2025屆中考生物復習課件 主題4 微專題1 植物生理模型及曲線分析

第一部分教材知識整合主題四植物的生活微專題一植物生理模型及曲線分析目錄模型分析?剖重難好題精選?提能力一、模型分析模型1葉片模型如圖表示植物葉片正在進行某一種生理活動：(1)若該圖表示光合作用，則①是____________，②是________，進行該生理活動的場所是__________。(2)若該圖表示呼吸作用，則①是________，②是____________，進行該生理活動的場所是__________。模型分析?剖重難二氧化碳氧氣葉綠體氧氣二氧化碳線粒體模型2光合作用與呼吸作用的綜合模型(1)圖甲中，細胞從外部吸收氧氣，并釋放二氧化碳，表示細胞此時只進行________作用，植物可能處于________環(huán)境中。(2)圖乙中，光合作用產(chǎn)生的氧氣進入線粒體，此外線粒體還需要從外部吸收氧氣，并釋放二氧化碳到細胞外，說明此時細胞的呼吸作用強度________光合作用強度。呼吸黑暗大于(3)圖丙細胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被葉綠體完全利用，光合作用產(chǎn)生的氧氣也完全被線粒體利用，即呼吸作用強度________光合作用強度。(4)圖丁葉綠體不但吸收呼吸作用釋放的二氧化碳，還從外部吸收部分二氧化碳，表示細胞的呼吸作用強度________光合作用強度。等于小于模型3植物三大生理作用綜合模型(1)如圖中序號代表綠蘿的生理活動，其中①表示________作用，②表示_______作用，③表示________作用。(2)能在光照下進行的生理活動是_________。在無光照情況下，只能進行________。(填序號)呼吸蒸騰光合①②③①②二、曲線分析1．綠色植物的二氧化碳吸收量(或氧氣釋放量)隨光照強度變化的曲線圖示時間意義a點光照強度為0，因此綠色植物只進行①________作用ab段二氧化碳吸收量(或氧氣釋放量)增加，但為負，說明綠色植物光合作用強度增大，但仍小于呼吸作用強度呼吸圖示時間意義b點二氧化碳吸收量(或氧氣釋放量)為0，說明綠色植物光合作用強度②________呼吸作用強度bc段二氧化碳吸收量(或氧氣釋放量)增加，且為正，說明綠色植物光合作用強度增加，且大于呼吸作用強度等于2.綠色植物一晝夜內(nèi)光合作用強度和呼吸作用強度隨時間變化的曲線圖示時間(區(qū)域)意義a點光合作用強度③__________呼吸作用強度b點植物的④________作用強度達到最大bc段氣溫過高導致葉片部分⑤________關閉，二氧化碳進入葉片的量會減少，光合作用強度小幅度下降等于光合氣孔圖示時間(區(qū)域)意義ad段光合作用強度大于呼吸作用強度，積累有機物d點一天內(nèi)積累有機物最⑥______的時候，氧氣含量最高Aad時間段內(nèi)，植物積累的有機物的量A＞B＋C一天中植物光合作用制造的有機物⑦________呼吸作用消耗的有機物，植物會積累有機物多大于1．近年來，西安市高陵區(qū)把調(diào)整農(nóng)業(yè)種植結構作為促進農(nóng)民增收致富的有效途徑，積極鼓勵引導農(nóng)民發(fā)展特色種植，大力發(fā)展設施農(nóng)業(yè)、采摘觀光農(nóng)業(yè)，利用現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科技種植技術，逐步引導農(nóng)民依靠特色種植實現(xiàn)增收致富。某學校生物興趣小組來到高陵區(qū)某火龍果種植基地進行系列研學活動。如圖甲是火龍果結構示意圖，回答下列問題：好題精選?提能力(1)該小組觀察到果農(nóng)通過智能控制系統(tǒng)對大棚中溫度等條件進行精準調(diào)控。定時、適時打開通風孔，為火龍果的生長提供____________(填氣體名稱)。監(jiān)測并計算土壤肥力變化，便于及時施用有機肥。有機肥可被微生物分解成__________，供植物吸收利用，從而提高產(chǎn)量。二氧化碳無機鹽(2)圖乙為火龍果葉片進行的生理活動模式圖，能為火龍果的生命活動提供能量的是[______]____________([

]內(nèi)填序號，橫線上填名稱)。③呼吸作用(3)圖丙為火龍果葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)吸收和釋放二氧化碳量隨時間變化的曲線圖，曲線中de段在中午時分二氧化碳吸收量下降的主要原因是為了避免圖乙中的______(填序號)過強，關閉了葉片部分________所致。圖乙中②所示生理活動對應圖丙曲線的______(用字母表示)段。①氣孔bh2．(2023·濰坊改編)黃瓜是深受人們喜愛的蔬菜。常見的黃瓜大多為栽培型黃瓜，是由野生型黃瓜培育而來的。野生型黃瓜的果實細胞中含有苦味素，苦味可以減少害蟲啃食，與栽培型黃瓜相比，二者不同器官內(nèi)苦味素的相對含量如圖甲所示。(1)黃瓜的花大且有黃色的花冠，可推測黃瓜的傳粉主要借助________為媒介。(2)黃瓜育苗時，全光照條件下蒸騰作用強，水分利用率低，解決此問題的最佳措施是____________________________________________________________。昆蟲適當遮陰以降低植物的蒸騰作用(選擇保水能力較好的土壤等)(3)黃瓜的苦味素存在于葉或果實細胞的________中。據(jù)圖甲分析，與野生型黃瓜相比，栽培型黃瓜的特點是葉中苦味素的相對含量________(填“高于”或“低于”)果實中苦味素的相對含量。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，野外自然生長的黃瓜中大多葉和果實均帶有苦味，請從生物進化角度解釋其形成的原因___________________________________________________________________________________________________。液泡高于

野生型黃瓜的苦味可以減少害蟲啃食，使其在生存斗爭中得以生存并繁殖后代，使得后代數(shù)量越來越多(4)葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，光照充足的上層葉片中含有更多的葉綠體。某同學摘取黃瓜植株不同層的A、B兩種葉片，在相同條件下，分別測定其光合作用強度，實驗結果如圖乙。為保證實驗的____________，摘取的A、B兩種葉片應除摘取位置不同外，其他條件均相同，如形狀、大小等。據(jù)圖乙推測，A葉片是上層葉片，理由是_________________________________________________________________________________________________________。單一變量同一光照強度下，A葉片光合作用強度大于B葉片光合作用強度，說明A葉片中含有更多的葉綠體，為上層葉片3．同學們對植物生理活動進行研究并做相關實驗。圖甲中①～⑥表示葉肉細胞內(nèi)進行的部分生理活動，Ⅰ、Ⅱ表示細胞結構。同學們選取生長狀況相同的同種植物葉片，分成4等份，分別在不同溫度下暗處理1小時，接著在相同光照下放置1小時，測定每份葉片中有機物質(zhì)量的變化并繪制了圖乙。圖丙是29℃時該植物二氧化碳吸收量(釋放量)隨光照強度變化的曲線。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲中Ⅰ是植物進行________作用的主要場所。對植物進行暗處理的目的是利用植物的________作用將葉片中原有的有機物運走或耗盡。(2)由圖乙可知，植物葉片在28℃時通過光合作用產(chǎn)生的有機物量是_____毫克/時。光合呼吸7(3)圖丙中，A點對應的光照強度下，植物進行的生理活動有________作用、________作用；B點對應的光照強度下，光合作用強度________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強度。此時對應圖甲葉肉細胞的生理活動為________(用圖中序號表示)。呼吸蒸騰等于⑤⑥(4)在其他條件不變的情況下，將溫度由29℃改為25℃，圖丙中A點將向______(填“上”或“下”)移動。(5)圖丙中C點以后，二氧化碳吸收量不再增加，若要進一步提高植物的光合作用速率，請?zhí)岢鲆粭l合理化建議：__________________________。上適當增加二氧化碳濃度等4．(2024·菏澤節(jié)選)菏澤古稱曹州，自古享有“曹州牡丹甲天下”的美譽。技術人員為研究某些環(huán)境因素對牡丹光合作用的影響，利用同一批牡丹分別在不同環(huán)境條件下，用氧氣傳感器等儀器測定氧氣釋放速率，實驗在二氧化碳濃度恒定且適宜的同一個密閉環(huán)境中完成，實驗結果如圖所示。請回答下列問題：(1)測定圖甲實驗數(shù)據(jù)時，呼吸作用強度不變，該批牡丹呼吸作用每小時消耗氧氣的量為______毫摩爾。若將該批牡丹放在圖甲實驗條件下，先黑暗處理1小時，再用10klx的光照強