袤天地中，墨子提出的“兼愛”理念如同一顆璀璨而獨特的星辰。當世間紛爭不斷，人們困于親疏有別、利害相侵的糾葛時，墨子高呼“兼相愛”，倡導無差別的愛與關懷。這一思想猶如洪鐘大呂，沖擊著傳統(tǒng)觀念的壁壘。讓我們一同走進《兼愛》，去領略墨子這一極具前瞻性與理想主義色彩的思想體系，思索其對構建和諧社會、重塑人際關系的深遠意義與價值。第三單元《大衛(wèi)?科波菲爾（節(jié)選）》：狄更斯的這部長篇小說節(jié)選，通過主人公大衛(wèi)?科波菲爾的成長經歷，展現(xiàn)了9世紀英國社會的種種風貌，塑造了眾多性格鮮明的人物形象，具有深刻的社會意義和文學價值。導入語：文學的長河中，英國作家狄更斯以其細膩筆觸勾勒出眾多鮮活的人物與廣闊的社會畫卷。《大衛(wèi)?科波菲爾》便是這樣一部經典之作。它宛如一面鏡子，映照出9世紀英國的世態(tài)萬象。在節(jié)選部分，我們將跟隨大衛(wèi)的視角，走進他的成長世界，感受他的喜怒哀樂、悲歡離合，體會那復雜的人性與社會的冷暖人情，開啟一段充滿傳奇色彩又觸動心靈的文學之旅。《復活（節(jié)選）》：列夫?托爾斯泰的《復活》節(jié)選部分，以聶赫留朵夫為瑪絲洛娃申訴冤案為線索，深刻地批判了沙皇俄國的社會制度和宗教道德，展現(xiàn)了人性的復雜和救贖的艱難。導入語：在世界文學的巍峨殿堂里，列夫?托爾斯泰的作品猶如璀璨星辰?！稄突睢愤@部史詩巨著，以其深刻的社會洞察與人性剖析震撼人心。于節(jié)選之處，我們將目睹聶赫留朵夫在靈魂覺醒后的救贖之行，見證瑪絲洛娃在苦難命運中的掙扎與轉變。讓我們踏入這個充滿懺悔、救贖與人性掙扎的文學世界，感受托爾斯泰筆下那強大的道德力量與對社會不公的犀利批判。《老人與海（節(jié)選）》：海明威的這部作品節(jié)選，講述了老漁夫圣地亞哥在海上與鯊魚搏斗的故事，體現(xiàn)了人類不向命運低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度。導入語：在文學的浩瀚海洋中，有一位硬漢正與命運的波濤奮勇搏擊。他是海明威筆下的老漁夫圣地亞哥。在那片蔚藍深邃的加勒比海上，他獨自面對成群的鯊魚，以頑強的意志堅守著自己的信念?！独先伺c海（節(jié)選）》將帶我們走進這場驚心動魄的人與自然之戰(zhàn)，去感受老人不屈的靈魂、無畏的勇氣，領略那“人可以被毀滅，但不能被打敗”的崇高精神境界?！栋倌旯陋殻ü?jié)選）》：加西亞?馬爾克斯的《百年孤獨》節(jié)選，展現(xiàn)了布恩迪亞家族的傳奇故事和馬孔多小鎮(zhèn)的興衰，反映了拉丁美洲的歷史變遷和文化特色，充滿了奇幻色彩和象征意義。導入語：在拉美文學的神秘叢林里，《百年孤獨》如同一株魔幻巨樹。它編織著布恩迪亞家族的奇幻命運，映射出拉丁美洲百年的滄桑變遷。于節(jié)選篇章中，我們將踏入馬孔多那如夢如幻、亦真亦假的世界，感受時間的輪回、家族的興衰與文明的交融碰撞。讓我們開啟這趟充滿魔幻色彩的文學之旅，領略馬爾克斯筆下那令人驚嘆的文學魅力與深邃的歷史哲思。第四單元：邏輯的力量本單元主要通過學習活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，讓學生學會運用邏輯知識進行推理、論證和批判性思考，提高思維的嚴密性和準確性。高中語文統(tǒng)編教材選擇性必修中冊第一單元《社會歷史的決定性基礎》：恩格斯的文章，是給瓦爾特?博爾吉烏斯的回信，論述了經濟基礎與上層建筑的關系，強調經濟基礎對社會歷史發(fā)展的決定性作用。導入語：當我們回首人類社會的漫長發(fā)展歷程，是什么在背后起著根本性的推動與塑造作用？是經濟基礎，這一隱藏于諸多表象之下的強大力量。在《社會歷史的決定性基礎》中，恩格斯將為我們深入剖析經濟因素與政治、文化等上層建筑間的緊密關聯(lián)。讓我們一同走進這篇經典之作，探尋社會歷史演進的內在奧秘與規(guī)律，開啟一場深刻的思想啟迪之旅?！陡脑煳覀兊膶W習》：毛澤東所著，主要批判了當時黨內存在的主觀主義學風，強調要理論聯(lián)系實際，樹立正確的學習態(tài)度和方法。導入語：在知識的海洋里，學習如同一艘航船的舵手，引領我們前行。但倘若學習的方向有誤，又怎能抵達真理的彼岸？在特定的歷史時期，黨內的學習風氣亟待撥亂反正?！陡脑煳覀兊膶W習》恰似一盞明燈，毛澤東同志于其中深刻批判錯誤學風，為正確的學習之道指明方向，讓我們走進這篇經典，領悟學習真諦，汲取思想力量。《人的正確思想是從哪里來的？》：毛澤東的作品，探討了人的正確思想的來源問題，指出人的正確思想只能從社會實踐中來，并且要經過實踐的檢驗。導入語：思想，是人類認識世界、改造世界的靈魂之光。然而，人的正確思想究竟源自何處？是天賦神授，還是后天養(yǎng)成？在迷茫與探尋中，毛澤東的《人的正確思想是從哪里來的？》如智慧燈塔，穿透迷霧。它引領我們剖析思想的根源，從實踐的土壤中挖掘真理的種子，開啟一場深刻的認知之旅，去探尋思想誕生的神圣殿堂。《實踐是檢驗真理的唯一標準》：《光明日報》的特約評論員文章，引發(fā)了關于真理標準問題的大討論，為中國的改革開放奠定了思想基礎。導入語：在人類追求真理的曲折道路上，總面臨著如何判定真理的難題。當各種思潮紛繁復雜，觀念相互碰撞，究竟什么才是衡量真理的可靠標尺？《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文如洪鐘大呂，在特定的歷史關頭振聾發(fā)聵。它沖破思想的枷鎖，倡導回歸實踐，讓我們沿著這一思想的脈絡，深入探究真理的驗證之道，開啟求真務實的智慧啟迪之旅。《修辭立其誠》：張岱年的文章，闡述了“修辭立其誠”的觀點，強調言辭表達要真誠、準確，是寫作和做人的基本準則。導入語：語言，是人類溝通交流的橋梁，也是思想情感的載體。在這個信息爆炸的時代，言辭或能啟人心智，或可混淆視聽。而“修辭立其誠”這一古老的智慧箴言，猶如暗夜中的燈塔，為我們的表達指明方向。它提醒著我們，修辭絕非單純的文字技巧，唯有立足于真誠，才能使言語擁有打動人心的力量，傳遞出真實可信的內涵。讓我們走進《修辭立其誠》，領悟文字背后的真心與誠意，學習構建真摯表達的基石。《憐憫是人的天性》：盧梭認為憐憫是人的天性，這種天性是人類社會得以存在和發(fā)展的基礎。導入語：在人性的深邃幽微之處，有一抹極為柔軟且熠熠生輝的特質，那便是憐憫。當目睹他人深陷苦難，內心涌起的那份同情與不忍緣何而生？是后天教化的結果，還是與生俱來的本能？盧梭在《憐憫是人的天性》中給出了他深刻的見解。讓我們跟隨盧梭的思想腳步，一同探究憐憫在人性中的根源，思索它對人類社會和道德構建所具有的深遠意義與價值。《人應當堅持正義》：柏拉圖通過蘇格拉底與格黎東的對話，探討了人應當如何面對正義和不義的選擇，強調了堅持正義的重要性。導入語：在人生的漫漫長路中，我們常常會面臨諸多艱難的抉擇，而正義與非正義的界限猶如迷霧，難以清晰分辨。當利益與良知相互拉扯，我們究竟該何去何從？在《人應當堅持正義》里，柏拉圖借蘇格拉底之口，開啟了一場關于正義的深邃思辨。讓我們穿越時空，置身于這場思想的交鋒之中，探尋在復雜的塵世里，人為何以及如何堅守正義的崇高理念。第二單元《記念劉和珍君》：魯迅的作品，通過對劉和珍等烈士的悼念，揭露了反動政府的殘暴和無恥，表達了對烈士的敬仰和對反動勢力的憤怒，同時也反思了當時中國民眾的麻木和愚昧。導入語：歷史的長河奔涌不息，其間有無數(shù)英勇無畏的身影閃耀光芒。在黑暗的舊時代，劉和珍君便是這樣一位以熱血澆灌理想之花的青年。她在槍林彈雨中奮勇前行，用生命敲響了抗爭的洪鐘。魯迅的《記念劉和珍君》，恰似一曲沉痛的悲歌，也是一篇戰(zhàn)斗的檄文。讓我們走進這飽含深情與憤怒的文字，去感受那個血雨腥風的年代，去緬懷英雄，去銘記歷史的傷痛與悲壯。《為了忘卻的記念》：魯迅所寫，是為了紀念被國民黨反動派殺害的五位青年作家，表達了對烈士的深切懷念和對反動統(tǒng)治的強烈抗議。導入語：時光的車輪滾滾而過，有些記憶卻如深深鐫刻在靈魂深處的銘文，永不磨滅。在歷史的傷痛篇章里，有一群青年為了正義與自由英勇就義。魯迅懷著悲憤與深沉的情感寫下《為了忘卻的記念》。這里的“忘卻”并非真正的遺忘，而是將悲痛化作力量，在紀念中砥礪前行。讓我們走進這篇文章，去觸摸那段被鮮血染紅的歲月，去領悟遺忘與銘記之間的深沉內涵。《包身工》：夏衍的報告文學作品，詳細描述了包身工的悲慘生活和遭遇，揭示了帝國主義和封建勢力相互勾結、殘酷剝削中國工人的罪行。導入語：在繁華都市的背后，隱藏著一段黑暗而沉重的歷史。一群正值青春年華的女孩，她們被命運的繩索緊緊捆綁，淪為了“包身工”。在那如地獄般的工廠里，她們的尊嚴被踐踏，自由被剝奪，生命在無盡的壓榨中苦苦掙扎。夏衍的《包身工》如同一把犀利的手術刀，將這一慘無人道的社會現(xiàn)象剖析開來，讓我們透過文字，走進那個罪惡的時代，去感受包身工們的悲慘境遇，去思考社會的良知與公正。《荷花淀》：孫犁的小說，以白洋淀地區(qū)的抗日斗爭為背景，描寫了一群農村婦女在戰(zhàn)爭中的成長和變化，展現(xiàn)了她們的勇敢、堅強和樂觀精神。導入語：戰(zhàn)爭的硝煙彌漫大地，血與火的故事震撼人心。但在孫犁筆下的《荷花淀》，卻于烽火中綻出別樣溫柔。白洋淀里，那田田荷葉、裊裊煙波，掩不住水鄉(xiāng)兒女的愛國熱腸。婦女們從灶臺走向戰(zhàn)場，在荷花淀上編織著勇敢與智慧的華章。且讓我們撐一支長篙，劃入這片水域，去探尋那清新文字下的深沉情感與壯烈情懷?！缎《诮Y婚（節(jié)選）》：趙樹理的作品，講述了農村青年小二黑和小芹爭取自由戀愛的故事，反映了農村的新思想和新風貌，批判了封建迷信和舊傳統(tǒng)觀念。導入語：在舊時代的鄉(xiāng)村大地上，封建禮教的陰影如陰霾般籠罩。然而，即便在這重重禁錮之中，愛情的種子依然頑強地想要破土而出。《小二黑結婚（節(jié)選）》為我們開啟了一扇窗，讓我們得以窺視那個時期一對青年男女小二黑與小芹，為了自由戀愛，勇敢地與封建迷信、傳統(tǒng)陋習展開激烈抗爭的精彩故事，去感受他們對幸福生活的熾熱追求與無畏勇氣?！饵h費》：王愿堅的小說，圍繞黨費這一主題，講述了共產黨員為了革命事業(yè)英勇奮斗、無私奉獻的故事，展現(xiàn)了共產黨員的堅定信仰和崇高精神。導入語：在革命的崢嶸歲月里，信仰如同一盞明燈，照亮著前行的道路；奉獻恰似熊熊烈火，燃燒在每一位革命者的心間。《黨費》將帶我們走進那段血與火的歷史，去見證一位普通共產黨員在艱難困苦中，如何堅守信仰，用黨費這一特殊的形式，表達對黨的忠誠，對革命事業(yè)的無私奉獻，體會那赤誠之心背后深沉而偉大的力量。第三單元《屈原列傳》：司馬遷所著，詳細記述了屈原的生平事跡和政治遭遇，高度贊揚了屈原的愛國精神和高尚品德，同時也對楚國的政治腐敗和屈原的悲劇命運進行了深刻的反思。導入語：在歷史的長河中，有一顆璀璨而孤獨的星，閃耀著愛國與高潔的光輝，他就是屈原。當奸佞當?shù)溃嬔员文?，他懷著對楚國的赤誠，在濁世中堅守正道。司馬遷的《屈原列傳》，不僅是一位偉人的傳記，更是對其高尚人格、政治抱負與悲慘命運的深情訴說。讓我們走進這篇傳記，感受屈原的偉大靈魂，聆聽歷史深處的浩嘆?！短K武傳》：班固的文章，敘述了蘇武出使匈奴被扣留后，在北海牧羊十九年，堅守氣節(jié)、不屈不撓的故事，表現(xiàn)了蘇武的民族氣節(jié)和愛國精神。導入語：大漠孤煙，長河落日，在那片廣袤而又荒涼的塞外之地，曾有一位英雄，手持漢節(jié)，堅守著自己的信念與使命。他遠離故土，被困匈奴十九載，面對威逼利誘，卻始終堅貞不屈。班固筆下的《蘇武傳》，將為我們徐徐展開蘇武那波瀾壯闊又充滿苦難與榮耀的人生畫卷，讓我們一同領略其崇高的民族氣節(jié)和偉大的愛國精神。《過秦論》：賈誼的作品，論述了秦朝由盛而衰的歷史教訓，旨在為漢文帝提供借鑒，提醒統(tǒng)治者要施行仁政，避免重蹈秦朝的覆轍。導入語：歷史的車輪滾滾而過，留下無數(shù)興衰榮辱的轍印。秦，一個曾以虎狼之師橫掃六國、威震四海的強大帝國，卻在短短十幾年間土崩瓦解，灰飛煙滅。這巨大的歷史反差令人深思。賈誼的《過秦論》恰似一把犀利的手術刀，深入剖析秦之興衰的內在緣由，讓我們穿越時空，去探尋那盛極而衰背后隱藏的歷史密碼與深刻教訓。《五代史伶官傳序》：歐陽修所著，通過對五代時期后唐莊宗李存勖得天下與失天下的事例，闡述了國家盛衰取決于人事的道理，強調了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的觀點。導入語：在歷史的長河中，王朝更迭猶如潮起潮落，興衰交替瞬息萬變。五代時期，政權走馬燈般輪換，其中后唐莊宗李存勖的一生堪稱傳奇與悲劇的交織。歐陽修的《五代史伶官傳序》以莊宗的故事為藍本，深刻探討了國家命運與個人行為之間的微妙關聯(lián)。讓我們走進這篇史論，去剖析“憂勞興國，逸豫亡身”的千古至理，思索歷史興衰背后的人事因素。第四單元《玩偶之家（節(jié)選）》：易卜生的劇作，通過女主人公娜拉與丈夫海爾茂之間的矛盾沖突，探討了婦女的地位和權利問題，揭示了資本主義社會中男權主義對女性的壓迫，以及女性自我覺醒和反抗的精神。導入語：在家庭的舞臺上，有人扮演著玩偶的角色，看似生活平靜，實則內心壓抑。當傳統(tǒng)的婚姻觀念與自我覺醒相互碰撞，會迸發(fā)出怎樣的火花？《玩偶之家（節(jié)選）》為我們拉開了這樣一場家庭劇目的大幕。在這里，娜拉面臨著對家庭、對自我的深度審視與艱難抉擇，讓我們一同走進這部劇作，去感受人性在家庭束縛與自由追求間的掙扎與突圍?！睹阅铮ㄖ唬罚焊璧碌脑姼瑁约毮伒墓P觸和深情的語言，表達了迷娘對故鄉(xiāng)的思念和對美好生活的向往之情，詩歌具有濃郁的抒情色彩和浪漫主義風格。導入語：在詩歌的浩瀚星空中，有一顆獨特而迷人的星辰，它就是歌德的《迷娘（之一）》。詩中，一位神秘的迷娘，用她飽含深情與渴望的歌聲，傾訴著對遠方故鄉(xiāng)的思念與追尋。那如泣如訴的旋律，似能穿越時空，觸動我們內心最柔軟的角落，引領我們踏入一個充滿詩意與夢幻的情感世界，一同去探尋迷娘心中那片魂牽夢縈的土地。《致大?！罚浩障＝鸬淖髌罚娙艘源蠛閮A訴對象，抒發(fā)了自己對自由、理想的追求以及對現(xiàn)實的不滿和反抗情緒，展現(xiàn)了詩人廣闊的胸懷和奔放的情感。導入語：大海，那是一片無垠的藍色夢幻，它蘊含著無盡的力量與神秘。它時而溫柔低語，時而洶涌澎湃，仿若一位擁有萬千情緒的巨人。普希金站在海邊，與這偉大的自然對話，《致大海》便是他心靈的傾訴。讓我們跟隨著詩人的筆觸，聆聽他對大海的禮贊、對自由的渴望，感受那交融在濤聲與詩行間的澎湃激情與深沉思緒。《自己之歌（節(jié)選）》：惠特曼的詩歌，體現(xiàn)了詩人對自我、對人類、對大自然的熱愛和贊美之情，詩歌風格自由奔放，充滿了激情和力量，展現(xiàn)了美國式的民主精神和樂觀主義態(tài)度。導入語：在文學的廣袤天地里，有一首激昂的自我頌歌。它打破常規(guī)，以獨特視角審視個體與世界的關聯(lián)?；萏芈摹蹲约褐瑁ü?jié)選）》如同一面旗幟，飄揚著對自我的尊重、對生命的熱愛以及對萬物平等的宣告。讓我們走進這首詩，去感受那無拘無束的詩韻，去領略詩人如何在文字間張揚個性，擁抱一個包容而宏大的精神宇宙。《樹和天空》：特朗斯特羅姆的詩作，詩人通過對樹和天空等自然景象的描繪，表達了對自然的敬畏和贊美之情，以及對生命和宇宙的深刻思考，詩歌語言簡潔而富有深意。導入語：在我們的視野里，樹靜靜佇立，天空廣袤無垠。當樹與天空相遇，一場無聲而奇妙的對話便悄然展開。詩人以細膩的筆觸捕捉這一瞬間的靈動與深邃，《樹和天空》宛如一幅超現(xiàn)實的畫卷，在看似簡單的意象中蘊含著對自然、對生命、對宇宙萬物關系的深刻思考。讓我們一同走進這首詩，去探尋樹與天空之間那隱秘而偉大的精神紐帶。古詩詞誦讀《燕歌行并序》：高適的這首詩，一方面描寫了戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上的浴血奮戰(zhàn)和艱苦生活，另一方面揭露了軍中將領的腐敗和士兵的不平待遇，表達了詩人對戰(zhàn)爭的批判和對士兵的同情。導入語：烽火硝煙，邊關冷月，自古以來，戰(zhàn)爭便是文學史上永恒的主題。在唐代，邊塞詩如同一曲曲雄渾悲壯的樂章，奏響著那個時代的金戈之聲。高適的《燕歌行并序》恰似其中一顆璀璨的明珠，它以深沉的筆觸描繪出戰(zhàn)爭的慘烈、戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)、將軍的失職以及背后復雜的社會現(xiàn)實。讓我們穿越千年的時光，回到那塞外邊陲，感受詩中所蘊含的雄渾氣魄與深沉情感。《李憑箜篌引》：李賀的作品，運用了豐富的想象和夸張的手法，生動地描繪了李憑彈奏箜篌的高超技藝和美妙的音樂效果，展現(xiàn)了詩人獨特的藝術創(chuàng)造力和浪漫主義情懷。導入語：音樂，是一種跨越時空的神奇語言，能觸動靈魂深處最柔軟的琴弦。在大唐的盛世華章里，李憑以其出神入化的箜篌技藝，奏響了令天地動容的絕響。李賀的《李憑箜篌引》，猶如一場奇幻的聽覺盛宴，用瑰麗的文字、奇特的想象，將那難以言傳的箜篌妙音化為紙上的絢爛詩篇。讓我們走進詩中，去領略李憑箜篌演奏的超凡魅力，感受詩歌與音樂交融的奇妙境界。《錦瑟》：李商隱的詩，以錦瑟為喻，表達了詩人對年華流逝、理想破滅的感慨和對美好事物的追憶之情，詩歌意境朦朧，情感真摯，充滿了詩人對人生的深刻思考和無盡的哀怨。導入語：它似一串幽咽的弦音，在時光深處低吟淺唱。那精美的字詞背后，究竟隱藏著詩人怎樣的情感與思緒？是對往昔愛情的追憶，還是對身世命運的喟嘆？讓我們輕拂詩箋上的塵埃，走進這如夢幻泡影般的《錦瑟》世界，去探尋那無盡的詩韻與幽情?！稌鴳崱罚宏懹蔚脑娮鳎惆l(fā)了詩人對自己壯志未酬、報國無門的悲憤之情，同時也表達了詩人對收復失地、統(tǒng)一祖國的堅定信念和殷切期望，詩歌感情沉郁，氣韻渾厚。導入語：南宋的山河，在風雨飄搖中承載著無數(shù)的壯志與悲愁。陸游，這位心懷家國的詩人，一生矢志抗金，卻命運多舛。他站在歷史的風口浪尖，回望往昔的輝煌與如今的落寞，憤懣之情溢于言表。《書憤》便是他內心的吶喊，是對國家命運的深切憂慮，對壯志未酬的沉痛感慨。讓我們走進這首詩，感受陸游那熾熱的愛國情懷與深沉的悲憤心緒。高中語文統(tǒng)編教材選擇性必修下冊第一單元《氓》：出自《詩經?衛(wèi)風》，是一首棄婦詩，以一位女子的口吻講述了她從戀愛、結婚到被棄的過程，展現(xiàn)了古代女性在婚姻中的無奈與悲哀。導入語：在歷史的長河深處，愛情故事如繁星閃爍。《氓》宛如一顆獨特而略帶憂傷的星子，靜靜訴說著往昔。它帶我們回溯到數(shù)千年前，見證一位女子的情感軌跡。起初，愛情的火焰在她心中熊熊燃燒，滿心歡喜地投身于婚姻。但時光流轉，甜蜜被苦澀取代，希望化為絕望。這首古老的詩篇，猶如一把精致的鑰匙，將開啟那扇塵封已久的大門，引領我們走進她的悲歡離合，探究愛情與婚姻的真諦。《離騷》（節(jié)選）：屈原的代表作之一，全詩運用美人香草的比喻、大量神話傳說和豐富的想象，形成絢爛的文采和宏偉的結構，開創(chuàng)了中國文學史上的“騷體”詩歌形式，表達了詩人對楚國命運的擔憂以及自己的愛國情懷和追求真理的決心。導入語：在浩渺的文學星空中，有一顆璀璨而獨特的巨星閃耀著無盡光芒，那便是屈原的《離騷》。它誕生于戰(zhàn)國亂世，屈原心懷高潔之志與熾熱的愛國情懷，卻遭奸佞小人排擠誣陷。此詩以香草美人自喻，將瑰麗想象、深沉情感與對理想的執(zhí)著追求完美融合。今日，讓我們跨越千年時光，走進《離騷》（節(jié)選）的世界，去感受那偉大靈魂的悲憤與呼號。《孔雀東南飛并序》：是中國文學史上第一部長篇敘事詩，講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被外力逼迫無奈分離最后雙雙自殺殉情的故事，控訴了封建禮教的殘酷無情，歌頌了焦劉夫婦的真摯感情和反抗精神。導入語：“孔雀東南飛，五里一徘徊。”愛情，本應是世間最美好的情感，如潺潺溪流，潤澤心田；似熠熠星辰，照亮生命。然而，在封建禮教的重重枷鎖之下，愛情有時卻會陷入絕境，成為令人心碎的悲劇?！犊兹笘|南飛并序》為我們講述了這樣一個發(fā)生在古老歲月里的凄美愛情故事。焦仲卿與劉蘭芝，他們彼此鐘情，卻被封建家長制無情拆散，最終以死明志。讓我們一同走進這個哀怨的愛情世界，感受那刻骨銘心的愛戀與封建禮教的冷酷無情?！妒竦离y》：李白的經典詩作，以浪漫主義的手法，展開豐富的想象，藝術地再現(xiàn)了蜀道崢嶸、突兀、強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢，借以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國山河的雄偉壯麗，充分顯示了他的浪漫氣質和熱愛自然的感情。導入語：在華夏大地的廣袤山河之間，有一處地方，其地勢之險峻、山川之奇絕，仿若天塹橫亙，令人望而生畏。那便是蜀道！它是大自然鬼斧神工造就的壯麗奇觀，卻也成了無數(shù)行者心中難以逾越的險阻。李白，這位大唐的詩仙，以其天馬行空的想象力和豪邁奔放的筆觸，為我們描繪出了一幅波瀾壯闊、驚險奇絕的蜀道畫卷?！妒竦离y》，恰似一聲震撼千古的驚嘆，引領我們穿越時空，去領略那蜀道的雄渾與神秘，感受詩仙筆下的磅礴氣勢與浪漫才情?！妒裣唷罚憾鸥Φ钠哐月稍姡娭薪栌斡[古跡，表達了詩人對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報國的稱頌以及對他出師未捷而身死的惋惜之情。導入語：他足智多謀，心懷天下，為興復漢室鞠躬盡瘁。歲月悠悠，當大唐的杜甫來到武侯祠前，望著那肅穆的景象，往昔的風云歲月在他心中翻涌?！妒裣唷酚纱硕鸥σ栽姙楣P，在字里行間寄托對諸葛亮的崇敬與追思，也抒發(fā)著自己對時代、對命運的深沉喟嘆。讓我們隨杜甫一同走進那香煙繚繞的祠廟，去感受歷史與現(xiàn)實交織的厚重情感。《望海潮（東南形勝）》：柳永的詞，主要描寫了杭州的富庶與美麗，上片描寫了杭州的自然風光和都市的繁華，下片寫西湖，展現(xiàn)了杭州的湖光山色之美，全詞以點帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體，一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象。導入語：江南盛景，如詩如夢，常引人心馳神往。杭州，于江南大地卓然而立，仿若一顆璀璨明珠。“錢塘自古繁華”，柳永之《望海潮（東南形勝）》恰似一把神奇鑰匙，將為我們開啟通往那盛世杭州的大門。看其筆下，湖光山色交相輝映，市井巷陌熱鬧非凡，繁華與秀麗共融。今日，且讓我們緊跟柳永的妙筆，沉浸式感受杭州那令人陶醉的獨特韻味。《揚州慢（淮左名都）》：姜夔的詞，作者路過揚州，目睹了揚州城的荒涼破敗，撫今追昔，寫下了這首詞。詞中通過對比昔日揚州的繁華和如今的蕭條，表達了對國家命運的憂慮和對戰(zhàn)爭的譴責。導入語：“淮左名都，竹西佳處”，曾經的揚州，是煙花三月里的盛景，是文人墨客筆下的風流。它繁華如夢，歌吹沸天，富甲天下，是人人心向往之的人間樂土。然而，一場戰(zhàn)火的洗禮，讓這一切都化為烏有。姜夔的《揚州慢（淮左名都）》，恰似一曲悲愴的挽歌，在殘垣斷壁間低吟。讓我們走進這首詞，去感受那黍離之悲，去目睹繁華過后的荒蕪與凄涼，體會詞人對往昔盛景的追憶和對戰(zhàn)爭的沉痛控訴。第二單元《阿Q正傳》（節(jié)選）：魯迅的經典小說，通過塑造阿Q這一典型形象，深刻地揭示了半殖民地半封建社會下國民的劣根性，批判了辛亥革命的不徹底性，總結了辛亥革命沒有發(fā)動和依靠農民而終于失敗的歷史教訓，具有深刻的社會意義。導入語：在舊中國的社會畫卷里，有一個獨特而又極具代表性的人物形象——阿Q。他生活在社會底層，卻有著自我安慰的“精神勝利法”。魯迅以犀利的筆觸塑造了這一形象，在《阿Q正傳》（節(jié)選）中，我們將深入阿Q的世界，看他如何在未莊演繹著那些令人啼笑皆非的故事，透過他的經歷，去洞察那個時代國民的愚昧、麻木與悲哀，感受文學巨匠對人性與社會深刻的剖析與批判。《邊城》（節(jié)選）：沈從文的代表作之一，小說以川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西地區(qū)特有的風土人情；借船家少女翠翠的純愛故事，展現(xiàn)出了人性的善良美好。導入語：在湘西的山水深處，有一座邊城，那里仿若世外桃源般寧靜而美好。青山綠水間，吊腳樓錯落有致，翠翠和她的爺爺守著渡船，過著質樸的生活。沈從文先生用他溫潤的筆觸，在《邊城》（節(jié)選）里為我們勾勒出這片土地上純真的愛情、醇厚的民風以及人與自然和諧共生的畫卷。讓我們走進邊城，聆聽湘西的故事，感受那遠離塵囂的詩意與溫情?！洞笱吆印业谋Ｄ贰罚喊嗟某擅?，作者通過對自己的乳母大堰河的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。導入語：在生命的長河中，總有一些人如璀璨星辰照亮我們的內心世界。艾青筆下的大堰河，便是這樣一位偉大的女性。她是保姆，卻給予詩人如母親般深沉的愛與關懷?！洞笱吆印业谋Ｄ贰愤@首飽含深情的詩作，是艾青對大堰河的感恩與追念。讓我們走進詩中，去感受那質樸而濃烈的情感，領略大堰河平凡中的偉大，體會詩人對底層勞動者的敬重與眷戀?！对賱e康橋》：徐志摩的經典詩作，全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發(fā)了對康橋依依惜別的深情。語言輕盈柔和，形式精巧圓熟，詩人用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構成了一處處美妙的意境，細致入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的懷念，對眼前無可奈何的離愁，表現(xiàn)得真摯、雋永。導入語：康橋，那是徐志摩心中一抹溫柔的綺夢。在康橋的柔波里，他曾沉醉于自然的盛景，邂逅了浪漫與詩意?！对賱e康橋》宛如一首空靈的戀歌，詩人帶著無盡的眷戀與惆悵歸來。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，讓我們跟隨這如泣如訴的詩句，踏入康橋的世界，去感受那如夢如幻的氛圍，體會詩人細膩而深沉的情感?！兑粋€消逝了的山村》：馮至的散文，作者以詩入文，用細膩的筆觸描繪了一個已經消逝了的山村的自然風物和人文景觀，在對消逝的美好的回憶中，蘊含著對自然、對生命的敬畏和贊美之情，同時也流露出對現(xiàn)代文明的反思和對人類未來的憂慮。導入語：在時光的長河中，有些事物如流星劃過，轉瞬即逝。有一個山村，它曾靜靜依偎在自然的懷抱，承載著歲月的故事與生命的痕跡?！兑粋€消逝了的山村》將引領我們踏上探尋之旅，于廢墟殘垣間，于風聲鳥語里，去撿拾那些被遺忘的記憶碎片，感悟自然的永恒與生命的輪回，體會作者對往昔的緬懷和對自然生靈的敬畏?！肚厍弧罚嘿Z平凹的散文，通過對秦人自導、自演、自觀、自評秦腔的癡醉迷狂的傳統(tǒng)風俗的描述，生動地展現(xiàn)了八百里秦川人潛藏于意識深層的剛烈、粗放、忍耐的民族氣質和精神上自給自足的生存狀態(tài)。導入語：在八百里秦川的黃土地上，有一種聲音，它雄渾激昂，粗獷豪放，如黃河奔騰，似華山巍峨，這便是秦腔。它是秦人情感的宣泄，是三秦大地文化的獨特標識。賈平凹的《秦腔》，將帶我們走進那片充滿煙火氣的秦川大地，領略秦腔背后的風土人情，感受秦腔與秦人生活的血脈相連，體會其中蘊含的質樸與厚重?！恫桊^》（節(jié)選）：老舍的話劇，劇作通過一個叫裕泰的茶館揭示了近半個世紀中國社會的黑暗腐敗、光怪陸離，以及在這個社會中的蕓蕓眾生。全劇展示出來的是一幅幅氣勢龐大的歷史畫卷，形象地說明了舊中國的必然滅亡和新中國誕生的必然性。導入語：社會是一個大舞臺，人生如戲，戲如人生。在老北京的裕泰茶館里，就上演著這樣一幕幕悲歡離合、世態(tài)炎涼的人間戲劇。老舍先生的《茶館》（節(jié)選），以一方小小茶館為窗口，透視出一個時代的風云變幻。讓我們走進這茶館，結識形形色色的人物，聆聽他們的故事，感受那段歷史的滄桑與無奈，領略經典話劇的獨特魅力。第三單元《陳情表》：李密向晉武帝司馬炎上的表文。文章從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報養(yǎng)祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外