《事故預防與調查處理》教案情境一

事故預防與調查處理情境1：生產安全事故上報學習情境設計任務書引導文評價表《事故預防與調查處理》學習情境設計學習領域：生產安全事故調查處理總課時：52學習情境1：生產安全事故報告子情景：1-1重大交通事故的報告項目載體：某運輸公司重大交通事故案例總學時：4分學時：4學習目標：1、能夠依法上報事故；2、培養(yǎng)運用科學方法保護事故現場的能力。主要內容：1、事故上報的范圍；2、事故上報的時限；3、事故上報的內容；4、事故現場的保護。教學方法建議：引導文法、角色扮演法教學材料：1、講義；2、引導文；3、任務單；4、任務評價表；5、《安全生產法》；6、《生產安全事故報告和調查處理條例》第九條至第十八條；7、呂淑然王建國主編，《安全生產事故調查與案例分析》；8、給定生產安全事故場景。使用工具：1、通訊工具；2、計算機；3、投影儀。學生知識與能力準備：1、國家關于安全生產法律、法規(guī)知識（本課程的先修課）；2、正確使用通訊工具（電話）的能力；教師知識與能力要求：1、安全法律法規(guī)對事故報告的規(guī)定；2、生產安全事故報告的能力。考核與評價：評價內容：1、運用《生產安全事故報告和調查處理條例》關于事故報告的條款處理事故報告過程的正確程度；2、團隊合作能力；3、工作態(tài)度評價。評價方式：1、資訊、計劃階段以教師評價為主；2、實施階段以自評20%，互評30%，指導教師50%的比例評定。備注：1、本情境旨在培養(yǎng)學生運用《生產安全事故報告和調查處理條例》關于事故報告的條款正確報告生產安全事故的能力以及團隊合作能力、溝通能力等；2、教師提供本學習情境的引導文，設置教學情景，學生執(zhí)行；3、重大交通事故報告采用角色扮演法完成。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動時間分配創(chuàng)設情境教師給出某重大交通事故的基本情況：20XX年1月13日11時40分，某運輸公司沙漠運輸公司駕駛員李某駕駛新M·11599號金龍大客車，在接送倒班輪休人員途中，與和田地區(qū)墨玉縣艾某駕駛的新R·04698號西域牌大客車相撞，造成5人死亡、6人受傷。

事故經過

沙漠運輸公司成立于1993年4月，位于新疆庫爾勒市，具有國家一級道路貨運、一類汽車修理、一級環(huán)境保護設施運營、危險品運輸、涉外運輸等資質。主要為塔里木油田勘探開發(fā)提供沙漠運輸保障，下轄19個基層生產后勤單位，擁有各類車輛316臺。

20XX年1月13日，沙漠運輸公司服務車隊駕駛員李某(駕齡15年)，經車隊長謝某調派，由庫爾勒基地前往輪南油田執(zhí)行接送倒班輪休員工任務。李某出發(fā)前，車隊長謝某沒有對李某進行安全行車“三交待”。10時5分，李某駕駛新M·11599號金龍大客車從庫爾勒基地出發(fā)，當時天氣霧大，能見度不足30米。

11時40分，當李某行駛至輪南油田伴行公路61公里加100米處時，路面出現結冰現象，該路段無中央分隔線。此時李某前方出現了一輛解放牌貨車，由于李某的車速較解放牌貨車快(車輛時速73公里)，正欲超車時，突然對面駛來和田地區(qū)墨玉縣(個體掛靠縣聯運公司)艾某駕駛的新R·04698號西域牌大客車(車輛時速91公里/小時)，艾某見狀采取了緊急制動，由于路面較滑、車速較快艾某駕駛的西域牌大客車失去方向產生了橫滑，隨后與李某駕駛的金龍大客車相撞，造成5人當場死亡(艾某及兩車4名乘客死亡)、6人輕傷，兩輛大客車嚴重損壞，直接經濟損失28萬元，間接經濟損失1.2萬元。學生了解事故基本情況15分鐘確定任務當發(fā)生該起安全事故時，確定1、事故的等級；2、事故上報的范圍；3、事故上報的時限；4、事故上報的內容。學生明確任務10分鐘講授新課一、事故的定義（1）事故是指人們在進行有目的的活動過程中，突然發(fā)生的違反人們意愿，并可能使有目的的活動發(fā)生暫時性或永久性中止，造成人員傷亡或（和）財產損失的意外事件。簡單來說即凡是引起人身傷害、導致生產中斷或國家財產損失的所有事件統(tǒng)稱為事故。（2）個人或集體在時間的進程中，在為了實現某一意圖而采取行動的過程中，突然發(fā)生了與人的意志相反的情況，迫使這種行動暫時地或永久地停止的事件。（3）事故，對不同的行業(yè)有不同的描述。所謂事故就是在進行有目的的行動過程中所發(fā)生的違背人們意愿的事情或現象。二、事故的特征1、因果性2、偶然性與必然性3、潛伏性三、事故的分類1.自然事故與人為事故2.常見事故類型（1）生產事故（2）設備事故（3）質量事故（4）火災事故（5）爆炸事故（6）交通事故（7）醫(yī)療事故（8）破壞事故（9）四、事故上報（一）特別重大事故、重大事故逐級上報至國務院安全生產監(jiān)督管理部門和負有安全生產監(jiān)督管理職責的有關部門；（二）較大事故逐級上報至省、自治區(qū)、直轄市人民政府安全生產監(jiān)督管理部門和負有安全生產監(jiān)督管理職責的有關部門；（三）一般事故上報至設區(qū)的市級人民政府安全生產監(jiān)督管理部門和負有安全生產監(jiān)督管理職責的有關部門。報告事故應當包括下列內容：（一）事故發(fā)生單位概況；（二）事故發(fā)生的時間、地點以及事故現場情況；（三）事故的簡要經過；（四）事故已經造成或者可能造成的傷亡人數（包括下落不明的人數）和初步估計的直接經濟損失；（五）已經采取的措施；（六）其他應當報告的情況。五、事故報告其它要求1、事故報告應當及時、準確、完整，任何單位和個人對事故不得遲報、漏報、謊報或者瞞報。2、事故發(fā)生單位負責人接到事故報告后，應當立即啟動事故相應應急預案，或者采取有效措施，組織搶救，防止事故擴大，減少人員傷亡和財產損失。3、事故發(fā)生后，有關單位和人員應當妥善保護事故現場以及相關證據，任何單位和個人不得破壞事故現場、毀滅相關證據。4、安全生產監(jiān)督管理部門和負有安全生產監(jiān)督管理職責的有關部門應當建立值班制度，并向社會公布值班電話，受理事故報告和舉報。六、.事故的等級特別重大事故重大事故較大事故（四）一般事故學生認真聽講，對照引導文進行思考總結。80分鐘任務實施教師要求學生對給出的事故案例進行分析并回答引導文中任務實施的問題，使學生了解發(fā)生重大交通事故時與事故相關的不同機構和人員在事故上報和事故現場保護中所處的地位及職責。引導任務實施發(fā)生事故后應在什么時間內向什么部門（什么人）報告？事故報告時應報告些什么內容？事故現場保護應采取哪些措施？學生分成小組，根據提供學習情境的引導文完成任務。30分鐘任務實施教師要求學生通過模擬事故，分別輪流擔任不同的人員角色，進行事故報告。學生分成小組，進行報告。30分鐘教學評價教師評價各小組對本項目的任務完成情況。學生各小組之間進行自評、互評。10分鐘（教師總結，鞏固本次課的教學重難點。）1、事故的等級；2、事故上報的范圍；3、事故上報的時限；4、事故上報的內容。學生回顧本節(jié)課所講主要內容。5分鐘（布置作業(yè)，加深對本次課重難點的理解）1、事故的概念、分類；2、事故的等級；3、事故上報的內容。記錄5分鐘《事故預防與調查處理》工作任務書項目名稱某運輸公司“1.13”重大交通事故的報告總體要求能夠依法進行事故上報和事故現場保護具體要求當發(fā)生生產安全事故時，能夠確定1、事故上報的范圍；2、事故上報的時限；3、事故上報的內容；4、事故現場的保護。工作思路首先對給出的事故案例進行分析，使學生了解發(fā)生重大交通事故時與事故相關的不同機構和人員在事故上報和事故現場保護中所處的地位及職責，并且通過模擬事故，分別輪流擔任不同的人員角色，最終培養(yǎng)成為能夠進行事故報告的人。工作成果提交有關事故報告所需要的相關事故描述書面材料。

《事故預防與調查處理》引導文學習情境1：生產安全事故報告總學時：4子情景：1-1重大交通事故的報告分學時：4班級：12高職安全小組成員：一、明確任務目的通過學習情境1-1的學習，要求學生能夠做到：當發(fā)生生產安全事故時，能夠確定1、事故的概念及分類；2、事故上報的范圍；3、事故上報的時限；4、事故上報的內容。二、引導問題事故的基本概念及特性是什么？常見的事故分類方法有哪些，事故如何分類？國家法律法規(guī)中對生產安全事故報告有哪些規(guī)定？事故上報應遵循什么程序？三、引導任務實施發(fā)生事故后應在什么時間內向什么部門（什么人）報告？事故報告時應報告些什么內容？事故現場保護應采取哪些措施？《事故預防與調查處理》任務評價表任務名稱：子情境1-1重大交通事故的報告項目評價內容自評互評師評學員1學員2學員3學員4學員1學員2學員3學員4學員1學員2學員3學員4學習態(tài)度（10）對項目主題有探究興趣，認真對待、積極參與。組織合作（10）組員分工協(xié)作、團結合作、配合默契。工作方式（10）在實踐活動中制訂了有效的工作計劃，能完成任務，能解決問題。學習能力搜集信息能力（10）積極查閱資料，信息來源渠道多樣，能獲得大量信息，且信息內容全面，包括文字、圖片等。發(fā)布成果